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平遥县2025-2026学年度第一学期学业水平阶段性质量监测试题
七年级生物学
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的
1. 周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ）
A. 观察植物时要注意植株的形态
B. 观察植物时注意不要破坏植物
C. 只记录自己熟悉的花草和小动物
D. 观察动物时要注意它们的生活环境
2. 下列俗语或诗句的描述与生物特征对应不正确的是（ ）
A. 朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应
B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物都有遗传特性
C. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育
D. 一母生九子，九子各不同——生物需要不同营养
3. 随着技术的发展，显微镜的功能更加完善、操作更加便捷。如图所示的显微镜在原反光镜的位置换装了底光源，此变化方便观察者完成（ ）
A. 取镜 B. 安放装片
C. 对光调光 D. 调节焦距
4. 在绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是用铅笔（　　）
A. 全部涂黑 B. 涂上阴影 C. 画成网状 D. 点较密的细点
5. 平遥被称为“长山药之乡”。长山药的结构和功能的基本单位是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 个体
6. 某同学用单目显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A移出去，玻片的移动方向是（ ）
A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方
7. 涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是（　　）
A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老
8. 如下图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（　　）
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥
9. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，这是为患者的身体提供足够的能量，维持生命活动。这一能量转换过程主要发生在细胞中的（　　）
A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体
10. 下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒等。上述材料中可代表叶绿体和液泡的是（　　）
A. 浆糊和鸡蛋 B. 绿色的新鲜蚕豆粒和一小袋糖水
C. 小木箱和红色葡萄干 D. 透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒
12. 人的胃是由多种组织构成的消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大量冰饮料，可能会导致胃痛。产生疼痛的感觉说明构成胃的组织中有（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
自古诗人爱“咏荷”，宋代诗人杨万里尤甚。他在《小池》一诗中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在《晓出净慈寺送林子方》中又写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花不仅外表美观，有着出淤泥而不染的高洁品质，同时还有净化水质的重要生态价值。据此完成下面小题。
13. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”由此句可以判断荷花这种植物属于（　　）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
14. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”关于诗中荷花与蜻蜓相比较的说法中，不正确的是（　　）
A. 荷花与蜻蜓都有系统这一结构层次
B. 荷花和蜻蜓的细胞中都有线粒体
C. 荷花和蜻蜓细胞中的控制中心都是细胞核
D. 这两种生物的发育都是从受精卵开始的
15. 莲子（荷花的种子）的结构与菜豆种子的结构一样。关于其种子的说法中不正确的是（　　）
A. 莲子结构中胚是新植物体的幼体 B. 莲子的营养主要储存在胚乳里
C. 莲子的结构中有两片子叶 D. 莲子属于生殖器官
16. 生物学家发现在细胞分裂过程中，如果除去X基因，植物细胞的分裂速度就会明显降低，但是动物细胞的分裂不受影响。下列分析正确的是（　　）
A. X基因可能影响的是细胞分裂过程中细胞膜缢裂的过程
B. X基因可能影响细胞质平均分配，进而影响细胞分裂
C. X基因可能影响细胞壁的合成，进而影响细胞分裂
D. 动物细胞和植物细胞分裂过程是完全相同的
17. 水稻是重要的粮食作物，体细胞中有24条染色体，其根尖细胞分裂的过程中，细胞内染色体数目的变化规律是（　　）
A. 12-24-12 B. 24-48-24 C. 24-12-24 D. 24-12-12
18. 平遥人制作西红柿酱传统历史悠久，其中有一步骤是将成熟的西红柿用开水烫后，再将最外面的一层表皮撕下。某同学观察发现表皮下是肥厚多汁的果肉，下列说法错误的是（　　）
A. 撕下的表皮属于上皮组织 B. 肥厚多汁的果肉属于薄壁组织
C. 白色“筋络”属于输导组织 D. 西红柿食用部分属于果实
19. 生物能对外界刺激作出反应，下图是喇叭虫（一种单细胞生物）受到刺激时，弯曲躲避，用纤毛驱除异物以及收缩和游走示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A. 喇叭虫能进行细胞的分裂和分化
B. 喇叭虫的生活需要一定的营养
C. 喇叭虫能够生长和繁殖
D. 构成喇叭虫的基本结构中有细胞膜、细胞质和细胞核
20. 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列关于单细胞生物的有关叙述，不正确的是（　　）
A. 单细胞生物都会危害人类的健康
B. 有的单细胞生物可以净化污水
C. 有的单细胞生物是鱼类的天然饵料
D. 海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，危害渔业
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
21. 在圆明园长春园东南隅的如园遗址考古过程中，工作人员陆续在镜香池内发现了11颗古莲子。据推测，古莲子的年龄至少“百岁”。经过中科院专家的监测研究和培育，其中6颗古莲子成功发芽，“复活”开花。小明在参观了圆明园的古莲花之后，与所学过的植物进行比较，请回答以下问题：
（1）小明对于百年古莲子为什么仍然具有生命力感到非常好奇，于是从市场购买了莲子进行解剖，结果如图1所示。小明发现莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，据此推测古莲的种皮对其起到了____作用。根据图1所示结构，推断莲属于的植物类群是_____（选填“被子植物”或“裸子植物”），理由是______。
（2）图2中新植物的幼体是[ ]___，其中⑦代表的是_____。在图2的切面上滴加碘液，其现象是_____。
（3）在环境污染严重的地区很难见到上述图___（用图中数字表示）所示的植物，原因是_____。
（4）与卷柏属于同类的植物是图___（用图中数字表示），其主要特征是______（写出一点即可）。
22. 学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。
【确定任务】
（1）经过商议，小组同学决定制作植物细胞模型。由于动植物细胞结构并不完全相同，老师提醒制作时一定要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构，如________（举出1例即可）。
【制订、实施方案】
（2）小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有_________的作用；用塑料薄膜作细胞膜，为了进一步体现细胞膜的功能，他们用针在薄膜上扎了一些细眼，用来模拟细胞膜具有_____的功能。
（3）晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，他们制作的细胞核应呈_________形，叶绿体应该选择________色的超轻黏土。
【展示交流】
（4）如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，根据下面的评价指标，晓涵同学制作的模型应被评为________。
等级 优秀 良好 待改进
指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全
（5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是某同学制作动物细胞模型的方案，请指出其中的错误之处：
1塑料袋——细胞膜2绿豆——叶绿体3方纸盒——细胞壁4琼脂和水——细胞质5鲜葡萄——细胞核6红豆——线粒体
其方案的错误之处是_________（用数字表示），理由是___________。
23. 种植番茄和养殖小兔子
在跨学科实践活动中，小雪选择了种植番茄和养殖小兔子。如图是番茄的结构层次图，请据图回答：（[ ]内填图中字母，____上填文字）
（1）请写出小兔子从微观到宏观的结构层次______（用文字和箭头表示）。
（2）图中过程②代表的生理活动是______，该活动过程中，变化最明显的是细胞中被碱性染料染成深色的物质_____，其是由_____和_____构成的。
（3）小雪把成熟番茄果实带到学校，将其去除果皮后，用解剖针轻轻挑取成熟的果肉少许，均匀涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，这样制成的玻片标本是______（选填“装片”或“切片”或“涂片”）。经观察发现番茄果肉细胞中有较多的能够储存营养物质的组织是[ ]____组织。经查阅资料了解其富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的[ ]____组织运输到番茄果肉细胞中储存。
24. 显微镜的使用
图Ⅰ为显微镜的结构图，图Ⅱ~Ⅳ为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题。（[ ]内填图中序号，____上填文字）
（1）在显微镜下已经找到清楚的洋葱鳞片叶内表皮细胞，但是数量太多，个体太小。为了更加清楚地观察到细胞的内部结构，应该转动[ ]___，换用___，然后再调节[ ]___，直到看到清晰的物像。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图Ⅱ中步骤a滴加的液体是____，滴加该液体的目的是_____；步骤b滴加的液体是_____，滴加该液体的目的是______。
（3）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四个同学分别在视野中看到的物像如图Ⅲ所示。______同学的观察效果最好；_____同学的视野中出现了气泡。为避免盖玻片下出现气泡，在盖盖玻片时，我们正确的操作方法是：______；丁同学视野中出现细胞重叠现象的原因是______。
（4）某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图Ⅳ中A所示的物像转化成B所示的物像，则应将载玻片______（填“顺时针”或“逆时针”）转动90°。
平遥县2025-2026学年度第一学期学业水平阶段性质量监测试题
七年级生物学
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13~15题答案】
【答案】13. D 14. A 15. B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】A
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 保护 ②. 被子植物 ③. 种子外有果皮包被
（2） ①. ④胚 ②. 胚轴 ③. 图中⑤变蓝
（3） ①. 3 ②. 该类植物（苔藓植物）的叶只有一层细胞，有毒物质容易进入植物体内，从而无法生存（意思相近都可）
（4） ①. 4 ②. 有根、茎、叶的分化（或靠孢子繁殖或生殖离不开水或根、茎、叶内有输导组织和机械组织等）
【22题答案】
【答案】（1）细胞壁##液泡##叶绿体
（2） ① 支持和保护 ②. 选择透过性##控制物质进出
（3） ①. 球 ②. 绿
（4）待改进 （5） ①. 3、2 ②. 动物细胞不具有细胞壁和叶绿体等结构
【23题答案】
【答案】（1）细胞→组织→器官→系统→兔子
（2） ①. 细胞分裂 ②. 染色体 ③. DNA ④. 蛋白质
（3） ①. 涂片 ②. e 薄壁 ③. b输导
【24题答案】
【答案】（1） ①. 1转换器 ②. 高倍物镜 ③. 7细准焦螺旋
（2） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 ③. 稀碘液 ④. 染色
（3） ①. 乙 ②. 甲 ③. 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下 ④. 材料未展平
（4）逆时针

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