资源简介

(共45张PPT)
（北师大版）八年级
下
第一节
我国的动物资源及保护
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
思考
板书设计
课标要求
学业要求：能举例说明我国具有丰富的动物资源，认识到动物资源对生态环境和人类生活的重要意义；
能分析我国动物资源面临威胁的原因，树立保护动物资源的意识，形成爱护生物、保护自然的观念；
能说出保护动物资源的主要措施，尝试参与身边的动物保护活动，培养社会责任感。
课标要求
学习内容：
1、了解我国动物资源的丰富性，包括特有珍稀动物种类及它们的生存环境；
2、探究我国动物资源面临严重威胁的具体表现和主要原因；
3、掌握保护动物资源的多种方法，知晓世界野生动植物日和我国自然保护区的相关知识。
学习目标
生命观念：通过了解我国丰富的动物资源和不同动物的生存环境，认识到生物与环境的相互依存关系，理解生态系统的整体性，树立 “生命至上”“人与自然和谐共生” 的生命观念。
科学思维：通过分析我国动物资源面临威胁的原因，以及不同保护措施的原理和效果，培养学生运用逻辑思维、辩证思维分析问题、解决问题的能力；通过对自然保护区案例的探究，提高学生归纳总结、抽象概括的科学思维能力。
学习目标
科学探究：通过组织 “调查身边的动物资源保护现状”“设计动物资源保护方案” 等探究活动，让学生经历提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流的科学探究过程，培养学生的科学探究能力和实践能力。
社会责任：通过了解 “世界野生动植物日” 和我国自然保护区的建设成就，以及动物资源面临的严重威胁，增强学生的生态保护意识和社会责任感；引导学生从身边小事做起，如拒绝购买野生动物制品、参与环保宣传等，将保护动物资源的意识转化为实际行动，承担起保护生物多样性的社会责任。
激趣导入
激趣导入
“同学们，刚刚我们看到了很多可爱又珍稀的动物，它们都是我国动物资源的宝贝。那大家知道我国到底有多少种动物吗？这些珍贵的动物现在都过得好吗？今天这节课我们就一起来探索我国的动物资源及保护的相关知识。”
任务一：我国有丰富的动物资源
我国的动物种类多种多样。2022年版《中国生物物种名录》中收录了63886个动物物种。其中，哺乳动物687种，鸟类1445种，爬行动物552种，两栖动物548种，鱼类4969种，无脊椎动物55685种。
任务一：我国有丰富的动物资源
我国有许多种闻名世界的特有珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、中华鲟等。
任务一：我国有丰富的动物资源
大熊猫：哺乳类，国家一级保护动物。栖息在我国四川、甘肃、陕西等省的山地竹林内。形似黑熊，头圆而大，尾极短，躯干和尾白色，两耳、眼周及四肢全黑色，界线分明。喜食竹类，也喜欢野果或一些动物性食物。
任务一：我国有丰富的动物资源
扭角羚：哺乳类，国家一级保护动物。栖息在我国四川、甘肃、西藏、陕西等地。体形庞大粗壮，四肢粗苯，毛短而蓬松，喉部有较长的毛，幼年期角细而直。成年角基变粗，并且向外、向后生长。喜食各种树叶、竹叶，嗜盐。
任务一：我国有丰富的动物资源
褐马鸡：鸟类，国家一级保护动物。栖息在我国山西吕梁山脉、河北西北部和北京西部山地的针阔混交林或纯针叶林、阔叶林种。通体深褐色，耳羽簇白色，突出于颈项，尾羽向后披散翘立。主要以植物幼根、嫩茎、叶、种子为食，也取食部分昆虫。
扬子鳄：爬行类，国家一级保护动物。栖息在我国江苏、浙江、安徽、江西的局部地区中的水塘、沼泽等淡水区域，穴居。身体扁长，成体体长一般为1.5m，具长尾，头扁长，四肢短，全身被革质甲片，食性广，吃河蚌、鱼、虾、蛙、水鸟及鼠类。
任务一：我国有丰富的动物资源
任务一：我国有丰富的动物资源
“我国为什么会有这么丰富的动物资源呢？”
我国地域辽阔，地形复杂多样，包括高原、山地、平原、丘陵、盆地等多种地形，气候类型也十分丰富，从热带到寒温带都有分布。多样的地形和气候为不同种类的动物提供了适宜的生存环境和充足的食物来源，所以我国动物资源丰富。
任务一：我国有丰富的动物资源
“大熊猫作为我国的国宝，它主要生活在我国哪些地区呢？”
大熊猫主要生活在我国四川、陕西、甘肃的部分山区，那里有茂密的竹林，能满足大熊猫对食物的需求，同时山区的环境也适合大熊猫栖息繁衍。
任务二：我国动物资源面临严重威胁
藏羚羊在 20 世纪 90 年代因偷猎严重，数量从 100 万只锐减到不足 10 万只。
任务二：我国动物资源面临严重威胁
白鳍豚由于长江水域污染、航运繁忙等原因，已成为极危物种，野外难觅踪迹。
任务二：我国动物资源面临严重威胁
近几十年来，我国有不少动物种类濒临灭绝，如野马、高鼻羚羊等已经在我国野外消失。
任务二：我国动物资源面临严重威胁
“导致我国动物资源面临严重威胁的主要原因有哪些呢？”
主要原因包括栖息地的破坏和丧失（如森林砍伐、草原开垦、湿地围垦等）、非法偷猎和捕杀（为获取动物的皮毛、骨骼、肉等）、环境污染（如水体污染、大气污染、土壤污染等影响动物的生存环境和食物质量）、外来物种入侵（外来物种可能会与本地动物争夺食物和生存空间，甚至捕食本地动物）。
任务二：我国动物资源面临严重威胁
“栖息地破坏为什么会对动物资源造成严重影响呢？”
栖息地是动物生存和繁衍的场所，动物在长期的进化过程中，已经适应了特定的栖息地环境。栖息地被破坏后，动物失去了生存的空间和食物来源，无法正常繁殖后代，导致种群数量减少，甚至濒临灭绝。
任务三：动物资源的保护取决于人类
物种多样性包括生物种类多样性（物种多样性）、遗传多样性和生态系统多样性三个方面。
任务三：动物资源的保护取决于人类
保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
任务三：动物资源的保护取决于人类
保护动物多样性，既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物。其保护措施包括就地保护、迁地保护、法制教育和管理。
任务三：动物资源的保护取决于人类
就地保护：把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。
任务三：动物资源的保护取决于人类
就地保护的主要措施是建立自然保护区。
任务三：动物资源的保护取决于人类
我国为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物及其栖息环境，在四川省建立了卧龙、王朗等自然保护区；
任务三：动物资源的保护取决于人类
为了保护朱鹮，在陕西省建立了汉中朱鹮国家级自然保护区；
任务三：动物资源的保护取决于人类
为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其栖息环境，在青海省建立了青海湖国家级自然保护区。
任务三：动物资源的保护取决于人类
迁地保护：把濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群，称为迁地保护。是就地保护的补充措施。
任务三：动物资源的保护取决于人类
世界野生动植物日——每年的 3 月 3 日
意义：提高人们对世界野生动植物的认识，强调保护野生动植物对维护生态平衡和人类可持续发展的重要性，促进全球野生动植物保护事业的发展。
任务三：动物资源的保护取决于人类
加强法制教育和管理是保护动物多样性的重要措施：我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中国自然保护纲要》《中华人民共和国野生动物保护法》等法律文件。
任务三：动物资源的保护取决于人类
“建立自然保护区对保护动物资源有什么具体作用呢？”
自然保护区内禁止非法的森林砍伐、开垦、偷猎等行为，能为动物提供稳定、安全的生存环境，减少人类活动对动物的干扰。同时，自然保护区也是动物繁殖的理想场所，有利于增加动物种群数量，保护动物的遗传多样性。
任务三：动物资源的保护取决于人类
“除了国家层面的保护措施，我们个人能为保护动物资源做些什么呢？”
我们可以不购买野生动物及其制品，拒绝食用野生动物；积极宣传保护动物的知识，提高身边人的保护意识；不破坏动物的栖息地，如不随意砍伐树木、不污染环境；发现非法偷猎、捕杀野生动物的行为，及时向有关部门举报。
思考
随着科技的发展，人类在保护动物资源方面还可以有哪些新的方法和技术？
随着科技的快速发展，人类在动物资源保护领域的方法和技术不断革新，尤其在监测追踪、人工繁育、栖息地修复、反偷猎防控等核心方向取得了突破性进展。
课堂练习
(单选题) 下列属于我国特有珍稀动物的是（ ）
A. 狮子
B. 大熊猫
C. 长颈鹿
D. 斑马
B
课堂练习
(单选题) 导致我国动物资源面临严重威胁的主要原因不包括（ ）
A. 栖息地破坏
B. 非法偷猎
C. 合理开发利用
D. 环境污染
C
课堂练习
(选择题) 每年的 “世界野生动植物日” 是（ ）
A. 3 月 3 日
B. 4 月 22 日
C. 6 月 5 日
D. 9 月 16 日
A
课堂练习
简答题：简述建立自然保护区对保护动物资源的意义。
建立自然保护区可以为动物提供安全、稳定的生存环境，减少人类活动对动物的干扰和破坏；有利于保护动物的栖息地和繁殖地，促进动物种群数量的增加；能够保护动物的遗传多样性，为科学研究提供重要的基地；同时也能开展生态旅游，提高人们对动物保护的意识，推动动物保护事业的发展。
拓展延伸
主题：“大熊猫国家公园”
内容：成立的目的是更好地保护大熊猫及其栖息地，实现大熊猫种群的稳定繁衍。
课堂小结
1.我国动物资源丰富，有许多特有珍稀动物，但目前面临着栖息地破坏、非法偷猎、环境污染等严重威胁。
2.保护动物资源需要人类共同努力，主要措施包括就地保护、迁地保护、加强法制管理和教育等。
3.我们每个人都有责任和义务保护动物资源，从自身做起，积极参与动物保护活动，为维护生态平衡贡献力量。
作业布置
【实践作业】：调查身边的动物资源保护现状
以小组为单位（3-4 人一组），调查学校周边或家庭所在社区的动物资源保护现状，包括当地有哪些常见的动物、是否存在伤害动物的行为、是否有相关的动物保护宣传活动等。设计调查问卷或采用访谈的方式收集信息，整理调查结果，分析当地动物资源保护存在的问题，并提出相应的改进建议，形成一份调查报告。
【创意作业】：设计 “保护动物资源” 宣传海报
根据本节课所学知识，结合自己对动物资源保护的理解，设计一份 “保护动物资源” 的宣传海报。海报要主题明确、内容丰富、设计美观，能够吸引人们的注意力，传达保护动物资源的重要性和具体行动建议。
板书设计
一、我国有丰富的动物资源
1、特有珍稀动物：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、东北虎、藏羚羊等
2、丰富的原因：地域辽阔、气候多样、生态系统类型多
二、我国动物资源面临严重威胁
1、主要威胁：栖息地破坏、滥捕滥杀、外来物种入侵
2、主要原因：人为因素（过度开发、追求利益、盲目引进）
三、动物资源的保护取决于人类
1、保护措施：就地保护、迁地保护、法制教育和管理等；
2、世界野生动植物日：3 月 3 日
3、中学生行动：拒绝野味、宣传保护、不伤害动物
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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