第三单元苏轼词《江城子·密州出猎》《定风波》对比阅读课件(共22张PPT) 统编版语文九年级下册

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第三单元苏轼词《江城子·密州出猎》《定风波》对比阅读课件(共22张PPT) 统编版语文九年级下册

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(共22张PPT)
像苏东坡这样富有创造力,这样守正不阿,这样放任不羁,这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士,有他的作品摆在书架上,就令人觉得有了丰富的精神食粮。
——林语堂《苏东坡传》
《江城子·密州出猎》
《定风波》联读
——北宋·苏轼
苏轼是宋代文学的最高代表,可谓“一代文坛巨匠”。他的文、词、诗三方面的造诣都很高,作品类型相当丰富。他一生留下两千多首诗、三百多首词。词作数量虽不足诗作,影响力却更为深远。
晚唐称“词为艳科”,侧重抒发个人情感的“婉约派”是词坛主流。苏轼一改之前词的传统格局,把题材拓展到社会生活、家国情怀等方方面面,将词从音乐的附庸转化为独立的抒情诗体,首开词坛“豪放派”,跟“婉约派”平分秋色。

读词·明词意
江城子·密州出猎
老夫聊发(fā)少年狂,左牵黄,右擎(qíng)苍,锦帽貂(diāo)裘(qiú),千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
朗读两首词,读准字音和节奏
定风波
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒(máng)鞋轻胜马,谁怕?一蓑(suō)烟雨任平生。
料峭(qiào)春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
亲射虎,看孙郎。
持节云中,何日遣冯唐?
西北望,射天狼。
谁怕?一蓑烟雨任平生。
微冷,山头斜照却相迎。
归去,也无风雨也无晴。
下列诗句用了什么手法?表达了什么意思?
典故
反问
拟人
双关
你认为这两首词写了什么内容?请用一句话分别概括。
用这样的方式说:
《江城子·密州出猎》/《定风波》上阕描写了____________,下阕抒发了____________。

炼字·品词情
如果让你分别用两首词中的一个字来概括词人的情感,你会选择哪一个字呢?
品读全词,体会苏轼之“狂”情:找到体现“狂”的句子,并以“狂在________”归纳分析。
苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。
宋神宗熙宁八年(1075年),是苏轼到密州上任的第二年。当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境,苏轼年届“不惑而雄心勃勃”,消蝗灾,平强盗,而且时刻准备驰骋疆场,为国效力。这年十月,他与同僚猎于郊外,作此词。
《密州出猎》写作背景
苏轼任杭州通判后,见当时地方官吏执行新法扰民,心中不满,写了二十多首托事以讽的诗,因而激怒新党,被构陷成罪。元丰二年(1079),囚捕至京,下狱一百三十天。而且牵连甚广,苏轼的友朋故旧被连累处罚的达22人。欧阳修等多人力保,苏轼最终免除一死,被贬黄州。
《定风波》写作背景
乌台诗案
《定风波》写作背景
宋神宗元丰五年(1082)的三月七日,苏轼被贬居黄州,担任黄州的一个副职(团练副使),一不准签署公文(虚职,没有实权);二不准离开黄州(没有人身自由)。这段时期的苏轼要靠自己的劳动养活自己,“东坡”这个号就是他在东坡开荒种地时取的。
定风波
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
《定风波》中,你找哪一个字,从中读出苏轼怎样的心态?请结合文本分析。

对比·悟境界
请结合这两首词和链接材料,联系你所了解的知识,探究《密州出猎》《定风波》两首词的异同,完成表格。
【材料一】
贬到密州,他说:“但愿人长久。千里共婵娟。”
贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。
贬到惠州,他说:“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡”。
贬到儋州,他说:“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生”。
【材料二】
在徐州:搭草屋,筑河堤,抗洪灾……
在杭州:通西湖,建苏堤,办医院……
在密州:消蝗灾,平强盗,免赋税,养孤儿……
在黄州:上书禁止溺杀婴儿,成立救儿会……
在惠州:建议捐资修建铁索桥、传授酿酒、制墨等方法……
在儋州:办学堂、疗疾病,带领百姓务农桑、凿水井……
作品名称 异 同
抒情方式 作品风格 思想感情
《江城子·密州出猎》
《定风波》
直抒胸臆
即景抒情
豪放
豪放、婉约兼具
渴望杀敌报国、建功立业
随遇而安、豪迈洒脱
勇于突破人生困境、乐观豁达、勤政爱民

迁移·抒心志
请以“_______________________(仿写词句)。苏轼,我要___________________。”的句式说出我们的学习收获。
示例1:莫愁读书作业难,何妨吟诵且勤思。苏轼,我要学习你不怕困难的精神,迎难而上!
示例2:会攀书山渡学海,待明日,上清华。苏轼,我要像你一样自信张扬,有志气有抱负。
必做:背诵并默写《江城子密州出猎》、《定风波》
选做:阅读苏轼其他词作,如《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》,感受他豪放旷达胸怀。
作业:

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