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(共87张PPT)
中国古代史
七年级下册总复习
581
中国古代的政治：朝代更替
约BC2070
BC1600
BC221
BC207
BC202
9年
夏
商
秦
西汉
BC1046
西周
BC770-BC221
BC770
春秋
BC456
战国
25
220
东汉
220魏
266
317
西晋
317-420
439-535
北魏
420-479
宋
222蜀
229吴
479-502
齐
502-557
梁
西魏
东魏
北周
北齐
557-589
陈
隋
1206
1368
916
1125
618 907
979
960
1038
1227
1127 1276
唐
五代十国
北宋
辽
西夏
金
南宋
元
蒙古
1368
1644
1616
明
清
后金
东周
东晋
十六国
北朝（439-581）
南朝（420-589）
约170万年前
尧舜禹炎黄帝半坡
河姆渡北京人元谋人
原始社会
奴隶社会
封建社会
封建社会
封建社会
三国
结束分裂，实现统一的王朝：
政权并立，民族交融时期：
秦朝、西晋、隋朝、元朝
春秋战国、三国两晋南北朝、
五代十国辽宋夏金元
阶段特征及表现
历史时期 阶段特征 表现（主要考点）
隋唐 繁荣与开放的时代 “贞观之治”，“开元盛世”，开放的对外政策和文化政策，科举制度
五代辽宋夏金元 民族关系发展和社会变化 宋辽、宋夏、宋金并立，回族形成，经济重心南移
明清 统一多民族国家的巩固与发展 皇权加强并达到顶峰，统一多民族国家巩固，资本主义萌芽，闭关锁国政策
专题复习
专题一：中央集权制度的加强
专题二：科举制度的发展
专题三：民族关系的发展（含对边疆地区的管辖）
专题四：对外关系的发展
专题五：经济的发展
专题六：科技与文化的发展
隋唐时期：隋朝创立、唐朝完善三省六部制和科举制，使专制主义中央集权制度进一步完善。
北宋时期：赵匡胤“杯酒释兵权”解除了朝中大将的兵权；在中央采取分化事权的办法，削弱相权；将地方的政权、财权和军权，收归中央，实行重文轻武的国策，大大加强了中央集权。
专题一：中央集权制度的加强
A
高频错题
链接中考
1.
链接中考
2.（山西）北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率（大概）以文词（文辞）进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是
A．注重发展文教事业 B．改革和发展了科举制
C．重文轻武 D．防止军权落入武将之手
【答案】C
【详解】根据题干中的“今世用人，大率以文词进。”可知北宋统治政策的一个突出特点是重文轻武。宋太祖建立北宋以后，宋太祖为了改变唐末以来“长枪大剑”武将跋扈的局面，防止武将专政，割据分裂，北宋开启“偃武兴文”，实行重文轻武的国策。C正确；AB是宋朝重文轻武政策的反映，AB错误；防止军权落入武将之手是导致宋朝重文轻武的原因。D错误。综上故选C。
元朝时期：
在中央：中书省掌管全国的行政事务，下设六部；枢密院负责军事；御史台负责监察
在地方：实行行省制度，下设路府州县和宣慰司；
专题一：中央集权制度的加强
加强对边疆地区的统治
腹
里
◎设置北庭都元帅府管理西域军政事务（新疆）
◎设澎湖巡检司（台湾）
◎设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖（西藏）
明朝时期：
在中央：废丞相，权分六部，直接向皇帝负责；分散兵权，统归兵部；
在地方：废行省，设三司；设立厂卫特务机构（锦衣卫和东厂）；实行八股取士。
专题一：中央集权制度的加强
1.结合左侧行政制度框架图思考：与元朝相比，明朝官制发生了哪些显著变化？
2.“我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”
—《皇明祖训 祖训首章》
结合材料，说说明太祖为何强烈反对设丞相。
3.朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？有何作用？
1.中央；废丞相；设五军都督府；锦衣卫、东厂，明成祖时设立内阁。
2.地方：取消行中书省，设立“三司”。
丞相权力过大，威胁皇权，因此要把权力集中在皇帝手中，避免权力分散，巩固皇权。
权力的分散与制衡
使皇权高度集中，君主专制大为加强P68
（2024年甘肃省金昌市）明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（ ）
A．强化专制皇权 B．增强监察职能
C．精简政府机构 D．防止宦官专权
【解析】根据题干“明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。”结合所学可知，朱元璋废除丞相和中书省以及地方的督抚制度，都是加强对中央和地方的控制，强化了君主专制，排除A项；题干所述重在加强皇权，不是增强监察职能，排除B项；题干措施并未精简政府机构，排除C项；题干强调的是政府的管理，与宦官专权无关，排除D项。故选A项。
链接中考
专题一：中央集权制度的加强
清朝时期：
政治上：雍正帝时——设立军机处
思想文化上：
大兴“文字狱”， 实行文化专制政策
军机处的设立，便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
清朝强化君主专制统治具体表现有哪些？有何重要作用？
考点延伸：专制主义中央集权的发展
秦朝
隋唐
北宋
元朝
明朝
皇帝制
三公九卿制
分化事权削弱相权
设中书省、枢密院、御史台
废丞相和中省；设内阁
清朝
设军机处
三省六部制
中外朝制度
西汉
监察制度
中央官制
地方行政制度
郡县制
“推恩令”
刺史制度
郡国并行制
派文臣担任，设通判监督，设转运使
行省制度
取消行省设三司，分封诸子为王
御史大夫
刺史
通判
御史台
锦衣卫；东厂
专制主义中央集权制度 类别 目的 趋势
中央官制
地方行政制度
监察制度
加强君主专制
加强中央集权
加强皇权
皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除
中央权力不断加强，地方权力不断削弱
服务于专制皇权
2.（湖南岳阳）我国古代历朝统治者为强化君主专制中央集权采取了一系列措施。下列表述正确的是
①秦朝推行郡县制 ②唐朝颁布“推恩令”
③元朝设立“厂卫”机构 ④清朝设立军机处
A．①③ B．①④
C．①②④ D．②③④
1.（黑龙江大庆）如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是
A．专制统治的加强 B．特务统治的强化
C．经济控制的嘉庆 D．思想控制的加强
链接中考
3.（山东青岛）某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是
A．定都应天府 B．废除丞相制度
C．设立“三司” D．成立东厂
链接中考
【中央集权：维护统一的制度保障】
中央集权制度是维护我国统一的多民族国家发展的制度保障。加强中央集权制度要解决中央与地方、皇权与相权（相权指丞相或宰相或职位相当的官员的权力）的矛盾。
请你按照表格要求，将下列加强中央集权的措施或制度进行归类（填序号），并在这些措施或制度之外各补充一例。
①郡县制 ②刺史制度 ③三省六部制 ④分大都督府为五军都督府
⑤取消行中书省，设三司 ⑥设军机处 ⑦设宣政院
类别 措施 补充
解决中央与地方矛盾 ②、⑤、_______、_______ ___________________________________
解决皇权与相权矛盾 ③、④、_______ ___________________________________
解决中央与地方矛盾：①⑦；补充：设立驻藏大臣等。
解决皇权与相权矛盾：⑥；补充：宋太祖分化事权，削弱相权等。
专题二：科举制度—演变
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
宋朝
明清
分科考试
进士科
科举制正式诞生
增加科举考试人数、科目
殿试
武举
增加科举取士名额，提高进士地位
诗赋成为主要考试内容
八股取士
1905年
科举制废除
隋朝：创立
唐朝：完善
宋朝：发展
明清
僵化、直至废除
以积极影响为主
以消极影响为主
链接中考
（2025·兰州中考·6）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是
领域 内容
文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化
外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成
经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》
A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁
C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化
唐朝时期：
政策:
友好关系的表现：
专题三：民族关系的发展
唐朝实行开明的民族政策
① 唐太宗实行开明的民族政策，被尊称“天可汗”
意即各族共同的君主。
②唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布；
唐中宗把金城公主嫁到吐蕃，唐蕃“和同为一家”
蒙古
金
南宋
金灭辽
金灭北宋
蒙古灭西夏
辽
北宋
西夏
金
西夏
北宋
南宋
金
西夏
元
南宋
蒙古
南宋
元
蒙古灭金
元朝建立
元灭南宋
专题三：民族关系的发展
特点：多民族政权并立，走向统一
两宋时期：
民族关系特点:多民族政权并立，有战有和，以和为主
战与和的表现：
辽与北宋发生冲突：澶州之战
宋夏战争
1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金。先灭辽（1125年），后灭北宋（1127年）。
南宋岳飞抗金，郾城大战
辽与北宋的澶渊之盟，辽撤军，宋给辽岁币。
北宋与西夏订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
和
战
专题三：民族关系的发展
作用：促进了民族交融，推动了统一多民族国家的发展。
结合材料和本课所学，从统一多民族国家发展的角度，说明元朝统一的历史意义。
材料 在大一统的局面下，元朝出现了引人瞩目的民族杂居现象，加强了周边民族与内地的经济文化联系。 蒙古人研习儒学知名者不乏其例，而蒙古语文在汉族社会亦颇为流行。不同民族文化相互影响，交相辉映，是元朝为中华民族发展所作出的重要贡献。
——摘编自张帆《中国古代简史》
政治
经济文化
民族关系
结束了多民族政权并立，实现大一统。奠定疆域基础，强化中央对边疆的管辖；通过行省制等制度实现了有效治理，首次将西藏、台湾等地纳入中央政府的直接管辖范围
大一统为全国各地经济文化的深入交流和发展创造了条件。蒙古人研习儒学知名者不乏其例，而蒙古语文在汉族社会亦颇为流行。不同民族文化相互影响，加强了周边民族与内地的经济文化联系。
出现了民族杂居现象，促进了民族交融，产生了一个新的民族回回；
各民族的关系更加密切，巩固了中华民族多元一体格局
【合作探究】
结论：都促进了统一多民族国家的巩固与发展
元朝时期：各民族进一步交融且主体多元、程度更深、范围更广。形成新的民族——回回族。
对台湾：在澎湖列岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和
琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正
式建立的行政机构。
对新疆：设置北庭都元帅府等机构管理西域。
对西藏：设置宣慰使司度元帅府，由宣政院统辖，管理
西藏事务。
专题三：民族关系的发展
（10 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
——《中国历史》（七年级下册）
（1）写出“A”“B”两处政权的名称。据材料一，指出这一时期的政治格局。这一格局结束的标志是什么？（4分）
材料二 蒙古族于横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮，契丹人、唐兀人等融入其他民族，而回族、东乡族、土族、保安族、撒拉族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。中华民族由此增添了新成员，民族风貌显得更加多姿多彩。
——《简明中国历史读本》
（2）据材料二，归纳元朝民族交融的方式。这一时期民族交融的特点有哪些？（4分）
（3）综上所述，概括我国民族关系发展的必然结果。（2分）
（1）西夏、金（2分）；民族政权并立（1分）；元朝的统一。（1分）
（2）大规模的人口流动；交错杂居（比邻而居）；（2分）规模更大，程度更深，主体多元，影响更深远。（2分）
（3）中华民族共同体的形成（中华民族多元一体的发展格局）。（2分）
西北地区
康熙皇帝亲征平定 叛乱；乾隆皇帝下令平定 叛乱，设置 ,加强西北的管辖； 回归祖国。
东北地区
1685年和1686年 ,击败俄军。1689年,中俄签订第一个边界条约《 》,明确了黑龙江和乌苏里江流域包括 在内的广大地区是中国的领土。
西藏地区
顺治册封 ；康熙册 ；1727年设置 ,监督地方事务；1751年设立机构 管理政教事务；1793年颁布《 》，通过 制度选定宗教领袖。
台湾地区
1662年, 打败荷兰殖民者，收复台湾；1683年，清政府灭郑氏势力，台湾归入清朝的版图；1684年，设置 ,隶属 ，加强了对台湾的管辖，1885年设 。
准噶尔部
大、小和卓
伊犁将军
土尔扈特部
达赖
班禅
驻藏大臣
噶厦
钦定藏内善后章程
金瓶掣签
雅克萨之战
尼布楚条约
库页岛
郑成功
台湾府
福建省
台湾省
清朝统治者边疆政策的特点：
因地制宜、因俗制宜；恩威并施、刚柔并济
专题三：民族关系的发展（清朝对边疆的治理）
考点延伸—民族关系的演变
朝代 事例 方式 影响
秦朝
汉朝 三国两晋南北朝 唐朝 宋辽夏金时期 元朝 清朝 派蒙恬北击匈奴；修长城
张骞通西域；卫青霍去病北击匈奴；昭君出塞
北魏孝文帝改革；少数民族内迁
文成公主入藏；安西都护府、北庭都护府；册封；
澶渊之盟；宋夏合议；宋金和议；岳飞抗金；文天祥抗元
回回族形成；设宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府
先后设台湾府、台湾省；册封“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”、设驻藏大臣、噶厦政府；平定准葛尔叛乱、大小和卓叛乱、设伊犁将军
军事
和亲
册封
机构设置
会盟
改革
民族迁徙
促进民族交融，有利于中华民族多元一体化的形成，有利于巩固统一多民族的国家
三国-吴国
元朝
1662年
1684年
1885年
孙权派卫温到达夷洲
澎湖巡检司
郑成功收复台湾
设台湾府，隶属福建省
设台湾省
历代中央政府对台湾的管辖
唐太宗
元朝
顺治
康熙
雍正
乾隆
1965年
文成公主入藏
宣政院
册封“达赖喇嘛”
册封“班禅额尔德尼”
《钦定藏内善后章程》
金瓶掣签制度
噶厦政府
驻藏大臣
西藏自治区
历代中央政府对西藏的管辖
考点延伸：对台湾、西藏的管辖
西汉
唐太宗
武则天
元朝
康熙
乾隆
1876—1878
西域都护
安西都护府
北庭都护府
北庭都元帅府
平定大小和卓叛乱
设伊犁将军
土尔扈特部回归
平定准葛尔叛乱
左宗棠收复新疆
历代中央政府对新疆的管辖
考点延伸—对台湾、西藏、新疆的管辖
台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
民族团结，国家统一是我国历史发展的主流。
只有民族团结、国家统一才能促进共同发展、繁荣。
我们要增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
认识：
达赖金印
班禅
金印
考点：清朝对西藏和新疆的管辖
平定大、小和卓叛乱图
金奔巴瓶
1.（山东）“考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”此史料认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是
A．中原王朝的软弱 B．主动学习中原文化
C．游牧民族英勇善战 D．宋朝重文轻武
【答案】B
【详解】根据“……后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”归纳可知，材料认为辽、金政权之所以能够和宋朝长期并立的原因在于“能用汉法”即主动学习中原先进文化。B正确；材料从内因角度分析辽金政权长久的原因。AD属于外因。AD错误；游牧民族英勇善战与“能用汉法”的主题不符，C错误。综上故选B。
链接中考
2.（山东菏泽）如图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》（画中左边靠下面的人物是吐蕃使者禄东赞，下边宫女环绕的人物是唐太宗）。这幅画反映出的最主要的历史信息是（ ）
A．唐太宗接见吐蕃使者禄东赞 B．阎立本绘制人物画艺术高超
C．文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 D．唐朝与吐蕃融洽的民族关系
【答案】D
【详解】依据题干和和所学知识，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的情景,反映了唐太宗对吐蕃采取和亲政策，体现了唐朝与吐蕃融洽的民族关系，D正确；A是表面现象，排除；B显然不是这幅画本身反映出的主要历史信息，排除；材料没有直接反映文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，C排除。故选D。
链接中考
链接中考
3．（山东滨州）同学们在帮助老师整理历史资源室时，发现了两张残损的历史地图，其中一张只能依稀看车出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹；另—张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”。老师让同学们判断这是哪两个朝代的疆城图，以下同学答案正确的是
A．徐杰：西汉和唐朝 B．李红：明朝和清朝
C．刘君：元朝和清朝 D．陈民：元朝和明朝
2024南京玄武一模
链接中考
唐朝时期：
政策:唐朝实行开放的对外政策
表现：
①开放、双向交流：
遣唐使、鉴真东渡对中日经济文化交流做出杰出贡献
②玄奘西行：据玄奘口述，其弟子写成《大唐西
域记》，成为研究中亚、印度半岛及我国新疆
历史和佛学的重要典籍
专题四：对外关系的发展
宋朝：海外贸易发达，广州、泉州是闻名世界的大商港。
朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
元朝：陆路通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，往来频繁。
海上交通发达，海外贸易繁荣，航海技术有了很大提升。
海上丝绸之路进入鼎盛时期。
明朝： 1405年-1433年，郑和率船队先后七次下“西洋”，增进中国与亚非国家地区友好往来；开创了亚非海上交通线。
戚继光抗倭：基本解除东南沿海的倭患
专题四：对外关系
清朝：
郑成功收复台湾：使台湾重新回到祖国的怀抱
雅克萨之战：中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》这
个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包
括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
闭关锁国政策：清政府故步自封，闭关自守，看不到世界形势
的变化，使中国在世界上落伍了。
专题四：对外关系
1
开始发展
两汉时期
3
贸易繁荣
元朝
4
严格限制
明清时期
2
设置专门机构管理
两宋时期
考点延伸：中国古代的对外贸易
开通陆上和海上丝绸之路
海外贸易发达
设市舶司
元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期
实行海禁和闭关锁国政策
前：对外开放
后：闭关锁国
原因
影响
认识启示 政治稳定，经济繁荣，社会安定，文化昌盛，各方面领先世界
自给自足的封建自然经济和维护国家统治
促进中外经济文化交流；扩大中国对世界的影响力；科技文化兼容并蓄，取得许多领先世界的成就
对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用，但也使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程
开放国兴、闭关国衰；
应坚持对外开放政策，积极学习外国先进技术经验，提高综合国力和国际地位
请回答:
(1)结合所学知识,填写材料一中_▲_,据材料一,指出其作用;据材料一,概括宋代“海外贸易”发展的特点;结合所学知识,分析“海外贸易”在南宋经济发展中的地位。(5分)
(2)对比材料一、二,说明元朝对外贸易路线的新发展;据材料二和所学知识,分析推动其新
发展的因素。(3分)
(3)综合上述探究,概括宋元对外贸易变化反映的国家发展趋势。(2分)
市舶司(1分);
对外商及海外返回本国的商船征税(管理外贸事务;1分);
海路为主;政府管理;贸易不断扩大\海外贸易超过前代(海外贸易税收不断增加)(言之有理即可给分;1点1分,共2分);
地位：南宋的外贸所得,在财政收入中占有重要地位(1分)
海陆并进/海上丝绸之路进入鼎盛时期、海路为主(1分)(1分)
国家驿站的设立\修建覆盖全国的交通网络;科技方面：造船、航海、指南针等技术(1点1分,共2分)
从民族政权并立到国家统一(2分)
唐朝时期：
农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。
手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、 邢窑的白瓷、唐三彩最有名。
商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。（有商业区市和居民区坊，市坊分开）。
专题五：经济的发展
宋朝时期：
农业：引入越南的优良品种占城稻
出现了“苏湖熟，天下足”；南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。
手工业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具；北宋兴起的江西景德镇后来发展成著名的瓷都，河北的定窑、河南的汝窑比较出名；广州、泉州、明州的造船业发达；
商业：最大的城市是开封和临安，经商不受时间、空间限制，出现了早市和夜市；乡镇形成了新的商业区草市；海外贸易发达，广州、泉州是闻名世界的大商港，设立市舶司管理外贸；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。
秧马
△交子
专题五：经济的发展
原因
方向
过程
表现
考点：经济重心的南移
北方人口南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验（主要原因）
北方长期战乱，南方社会相对安定；
南方自然条件优越
政府重视农业发展
＊奠定基础：魏晋南北朝时期，江南地区得到开发
＊开始：唐朝中期(安史之乱后)经济重心开始南移
＊完成：南宋时期，经济重心南移最终完成
＊南方农业、手工业和海外贸易均获得快速发展
＊宋朝中央政府的财政收入主要来自南方。说明经济重心已南移（南宋最后完成）
由黄河流域转移到长江流域
国家根本，仰给东南 ——《宋史》
明朝时期：
农业：明朝引进了原产南美洲的高产农作物玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商
专题五：经济的发展
清朝时期：
农业：耕地面积不断扩大；推广高产农作物，粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展
手工业：丝织、棉织、印染、制瓷等方面， 品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场
商业：形成了商业网；一些农村地区发展为工商业市镇；大城市数量增多，工商业繁华；形成了一些大的商邦，拥有雄厚的商业资本，比如：晋商和徽商。
专题五：经济的发展
链接中考
材料：明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料：马尼拉大帆船，装载着秘鲁和墨西哥的银器从墨西哥的太平洋港口阿卡普尔科出发，驶向菲律宾，然后船在马尼拉过冬，装上东南亚香料和中国丝绸、瓷器，以及东方的其他奢侈品，再返回墨西哥。
——波音：《航海、货币与贸易——从经济学角度看世界历史》
材料：江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张，佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家，织工超过50000人。
内因：
①国家统一，社会相对安定；
②统治者重视农业发展；
③生产技术的进步和发展；
④农业手工业发展，商品经济活跃；
⑤广大人民的辛勤劳动
外因：
①国外高产作物的引进和推广；
②全球性经济互动。
结合材料及所学知识，概括明清时期经济发展的内因与外因。
（12分）阅读下列材料：
材料一：康、雍、乾长达一个多世纪中……农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制……高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众。
——《明清经济史》
材料二：16至18世纪，大宗商品的远距离贸易……聚集着众多商人的商帮的行为，与以往个别商人的经营活动，已不可同日而语。国内大宗商品的远距离贸易，是大宗商品在不同的经济区内交换，从而形成了不同的经贸区。
——《16至18世纪中国商业革命和资本主义萌芽》
（1）清代；玉米、甘薯等；美洲；高产作物的不断推广、大面积的垦荒、社会的长期稳定。
（2）有大宗商品的远距离贸易，出现商帮和不同的经贸区。
（3）农业的发展是贸易发展的基础，贸易的发展促进农业进步。
请回答：
（1）材料一描述的是哪一朝代的史事？列举两例“高产作物”，并写出它们的原产地。分析人口增加的主要因素。（7分）
（2）据材料二，归纳16至18世纪中国贸易发展的表现。（3分）
（3）综上所述，概括两则材料之间的关系。（2分）
项目 发明、改进 应用 外传 影响
印刷术 隋唐：雕版印刷 北宋：毕昇发明胶泥活字印刷；出现木活字 元：王祯发明转轮排字法；出现铜活字 13世纪传入朝鲜、日本 14世纪末15世纪传入欧洲 加快了文化的传播和交流，促进了世界文明的发展。
指南针 战国：司南 宋代：指南针 北宋末年：开始应用于航海 南宋：广泛应用于航海 12世纪末13世纪初由阿拉伯人传入欧洲 大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。
火药 唐朝:已经发明火药 唐末：开始应用于军事领域 宋元时期：广泛用于战争 13世纪传入阿拉伯，14世纪由阿拉伯人传入欧洲 改变了作战方式 ，推动欧洲社会变革。
专题六：科技与文化的发展
继承性和创新性
作者 著作 内容 地位和价值
《本草纲目》 是一部具有总结性的 巨著，成为世界医药学的重要文献。
《天工开物》 对我国古代的 生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。被誉为“ ”。
《农政全书》 全面总结了我国古代 的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。是明代末年一部重要的 巨著。
《徐霞客游记》 是一则以 为主的 著作，对地理、水文、地质、植物等现象，均作了详细记录，在地理学和文学上做出卓有价值的贡献。
李时珍
药物学
宋应星
农业和手工业
中国17世纪的工艺百科全书
徐光启
农业生产
农业科学
徐霞客
日记体
地理
专题六：科技与文化的发展
继承性和创新性
人物 生活时代 诗歌特点 称号
李白 盛唐 飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的___ __情怀 “_____”
杜甫 唐由盛转衰 诗风_________，抒发悲愤凄婉之情，反映历史真实情况，有“ ”之称。 “_____”
白居易 中唐 直面 ，诗歌_________，通俗易懂
浪漫
诗仙
淳朴厚重
诗圣
平易近人
诗史
社会现实
专题六：科技与文化的发展
类别 朝代 代表人物 代表著作 特点（或内容）
宋词 北宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 “豪放派”：扩大了词的境界，词风豪迈而飘逸
两宋之交 李清照 《声声慢》等 婉约派：委婉，细腻，清秀
南宋 辛弃疾 《破阵子·醉里挑灯看剑》 雄奇阔大，气势磅礴，提高了词的社会功能和在文学史上的地位，倾吐对祖国山河分裂的悲痛
元曲 元朝 关汉卿 《窦娥冤》 鞭挞社会黑暗势力
专题六：科技与文化的发展
继承性和创新性
作品 作者 朝代 内容 成就
《三国演义》 元末明初 描写魏、蜀、吴三国之间的各种矛盾冲突。 是我国________体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇________小说之一
《水浒传》 元末明初 描写了宋代梁山泊好汉反抗官府压迫的武装斗争。 我国第一部以 为题材的长篇小说
《西游记》 明朝中期 描写唐僧师徒四人取经的艰难历程 一部充满 气息的长篇 小说。
《红楼梦》 清前期 以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 思想性强、艺术性高，被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。是我国古典小说的高峰。
罗贯中
施耐庵
吴承恩
章回
历史
农民起义
浪漫主义
神话
曹雪芹
高鹗
专题六：科技与文化的发展
类别 朝代 代表人物 著作 特点 成就
书法 唐 颜真卿 《颜氏家庙碑》 雄浑敦厚 是继王羲之后，我国书法史上最有成就的书法家
柳公权 《金刚经碑》 方折峻丽，笔力劲健
欧阳询 《九成宫醴泉铭》 方折峻丽，笔力险劲 楷书四大家之一
元 赵孟頫
明 董其昌
绘画 唐 阎立本 《步辇图》《历代帝王像》 笔力刚健，形神兼备 擅长人物故事画
吴道子 《送子天王图》 风格奔放，立体感强 开后世写意画先河，被称为“画圣”
北宋 张择端 《清明上河图》 风俗画
元 赵孟頫
明 徐渭
戏曲 明 汤显祖 《牡丹亭》
清 洪昇 《长生殿》
孔尚任 《桃花扇》
乾隆时四大徽班进京，吸收汉调、昆曲、秦腔、京调等优点，道光年间形成“京剧”
专题六：科技与文化的发展
继承性和创新性
单选题专项训练
1．（2025·德州中考·6）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是
【答案】B
【解析】据图片信息并结合所学可知，隋文帝统一南北，开创“开皇之治”，唐太宗开创“贞观之治”，击败突厥等，康熙帝平定三藩、收复台湾、抗击沙俄，并且开创了康乾盛世，发展了清朝经济，三人均兼具“文韬”与“武略”，核心是“治邦国”，故选B项；铁血戍疆卫山河描述的是戍边将领，而非皇帝，排除A项；悬壶济世传岐黄描述的是医学家（如张仲景、李时珍），并非皇帝，排除C项；格物穷理探天工描述的是科学家或工匠（如宋应星、徐光启），并非皇帝，排除D项。
A．铁血戍疆卫山河
B．文韬武略治邦国
C．悬壶济世传岐黄
D．格物穷理探天工
2.（2025·四川遂宁中考·5）学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是
【答案】C
【解析】据图示信息“创立科举”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，因此①为隋朝；据图示信息“设立行省”并结合所学可知，元朝在地方实行行省制度，军政大权集中，提高了行政效率，因此②为元朝；据图示信息“设立军机处”可知，设立军机处是在清朝，清朝雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，因此③为清朝，故选C项；先秦时期并未出现科举制，因此夏朝、商朝与科举制的创立无关，排除A项；宋朝并未实行行省制度，与图示信息不符，排除B项；宋朝与军机处无关，军机处创立是在清朝，排除D项。
A．夏商元 B．隋宋清 C．隋元清 D．夏商宋
4．（2025·江苏苏州中考·3）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝
【答案】C
【解析】唐朝在中央机构中确立三省六部制，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，取代秦汉以来的三公九卿制，这标志着中国古代政治制度由上半段转入下半段的关键转折，符合题干所述结束三公九卿制并开创尚书六部制，故选C项；秦朝首次建立三公九卿制，是上半段的开端而非结束，排除A项；汉朝沿袭秦制实行三公九卿，东汉虽有尚书台但未形成六部制度，排除B项；清朝作为后期王朝沿用明朝六部制，三公九卿早已被取代，清朝未结束该旧制，排除D项。
3．（2025·菏泽中考·3） 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为
唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”
A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈
C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员
【解析】材料中唐太宗强调“以人为本”和“衣食之本”，武则天主张“劝农桑”和“薄赋徭”，唐玄宗重视“民以食为天”和“兴水利、促农耕”，三者都体现了以民为本和重视农业的思想，这与唐朝初年推行均田制、租庸调制等促进农业发展的史实相符，故选C项；
5．（2025·武汉中考·3） 七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐
A．开放的社会风气
B．繁荣的社会经济
C．多彩的文学艺术
D．完善的科举制度
【答案】B
【解析】据材料“‘图说盛唐气象’活动” 和所学知识可知，曲辕犁是唐代农业生产工具的革新，唐三彩代表唐代手工业的发达，唐长安城是当时经济繁荣的国际大都会，三者共同反映了盛唐繁荣的社会经济，故选B项；
6．（2025·济宁中考·3）历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此判断该主题是
A．开放的社会风气
B．密切的民族关系
C．频繁的中外交流
D．多彩的文学艺术
【解析】据图片信息可知，《戴帷帽女子骑马雕塑》《弈棋仕女图》《吹排箫乐伎壁画》等文物直接反映唐代女性的日常生活状态，而女性可参与骑马、弈棋、音乐等多元活动，突破传统性别束缚，体现了唐代社会开放，女性地位相对较高，故选A项
7．（2025·威海中考·5）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是
A．汉画像砖《犁耕图》 B．唐莫高窟壁画（局部） C．宋《耕获图》（局部） D．清《耕织图》（局部）
【解析】根据题干材料中的“约成书于880年”“曲辕犁”，结合所学可知，880年时正值唐代，曲辕犁也是唐代典型的耕种农具，唐莫高窟壁画《雨中耕作图》中出现的农具正是曲辕犁，可以印证《耒耜经》的记载，故选B项；汉画像砖《犁耕图》可以印证的是铁器牛耕的出现，汉代还没有出现曲辕犁，排除A项；宋《耕获图》反映的是宋代农业生产情况，但北宋建立的960年晚于880年，时间不符，排除C项；清《耕织图》反映的是清代农业手工业生产情况，与唐代相隔较远，排除D项。
8．（2025·陕西中考·2） 瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见
A．《秘色越器》属于口述史料
B. 文献史料能够取代实物史料
C．法门寺秘色瓷属于图像史料
D．不同类型史料可以相互印证
【解析】唐朝陆龟蒙《秘色越器》的文献记载（文献史料），与1987年陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷实物（实物史料 ），都围绕秘色瓷展开，二者相互印证，证明了秘色瓷相关情况，故选D项；《秘色越器》是文学作品，属于文献史料，并非口述史料，口述史料是通过口头叙述形式保存下来的历史资料，排除A项；文献史料和实物史料各有价值，不能相互取代，排除B项；法门寺秘色瓷是实物，属于实物史料，不是图像史料，排除C项。
9.（2025·江苏扬州中考·2）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明
A．君主专制达到顶峰 B．重文轻武政策确立
C．统一始终是必然趋势 D．中外交流开创新局面
【解析】五代十国政权分立但各族深度融合，延续隋唐统一基础，预示分裂后必将统一，如宋朝结束分裂，故选C项；君主专制达到顶峰是清朝军机处设立，与五代十国无关，排除A项；重文轻武是宋朝政策，五代武将割据战乱未确立该政策，排除B项；中外交流在隋唐繁荣，五代内乱材料强调内部融合非中外交流，排除D项。
10．（2025·四川遂宁中考·4）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝
A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步
C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样
【答案】C
【解析】诗句中蕃人从游牧转向学习耕种禾黍，汉人则普遍学习胡人音乐，直接展现唐朝时期少数民族与汉族的文化和生活习俗相互影响，史实如丝绸之路促进胡汉通婚、音乐融合，体现民族交融，故选C项；政治制度涉及中央集权或科举改革等，材料未提相关事件如三省六部运作，排除A项；农耕技术如曲辕犁或灌溉工具革新，材料仅提种禾黍未描述技术进步，排除B项；“学胡乐”只是艺术形式一种，不能反映多样，排除D项。
【解析】根据所学分析文物可知，文物“文成公主带到吐蕃的长鼓”反映了文成公主入藏的历史，这促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系，谱写了汉藏友好交流的佳话，文物“元朝宣政院印章”与元朝设立宣政院管辖西藏有关，这标志着西藏从此纳入中央管辖，文物“六世班禅献乾隆帝寿礼嘎布拉碗”反映了清朝时期西藏地方的宗教领袖六世班禅与中央政府之间的互动，印证了清朝对西藏的有效管辖和当时汉藏两族的友好往来，这些都见证了汉族和藏族和同一家、民族交融的发展历程，故选D项；
12．（2025·重庆中考·3）下图是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的
A．中外交流 B．国家治理
C．民族交往 D．社会风气
【解析】分析笔记内容可知，“双向的文化馈赠：西行取经的高僧”反映的唐朝玄奘西行天竺取经的历史，这是唐朝中外交流的典型事件，“东西方文化的交汇”反映的是长安与敦煌在东西方文化交流中的重要作用，“华夏文明的东传：儒家文化圈的形成”反映了唐朝时期儒家文化外传到日本、朝鲜、越南等东北亚、东南亚地区，反映了唐朝中外交流中的对外影响力，由此可知，与这些笔记相关的学习主题是中外交流，故选A项；
13．（2025·四川成都中考·3）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝
A．交通发达海路为重
B．民族和睦交流频繁
C．国力雄厚辐射力强
D．疆域辽阔人口众多
【解析】分析材料中示意图的内容可知，唐朝时有许多亚欧国家向中国派遣使者和留学生学习，如日本、新罗、大食、波斯等国，当时陆路交通、海上交通发达，结合所学知识可知，唐朝时期中国国力强盛，且实行对外开放的政策，对周边国家影响较大，故选C项；
分析材料可知，唐朝时海路、陆路交通并重，排除A项；民族和睦交流是指中华民族内部各民族之间的关系，材料体现的是对外交往，排除B项；材料示意图内容强调的是唐朝外交成就和影响，无法体现人口数量，排除D项。
14．（2025·菏泽中考·4） 下图是“邮驿文化·主题邮局”展中的一组代表人物。他们共同推动了我国古代
A．政治制度的完善
B．社会经济的发展
C．文学艺术的繁荣
D．科学技术的进步
【解析】张衡是东汉时期的科学家，发明了地动仪等；祖冲之是南北朝时期的数学家和天文学家，对圆周率有精确计算；僧一行是唐代的天文学家和佛学家，对天文历法有重要贡献；李时珍是明代的医药学家，编写了《本草纲目》，这四位人物都是中国古代科学技术领域的杰出代表，他们的贡献共同推动了我国古代科学技术的进步，故选D项；
材料涉及四人皆非政治家，成就与政治制度无关，排除A项；材料四位人物的贡献主要集中在科学技术领域，而非直接推动社会经济的发展，排除B项；四人专长为科学（天文、数学、医学），而非文学（诗词、散文）或艺术（绘画、书法），排除C项。
15．（2025·兰州中考·5）敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期
A．科学技术成就斐然 B．社会经济发展繁荣
C．文化艺术兼容并蓄 D．政治制度卓有成效
【答案】C
【解析】敦煌壁画展现中原与西域乐器如箜篌（西域）和筝（中原）共存，体现隋唐时期文化艺术的交流融合，印证兼容并蓄特点，故选C项；隋唐虽有雕版印刷等科技成就，但壁画主题为艺术表现，不直接反映科学技术发展，排除A项；社会经济繁荣为文化提供基础，但材料聚焦乐器多样性，非经济本身如农业商业，排除B项；政治制度如科举制，但壁画内容为乐舞艺术，与政治制度无关，排除D项。
16.
A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉
C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合
【答案】B
17．（2025·聊城中考·6） “五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是
A．完善科举制度 B．削弱宰相权力 C．健全监察制度 D．强化中央集权
【解析】据材料可知，五代时方镇残暴，百姓遭殃，宋太祖选派儒臣治理藩镇，即便儒臣贪浊，危害也小于武臣，此举旨在以文官制衡武将，将地方权力收归中央，从而强化中央集权，故选D项；完善科举制度是选拔官员的途径，但材料重点在官员的使用而非选拔制度本身完善，排除A项；题干围绕地方治理，与削弱中央宰相权力无关，排除B项；健全监察制度涉及官员监督，但材料未讨论监察机制，排除C项。
18．（2025·长春中考·5）为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府
A．废除丞相制度 B．扩大节度使权力
C．创立行省制度 D．推行王安石变法
【解析】王安石变法是北宋宋神宗时期由王安石推行的改革，包括青苗法、保甲法等，旨在解决财政危机、增强军力以实现富国强兵，故选D项；
废除丞相制度是明朝朱元璋时期实施的措施，北宋并未废除反而保留了丞相制度，排除A项；扩大节度使权力是唐朝后期导致藩镇割据的原因，北宋建立后通过杯酒释兵权等措施削弱节度使权力以加强中央集权，排除B项；创立行省制度是元朝忽必烈时期的地方行政制度，北宋尚未出现，排除C项。
19．（2025·云南中考·5）南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者
A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式
C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念
【解析】南北朝和辽宋夏金时期，北方少数民族统治者采取与汉族士人合作、学习汉族制度等行为，表明其逐渐接受中原王朝统治理念，故选D项；选项A认为都面临政治危机，但材料未提及危机，且史实如北魏改革时政局稳定非危机驱动，排除A项；选项B称已放弃游牧生活方式，材料只涉及制度学习未提生活方式，西夏金朝虽汉化仍保留骑射习俗，排除B项；选项C说意在消除民族隔阂，材料中合作是为巩固统治，史实如金朝汉化政策反而激化女真与汉族矛盾，排除C项。
20.下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是
A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.②①④③
【答案】C
21．（2025·广元中考·6）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是
A．实行行省制度 B．确立君主专制制度
C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设
【解析】元代实行行省制度，将全国划分为多个行省作为地方最高行政机构，直接受中央管辖，有效减少了中央与地方之间的行政空当，加强了中央集权，故选A项；君主专制制度在秦朝就已确立，元朝延续但它是中央层面的权力集中，并非针对地方行政体制的改革，因此不能解决空当问题，排除B项；设澎湖巡检司是元朝对台湾地区的管理措施，属于边疆治理，而非全国性地方行政体制的调整，无法解决中央与地方空当过大的缺陷，排除C项；加强水陆交通建设利于加强联系，但无法直接解决中央与地方行政空当问题，排除D项。
22.（2025·巴中中考·2） 绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填
A．安西都护府
B．澎湖巡检司
C．宣政院
D．伊犁将军
【解析】据材料“元”“西南”并结合所学可知，宣政院是元朝时期设立的管辖西藏地区（西南边疆）的机构，它标志着西藏地区正式纳入中国版图，是元朝对西南边疆进行治理的重要体现，故选C项；安西都护府是唐朝在西域设立的管辖机构，其管辖地区属于西北边疆，且时间不符，排除A项；澎湖巡检司是元朝时期管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构，它主要负责东南沿海地区的管理，并非针对西南边疆，排除B项；伊犁将军是清朝时期设立的管辖新疆地区（西北边疆）的机构，与元朝对西南边疆的治理无关，排除D项。
23．（2025·枣庄中考·7）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明
A．我国古代南方经济不如北方 B．我国古代经济重心开始南移
C．我国古代经济重心南移完成 D．我国南方经济长期稳定发展
【解析】据材料可知，南宋时江南地区经济发展水平领先，人口也超过北方，政府财政和粮食依赖江南，表明从唐朝中期开始的经济重心南移在南宋完成，故选C项；古代南方经济在南宋时期已领先北方，而非不如北方，排除A项；经济重心南移开始于唐朝中后期，而非南宋时期，排除B项；材料仅反映南宋时期南方经济状况，未涉及长期稳定性，且史实上南方经济发展有波动，排除D项。
24．（2025·长春中考·6）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时
A．商业贸易繁荣 B．文学形式多样 C．水陆交通发达 D．政治局势稳定
【解析】《梦粱录》记载临安城“万物所聚，诸行百市”“大小铺席，连门俱是”，可见当时商业店铺众多，商品丰富，直接反映了商业贸易繁荣，故选A项；文学形式主要指如唐诗、宋词、元曲等，材料描述的是城市商业状况，未提文学形式相关内容，排除B项；水陆交通发达涉及运输便利，材料聚焦店铺而非交通，尽管临安水运发达但非此句主题，排除C项；政治局势稳定通常涉及政权、战争、政策等方面，题干侧重于商业场景叙述，未体现政治情况，排除D项。
25．（2025·四川资阳中考·4）在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期
A．科学技术领先世界 B．市民文化生活丰富
C．小说故事引人入胜 D．京剧艺术成为“国粹”
【解析】题干描述北宋开封大相国寺内外傀儡戏、舞剑、杂技等表演，勾栏内说书、演杂剧、蹴鞠，以及元朝大都关汉卿《窦娥冤》频繁上演，反映宋元时期城市市民娱乐活动丰富多彩，史实上城市经济繁荣，市民阶层兴起，勾栏瓦舍成为娱乐中心，杂剧等艺术盛行，故选B项；宋元科技如活字印刷术等有成就，但材料未提及科技内容，仅涉及表演艺术，排除A项；材料提到说书和杂剧表演，但核心是市民观赏活动，非小说故事文本；宋元小说虽发展，如话本，但题干未突出故事内容，排除C项；京剧起源于清朝乾隆时期，元朝为杂剧，关汉卿是杂剧作家；国粹称号形成于近代，与宋元时期不符，排除D项。
26．（2025·重庆中考·4）宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此可知，宋朝
A．开始出现雕版印刷术 B．城市坊市界限被打破
C．科举制得到极大发展 D．印刷业商品化程度高
【解析】从材料中书商刻书销售，且刻书具有名目新、刻印快、行销广的特点，可看出宋朝印刷业与商业紧密相连，商品化程度高，故选D项；唐朝就已出现雕版印刷术，并非始于宋朝，排除A项；城市坊市界限打破主要涉及城市商业布局，和书坊刻书销售特点无关，排除B项；材料仅强调书坊相关情况，未提及科举制发展，排除C项。
27．（2025·黑龙江绥化中考·5）宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立的管理机构是
A．市舶司 B．宣政院 C．军机处 D．广州十三行
【解析】宋朝重视海外贸易，为加强管理，在主要港口设立市舶司，负责海外贸易的相关事务，故它是宋朝管理海外贸易的机构，故选A项；宣政院是元朝设立的掌管西藏等地区事务的机构，与宋朝海外贸易无关，排除B项；军机处是清朝雍正年间设立用于加强皇权的机构，和宋朝海外贸易管理无关，排除C项；广州十三行是清朝设立的管理对外贸易的机构，并非宋朝，排除D项。
28．（2025·武汉中考·4） 班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是
【解析】据材料示意图内容和所学知识可知，指南针用于航海、火药的应用是宋元时期科技方面的重要成就，张择端《清明上河图》是宋元时期绘画艺术的杰出代表，苏轼是北宋文学家，关汉卿是元代戏曲作家，司马光是北宋史学家，他们的作品体现了宋元时期文学、史学方面的繁荣，材料内容均属于宋元时期的科技文化范畴，故选C项；
A．秦汉的国家治理
B．隋唐的中外交流
C．宋元的科技文化
D．明清的小说戏曲
29．（2025·山东泰安中考·3）历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容是
A．实行郡县制 B．设中书省 C．设三司 D．废丞相
【解析】据所学明朝的统治知识可知，明朝朱元璋为加强皇权，在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责，强化了君主专制，符合图中“明朱元璋”对应的中央加强皇权措施，故选D项；
实行郡县制是秦朝嬴政在地方上推行的措施，并非中央措施，且与④处对应的明朝时期不符，排除A项；设中书省是元朝的中央行政设置，明朝朱元璋为加强皇权，废除了中书省，排除B项；设三司是明朝在地方采取的加强中央集权的措施，不是中央加强皇权的措施，排除C项。
30．（2025·镇江中考·5）如图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋
A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术
C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流
解析：西域是陆上丝绸之路的核心区域（如汉朝张骞通西域），郑和下西洋是海上活动，与西域无关，排除A项；郑和船队主要输出技术，未大规模引进西方科技，排除B项；郑和活动在海外，非国内边疆治理（如明朝对西藏、台湾的管辖），与材料信息无关，排除C项。故选D项；
31．（2025·内蒙古中考·3）1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，1762年，又在新疆地区设置伊犁将军管辖军政事务。与上述举措作用一致的是
A．设立军机处 B．实施“禁海令”
C．设置台湾府 D．设立南书房
【解析】题干所述1727年设驻藏大臣监督西藏政务，1762年设伊犁将军管辖新疆军政，均属清朝加强边疆统治、巩固中央集权的举措，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，直接管理台湾事务，强化中央对边疆控制，作用相同，故选C项；设立军机处使君主专制进一步强化，主要涉及中央权力结构，并非管理边疆，排除A项；实施“禁海令”在清初顺治、康熙年间，旨在限制海上贸易以防范沿海抗清势力，与边疆管辖无关，排除B项；设立南书房为1677年康熙所创，属皇帝咨询机构，参与机要批答，但服务于朝廷中枢，不涉及边疆事务，排除D项。
32.（2025·龙东中考·5）“间年外域有人来，宁可求全关不开。”这幅对联讽刺的是清朝实行
A．休养生息政策 B．重文轻武政策
C．闭关锁国政策 D．文化专制政策
【解析】“间年外域有人来，宁可求全关不开”意思是宁愿闭关锁国也不让外域人来，体现清朝限制对外交往，这是闭关锁国政策特点，文化专制政策主要是在思想文化领域控制，两者不符，故选C项；休养生息政策是让百姓安稳生活、恢复经济，与材料意思无关，排除A项；重文轻武政策是宋朝加强统治措施，和清朝无关，排除B项；文化专制政策主要针对思想文化方面，材料围绕对外交流，并非思想文化，排除D项。
33．（2025·甘肃金昌中考·5）16世纪中叶前，松江府有59个市镇，到明朝中后期已达到一百多个市镇，逐渐形成了许多专业市镇，涵盖丝绸业、棉布业、盐业、渔业、粮食业、冶业等领域。出现这一现象的根本原因是
A．商品经济的发展 B．经济重心的南移
C．高产作物的引进 D．土地兼并的加剧
【解析】商品经济的发展促进了手工业专业化和市镇繁荣，明朝中后期松江府丝绸业、棉布业等专业市镇增多，体现了商品生产和贸易的扩张，故选A项；经济重心南移在宋朝已基本完成，明朝南方经济稳定，市镇增长是商品经济深化的表现，排除B项；高产作物如甘薯在明后期传入，虽提升粮食产量，但与丝绸、棉布等专业市镇无直接因果，排除C项；土地兼并加剧主要影响的是土地所有权等问题，对专业市镇的兴起没有直接作用，排除D项。
34．（2025·辽宁中考·4） 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为
A．繁荣·商业贸易 B．传世·文学艺术
C．友好·对外交往 D．百态·都市生活
【答案】B
35．（2025·兰州中考·10）江西省出土了700多年前的三角粽，外形和现在完全一致；乾隆时的《端阳故事图》记录了过端午节的各种场面，其中编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞渡等习俗在今天也很常见。这可以佐证中华文明的
A．连续性 B．创新性 C．包容性 D．和平性
【解析】材料中700多年前的三角粽外形与现代相同，乾隆时期《端阳故事图》记录的端午节习俗如编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞渡至今仍流行，说明中华传统习俗跨越漫长历史保持稳定，未中断，佐证了文明从古至今的传承，体现了连续性，故选A项；创新性指文明在发展中创造新事物，如历史上造纸术改进，但材料强调习俗原样保留，无变革，排除B项；包容性体现为吸收融合外来文化，如唐朝胡汉交融，材料仅提内部习俗延续，未涉及文化交流，排除C项；和平性指文明避免冲突，材料聚焦节日活动传承，无关战争或和平议题，排除D项。

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