资源简介

(共27张PPT)
分数的初步认识
第2课时 求一个数的几分之几是多少
3. 进一步认识分数
课堂导入
用分数表示涂色部分。
把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，几份就是几分之几。
5
2
5
课堂导入
用分数表示各种伞的数量占总数的几分之几。
10
1
10
5
10
4
求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
新知探究
教材第87页
3
你能获得哪些数学信息？
所求问题
就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份。
用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？
阅读理解
有12名学生
怎样求女生人数呢？
12 ÷3=4（人）
求女生人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少。
图示
分析解答
有12名学生
怎样求男生人数呢？
求男生人数就是把12平均分成3份，求出2份是多少。
图示
12 ÷3 = 4（人）
4 ×2 = 8（人）
分析解答
回顾一下解答的过程。
求女生人数：把12平均分成3份，求出1份是多少。
求男生人数：把12平均分成3份，求出2份是多少。
回顾反思
检查一下做得对不对。
女生
男生
4人
8人
符合题意
符合题意
回顾反思
4 + 8 = 12 (人)
答：女生有 人，男生有 人。
4
8
1.先用这个数除以分母。（求出其中一份的数量）
2.再用商乘分子。（求出其中几份是多少）
想一想
如何求一个数的几分之几是多少
课堂练习
1.
表示把45本书平均分成9份，其中的4份是故事书。
故事书 本
45 ÷ 9 ×4=20(本)
答：故事书有20本。
教材第87页“做一做”
分一分，比一比。
6
9
6＜9
教材第88页练习十七第3题
2.
表示把20只兔子平均分成1份，其中的1份是黑兔。
20 ÷ 4 = 5(只)
答：黑兔有20只。
教材第88页练习十七第4题
3.
表示把25千克面粉平均分成5份，吃了其中的2份。
方法一：先求吃了多少千克，再求还剩多少千克。
25 –10 = 15(千克)
教材第88页练习十七第5题
4.
25 ÷ 5 × 2 = 10(千克)
表示把25千克面粉平均分成5份，吃了其中的2份。
方法二：先求还剩几分之几，再求还剩多少千克。
答：还剩15千克。
教材第88页练习十七第5题
4.
25 ÷ 5 × 3 =15(千克)
教材第89页练习十七第9题
63米
米
可以先分别求出两次各用去多少米，再求两次共用多少米。
也可以先求两次共用去全长的几分之几，再求两次共用多少米。
5.
方法一：
63÷7×2=18(米)
63÷7×3=27(米)
18+27=45(米)
答：两次共用去了45米。
教材第89页练习十七第9题
5.
63米
米
方法二：
63÷7×5=45(米)
答：两次共用去了45米。
教材第89页练习十七第9题
5.
63米
米
猜一猜
魔盒里原来一共有多少朵花呢？
我占总数的 。
1
5
猜一猜
我们2根占
总数的 。
1
4
魔盒里原来一共有多少根棒棒糖呢？
我们3个占
总数的 。
1
6
魔盒里原来
共有多少颗
智慧星呢？
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
求一个数的几分之一是多少：
总数÷平均分成的份数=每份数
求一个数的几分之几是多少：
总数÷平均分成的份数×取的份数=总数的几分之几的数量
下课
Thanks!
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