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(共27张PPT)
第四单元·阅读·第9课
日月潭
第一课时
你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？
谈话导入
这就是美丽的日月潭，今天我们走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！
日月潭
日月潭是中国台湾省最大的一个湖。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。
小资料
看图欣赏
潭
潭水 深潭
tán
造句：一池幽静的潭水，似一面青铜古镜，不起一丝波澜。
我会认
盛
shènɡ
丰盛 盛开
造句：妈妈做的早餐很丰盛。
我会认
茂
丰茂 茂盛
mào
造句：公园里的柳树长得很茂盛。
胜
胜利 得胜
shènɡ
造句：胜利的喜讯传遍了祖国的大江南北。
我会认
岛
dǎo
小岛 岛屿
造句：这座小岛很美丽。
我会认
央
yānɡ
中央 央求
造句：那座纪念碑矗立在广场中央。
约
yuē
隐约 约束
造句：纪律对我们都有约束力。
我会认
隐
yǐn
隐约 隐藏
造句：雾气弥漫，远处的山峦隐约可见。
映
yìnɡ
倒映 映照
造句：月夜下，月明星稀，月亮的光芒映照在大地上，使本应漆黑的大地变得光明。
我会认
倒
dào
倒映 倒立
造句：蓝天碧水，倒映着五颜六色的森林，这是一幅多美的风景啊。
童
tónɡ
童年 童心
造句：童年是最快乐的时光。
我会认
整
zhěng
整天 整体
造句：小明一整天都在图书馆里埋头苦读，直到晚上才依依不舍地离开。
吸
吸引 呼吸
引
xī
yǐn
造句：早晨，我到室外呼吸新鲜空气。
指引 吸引
造句：奶奶被电视节目吸引了。
我会认
客
kè
做客 客人
造句：家里来了几位小客人。
我会认
左右 结构
岛
湖
胜
现
外
上下 结构
半包围 结构
区
就
生字归类
弯
月+生=胜
氵+胡=湖
王+见=现
加一加
识字方法
名
mínɡ
各
yānɡ
大
央
不。
不。
不。
熟字比较
湖
西湖 湖水 湖面
客
组词识记
客人 客厅 做客
识字方法
部首识记
茂
部首：艹
草木长得茂盛。
识字方法
岛
dǎo
“岛”是一个会意字，表示海中有山可供海鸟栖止的意思。
识字方法
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。
暑假我去参观了很多名胜古迹。
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很美丽。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
词语解释
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。本课指晨星和灯光倒映在水中的样子很模糊。
我隐隐约约地看到巍峨的顶峰上有个小亭子。
清晰：清楚明晰。本课指中午阳光下的日月潭美景看得很清楚。
我们清晰地听到远处传来的歌声。
词语解释
朦胧：月光不明；不清楚，模糊。本课指雨中日月潭的景物很朦胧。
朦胧的月光笼罩着田野和村庄。
词语解释
湖
胜
岛
弯
就
hú
shènɡ
dǎo
wān
jiù
外
wài
现
xiàn
我会写
区
qū
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
5
　　读后交流：文中哪个句子最能表达你读文的感受？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
整体感知
“日月潭”这个名字是不是很动听，它为什么叫这个名字呢？你能找到答案吗？
圆圆的太阳 日潭
弯弯的月亮 月潭
整体感知
课文是怎样描写日月潭的？快去课文里找找答案吧！
整体感知
课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
请你查找有关日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
实践活动
青山拥碧水，
名潭抱绿珠。

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