7.2《归园田居(其一)》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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7.2《归园田居(其一)》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共32张PPT)
归园田居(其一)
陶渊明
教学目标
.以“归”为线索,了解诗歌内容
.借助意象,掌握诗歌情景交融的意境美
3.体会诗人的田园情怀和淡泊名利、洁身自好
的高尚人格
1、陶渊明(365—427)名潜,字元亮,晋浔阳柴
桑(今江西九江)人。曾祖曾官至大司马,到他
时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志
但是,陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后又时
隐时仕。后期(41岁以后)陶渊明因时局动荡,
仕途险恶,官场政治腐败,门阀制度森严而对现
实极度不满,毅然辞官归隐,坚决走了归田的道
路,与官场彻底决裂。
3、简介“五斗米折腰”的故事:
义熙元年(405)8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了
督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最
恨那些狐假虎威,以督邮为名敲诈勒索的官员,气愤地说:“我决不
能为五斗米(指俸禄)折腰,去迎奉伺候这种乡里小人。”当天他就
推说在武昌的妹妹病故,要去奔丧;就这样,只当了八十多天的彭泽
县令就辞官归田了。后终老田园,不再出仕。
2、陶渊明的称号:友人在其死后私谥
“靖节”,世称“靖节先生”。(五柳先
生)陶渊明既是隐逸诗人也是田园诗人,
他的田园诗直接影响到唐代的田园诗派 ,
唐代的田园诗派的代表作家有------王维、
孟浩然。
初读文本

[ yīn ]同“阴”。
zhuō
[ yìn ]
1.没有阳光;又凉又潮。
2.遮蔽。
yìn
3.古指因父祖有功,子
孙得到官爵或特权。
(祖荫、封荫、门荫等)
4.庇护。
从何而归?
误落尘网中,一去三十年。
久在樊笼里,复得返自然。
表达自己对官场生活的厌恶。
三十年:是用夸大的数字,说明误入
时间之长、痛苦之深。
为何而归?
热爱田园生活,厌恶官场。
少无适俗韵,性本爱丘山。
恋 , 思 。
羁鸟 旧林 池鱼 故渊
既然“性本爱丘山”,
那为什么还要入仕呢?
自己
田园
归向何处?
归向园田
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
2.诗人笔下的田园风光有哪些?请找出诗歌中的意象。
归向何处?
归向园田
作者是如何描绘田园景色的?这些田园景
色有何特点?表达了诗人怎样的感情?
方宅 草屋
简朴
和谐
安定
宁静
清幽

远近结合


榆柳 桃李
村落 炊烟
狗吠 鸡鸣

对田园生
活的热爱
白描

归去如何?
安逸、休闲、自在、愉悦、欣喜
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立!
人生的生存境界
《归园田居》(其三)
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
桑麻日已长,我土日已广。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
恬淡自然
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
久在樊笼里,复得返自然。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
怡人的田
园风光
孟夏草木长,绕屋树扶疏。
众鸟欣有托,我亦爱吾庐。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
远景
暧暧远人村,依依墟里烟。
动景 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
质而实绮,
癯而实腴。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
幽静平和
安居乐业
“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一,那么,
它是不是根本原因呢?请在诗中继续寻找答案。
明确:“守拙归园田”
提问:
是什么?
小结:“归园田”是为了保持精神上的自由和独立。
(不
明确:守拙,即守住“正直善良”的本性。东晋末年权力之争剧烈,官
员皆是尔虞我诈勾心斗角,没有这种本领就无法得意于仕途。所
以,正直良善之辈就会感到压抑束缚,为了守住自己的本心,归
园田是他最好的归宿。
人“拙”
既然是“拙”,为何要“守”?
官经历
投奔刘裕做
镇军参军
入桓玄幕做属
吏三年后母丧
回浔阳居丧
29 岁
41岁
40岁
41岁
任江州祭酒,
不久辞任
投奔刘敬宣做敬
威参军4个月
36岁
任彭泽令,81
天决定归隐
【五进五出】
人“拙”
既然是“拙”,为何要“守”?
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
结果:
【拓展延伸】
第一类:“猛鸟”
“忆我少壮时,无乐自欣豫。猛志逸四海,骞翮(hé)思远翥
(zhù)。”——《杂诗》(其五)
第二类:“羁鸟”
“羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。”——《归园田居》(其一)
第三类:“归鸟”
“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”——《归去来兮辞》
情“拙”
我们又该如何看待陶渊明的“拙”呢?
青年的人生之路很长,前进途中,有
平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日
也有风雨,有喜悦也有哀伤。心中有阳光,
脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,
才能创造无愧于时代的人生。
——习近平
诗人热爱农村生活、田园风光,尤其是在对官场生活
有了深刻的反感,彻底逃离它之后,对于田园生活更增添
了感情。从诗歌的描写中,我们可以感觉到诗人内心的闲
适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗
中,而这些景物一经入诗,便和他的感情相互交融,构成
一个完整的诗境。所以,我们读起来,也会觉得其中蕴含
着盎然的诗意,普通的景物也具有了美感。
最后两句收束全文,诗人似乎在回答人们的疑问,
为何对如此平凡的茅屋草木,鸡鸣狗吠津津乐道,如数家
珍呢?原来是作者“久在樊笼里”的缘故。可以说,这两
句诗,是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结,也
是对已经开始的新生活的欣喜。
白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒
物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。
陶渊明的影响
李白: “何时到彭泽,狂歌五柳前。”
杜甫: “焉得思如陶谢手。”
白居易:“常爱陶彭泽,文思何高玄。”
陆游: “我诗慕渊明,恨不造其微。”
自主探究
在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练
的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。《归园田居(其
一)》便是一个典型。
陶潜写田园风光所攫取的景物在农村司空见惯,看似婆婆
妈妈、啰里啰嗦,连屋前屋后长什么树都说得很清楚,这种平
中见奇、俗中见雅的表现艺术正是白描。
总结拓展
这就是陶渊明,他的归来,他的舍得,在我们心中留下
了许多:“不为五斗米折腰”的傲骨,厌弃官场的高洁,他不
仅创作了最美丽的诗文,且塑造了最完美的人格。它的独特艺
术个性及高尚品格深刻影响着并将继续影响一代又一代的后来
人!
延伸拓展
如何看待陶渊明的归隐?(人与自然/自我/社会)
魏晋文人放浪形骸的生活方式和谈尚玄远的清谈风气的形成,既
和当时道家崇高自然的思想影响有关,也和当时战乱频仍特别是门阀
氏族之间倾轧争夺的形势有关。知识分子一旦卷入门阀氏族斗争的旋
涡,就很难自拔。魏晋以迄南北朝,因卷入这种政治风波而招致杀身
之祸的大名士就有:何晏、嵇康、张华、潘岳、陆机、陆云、郭璞、
谢灵运、鲍照等。所以,当时的知识分子有一种逃避现实的心态,远
离政治,避实就虚,探究玄理,乃至隐逸高蹈,就是其表现。
可参考西方文学流派(湖畔派)
陶渊明的影响
李白: “何时到彭泽,狂歌五柳前。”
杜甫: “焉得思如陶谢手。”
白居易:“常爱陶彭泽,文思何高玄。”
陆游: “我诗慕渊明,恨不造其微。”
课后练习及拓展
背诵本诗并诵读陶渊明的其他诗作比较阅读
谢谢观看

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