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(共34张PPT)
乌鸦喝水
打
（打一种小动物）
（乌鸦，是指鸦类鸟种类之一，全身或大部分羽毛为乌黑色，俗称“乌鸦”。）
乌鸦
鸦
wū yā
páng
bàn
xǔ
fàng
wū
gāo
chù
zhǎo
学习识字方法
乌黑 乌云
鸟- =乌
乌
wū
鸟
黑色
yā
鸦
偏旁识字
乌鸦
鸟字旁
走之旁
放进进来进去
jìn
进
鸟字旁的字和鸟有关系。
走之旁的字和走有关系。
zhǎo
找
找出 找书
提手旁
找东西要用到手。
学习识字方法
chù
处
结合生活
gāo
高
跳高
身高
法
乌
找
办
许
放
进
高
旁
鸦
处
乌鸦吃玉米
做游戏
自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。
1
3
2
①
②
③
喝不着水
想到办法喝水
喝着水了
排排序
乌鸦喝水
找水喝
喝不着水
喝着水
文中哪些词是带有“喝”的词语，把它用“____"画下来。
一只乌鸦口渴了，到处（ ），
它看见一个瓶子里有水，但是（ ），后来，乌鸦想办法（ ）了。
找水喝
喝不着水
喝着水
只
石
出
见
合体字
独体字
只
石
出
见
①一只（ ）口渴了，（ ）（ ）喝。
②乌鸦看见（ ）有（ ）小石子，想出（ ）来了。
乌鸦
到处
找水
旁边
许多
办法
朗读第一句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？
了解乌鸦遇到的困难
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
好渴啊，真想赶紧喝口水！
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦会到哪些地方找呢？
它会飞到 找水喝。
它会飞到 找水喝。
森林
田野
说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
到处
它飞到 找水喝。
树林、山坡、公园、草地
乌鸦为什么喝不着水呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不
多，瓶口又小，
乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
①
②
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
水不多，口小
口大
√
乌鸦为什么喝不着水呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不
多，瓶口又小，
乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
①
②
因为__________，所以___________。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不
多，瓶口又小，
乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
着急
高兴
失望
疑问
读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？
尝试解决困难
乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦把小石子放进瓶子里。
一颗一颗
石子放进水中，水面发生了什么变化呢？
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝招水了。
渐渐 。
太阳
升起
渐渐 。
花朵
开放
用上“渐渐”，仿说句子。
创意表达
主人公
工具
方法
现象
结果
乌鸦
石子
往瓶子里一颗一颗放石子
瓶子里的水渐渐升高
乌鸦喝着水了
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？
帮助乌鸦喝到水
找不着水
发现水
喝不到水
喝到水了
体会心情读一读
读一读
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难，
应认真思考，
积极想办法解决。
做做小实验
跨学科学习
分小组合作完成小实验：在瓶子里装适量水，往里面加小石子，体验水渐渐升高的现象，并尝试说说水升高的原因。
乌鸦 ，就喝到了水。
根据课文内容填空。
把石子一颗一颗放进瓶子里
练一练
梳理课文
解决了。把石子放进了瓶子里。
（1）课文里的主要人物是谁？
（2）它遇到了什么问题？
（3）最后解决了吗？如何解决的？
（4）它是一只怎样的乌鸦？
找水喝
想办法
喝着水
口渴
水不多、瓶口小
有小石子
放石子 水位升
喝不着
板书设计
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
课文主题

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