资源简介

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B(部编版)
战试图在宏大叙事中隐形的细节与人性，重新获得被看见的可能。④镜头下的一桢一暮，皆是人们热
2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业
抗遗忘的决心：而哪些几平被淹没的个体声音，终于在此刻江聚成追问一我们如何记住，何以面
对，又该走向怎样的未来？
4,第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
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八年级语文
(建议完成时间：150分钟
满分：120分)】
5.请在第3向横线处填人恰当的关联词。(2分)
县市区
题号
总
分
6请提取第④句画线部分的主干，并写在下面的横线上。(2分)
二
得分
【热血铸魂，信仰永存】校文学社准备组织各年级同学一同观看电影《红岩》。请你结合小说
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
《红岩》的内容，补全下面的文段
7.下而的歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到(1)
的消息后激
学
校
校团委计划开展“遨游光影世界，感受银幕魅力”主题影视分享活动，请你积极参与。
【光影启程，共话心声】下面是小语为本次活动撰写的开场白，请你解决其中的语言文字问题。
动喜悦的心情。她们围坐在(2)
的身旁，以(3》
的方式，表达自
同学们，欢迎来到光影世界！银幕就像一扇窗，带我们凝视命运的深渊，也带我们欣赏生命在
己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。(3分)
“平日刀丛不眨眼，
困境中的舞蹈。那些在逆境中不折不
的身影，总能点燃我们心中的火焰：而那些目伤
今日里心跳分外急
怀的眸间，又让我们与角色深深共鸣。今天，就让我们饶有兴味地走进这片光影天地，分享那些让
一针针，一线线，绣出一片新天地…”
姓
名
你或会心一笑、或热泪盈眶的作品。
1.请为加点字注音。(2分)》
(1)深渊(
(2)兴味(
2.请根据语境补全下列成语。(2分)
(1)不折不
(2)
目伤怀
班
级
【诗路华章，文脉悠长】小语想要向大家推荐《长安三万里》，带领大家领略诗歌魅力。请你结
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分】
合自己的积累，将下面的文段补充完整。
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
●
3.有什么样的山河和生活，就有什么样的诗歌。弃官归隐的王绩望着东皋(1)“
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
”(《野望》)的黄昏秋景，内心的孤独失意和怅惘之情
【材料一】
苏州园林的“数字化生活”
不能自已：被排挤出朝廷的王维走在出使边塞的路上，以景物自比，写下(2)“
最近，到访苏州古典园林子林的游客，可以邂逅一名“穿越”而来的“数字古人”一在园中
试
场
”(《使至塞上》)的诗句，表达内心的孤寂抑郁：纵情
漫步，细数当年被狮子林“奇石叠翠、曲径通幽“吸引的细节。主办方运用A科技与多媒体光影设
游览祖国大好山河的李白以诗为画，描绘出(3)“
备，在古典园林勾勒出一福鲜活灵动的草木长卷
”(《渡荆门送别》)这样的水中映月图和天边云霞图；白居易沉醉在生机勃勃的
近年来，苏州不断推进数字园林建设，既为古典因林测绘提供更丰富、更精准的数据信息，又打
钱塘湖早春美景中，脱口而出(4)“几处早莺争暖树，
”(《钱塘湖
破时间、空间的限制，为古典园林的保护管理和活化利用提供了新思路、新方法。
春行》)，抒发了对早莺和新燕的喜爱之情：晏殊在明媚春光中聆听新曲，却不禁感叹风物依然，
(摘编自《人民日报》，有别改，2025.6.9)
考
号
时光飞逝，(5)“
,去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回”(《浣溪
【材料二】当文化资源与科技和商业相遇，文化新业态、产业新模式、消费新体验不断涌现，激
沙》)。让我们走进诗歌与荧幕的世界，走进长安风采，诗酒年华。(11分)
发了市场的深厚潜力，增强了文化获得感、幸福感，为高质量发展带来新亮点。苏州拙政园利用数
【镜湖风云，铭记岁月】小文向大家推荐了电影《南京照相馆》。下面是他撰写的推荐词，请你
字化手段，创造“数字云游”V场景，打造“云游拙政园”“狮林图宇宙”“留园虚拟元宇宙”等项目，
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结合所学知识.解答文段后的问题」
营造真实可感的虚拟空间，让观众沉浸式感受苏州园林的独特魅力。近年来，苏州不断推进“数字
①电影（南京照相馆》的热映，一段被岁月尘封的历史重新推至公众视野。②影片通过一家小
国林”建设，在园林整体数字建模、园林要素数据库建设、园林“元宇宙”应用场景开发等方面进行
小照相馆的视角，以黑白的影像与沉默的凝视，将那段惨痛历史中个体的命运与民族的创伤无声却
探索，加快推动“数字园林”成果全民共享。
有力地呈现了出来。③创作者的初表
是为了镌刻苦难，
是为了让那些
(摘编自《中华文化进发赋能发展之力》，2025.10.8“新华网”)
八年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第1页（共8页）
八年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第2页（共8页）
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●B(部编版)
2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业
八年级语文参考答案及评分标准
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
1.(2分)(1)yuan
(2)xing
评分标准：注音正确，得1分。共2分。
2.(2分)(1)挠(2)触
评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。
3.(11分)(1)树树皆秋色
山山唯落晖
(2)征蓬出汉塞
归雁入胡天
(3)月下飞天镜
云生结海楼
(4)谁家新燕啄春泥
(5)一曲新词酒一杯
评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或者下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答
对，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。
4.(2分)[示例们在“一段被岁月尘封的历史”前面加“将”。
评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。
5.(2分)[示例一]不仅还
[示例二]不仅更
评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。
6.(2分)一帧一幕是决心。
评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。
7.(3分)(1)新中国成立(2)江姐（江竹筠）
(3)绣红旗
评分标准：每空1分。共3分。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)(9分)
8.(4分)①为古典园林测绘提供更丰富、更精准的数据信息，助力保护管理：②打破时间、空间限制，为古典园林的
活化利用提供新思路、新方法，让观众沉浸式感受苏州园林的魅力。
评分标准：每点2分。共4分。
9.(3分)[示例]我认为可以放人“焕新的活力”这一篇章。数字化技术为古老的园林注入了新的生命力。通过VR
游览等项目，游客能沉浸式体验园林魅力，这打破了时间和空间的限制，让文化遗产“活”了起来，这正体现了“焕
新”的深层含义一一运用现代科技让传统焕发新的光彩。
评分标准：选择“焕新的活力”或“未来的种子”，得1分；结合材料内容简述理由，能够自圆其说即可得2分。选
八年级语文第二次阶段性作业B答案（部编版）第1页（共3页）
择“记忆的容器”或“世界的回响”不得分。共3分。
10.(2分)D
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
(二)(21分)》
11.(4分)①战士们在白桦树内皮上写诗作画，给远方的姑娘写情书：②当地鄂伦春人和达斡尔人用白桦树修房建
屋、做桦皮船：③把白桦树伐下截成树拌子，作为过冬燃料：④木工班用白桦树制作桦木箱，供战士装物品和
秘密。
评分标准：每点1分。共4分。
12.(6分)(1)(2分)运用了比喻的修辞手法，将“白桦林”比作“训练有素的士兵”，生动形象地写出了白桦林排列
整齐、挺拔笔直的特点，表达了作者初见白桦林时的喜爱与赞叹之情。
评分标准：答出“比喻”，得1分；结合文章内容分析修辞手法的作用，得1分。共2分。
(2)(4分)①内容上：写新兵夜间执勒时听到白桦树皮开裂声的紧张情景，展现了大兴安岭森林中特有的自然
现象，从而借老兵的解释，揭示白桦树在生长过程中“老皮死亡嫩皮新生”的自然规律，深化了文章主题。②结
构上：承接上文对白桦林自然景象的描写，同时为下文写战士利用桦树皮写信、制作桦木箱等内容作铺垫，使文
章衔接自然，脉络清晰。
评分标准：每点2分。共4分。
13.(6分)①“致敬白桦林”是贯穿全文的线索，文章围绕着白桦林的外形、生机、奉献等内容展开，使文章结构严
谨，层次分明。②标题直接点明了文章的主题，表达了作者对白桦林的赞美、思念和眷恋之情，让读者在阅读之
初就能够明确文章的情感基调。同时，“致敬”一词饱含深情，能够引起读者的情感共鸣，激发读者对白桦林的
好奇与关注，进而深入阅读文章去感受白桦林的魅力。
评分标准：每点3分。共6分。
14.(5分)同意。理由：①从写作手法上来看，两文都运用了象征的手法。《白杨礼赞》通过对白杨树的描写，赞美
其品格，象征了北方的农民以及坚守抗日前线的军民，从而赞美他们身上所具有的正直、质朴、坚强不屈等精神
品质：本文中白桦林也象征着戍边战士们，他们像白桦树一样挺拔、高洁，具有奉献精神，白桦树的一生“鞠躬尽
瘁，死而后已”，正如同战士们为了戍边事业默默奉献。②从内容上来看，两文都以“树”为描写对象。《白杨礼
赞》着重描写白杨树在西北高原的雄伟形象，而《致敬白桦林》则通过描写战士与白桦林朝夕相处的许多生活细
节，充满了温暖的军旅情怀。③从情感上来看，两篇文章都赞美了树木和人的不平凡品格。《白杨礼赞》的情感
是宏大、激昂的，赞美了白杨树的伟岸、正直，歌颂了北方农民的质朴、坚强、力求上进。《致敬白桦林》则在表达
对白桦树无私奉献的赞美的同时，更向大兴安岭的战士们表达敬意。
评分标准：答出“同意”，得1分；结合两文内容回答理由，每点2分，答出两点即可。共5分。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
(三)(12分)
15.(4分)(1)险峻。
(2)极高的。
(3)满，充满
(4)顺着，沿着。
评分标准：每小题1分，共4分。
16.(2分)B
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.(4分)向上走到平岗，只见莲花峰、云门峰等诸多山峰，争着展示自己的奇特秀丽，好像在为天都峰作护卫。
八年级语文第二次阶段性作业B答案（部编版）第2页（共3页）》

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