资源简介

(共78张PPT)
高考英语听说分析及
复习备考策略
高考英语分值
150 =20（听说）+ 130（卷面）
每年三月份考试
每年 6.8 考试
共三部分，总分为60分，再折算回20分。
卷面总分为120分，考试后总分除以12再乘13换算！
2021年开始，广东英语听说由原来的15分增加到20分 （卷面成绩÷3,四舍五入）。
我省拟于2026年3月14日至15日进行普通高考英语听说考试。
人机对话，人工智能打分
英语听说分数折算表
CELST 分值分布（60*1/3=20′)
题型 题型分值 说明
Part A Reading aloud （20分） 语音语调（12分） 语速内容（8分） 若拿满分，最后折分为6.67分 要拿到16分以上，必须在音准方面不出大问题，漏读单词不超过3个。
Part B Role Play （16分） 翻译三个问句（6分） 回答5个问题（10分） 若拿满分，最后折分为5.33分 要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务
Part C Retelling （24分） 若拿满分，最后折分为8分 按整体印象分+信息点给分，整体印象占4分，每套试题有10个信息点，每个信息点赋2分，共24分
技巧点拨
PART A Reading Aloud (模仿朗读）
学生的痛点：“高分不易”
长难单词读不对
朗读不准确
朗读不流畅
朗读不完整
重读单词把握不准，重音错误或发音不准
即使听两遍，也没法及时解决“生词”障碍
读太快吞音或太慢跟不上导致漏读单词
跟不上节奏，意群停顿错误
解决方案
四
个
突
破
谐音法/音标记下生词发音
第一遍听发音+语速，心中有数
中间60s一遍全文，五遍生词
第二遍影子跟读，侧重速度把握+生词
大声读！！！
注意事项
一、 小词、短词的漏读
a, an, the, thia, that, then等
注意事项
二、 爆破音的处理（失去爆破）
1. 规则：当六个爆破音（/p/ /b/ /d/ /t/ /k/ /g/）相邻时，前一个爆破音失去爆破，即“爆破音+爆破音”= 失去爆破
a bi（g） car （g失去爆破）
goo（d） boy （d失去爆破）
bla（ck）board （ck失去爆破）
tha（t） dog （t失去爆破）
注意事项
2. 爆破音后接除了 /h/ 以外的摩擦音（/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/ /、/ /、/ /、/r/）、破擦音（/t /、/d /、/tr/、/dr/）、鼻音（/m/、/n/、/ /）和舌侧音（/l/）时，爆破音会失去爆破。
爆破音+摩擦音
“goo (d) friend”（d 失去爆破）
“a bi (g) ship”（g 失去爆破）
“tha (t) fish”（t 失去爆破）
注意事项
2. 爆破音后接除了 /h/ 以外的摩擦音（/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/ /、/ /、/ /、/r/）、破擦音（/t /、/d /、/tr/、/dr/）、鼻音（/m/、/n/、/ /）和舌侧音（/l/）时，爆破音会失去爆破。
爆破音+破擦音
“tha (t) chair”（t 失去爆破）
“a bi (g) joke”（g 失去爆破）
“goo (d) choice”（d 失去爆破）
“a pi (c) ture”（c 失去爆破）
注意事项
2. 爆破音后接除了 /h/ 以外的摩擦音（/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/ /、/ /、/ /、/r/）、破擦音（/t /、/d /、/tr/、/dr/）、鼻音（/m/、/n/、/ /）和舌侧音（/l/）时，爆破音会失去爆破。
爆破音+鼻音
“goo (d) morning”（d 失去爆破）
“bla (ck) cat”（k 失去爆破）
“a bi (g) man”（g 失去爆破）
“tha (t) name”（t 失去爆破）
注意事项
2. 爆破音后接除了 /h/ 以外的摩擦音（/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/ /、/ /、/ /、/r/）、破擦音（/t /、/d /、/tr/、/dr/）、鼻音（/m/、/n/、/ /）和舌侧音（/l/）时，爆破音会失去爆破。
爆破音+舌侧音
“a bi (g) lantern”（g 失去爆破）
“goo (d) luck”（d 失去爆破）
注意事项
三、 连读
规则1：辅音+元音
前面单词的尾音是辅音，后面单词开头的音是元音，则可以连读构成一个新的音节
Can I help you [k n a ]
What time is it now [ z t]
I have lots of things to do. [lɑ ts v]
Come on! The movies begins in an hour. [k m n] [ n n]
Get up or you will miss the flight. [get p]
注意事项
三、 连读
规则2：辅音+/h/
注意事项
三、 连读
规则3：同化连续
注意事项
同化连续练习
注意事项
三、 连读
规则4：元音+元音
注意事项
三、 连读
规则5：元音+元音
注意事项
三、 连读
规则6：元音+元音
注意事项
四、 名词变复数，动词变三单的发音
规则1：发音加 /s/ 的情况
/p/：cup → cups (/k ps/)，jump → jumps (/d mps/)
/t/：cat → cats (/k ts/)，eat → eats (/i ts/)
/k/：book → books (/b ks/)，work → works (/w rks/)
/f/：roof → roofs (/ru fs/)，laugh → laughs (/l fs/)
/θ/：math → maths (/m θs/)，think → thinks (/θ ks/)
注意事项
四、 名词变复数，动词变三单的发音
规则2：发音加 /z/ 的情况;当单词词尾发音为浊辅音或元音时，复数或三单形式的词尾发浊辅音 /z/
/b/：lab → labs (/l bz/)，rub → rubs (/r bz/)
/d/：bed → beds (/bedz/)，find → finds (/fa ndz/)
/g/：dog → dogs (/d ɡz/)，dig → digs (/d ɡz/)
/v/：love → loves (/l vz/)，leave → leaves (/li vz/)
/ /：this → these (/ i z/)，bathe → bathes (/be z/)
注意事项
四、 名词变复数，动词变三单的发音
规则2：发音加 /z/ 的情况;当单词词尾发音为浊辅音或元音时，复数或三单形式的词尾发浊辅音 /z/
/e /：day → days (/de z/)，play → plays (/ple z/)
/i /：bee → bees (/bi z/)，see → sees (/si z/)
/ɑ /：car → cars (/kɑ z/)，star → stars (/stɑ z/)
注意事项
四、 名词变复数，动词变三单的发音
规则2：发音加 /z/ 的情况;当单词词尾发音为浊辅音或元音时，复数或三单形式的词尾发浊辅音 /z/
/e /：day → days (/de z/)，play → plays (/ple z/)
/i /：bee → bees (/bi z/)，see → sees (/si z/)
/ɑ /：car → cars (/kɑ z/)，star → stars (/stɑ z/)
注意事项
四、 名词变复数，动词变三单的发音
规则3：发音加 / z/ 的情况：当单词词尾发音为 /s/, /z/, / /, /t /, /d / 这 5 个音素时，为了避免发音冲突，需要在词尾加一个音节 / z/（部分美音中发 / z/
/s/：bus → buses (/ b s z/)，class → classes (/ klɑ s z/)
/z/：buzz → buzzes (/ b z z/)，rose → roses (/ r z z/)
/ /：brush → brushes (/ br z/)，fish → fishes (/ f z/)
/t /：watch → watches (/ w t z/)，catch → catches (/ k t z/)
/d /：page → pages (/ pe d z/)，bridge → bridges (/ br d z/)
注意事项
五、 动词变加ed的发音规则
规则1：. 发音为 /t/ 的情况：当动词原形词尾发音为清辅音时，ed 发清辅音 /t/，不增加新音节。
/p/：stop → stopped (/st pt/)；help → helped (/helpt/)
/k/：look → looked (/l kt/)；like → liked (/la kt/)
/f/：laugh → laughed (/l ft/)；knock → knocked (/n kt/)
/θ/：think → thought (/θ t/)；thank → thanked (/θ kt/)
/s/：miss → missed (/m st/)；pass → passed (/pɑ st/)
/ /：wash → washed (/w t/)；push → pushed (/p t/)
/t /：watch → watched (/w t t/)；catch → caught (/k t/)
注意事项
五、 动词变加ed的发音规则
规则2：. 发音为 /d/ 的情况：当动词原形词尾发音为浊辅音或元音时，ed 发浊辅音 /d/，同样不增加新音节。
/b/：rob → robbed (/r bd/)；rub → rubbed (/r bd/)
/g/：beg → begged (/beɡd/)；hug → hugged (/h ɡd/)
/v/：live → lived (/l vd/)；love → loved (/l vd/)
/ /：breathe → breathed (/bri d/)；bathe → bathed (/be d/)
/z/：raise → raised (/re zd/)；use → used (/ju zd/)
/d /：change → changed (/t e nd d/)；manage → managed (/ m n d d/)
注意事项
五、 动词变加ed的发音规则
规则2：. 发音为 /d/ 的情况：当动词原形词尾发音为浊辅音或元音时，ed 发浊辅音 /d/，同样不增加新音节。
//e /：play → played (/ple d/)；stay → stayed (/ste d/)
/i /：agree → agreed (/ ɡri d/)；see → saw (/s /，不规则变化，此处仅作元音词尾参考)
/ɑ /：car → carried (/ k rid/)
注意事项
五、 动词变加ed的发音规则
规则3： 发音为 / d/ 的情况：当动词原形词尾发音为 /t/ 或 /d/ 时，为避免发音粘连，ed 需发成 / d/（美音中常弱化为 / d/），此时会增加一个新音节。
词尾为 /t/ 的示例：
want → wanted (/ w nt d/)；wait → waited (/ we t d/)
plant → planted (/ plɑ nt d/)；visit → visited (/ v z t d/)
词尾为 /d/ 的示例：
need → needed (/ ni d d/)；decide → decided (/d sa d d/)
mind → minded (/ ma nd d/)；afford → afforded (/ f d d/)
2020年－2024年高考英语听说真题 Part A 典型“生词”举例
从近五年高考英语听说真题“生词”频率来看，Part A 选篇呈难度递减趋势! 长难单词的难度和个数都有所下降。
（个人感悟，无官方数据支持！）
2024F 未获取
提分至19+
解决痛点
流畅度+准确度
词汇障碍
BBC纪录片推荐
日常学习多积累词汇，课本单词正确发音，尽量做到全篇无“生词”。
多观看BBC纪录片，“练耳朵”，让自己熟悉纪录片节奏，意群停顿&语音语调等
1.《蓝色星球2》
2. 《冰冻星球》
3. 《人类星球》
4. 《美丽中国》
5. 《地球最壮观的景色》
6.《地球的力量》
PART B Role Play (角色扮演）（三问五答）
PART B Role Play (角色扮演）（2024A 三问为例）
1. 你们通常画些什么呢？
step 1 判断：特殊疑问句
step 2 选择：what + do
step 3 锁定：主语you
step 4 确认：一般现在时态+主动语态
成品：What do you usually paint
2. 村民们喜欢这些变化吗？
step 1 判断：一般疑问句
step 2 选择：do/did
step 3 锁定：主语the villagers
step 4 确认：一般现在/过去时态+主动语态
成品： Do/Did the villagers like these changes
3. 孩子们跟你们学画画了吗？
step 1 判断：一般疑问句
step 2 选择：did/have
step 3 锁定：主语children
step 4 确认：一般过去/现完+主动语态
成品: Did the children learn to paint from you /Have the children learnt to paint pictures from you
对症下药：印发近五年三问真题给学生练习。
2025A
你是怎么有这个想法的？
How did you come up with this idea
那位老师在邮件里说了什么？
What did the teacher talk about in the email
到目前为止，你拍了多少张照片？
How many photos have you taken so far
三问经验总结2：
故事梗概中或提问需用到的“生词”，很有可能在前面内容提及，注意捕捉！！！
（2024D 高考英语听说真题）
W: I learned about it when I visited a tea garden last week. It was a nice place and I enjoyed myself there.
1. 你在茶园里做了什么呢？
What did you do in the tea garden
提分至15+
五答 解决痛点
后三题
前两题
信息维度不丢分
答案在仅读一遍的对话中，但考查一般比较简单，注意捕捉时间、地点、人物、数字等。
答案依次在你3问后系统给出的回答里。一般来讲，你提过的问题，系统不会再问你一遍。
1. 一遍对话抓简短；
2. 举例/列举多留心;
3. 逻辑关系要注意；
4. 巧抓动词解what.
五答关键信息记录经验总结：
1.一遍对话抓简短；
五答关键信息记录经验总结：
2.举例/列举多留心;
2023B
对话内容摘取：Once, I took my watch and camera to a local repair cafe and got them fixed there.
系统提问：What did Tom take to a local repair café to get fixed
2024B
对话内容摘取：For example, there is a Grandma Wang in my English class...She hopes to have an exhibition of her paper-cutting works next year.
系统提问：What does Grandma Wang hope to do next year
2024C
对话内容摘取：Some villagers make money from growing fruit trees. Some, like my uncle, make a good living by producing and selling fruit juice. The trees also help attract tourists to the village.
系统提问：How does Mary's uncle make a good living
五答关键信息记录经验总结：
3.逻辑关系要注意;
2023A
对话内容摘取：The hotel rooms were fully booked all year round. That's why I made the booking one year in advance.
系统提问：Why did Tom make the booking one year in advance
2024D
对话内容摘取：Because there were not many fresh tea leaves left, I picked only a small basket. Still, it was not an easy task and I felt tired.
系统提问：Why did Mary pick only a small basket of fresh tea leaves
2022C
对话内容摘取：As I've removed all those unnecessary items, my apartment seems to have more space. Now I have set up a sports corner for yoga. .
系统提问：Why does Mary's apartment seem to have more space
五答关键信息记录经验总结：
4. 巧抓动词解what.
2024D
对话内容摘取：You know what I practiced making a good cup of tea with a tea master there. It was interesting.
系统提问：What did Mary do with the tea master in the museum
2023B
对话内容摘取：Repair cafes are such a nice place. I hope to open a repair cafe in my city after graduation.
系统提问：What does Tom hope to do after graduation
2022C
对话内容摘取： I carefully sorted out my clothes, kept the necessary ones and put the rest in five big boxes. But I really loved some clothes in the boxes. I even put some of them back to the wardrobe again and again. Several weeks later, I finally made a firm decision to donate the five boxes of clothes. .
系统提问：What did Mary finally do with the five boxes of clothes
对症下药
1
逆向推理，精准预测
2
3
巧记笔记，要点多抓
注重练习，洞察玄机
注意事项
一、一般疑问句和特殊疑问句的变化规则
规则1：一般疑问句，直译；如有be和情态动词，直接提到主语之前。如没有，找助动词（do，does,did），提到主语之前。
1. 村民们喜欢这些变化吗？
Did these villagers like these changes
2. 孩子们跟你们学画画了吗？
Did children learn drawing from you
注意事项
一、一般疑问句和特殊疑问句的变化规则
规则2：特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
注意事项
一、一般疑问句和特殊疑问句的变化规则
PART C Retelling (故事复述）
考点 2024年A-E卷
贴近学习、生活的小故事：满足正能量原则！ 2024A：Mary想加入Tom的比赛团队遭拒，后帮助团队攻克难题，获邀入队。
2024B ：Tom想成为歌剧演员，在歌剧院做清洁工，勤学苦练，终获导演赏识。
2024C ：Tom去看球赛走错球场，帮助Mary回家，碰巧在她家看到现场球赛。
2024D ：Tom丛林徒步迷路，向河对岸妇人问路，妇人派狗渡河送地图。
2024E ：Tom丢失成绩单，妈妈提前获悉其好成绩，满足其现场看球赛的心愿。
命题特点
PART C Retelling (故事复述）
考点 2025年A-E卷
贴近学习、生活的小故事：满足正能量原则！ 2025A：Tom向Mary推荐自己最喜爱的作家，后来发现Mary就是该作家。
2025B ：Tom购得一旧屋，翻修厨房时，发现有历史价值的物品，捐给博物馆。
2025C ：Mary照顾小孙子，以为他误食了一颗安眠药，结果虚惊一场。
2025D ：Tom救治小鹿，小鹿伤愈重返森林，数月后，他们惊喜重逢。。
2025E ：Mary作画缺乏创意，收养流浪小猫，绘画记录其成长，大获成功。
命题特点
解决方案：大脑记忆为主，有效笔记辅助
四
个
突
破
提前布局好草稿纸的笔记版式；
15s扫读梗概，缩写关键词；
第一遍记动词，be+名词/形容词；
第二遍重点右补宾，再左补主（换笔色）
突破20+！
笔记版式参考1 （2024A part C）
1
2
3
4
笔记版式参考2
五个关键词均匀写在草稿纸上
第一个关键词前内容
第一个关键词后内容
第二个关键词后内容
在空隙间和关键词上方，补充衔接信息、细节、添加符号
1. 虚线不必画出，2. 每栏笔记间保持间隔分明
1. 每一栏之内，笔记竖着记
2. 每记一两个单词就换行
笔记版式
抄写关键词，布局笔记框架
每行记录一组主谓宾
补足信息，填充细节
笔记示例
笔记版式参考2
梗概：Mary最近很晚回家，父母很担心。一天，父亲尾随女儿来到公园，发现了秘密。
关键词：
worried（担心的）
follow（尾随）
paint（绘画）
sorry（抱歉的）
change（改变）
速记经验总结：
首抓动词，是避免遗漏信息点的最好方法！
勤加练习，最好形成自己的一套速记笔记！
如before---b4
2023A卷---Mandy 亲笔设计
2024E真题卷
Mandy 模考
2024C 真题卷不同层次考生得分
学生有效笔记展示
Mandy 2024A&2023A高考真题卷得分情况
做笔记技巧:
1. 第一遍记动词，be+名词，来得及则补充宾语或不定式to do；
2. 第二遍重点往右补充宾语，再往左补充主语；
3. 可以使用速记方法记单词，如特殊符号、标志性字母或者核心成分代替整个句子。
备考建议2：如何快速做笔记 (During the monologue)
对症下药
1
对照文本练速记
2
3
积累常规动词
动词挖空，针对训练
1
备考建议2：速记技巧
Abbreviation 缩写
1. 主要保留辅音字母
market → mkt manager → mngr
message → mssg address → ads
2. 保留前几个字母
information → info school → sch
insurance → ins education → edu
3. 保留开头和结尾发音字母
week → wk room → rm weight → wt
4. 根据发音
are → R though → tho through → thru
5. UN → the United Nations
Jap → Japan
符号 意义 示例
↑, ↗ increase, go up, rise Taxes ↗200% last year.
↓,↘ decrease, drop, lower Salaries ↘this year.
← back, backward(s) I want to go ← home.
→ advance, forward(s) Science has → greatly.
& and coffee & cream
速记符号之一
@ at I'll be home @ 4:00p.m.
/ per 17 miles/gallon
p page Read p89.
§ section Read §7 again.
question Answer 5.
: say, speak, tell, think He ：me the truth.
速记符号之二
...
数学符号 意义 示例
+ plus, in addition, and, also, male, more He rides a bike + he skates.
- minus, less, female You should eat- + exercise+.
= equal to, come up to Women are = men.
≠ different from, unique Each person’s DNA is ≠.
~ about, approximately He's ~17 yrs old.
> more than, better than 6 > 2
< less than, smaller than My salary is < yours.
% percent 12% of the employees came.
∴ therefore, so, thus I didn’t give up, ∴ I won.
∵ because, since, for, due to, thanks to I don't want to go out ∵ I'm very tired.
速记符号之三
...
缩写 意义 示例
w/ with A war was fought w/ NATO aid.
w/o without They fought w/o fear.
w/i within There are problems w/i the company.
i.e. that is A Siamese, i.e. a cat, is a fun pet.
e.g. for example Professionals, e.g. doctors and lawyers, met here.
etc. et cetera, and so on Cats, dogs, etc., make good pets.
bc because We pay taxes bc it's the law.
b4 before Chicken b4 egg
re: regarding, about I need to see you re: the sales figures.
esp. especially Tobacco, esp. cigarettes, causes cancer.
min. minimum The min. is $400.
词、句、段落之练习
3
备考建议 实践出真知，形成自我风格
3
Practice makes perfect!!!
Practice with words
1. magnitude (mgntd)
2. rescue (rsc)
3. damage (dmg)
4. destroy (dstr)
5. evacuate (evct)
6. helicopter (hlc)
7. death (dth)
8. affect (afft)
9. shelter (shlt)
10. crack (krk)
Practice with sentences (请用本节课传授的速记方法速记以下句子)。
1. Her parents were worried. They asked her, but Mary had excuses.
（参考）笔记： pa wer wrd
askd hr
M hd excu
2. The father stood in a distance and watched for hours.
（参考）笔记： fa std dist
wchd hrs
3. Three years ago, Steven was driving to his parents’ home.
（参考）笔记： 3 yrs ←, Stn ws drving → pa 的 hm.
Practice with sentences (听音频，做笔记，复述句子）
1. 1 dy, wn T ws wlking strt，T sw - w/ sev 小 dgs flwing hr.
One day, when Tom was walking down the street, he saw a lady with several little dogs following her.
2. al dgs lkd lvl. T cntd & fnd 有 8 dgs in ttl.
All the dogs looked lovely.
Tom counted and found there were eight dogs in total.
3. 1 dg caut T’s attn. It smd mc ＜ & slwer 比 oth dgs.
One dog caught Tom's attention. It seemed much smaller and slower than the other dogs.
Practice with a passage （听一遍短文，做动词笔记，补全短文）
Tom________ space and everything about it. One day, Tom______a spaceship in the window of a toy store and ________it very much. So when his parents ________him what he _______for his birthday, he_______ he ________the spaceship. Tom’s father _______how expensive that spaceship was. He _________to _________Tom that their family____________________ it. But _________Tom’s excitement, he____________ that Tom _____________ his spaceship on his birthday.
loved
saw
loved
asked
wanted
said
wanted
knew
wanted
tell
couldn’t afford
seeing
promised
would have
2022 test C part C
Practice with a passage （听短文，速记笔记，小组合作复述整个故事）
2023年广东高考英语听说考试真题A卷Part C
2023广东高考英语听说考试真题A卷Part C
Practice with a passage （听短文，做笔记，复述故事）
A Parcel for Mary
Tom worked in the local post office, responsible for checking lost parcels. One day, he received a call from a little girl Mary who was looking for her parcel. As usual, Tom asked for the checking number. But Mary said she didn’t have one. Tom was confused and asked if she knew who sent the parcel. Mary said, “I don’t know.” Hearing this, Tom thought Mary must be playing a trick. When he was about to hang up the phone, he heard Mary crying, “All my neighbors are receiving parcels. Where is mine ” To calm down Mary, Tom had a chat with her. Tom learned that Mary’s family had just moved here and she felt lonely. She was expecting holiday gifts from friends, just like her neighbors. Tom then came up with an idea. He told Mary that he needed her name and address for a double check and asked her to wait. A moment later, Tom told her that he had found her parcel. Later that day, Tom bought some chocolates and a card. On the card, he wrote: “From your friend on the line.” He then put them in a parcel and sent it to Mary.
Mandy 亲笔
2026
THANK YOU!

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