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专题 古诗文阅读指导
中考命题分析 #1
近5年（2021~2025）福建中考古诗词曲阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
选材 《黄子陂荷花》 《晓出净慈寺送林子 方》 （小学二年级下册） 《发渝州却 寄韦判官》 《遥碧 亭》 《定风 波》 《卜算
子·咏
梅》
近5年（2021~2025）福建中考古诗词曲阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
主题 借景抒情 送别酬答 山水田园 即事感怀 咏物言志
体裁 诗 诗 诗 词 词
分值 7分 7分 7分 7分 6分
考点 炼字 内容理解与 概括 内容理解与 概括+分析 情感、主旨 内容理解与 判断 （选择题） 内容理解与
判断
（选择题）
续表
近5年（2021~2025）福建中考古诗词曲阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
考点 内容理解与 概括 分析情感、 主旨 画面描绘 名句赏析 名句赏析
画面描述
2025中考新变化：首次考查诗歌对比阅读（课外诗+小学诗）；简答题由2 道变为3道；以主题学习活动串联题目。
续表
近5年（2021~2025）福建中考文言文阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
形式 课外文言文 课内外对比 课外文言文 课外文言文 课外文言文
主题 人 物 游 记 游 记 人 物 人 物
字数 约170字 约160字 约180字 约130字 约190字
总分 16分 16分 16分 16分 16分
续表
近5年（2021~2025）福建中考文言文阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
考点 断句 （主观题） （3分） 断句 （选择题） （3分） 断句 （选择题） （3分） 词语释义 （3分） 词语释义
（3分）
词语释义 （3分） 词语释义 （3分） 词语释义 （3分） 断句 （选择题） （3分） 断句
（选择题）
（3分）
续表
近5年（2021~2025）福建中考文言文阅读考情分析
年份 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年
考点 句子翻译 （6分） 句子翻译 （6分） （课外+课 内） 句子翻译 （6分） 句子翻译 （6分） 句子翻译
（6分）
文章主旨 （4分） 内容对比分 析（4分） 文章主旨对 比分析 （4分） 内容理解与 概括 （4分） 内容理解与
概括
（4分）
2025中考新变化：文言文断句题由选择题变为主观题，对接高考；以主题 学习活动串联题目。
续表
技法1 看标题
标题类型 内容涉及和示例
与时间有关 （季节、早 中晚） 内容涉及：①和季节相关，多表达作者对美景的喜爱与赞美，
或是借景抒怀，感时伤世。②和具体的时辰相关，多借景抒情
或表达作者对时间流逝的感慨。
示例：《晚春》《春夜洛城闻笛》《秋词（其一）》《商山早
行》
与地名有关 （包括亭、 台、堂、 馆、楼等） 内容涉及：登临抒怀、借古讽今、吊古伤今，表达世事变迁、
昔盛今衰、历史沧桑、人事飘零之感。
示例：《南乡子·登京口北固亭有怀》《黄鹤楼》《登幽州台
歌》
标题类型 内容涉及和示例
与动植物或 事物有关 内容涉及：往往是咏物诗，托物言志（赞美，讽刺）。
示例：《咏柳》《石灰吟》《墨梅》《卜算子·咏梅》
与人物有关 内容涉及：下层人民（同情悲悯，关注民生）、历史名人
（怀念景仰，怀古伤今）。
示例：《卖炭翁》《贾生》
与节日有关 内容涉及：往往借节日风俗、时光流逝、作者处境表达思家念
亲、羁旅漂泊、伶仃孤苦之感。
示例：《水调歌头》（明月几时有）《太常引·建康中秋夜为
吕叔潜赋》
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标题类型 内容涉及和示例
与景物有关 内容涉及：与“山”“郊”“湖”等景物相关，一种是表达对景物的
热爱和向往之情；一种是借景抒情，表达自己隐居的愿望或抑
郁之情。与“京”“城”或者战争之景相关，多表达思家念亲之
怀、壮志难酬之感、爱家报国之情。
示例：《游山西村》《钱塘湖春行》《望洞庭湖赠张丞相》
与事件有关 内容涉及：诗人常常会在题目中向读者交代诗作叙述的时间、
地点、人物、事件、缘起等内容。赏析时抓住主要事件，便可
把握诗人所要表达的内容。
示例：《逢入京使》《赤壁》《夜上受降城闻笛》
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技法2 看作者
1.时代不同，精神迥异#1
时代 风格和代表人物
初唐 时期 风格：初唐前期，以绮靡婉媚的诗风为主；初唐后期，主张诗歌要
有风骨兴寄，抒情刚健有力。代表人物：王勃（劲健婉畅）、陈子
昂（古朴雄浑）等。
时代 风格和代表人物
盛唐 时期 风格：高昂雄浑、阔大恢宏的盛唐之音成为诗歌的主流。边塞诗代
表人物：高适（苍凉悲壮）、岑参（雄奇瑰丽）、王昌龄
（自然雄浑）。山水田园诗代表人物：王维（恬淡优美）、孟浩然
（闲静淡远）。
李白（飘逸豪放）、杜甫（沉郁顿挫）是盛唐时期诗歌成就最高的
诗人。
中唐 时期 风格：这一时期诗人的创新精神和个性风格异常突出。代表人物：
白居易（质朴流畅）、韩愈（雄奇怪异）、柳宗元（明净幽峭）、
李贺（奇诡璀璨）、刘禹锡（豪放爽朗）等。
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时代 风格和代表人物
晚唐 时期 风格：这一时期的诗歌感时伤怀，个性鲜明，散发出秋华的晚香。
内容上，转入对日常生活的抒写；艺术手法上，追求语言与构思的
雕琢与锤炼。代表人物：杜牧（俊爽明丽）、李商隐
（幽婉典丽）、温庭筠（精巧艳丽）等。
北宋 时期 风格：这一时期的诗歌主要是继承与创新并存，注重反映社会现
实，题材、风格趋于通俗化。代表人物：欧阳修（清新舒畅）、晏
殊（娴雅婉丽）、苏轼（豪放旷达）、王安石（遒劲峭拔）、李清
照（凄婉清丽）等。
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时代 风格和代表人物
南宋 时期 风格：这一时期的诗歌创作主要反映多灾多难的时代生活，体现了
民族的呼声，诗（词）风也随之一变。代表人物：陆游
（雄放豪壮）、辛弃疾（沉郁豪放）、文天祥（慷慨悲壮）等。
清代 时期 风格：这一时期的诗歌具有强烈的现实主义精神，深刻揭露了封建
统治阶级的黑暗和腐朽，表达了对被压迫人民的同情，同时也具有
强烈的议论化倾向。另外，清诗多言理，以议论、才学为诗，使诗
歌散文化。代表人物：龚自珍（雄奇哀艳）等。
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提醒：更详细的作者作品知识归纳见P15“二、古诗词曲作者作品知识归纳”。
#1.1.1
2.境遇不同，诗情有别#2
典型的诗人境遇 情感示例
被贬谪、被排 挤、仕途失意 ①怀才不遇、壮志未酬、立志报国。如辛弃疾《破阵
子·为陈同甫赋壮词以寄之》。②对朝廷不满、愤懑。如
李白《行路难（其一）》。③寄情山水。如常建《题破山
寺后禅院》。
常年旅居 （客居、流寓） 外地，游学宦游 ①羁旅愁思。如马致远《天净沙·秋思》。②思乡怀人。
如李白《春夜洛城闻笛》。
典型的诗人境遇 情感示例
身处边塞、征战 ①对边疆战士艰苦生活的感慨。如李贺《雁门太守行》。
②杀敌报国、建功立业的抱负。如辛弃疾《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》。③边疆将士的思乡之情。如范仲淹
《渔家傲·秋思》。
归隐、远离官场 ①山水游乐。如欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）。
②对官场的厌倦、对现实生活的不满，以及对田园宁静生
活的向往。③对自由的追求、对隐逸生活的向往。④对闲
适恬淡生活的喜爱。如陶渊明《饮酒（其五）》。
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典型的诗人境遇 情感示例
国家危亡、诗人 飘零 亡国之痛、壮志难酬、建功立业、报效国家、收复失地、
思念故国。如陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、朱
敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）、文天祥《过零丁
洋》、夏完淳《别云间》等。
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技法3 析序言、注释
类型 作用及示例
介绍作者相关 信息、诗歌写 作背景 暗示思想主旨或感情基调。
如2022年福建中考《定风波》的序言“三月七日，沙湖道
中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，
故作此词”介绍了写作背景。2025年江西中考《浣溪沙·江
村道中》的注释对作者范成大的身份及诗歌写作时间进行
了介绍，暗示诗歌写作背景。
类型 作用及示例
解释疑难词 语、地名 降低阅读难度。
如2025年福建中考《黄子陂荷花》对“曲尘”“恼”进行了注
释。
解释相关诗句 暗示诗歌的用典或意境。
如2023年福建中考《遥碧亭》对“暮云留恋飞不动，添得
一重山外山”两句诗进行了注释。2025年四川遂宁中考
《上李邕》对“畏后生”的典故进行了注释。
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技法4 抓关键词、句
显性词语
词语示例 举例分析
可以明显看出诗歌情感类型的 词语。多为形容词和动词,大多 数情况下决定了诗歌抒情的方 向和基调。如:愁、怨、恨、 愤、凄、悲、悔、思、怜、 闲、怅、怆、孤、独、忧、寂 寞、喜、乐、爱等。 王维《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日
圆”,“孤”字写出了景物的单调,烘托出诗人
被排挤出朝廷的孤寂之情。
白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤”,“爱”字凸显情感深重,
“最爱”直抒胸臆,抒发了诗人对西湖早春美
景的喜爱之情。
隐性词语
词语示例 举例分析
描摹景、物、事、人的特征,暗示作 者的思想情感。如:暖、寒、阴、 晴、残等。 李商隐《无题》“相见时难别亦难,东风
无力百花残”,“残”字写出了百花凋零、
春光将尽的景象,象征诗人爱情的艰
难。
表示情态、语气等的词语,暗示诗歌 的感情基调。如:偏、却、惟、仍、 又、徒、应、尚、犹、只、空等。 崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返,白云
千载空悠悠”,“空”字表达了诗人吊古怀
乡、无限怅惘之情。
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关键句
诗歌中 的修辞 句、主 旨句、 议论句 等。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”，运用典
故,表达了诗人渴望得到重用,为国建功立业的愿望。
刘桢《赠从弟》“岂不罹凝寒？松柏有本性”在一问一答中突出松
柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟
寄寓了无限期望。
杜牧《赤壁》“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,作者评论历史,
表达了对周瑜的不屑、嘲讽，以及对自身“英雄无用武之地”的不
平。
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技法5 品意象
诗歌中的意象是融入作者思想情感的“物象”（即作者内心情思与外在物
象的统一）,是富有某种特殊含义和文学意味的具体形象。#1
意象 意象作用/句子及出处
风 东风：一般指春风，常含生机勃勃和喜春之意。
倚东风，豪兴徜徉。[秦观《行香子》（树绕村庄）]
特殊用法：
1.渲染离别情绪。相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
2.比喻重要条件。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤
壁》）
意象 意象作用/句子及出处
风 西风：即秋风，常象征秋之肃杀，含凝重的悲凉色彩，也用于渲染
思乡情绪。
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净
沙·秋思》）
2.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破
歌》）
3.试倩悲风吹泪过扬州。[朱敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）]
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意象 意象作用/句子及出处
风 北风：即冬风，常象征冬之苦寒，寄寓作者幽怨、凄苦的情怀。
1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归
京》）
2.身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。[纳兰性德《浣溪沙》
（身向云山那畔行）]
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意象 意象作用/句子及出处
风 其他：
1.和缓之风象征旅途平顺。潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次
北固山下》）
2.疾骤之风象征人生磨难。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
（陆游《卜算子·咏梅》）
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意象 意象作用/句子及出处
花 花儿的美丽，在特定的情境下更能反衬愁苦之情。因此常用于以乐
景写哀情，表达忧国忧民、感时伤世的深沉情感。
1.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
3.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
花 时光流逝，年岁更迭，花儿却每年都如期盛开，因此常用来表达时
光已逝、物是人非之感。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊
《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
表明心志，寄托理想与情操。落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]
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意象 意象作用/句子及出处
花 特定“花”的意象：
菊花：1.象征高洁情志和独立自由的隐逸人格。采菊东篱下，悠然
见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]
2.表达忧国之情。遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思
长安故园》）
3.表达感时伤世之情。为篱下黄花开遍，秋容如拭。[秋瑾《满江
红》（小住京华）]
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意象 意象作用/句子及出处
花 莲花：在淤泥里生长，却不沾染污秽，因此常用来象征清白的操守
和正直的品德。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
梅花：在寒冬独自绽放，傲霜斗雪，因此常用来表现不愿与世俗同
流合污的高洁品格。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算
子·咏梅》）
描绘自然风光，抒发诗人的喜悦之情。乱花渐欲迷人眼，浅草才能
没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
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意象 意象作用/句子及出处
霜 霜只在秋、冬比较寒冷的季节出现，因此一般用来营造萧瑟、荒
凉、悲壮的氛围。
1.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）
2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家
傲·秋思》）
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意象 意象作用/句子及出处
月 月亮在晚上高悬夜空，此时也正是游人思乡之情最浓烈的时刻。因
此月亮常用来寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。
1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄》）
2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
3.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
4.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
5.但愿人长久，千里共婵娟。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]
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意象 意象作用/句子及出处
月 秋冬时节的月光往往给人一种清冷之感，因此常用来渲染凄清氛
围，烘托孤独、凄凉的心境。
1.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻
笛》）
2.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
月光幽幽，明柔似水，因此常用来渲染清幽氛围，烘托悠闲自在、
旷达的情怀。
1.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
2.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
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意象 意象作用/句子及出处
云 云孤独无依，飘飘摇摇，正如游子独身在外、漂泊无依的处境，因
此“浮云”往往比喻游子的漂泊无定。浮云游子意，落日故人情。
（李白《送友人》）
世事变迁，天上的云却一直都在，因此常用来表达对世事变迁的感
慨。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
云 云游于空中，往往遮蔽日月的光辉，浮云便成了奸邪小人或阻力、
困难的象征。
1.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
2.云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙
湘》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
云 乌云堆积在空中，望上去黑压压一片，可以渲染暗淡、压抑的氛
围，烘托愁苦的心境。
1.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归
京》）
2.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破
歌》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
雨 秋冬的雨阴沉凄冷，因此常常用来渲染孤独凄凉的氛围。君问归期
未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
大雨到来前往往会有大风、乌云等前兆，因此雨常用来烘托重大事
情发生前的紧张气氛。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
雨 由自然界的风雨联想到国家的风雨飘摇，暗寓作者报效祖国的志
向。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大
作（其二）》]
古代劳动人民生活条件简陋，一场风雨可能会使其生活雪上加霜，
因此雨常用来表现生活的凄苦。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断
绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
山 登山即为登高，因此山常常用来表达作者远大的理想抱负。会当凌
绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
古代的隐士为了避世，常进山而居，因此山常常蕴含着隐逸情趣。
采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]
续表
意象 意象作用/句子及出处
山 古代交通不便，雄伟的高山是人们通行很大的阻碍。所以山往往象
征着困难、阻碍,如仕途上的阻碍，与友人相见、亲人团聚的阻碍
等。
1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难（其一）》]
2.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归
京》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
夕阳 太阳落山，代表着一天的结束，缓缓而落的夕阳给大地笼上了一层
凄凉的氛围。因此夕阳常用来表达孤寂愁苦之感，抒发思乡怀亲之
情。
1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
3.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
4.千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
表达依依惜别之情。浮云游子意，落日故人情。（李白《送友
人》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
流水 隐喻情思浓烈绵长。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
表达依依惜别之情。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送
别》）
表达对历史兴亡的感慨。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京
口北固亭有怀》）
渲染凄清气氛。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦
淮》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
流水 凸显美景，表达闲适心境。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。[欧阳修
《采桑子》（轻舟短棹西湖好）]
传达悲凉之境。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（许浑《咸阳
城东楼》）
梧桐 表达寂寞、凄凉、悲伤之感。寂寞梧桐深院锁清秋。[李煜《相见
欢》（无言独上西楼）]
续表
意象 意象作用/句子及出处
雁 大雁因为南北往来非常准时，就引发了人们鸿雁传书的想象，借此
表达思乡思亲之情。
1.乡书何处达 归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
2.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
秋是万物萧瑟的季节，而大雁常于秋季迁徙，因此大雁成为一种哀
伤、肃杀、凄苦的象征。
1.戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
2.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
雁 由于大雁成群飞行，所以常以掉队的孤雁象征凄苦无依的形象，表
达孤独、寂寞的心境。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居
作》）
燕 燕子一般在春天返回筑巢、抚育后代，因此常用来表现春光美好，
突出春天的生机活力，抒发欣喜之情。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
2.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。[秦观《行香子》（树绕村庄）]
续表
意象 意象作用/句子及出处
燕 时光流转，但是燕子每年春天都会飞回来，因此常用北燕南归来表
达时光已逝、物是人非之感。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
子规 （杜 鹃） 杜鹃鸟常常夜鸣，声音凄切，因此常用来抒发离愁别苦。杨花落尽
子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
酒 古代文人常在情兴欢畅时借酒助兴，因此酒在诗中常常用来传达愉
悦感受，展示豪迈情怀。
1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
2.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!（苏轼《江城子·密州出猎》）
3.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢
席上见赠》）
4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
酒 古人在心情苦闷时常常借酒消愁，因此酒在诗中也表达愁绪。
思乡难归：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家
傲·秋思》）
时光易逝：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙》
（一曲新词酒一杯）]
抒发离愁别绪：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪
歌送武判官归京》）
以乐景写哀情，衬托内心的悲苦：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万
钱。[李白《行路难（其一）》]
续表
意象 意象作用/句子及出处
笛/羌 笛 笛声悠扬，抒发思乡之情。
1.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家
傲·秋思》）
2.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
笛声悠扬，渲染离别气氛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
笛子自古是高雅之物，常表达闲情雅致。杏花疏影里，吹笛到天
明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
续表
意象 意象作用/句子及出处
舟 见证了诗人的离别之情，承载了游子对故乡的思念。仍怜故乡水，
万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
（轻舟）愉悦心情。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。[欧阳修《采桑
子》（轻舟短棹西湖好）]
（沉舟）面对人生挫折时的乐观与坚韧，展现积极向上的人生态
度。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初
逢席上见赠》）
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意象 意象作用/句子及出处
烟 渲染凄清氛围。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦
淮》）
借故乡为暮霭所隔，抒发怀乡之情。日暮乡关何处是？烟波江上使
人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
渲染离别气氛。城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任
蜀州》）
衬托塞外的荒凉寂寥。千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家
傲·秋思》）
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技法6 懂典故
运用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和类比。读懂典故，最重要
的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来，这样才能
体会出用典的妙处。#1
用典 例句及赏析
后庭花 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
“后庭花”是曲名《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝
所作,后世多称之为亡国之音。诗人由陈后主的荒淫亡国联想到江
河日下的晚唐命运,委婉含蓄地讽刺了醉生梦死的晚唐统治者,表达
了对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
用典 例句及赏析
黄金台 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
“黄金台”,相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来
招揽天下贤士。诗人引用这个典故,交代了将士们不畏严寒、英勇
杀敌的原因,意在表明将士们以死报国的决心。
玉龙 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
“玉龙”指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后入水化为龙。
诗人引用这个典故,意在表明将士们以死报国的决心。
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用典 例句及赏析
铜雀、 二乔 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
“铜雀”即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西）,因楼顶铸有大
铜雀而得名。“二乔”即江东乔公的两个女儿,东吴美女,被称为大
乔、小乔。大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。这里借二乔的命运暗示东吴
的命运,以小见大,从反面落笔假设周瑜的失败,认为成功需要某种
机遇。
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用典 例句及赏析
帝所 仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。[李清照《渔家傲》
（天接云涛连晓雾）]
“帝所”指天帝居住的地方。这里写词人在梦中见到天帝,终于得到
了诉说心事的机会。“帝所”象征着一个超凡脱俗、神秘莫测的世
界,表达了词人对于超凡脱俗境界的向往和追求。
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用典 例句及赏析
九万里 风鹏 九万里风鹏正举。[李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]
运用《庄子·逍遥游》中“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上
者九万里”的典故,把自己比作乘风高飞的大鹏,表明词人有展翅高
飞之志。
三山 风休住,蓬舟吹取三山去![李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]
“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。这里含蓄地
表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
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用典 例句及赏析
垂钓碧 溪、乘 舟梦日 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。[李白《行路难（其一）》]
相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周
武王灭商;相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。诗人
借用典故,以姜尚、伊尹自比,委婉含蓄地抒发了内心的愤懑,表达
了对现实的不满；同时,也表达了期望有朝一日能像姜尚和伊尹一
样,得到明主赏识,建立一番伟业的愿望。
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用典 例句及赏析
长风破 浪 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]
《宋书·宗悫传》载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的
抱负。这里表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍自信乐
观的人生态度。
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用典 例句及赏析
闻笛 赋、烂 柯人 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席
上见赠》）
“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇
康被司马氏集团杀害,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲
从中来,于是作了《思旧赋》。“烂柯人”指晋人王质。南朝梁任昉
《述异记》载,王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等
棋局终了,斧子柄已经朽烂。回到村里,才发现已经过了上百年,与
他同时代的人都去世了。诗人借用“闻笛赋”的典故抒发怀念亡友
之情，借用“烂柯人”的典故抒发对岁月流逝、人事变迁的感慨。
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用典 例句及赏析
蓬山、 青鸟 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
“蓬山”是神话中海上的仙山,这里借指所思女子的住处;“青鸟”是神
话中为西王母传信的神鸟,后为信使的代称。这里含蓄地表达出分
别后无法经常相见的苦痛。
燕然 萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
“燕然”不是实指燕然山，而是借指战场前线，暗示前线取得胜
利。
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用典 例句及赏析
燕然未 勒 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。
后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上。借用“窦宪勒功燕然山”
的典故，委婉含蓄地表达词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾
心理。
衡阳雁 去 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
“衡阳雁去”即“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。秋季北雁南飞,传说
至湖南衡阳城南的回雁峰而止。这里突出了西北边塞秋天独特的
景象,侧面反映了边塞生活的艰苦。
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用典 例句及赏析
孙权 （孙 郎、孙 仲谋） 亲射虎,看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
即“看孙郎亲射虎”。孙郎,指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙
权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。词人以孙权自比自己打
猎时的英雄形象,写出了词人狩猎时的豪情与壮志。
生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
曹操率大军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道:“生子当如孙仲
谋。”见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》。仲谋,孙权的字。
词人引用曹操的话颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌,流露出对苟且
偷安、毫无作为的南宋朝廷主和派的愤恨之情。
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用典 例句及赏析
持节云 中、遣 冯唐 持节云中,何日遣冯唐 （苏轼《江城子·密州出猎》）
《史记·张释之冯唐列传》载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御匈奴有
功,却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文
帝辩白此事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。这里词
人以魏尚自许,委婉含蓄地表达了渴望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免
并重用魏尚那样重用自己的想法。
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用典 例句及赏析
射天狼 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
“天狼”,星名。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》）。《楚
辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”词中喻指侵
扰西北边境的西夏军队。这里表达了词人渴望一展抱负、杀敌报
国、建功立业的雄心壮志。
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用典 例句及赏析
八百里 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵
子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
“八百里”,指牛,这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良
牛,名“八百里驳”。王济与之比射,以此牛为赌物,恺输,杀牛作炙。
词人运用“八百里”的典故,创设出了一个雄奇的意境,让读者仿佛看
到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面,突出表现了军营雄壮的气
氛和士兵们高昂的战斗情绪。
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用典 例句及赏析
的卢 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词
以寄之》）
“的卢”,额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引《世
语》:刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”,助他脱险。这
里生动地描绘了惊险激烈的战斗场面,侧面烘托了出征战士冲锋陷
阵、勇猛无比的英雄形象。
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用典 例句及赏析
四面楚 歌 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。[秋瑾《满江红》
（小住京华）]
《史记·项羽本纪》载:公元前202年楚汉交兵时,楚军被围在垓下
（今安徽灵璧东南）,项羽夜闻四面汉军都唱楚歌,以为楚地尽失,
丧失信心,引兵突围至乌江（今安徽和县东北）,自刎而死。后用
“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。这里用“四面楚歌”
的典故来形容当时中国被列强进逼、前途危殆的处境,也暗指作者
久困夫家的境况。
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用典 例句及赏析
青衫湿 莽红尘何处觅知音 青衫湿![秋瑾《满江红》（小住京华）]
“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:“江州
司马青衫湿。”这里抒发了知音难觅的孤独、惆怅之情,真实地反
映了一个革命者刚踏上征途时的苦闷和忧虑。
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技法7 抓手法
1.常见的修辞手法#1
修辞手法 示例及赏析
比喻 岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来,千树万树梨花
开”,意为“仿佛一夜之间春风吹来,千树万树的梨花争相开放”,使
用比喻的修辞手法,以梨花喻冬雪,新颖奇特。
拟人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月,随君直
到夜郎西”,使用拟人的修辞手法,把“明月”人格化并当作知心人,
让明月将诗人的忧愁带给远方的朋友,抒发了诗人对被贬友人的
同情与关心。
修辞手法 示例及赏析
夸张 岑参《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里
凝”,使用夸张的修辞手法,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪
景。
设问 陶渊明《饮酒（其五）》“问君何能尔 心远地自偏”,使用设问
的修辞手法,自问自答,解开悬念,解释了诗人超然世外的原因。
反问 《木兰诗》“双兔傍地走,安能辨我是雄雌 ”，使用反问的修辞
手法,表达否定的意思,使语气更加强烈。同时对木兰女扮男
装、代父从军，多年未被发现女儿身的奥秘加以巧妙解答,妙趣
横生,令人回味无穷。
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修辞手法 示例及赏析
反复 李白《行路难（其一）》“行路难,行路难,多歧路,今安在 ”，使
用反复的修辞手法,表达了诗人内心的苦闷和迷茫。
对偶 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“八百里分麾下炙,五
十弦翻塞外声”,使用对偶的修辞手法,描写了将士们欢欣鼓舞、
军中演奏战斗乐曲的场面,突出表现了军容雄壮的气势和士兵们
高昂的战斗情绪。
对比 王维《使至塞上》“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,一“征”一“归”,一
“出”一“入”,对比强烈,于凄凉中蕴含悲壮。
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修辞手法 示例及赏析
双关 指在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语
句具有两种意思,言在此而意在彼,使表达委婉含蓄、意味深
长。
李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“丝”与“思”
谐音双关,指情思;“泪”语意双关,表面指蜡烛燃烧时的烛泪,实际
暗指相思之泪。
续表
修辞手法 示例及赏析
互文 用两个或多个文意互相交错、互相渗透、互相补充的句子来表
达一个完整的意思。
《木兰诗》“将军百战死,壮士十年归”，使用互文的修辞手法,
概述战争的旷日持久和战斗的惨烈。
用典 苏轼《江城子·密州出猎》“持节云中,何日遣冯唐 ”，引用汉文
帝派遣冯唐持节去赦免魏尚,并让魏尚继续担任云中郡守的典
故,抒发了词人希望得到朝廷重用、报效国家的豪情壮志。
续表
修辞手法 示例及赏析
借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可以部分代替整
体,以具体代替抽象,以事物的特征代替事物本身等。
苏轼《江城子·密州出猎》“左牵黄,右擎苍”，“黄”代指黄犬,
“苍”代指苍鹰。
续表
2.常见的表现手法#2
表现手法 示例及赏析
渲染 《蒹葭》“蒹葭苍苍,白露为霜”，用萧瑟冷清的深秋晨景渲染
了凄清的气氛。
象征 李白《行路难（其一）》“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满
山”，使用象征的手法,用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的
追求,用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路的艰难、仕途的阻
塞。
正衬 李白《赠汪伦》“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,以水之深
正衬情之重,表达了汪伦对自己的深厚情谊。
表现手法 示例及赏析
反衬 李白《行路难（其一）》“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万
钱”，着重描绘了欢乐的宴饮气氛,以乐景写哀情,反衬诗人愁
苦的程度之深。
白描 马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西
风瘦马”，用极其简练的白描手法,勾勒出一幅游子深秋远行
图,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
续表
表现手法 示例及赏析
比兴 《关雎》“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”，以雎鸠
鸟的叫声起兴,引出男子对意中人的爱慕、向往之情。
想象 李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句
是诗人对未来团聚情景的想象,反映了诗人对未来与亲人团聚
的美好憧憬。
借景抒情 晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“无可奈何花落去,似曾
相识燕归来”,在春景中寄寓了词人惋惜、眷恋与惆怅的复杂
情绪。
续表
表现手法 示例及赏析
直抒胸臆 文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”采用
直抒胸臆的手法,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人
崇高的民族气节。
托物言志 李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,通过对春
蚕、蜡烛至死方休这一特点的歌颂,表达了诗人对爱情的至死
不渝。
虚实结合 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看剑,梦
回吹角连营”,实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活,
虚实结合,表现了词人报国无门、壮志难酬的现状。
续表
表现手法 示例及赏析
动静结合 曹操《观沧海》“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”，
采用动静结合的手法,前两句写草木之盛,是静景;后两句展现
大海惊人的力量和宏伟的气势,是动景。
借古讽今 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,表面上写
不知亡国恨的商女,实则借以讽喻只知享乐的晚唐统治者,表达
了诗人对国家命运的深切忧虑之情。
多感官结合 李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”，通
过对听觉和视觉的描写,展现了战斗的残酷和战场上的悲壮气
氛。
续表

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