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河北省邢台市信都区追光小学等多校联考2025-2026学年四年级上学期语文11月质量调研试卷
（2025四上·信都月考）观察记录，完成练习。
看，宽kuò____的江面上，钱塘江大cháo____fān gǔn____着从远处bēn____涌而来，那声音zhèn 天动地，让人不得不惊叹大自然的神奇。
mù____色降临，月光jūn____匀地洒落在田间，一只小蜗牛从pú tao____叶上huǎn____慢地爬下来，又向wān____豆叶爬去，留下一道弯弯曲曲的水痕。
1．看拼音，写字词。
2．画线的词语形容声音大，像这样的四字词语还有：　 　。
3．选择加点字的正确读音。
降临　 　（xiáng jiàng） 蜗牛　 　（wō wā） 弯弯曲曲　 　（qǔ qū）
【答案】1．阔、潮、翻滚、奔、震、暮、均、葡萄、缓、豌
2．震天动地
3．jiàng；wō；qū
【知识点】字音；看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】考查了看拼音写词语、字音的理解。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．“宽阔”指江面面积大；“cháo”对应“潮”，“大潮”指钱塘江规模宏大的潮水；“fān gǔn”是并列结构的词语，对应“翻滚”，指潮水上下滚动的样子；“bēn”对应“奔”，“奔涌”指潮水快速地涌过来；“zhèn”对应“震”，“震天动地”形容潮水声音极大；“mù”对应“暮”，“暮色”指傍晚的天色；“jūn”对应“均”，“均匀”指月光分布平均；“pú tao”是水果名称，对应“葡萄”；“hu n”对应“缓”，“缓慢”指蜗牛爬行速度慢；“wān”对应“豌”，“豌豆”指一种豆类。书写时需注意“潮”的三点水旁、“翻滚”的左右结构、“豌”的豆字旁等易错部分。
故答案为：阔、潮、翻滚、奔、震、暮、均、葡萄、缓、豌
2．“震天动地” 形容声音极大，类似的四字词语还有 “震耳欲聋”（耳朵都快震聋了，形容声音很大）、“响彻云霄”（声音响亮到穿透云层）等。
故答案为：震天动地
3．“降临” 中 “降” 表示落下，读音为 “jiàng”，表示“到来”；“xiáng”多用于“投降”。“蜗牛” 的 “蜗” 读音为 “wō”，意思是：柄眼目蜗牛科的软体动物，目前已知全世界有蜗牛25000多种。“弯弯曲曲” 中 “曲” 表示弯曲，读音为 “qū”。
故答案为： jiàng、wō、qū
4．（2025四上·信都月考）读句子，结合下面的解释，选择正确的字写在横线上。
dǔ睹：看见。 堵：堵塞；闷，憋气；墙。 赌：赌博；泛指争输赢。
叔叔①　 　上全部的积蓄创业，结果店门口修路，被施工队用围挡②　 　得严严实实，又碰上店里下水管道损坏，他目③　 　店内污水漫出，货物都被泡坏，欲哭无泪。
【答案】赌；堵；睹
【知识点】同音字
【解析】【分析】“赌上全部积蓄” 对应 “赌” 的 “泛指争输赢” 的含义，符合语境中叔叔投入积蓄创业的行为。“用围挡堵得严严实实” 对应 “堵” 的 “堵塞” 含义，描述施工队封闭门口的状态。“目睹” 是固定搭配，对应 “睹” 的 “看见” 含义，指叔叔看到店内污水漫出的情景。
故答案为：赌 、堵、睹
【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（2025四上·信都月考）字词积累，补充完整。
5．蟋蟀慎重选择自己的住宅：向阳倾斜、排水优良。其他动物的家怎么称呼呢？填一填。
⑴“倦鸟归巢”中鸟的家是　 　。
⑵“引蛇出洞”中蛇的家是　 　。
⑶“龙潭虎穴”中虎的家是　 　。
6．神话中很多人物本领高超，请选择合适的词语将序号写在横线上。
①腾云驾雾 ②神机妙算 ③三头六臂 ④各显神通
他有　 　，本领高强。
八仙过海　 　。
他会　 　，能七十二变。
7．认识与花有关的词语，选择合适的填入括号里。
花蕾 花朵 花圃 花蕊
在春日的　 　里，五彩斑斓的　 　竞相绽放。有的已全然盛开，露出娇嫩的　 　；有的则还是小巧的　 　，裹着层层花瓣，蕴藏着无限生机。
【答案】5．巢；洞；穴
6．③；④；①
7．花圃；花朵；花蕊；花蕾
【知识点】词语搭配；词汇运用；成语运用
【解析】【点评】本题考查对成语的理解、选词填空能力，在平时的学习中，我们对遇到的成语要做好积累，可以从词义、感彩和习惯用法等方面进行归纳。解答此类题目，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，要结合语境分析其运用是否恰当。
5．（1）“倦鸟归巢” 是固定成语，“巢” 是鸟类栖息的家，通常由树枝、羽毛等搭建而成，具有遮风避雨的功能。
（2）“引蛇出洞” 是常用表述，蛇类多栖息在泥土、岩石缝隙形成的 “洞” 中，洞穴能为蛇提供隐蔽、保暖的生存环境。
（3）“龙潭虎穴” 是成语，“穴” 是老虎等猛兽的栖息地，多为天然的山洞或隐蔽的洞穴，符合老虎喜隐蔽、占域栖息的习性。
故答案为：巢、洞、穴
6．图中形象是拥有多个肢体的神话角色（如哪吒），“三头六臂” 描述其身体形态与超强能力，契合 “本领高超” 的语境。“八仙过海，各显神通” 是固定俗语，指八仙凭借各自独特本领渡海，“各显神通” 对应八仙不同的法术能力。图中角色（如孙悟空）会七十二变，“腾云驾雾” 是其标志性本领之一，体现其飞行类法术技能。
故答案为：③、④、①
7．“花圃” 指种植花卉的园地，是花朵生长的场所，符合 “春日的” 这一环境描述。“花朵” 是花的统称，与 “五彩斑斓”“竞相绽放” 搭配，体现春日花卉盛开的整体景象。“花蕊” 是花朵盛开后露出的核心部分（包括雄蕊、雌蕊），对应 “已然盛开” 的状态描述。“花蕾” 是尚未开放的花骨朵，符合 “小巧”“裹着层层花瓣” 的未绽放状态。
故答案为：花圃、花朵、花蕊、花蕾
（2025四上·信都月考）句子练兵。
8．用关联词把两句话合并成一句话。
科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
9．读下面的例句，补全下面句子表达上的特点，再照样子写一写。
①例：一阵风吹过，路边的树顿时左右摇晃起来。一会儿工夫，马路上就满是落叶了。
特点：用一两个表示　 　短暂的词语，描绘事物。
仿写：　 　
②例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
特点：运用　 　的句式表示强调。
仿写：　 　
【答案】8．科学不仅改变着人类的精神文化生活，还改变着人类的物质生活。
9．时间；一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。；设问；靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
【知识点】关联词；仿写
【解析】【点评】此题考查了仿写句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．两个句子是递进关系，用 “不仅…… 还……” 可体现科学对人类生活两方面的影响。
故答案为：科学不仅改变着人类的精神文化生活，还改变着人类的物质生活。
9．①“一会儿工夫” 是表示时间短暂的词语，用于快速推进事物变化的描述。仿写时注意运用拟人修辞手法。示例：一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。②先提出问题，再自己回答，通过设问句式突出强调核心内容。考查写设问句，自问自答式的。如：靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
故答案为：时间、一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。设问、靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
（2025四上·信都月考）根据所学知识填空，学习古人的智慧。
10．学校举行秋游活动，小博注意到最近几天的天气变化，并在积累本上记录了以下谚语。
①八月里来雁门开，　 　。
②　 　，十月还有小阳春。
11．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。东汉思想家王充也说：“　 　，不学不成，　 　。”
12．根据《精卫填海》，完成填空。
精卫原为“　 　”，因为在东海“　 　”，于是“　 　，　 　”。（填原句）现在我们常用“精卫填海”比喻　 　的品质。
13．题壁诗在唐宋时大放异彩，《题西林壁》就是苏轼写在　 　的。（填序号）请将整首诗工整地写在右面。
A.华山的台阶上 B.泰山的石壁上 C.庐山的寺庙墙上 　 　
【答案】10．雁儿脚上带霜来；八月暖，九月温
11．智能之士；不问不知
12．炎帝之少女；溺而不返；常衔西山之木石；以堙于东海；坚韧执着、不畏艰难
13．C；横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词默写；古诗词填空
【解析】【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．①“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。②“八月暖，九月温，十月还有小阳春”指南方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天—样温暖。
故答案为：雁儿脚上带霜来、八月暖，九月温
11．“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充的《论衡》，意思是：不可以知道的事，即使用心学习和请教别人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。
故答案为：智能之士、不问不知
12．《精卫填海》原文开篇点明精卫的身份是炎帝的小女儿。原文中精卫在东海溺水身亡，这是其化为神鸟填海的起因。“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。出自先秦《山海经·北山经》的《精卫填海》。出自《山海经》，是中国古代神话故事，精卫的形象象征着不屈的意志，常被用来赞美面对困难时执着坚守、永不放弃的精神。“精卫填海” 的典故中，精卫持续以微小力量对抗大海，体现了不屈不挠、坚持到底的品质。
故答案为：炎帝之少女、溺而不返、常衔西山之木石、以堙于东海、坚韧执着、不畏艰难
13．《题西林壁》是苏轼游览庐山时创作的哲理诗，借庐山的不同视角景象，揭示 “当局者迷，旁观者清” 的人生哲理。诗题中的 “题” 意为 “书写、题写”，体现了题壁诗（在墙壁等载体上题诗）的创作形式，是唐宋时期常见的文学传播方式之一。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：从正面看是连绵的山岭，从侧面看是高耸的山峰；站在远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都各不相同。认不清庐山真正的面貌，只因为自己就处在庐山之中。
故答案为：C、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2025四上·信都月考）阅读课文选段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。B.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
14．下列句子中，加点词语去掉后意思变化最小的一项是（　　）
A．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
B．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
C．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
15．读完选文后，同学们进行了讨论，请将下面的内容补充完整。
第①段中A句爬山虎叶子颜色变化的顺序是　 　—　 　。由此可以看出，作者是进行了　 　（细致 连续）的观察。
第②段的B句运用　 　的修辞手法，把　 　比作　 　。由此可以看出，作者使用了　 　（细致 连续）的观察方式。
16．根据第②段的文字描述，我们知道作者是从　 　、　 　、　 　这三个方面来介绍爬山虎的脚的。请你在右图上进行补充，画出爬山虎的脚。
【答案】14．C
15．嫩红；嫩绿；连续；比喻；爬山虎的细丝；蜗牛的触角；细致
16．生长位置；形状；颜色
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．本题考查字词含义的分析。需结合原文中加点词的作用，分析去掉后意思的变化。A选项“刚”表示时间，强调叶子是“初始生长阶段”的颜色，去掉后无法体现这一属性，意思变化大；B选项“那么”表示程度，仅增强“叶子新鲜、让人舒服”的语气，去掉后核心意思不变，意思变化最小；C选项“一点儿”表示数量，是描述叶子排列“没有空隙”的关键信息，去掉后丢失核心内容，意思变化大。故选：B。
故答案为：B
15．本题考查句子含义分析及修辞手法识别。第①段A句“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜”，按“刚长出来→不几天长大→成熟”的时间顺序，呈现“嫩红→嫩绿→绿得新鲜”的颜色变化。这种跨越时间的动态追踪，体现作者“连续”的观察方式（关注事物的变化过程）。第②段B句“这些细丝很像蜗牛的触角”，“像”是比喻的标志性词语将“爬山虎的脚（细丝）”比作“蜗牛的触角”，使抽象的“细丝”更形象。作者能精准捕捉“茎上长叶柄的地方反面”“六七根细丝”等细微特征，体现“细致”的观察方式（关注事物的细微形态）。
故答案为：嫩红、嫩绿、连续、比喻、爬山虎的脚、蜗牛的触角、细致
16．本题考查内容概括（观察角度）。结合第②段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝”，可知脚的“生长位置”（长在茎上，具体是茎上长叶柄的地方的反面）；结合“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”，可知脚的“形状”（枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角）；结合“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”，可知脚的“颜色”（嫩红）。综上，作者从“生长位置、形状、颜色”三个方面介绍爬山虎的脚。画图时，需在茎上长叶柄的地方的反面，画出枝状的六七根细丝，颜色为嫩红。
故答案为：生长位置、形状、颜色
（2025四上·信都月考）阅读材料，悟神话。
【材料一】
目录
写在前面的话/1 二人类起源
一宇宙起源 女娲的形象/9
混沌/2 女娲造人/10
盘古开天辟地/5 女娲补天/12
　 女娲缔造婚姻制度/15
【材料二】
女娲造人（节选）
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，举止有别。
女娲心中充满温暖，兴奋激动地捏出一个又一个的泥娃娃。可是日复一日，夜复一夜，女娲感到疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都充满了人。
【材料三】
女娲补天（节选）
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
17．材料一中书的封面插图描绘的故事是《　 　》。
18．结合材料一的目录分析，“宇宙起源”这部分的主人公是　 　，“人类起源”这部分的主人公是　 　。
19．阅读材料二和材料三，完成填空。
原料：　 　 原料：　 　
工具：　 　 工序：①拣来石头
结果：　 　 ②熔炼成　 　
③补好天上的大窟窿
20．请你找出材料二中故事的一个神奇之处，简要概括。
【答案】17．女娲造人
18．盘古；女娲
19．黄泥、河水；藤条；整个世界充满人；赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头；黏稠的石浆
20．女娲用藤条搅浑泥浆，一抖泥浆点就变成了活人，这一情节很神奇。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
17．本题考查提取关键信息。首先，材料一的目录中明确有“女娲造人/10”的条目，提示了与“造人”相关的核心故事；其次，材料二的标题为《女娲造人》，直接点出了材料二的核心内容；再者，书的封面插图描绘的是“一位女性用泥巴捏泥人”的场景，与“女娲造人”的经典情节高度契合。综合以上信息，封面插图对应的故事是《女娲造人》。
故答案为：女娲造人
18．本题考查提取关键信息。材料一的目录将内容分为“宇宙起源”和“人类起源”两个板块。“宇宙起源”板块下有“盘古开天辟地/5”的条目，说明该部分围绕“盘古”展开，主人公是盘古；“人类起源”板块下有“女娲造人/10”女娲补天/12”“女娲缔造婚姻制度/15”等条目，均为“女娲”的相关故事，因此该部分的主人公是女娲。
故答案为：盘古、女娲
19．本题考查材料内容的掌握。①“造人”部分：从材料二第②段“女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来”可知，造人的原料是“黄泥、河水”；从第③段“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子”可知，造人的工具是“藤条”；从第③段“没有多长时间，整个世界都充满了人”可知，造人的结果是“整个世界充满人”。②“补天”部分：从材料三“女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”可知，补天的原料是“赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”；从“随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆”可知，熔炼后的产物是“黏稠的石浆”，因此，工序②应填“黏稠的石浆”。
故答案为：黄泥、河水、藤条、整个世界充满人、赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头、黏稠的石浆
20．本题考查内容理解。神话的“神奇”之处在于情节中存在现实中不可能发生的事。材料二第③段“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人”这一情节，现实中泥浆点无法变成活人，符合神话“神奇”的核心特征。因此，该情节是材料二中的神奇之处。
故答案为：女娲用藤条搅浑泥浆，一抖泥浆点就变成了活人，这一情节很神奇。
21．（2025四上·信都月考）学为用，写神话。
假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
【答案】 假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了 你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗 你真的能救活我的爸爸妈妈吗 ”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了!我老孙办的事，有哪件办得不妥 请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名 待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！”
啊!原来这是一场美好的梦啊！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题作文。假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【点评】本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
1 / 1河北省邢台市信都区追光小学等多校联考2025-2026学年四年级上学期语文11月质量调研试卷
（2025四上·信都月考）观察记录，完成练习。
看，宽kuò____的江面上，钱塘江大cháo____fān gǔn____着从远处bēn____涌而来，那声音zhèn 天动地，让人不得不惊叹大自然的神奇。
mù____色降临，月光jūn____匀地洒落在田间，一只小蜗牛从pú tao____叶上huǎn____慢地爬下来，又向wān____豆叶爬去，留下一道弯弯曲曲的水痕。
1．看拼音，写字词。
2．画线的词语形容声音大，像这样的四字词语还有：　 　。
3．选择加点字的正确读音。
降临　 　（xiáng jiàng） 蜗牛　 　（wō wā） 弯弯曲曲　 　（qǔ qū）
4．（2025四上·信都月考）读句子，结合下面的解释，选择正确的字写在横线上。
dǔ睹：看见。 堵：堵塞；闷，憋气；墙。 赌：赌博；泛指争输赢。
叔叔①　 　上全部的积蓄创业，结果店门口修路，被施工队用围挡②　 　得严严实实，又碰上店里下水管道损坏，他目③　 　店内污水漫出，货物都被泡坏，欲哭无泪。
（2025四上·信都月考）字词积累，补充完整。
5．蟋蟀慎重选择自己的住宅：向阳倾斜、排水优良。其他动物的家怎么称呼呢？填一填。
⑴“倦鸟归巢”中鸟的家是　 　。
⑵“引蛇出洞”中蛇的家是　 　。
⑶“龙潭虎穴”中虎的家是　 　。
6．神话中很多人物本领高超，请选择合适的词语将序号写在横线上。
①腾云驾雾 ②神机妙算 ③三头六臂 ④各显神通
他有　 　，本领高强。
八仙过海　 　。
他会　 　，能七十二变。
7．认识与花有关的词语，选择合适的填入括号里。
花蕾 花朵 花圃 花蕊
在春日的　 　里，五彩斑斓的　 　竞相绽放。有的已全然盛开，露出娇嫩的　 　；有的则还是小巧的　 　，裹着层层花瓣，蕴藏着无限生机。
（2025四上·信都月考）句子练兵。
8．用关联词把两句话合并成一句话。
科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
9．读下面的例句，补全下面句子表达上的特点，再照样子写一写。
①例：一阵风吹过，路边的树顿时左右摇晃起来。一会儿工夫，马路上就满是落叶了。
特点：用一两个表示　 　短暂的词语，描绘事物。
仿写：　 　
②例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
特点：运用　 　的句式表示强调。
仿写：　 　
（2025四上·信都月考）根据所学知识填空，学习古人的智慧。
10．学校举行秋游活动，小博注意到最近几天的天气变化，并在积累本上记录了以下谚语。
①八月里来雁门开，　 　。
②　 　，十月还有小阳春。
11．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。东汉思想家王充也说：“　 　，不学不成，　 　。”
12．根据《精卫填海》，完成填空。
精卫原为“　 　”，因为在东海“　 　”，于是“　 　，　 　”。（填原句）现在我们常用“精卫填海”比喻　 　的品质。
13．题壁诗在唐宋时大放异彩，《题西林壁》就是苏轼写在　 　的。（填序号）请将整首诗工整地写在右面。
A.华山的台阶上 B.泰山的石壁上 C.庐山的寺庙墙上 　 　
（2025四上·信都月考）阅读课文选段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。B.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
14．下列句子中，加点词语去掉后意思变化最小的一项是（　　）
A．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
B．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
C．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
15．读完选文后，同学们进行了讨论，请将下面的内容补充完整。
第①段中A句爬山虎叶子颜色变化的顺序是　 　—　 　。由此可以看出，作者是进行了　 　（细致 连续）的观察。
第②段的B句运用　 　的修辞手法，把　 　比作　 　。由此可以看出，作者使用了　 　（细致 连续）的观察方式。
16．根据第②段的文字描述，我们知道作者是从　 　、　 　、　 　这三个方面来介绍爬山虎的脚的。请你在右图上进行补充，画出爬山虎的脚。
（2025四上·信都月考）阅读材料，悟神话。
【材料一】
目录
写在前面的话/1 二人类起源
一宇宙起源 女娲的形象/9
混沌/2 女娲造人/10
盘古开天辟地/5 女娲补天/12
　 女娲缔造婚姻制度/15
【材料二】
女娲造人（节选）
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，举止有别。
女娲心中充满温暖，兴奋激动地捏出一个又一个的泥娃娃。可是日复一日，夜复一夜，女娲感到疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都充满了人。
【材料三】
女娲补天（节选）
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
17．材料一中书的封面插图描绘的故事是《　 　》。
18．结合材料一的目录分析，“宇宙起源”这部分的主人公是　 　，“人类起源”这部分的主人公是　 　。
19．阅读材料二和材料三，完成填空。
原料：　 　 原料：　 　
工具：　 　 工序：①拣来石头
结果：　 　 ②熔炼成　 　
③补好天上的大窟窿
20．请你找出材料二中故事的一个神奇之处，简要概括。
21．（2025四上·信都月考）学为用，写神话。
假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．阔、潮、翻滚、奔、震、暮、均、葡萄、缓、豌
2．震天动地
3．jiàng；wō；qū
【知识点】字音；看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】考查了看拼音写词语、字音的理解。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．“宽阔”指江面面积大；“cháo”对应“潮”，“大潮”指钱塘江规模宏大的潮水；“fān gǔn”是并列结构的词语，对应“翻滚”，指潮水上下滚动的样子；“bēn”对应“奔”，“奔涌”指潮水快速地涌过来；“zhèn”对应“震”，“震天动地”形容潮水声音极大；“mù”对应“暮”，“暮色”指傍晚的天色；“jūn”对应“均”，“均匀”指月光分布平均；“pú tao”是水果名称，对应“葡萄”；“hu n”对应“缓”，“缓慢”指蜗牛爬行速度慢；“wān”对应“豌”，“豌豆”指一种豆类。书写时需注意“潮”的三点水旁、“翻滚”的左右结构、“豌”的豆字旁等易错部分。
故答案为：阔、潮、翻滚、奔、震、暮、均、葡萄、缓、豌
2．“震天动地” 形容声音极大，类似的四字词语还有 “震耳欲聋”（耳朵都快震聋了，形容声音很大）、“响彻云霄”（声音响亮到穿透云层）等。
故答案为：震天动地
3．“降临” 中 “降” 表示落下，读音为 “jiàng”，表示“到来”；“xiáng”多用于“投降”。“蜗牛” 的 “蜗” 读音为 “wō”，意思是：柄眼目蜗牛科的软体动物，目前已知全世界有蜗牛25000多种。“弯弯曲曲” 中 “曲” 表示弯曲，读音为 “qū”。
故答案为： jiàng、wō、qū
4．【答案】赌；堵；睹
【知识点】同音字
【解析】【分析】“赌上全部积蓄” 对应 “赌” 的 “泛指争输赢” 的含义，符合语境中叔叔投入积蓄创业的行为。“用围挡堵得严严实实” 对应 “堵” 的 “堵塞” 含义，描述施工队封闭门口的状态。“目睹” 是固定搭配，对应 “睹” 的 “看见” 含义，指叔叔看到店内污水漫出的情景。
故答案为：赌 、堵、睹
【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
【答案】5．巢；洞；穴
6．③；④；①
7．花圃；花朵；花蕊；花蕾
【知识点】词语搭配；词汇运用；成语运用
【解析】【点评】本题考查对成语的理解、选词填空能力，在平时的学习中，我们对遇到的成语要做好积累，可以从词义、感彩和习惯用法等方面进行归纳。解答此类题目，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，要结合语境分析其运用是否恰当。
5．（1）“倦鸟归巢” 是固定成语，“巢” 是鸟类栖息的家，通常由树枝、羽毛等搭建而成，具有遮风避雨的功能。
（2）“引蛇出洞” 是常用表述，蛇类多栖息在泥土、岩石缝隙形成的 “洞” 中，洞穴能为蛇提供隐蔽、保暖的生存环境。
（3）“龙潭虎穴” 是成语，“穴” 是老虎等猛兽的栖息地，多为天然的山洞或隐蔽的洞穴，符合老虎喜隐蔽、占域栖息的习性。
故答案为：巢、洞、穴
6．图中形象是拥有多个肢体的神话角色（如哪吒），“三头六臂” 描述其身体形态与超强能力，契合 “本领高超” 的语境。“八仙过海，各显神通” 是固定俗语，指八仙凭借各自独特本领渡海，“各显神通” 对应八仙不同的法术能力。图中角色（如孙悟空）会七十二变，“腾云驾雾” 是其标志性本领之一，体现其飞行类法术技能。
故答案为：③、④、①
7．“花圃” 指种植花卉的园地，是花朵生长的场所，符合 “春日的” 这一环境描述。“花朵” 是花的统称，与 “五彩斑斓”“竞相绽放” 搭配，体现春日花卉盛开的整体景象。“花蕊” 是花朵盛开后露出的核心部分（包括雄蕊、雌蕊），对应 “已然盛开” 的状态描述。“花蕾” 是尚未开放的花骨朵，符合 “小巧”“裹着层层花瓣” 的未绽放状态。
故答案为：花圃、花朵、花蕊、花蕾
【答案】8．科学不仅改变着人类的精神文化生活，还改变着人类的物质生活。
9．时间；一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。；设问；靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
【知识点】关联词；仿写
【解析】【点评】此题考查了仿写句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．两个句子是递进关系，用 “不仅…… 还……” 可体现科学对人类生活两方面的影响。
故答案为：科学不仅改变着人类的精神文化生活，还改变着人类的物质生活。
9．①“一会儿工夫” 是表示时间短暂的词语，用于快速推进事物变化的描述。仿写时注意运用拟人修辞手法。示例：一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。②先提出问题，再自己回答，通过设问句式突出强调核心内容。考查写设问句，自问自答式的。如：靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
故答案为：时间、一阵雨落下，窗边的月季瞬间弯下了腰。眨眼之间，窗台上就积满了雨水。设问、靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力与坚持。
【答案】10．雁儿脚上带霜来；八月暖，九月温
11．智能之士；不问不知
12．炎帝之少女；溺而不返；常衔西山之木石；以堙于东海；坚韧执着、不畏艰难
13．C；横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词默写；古诗词填空
【解析】【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．①“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。②“八月暖，九月温，十月还有小阳春”指南方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天—样温暖。
故答案为：雁儿脚上带霜来、八月暖，九月温
11．“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充的《论衡》，意思是：不可以知道的事，即使用心学习和请教别人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。
故答案为：智能之士、不问不知
12．《精卫填海》原文开篇点明精卫的身份是炎帝的小女儿。原文中精卫在东海溺水身亡，这是其化为神鸟填海的起因。“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。出自先秦《山海经·北山经》的《精卫填海》。出自《山海经》，是中国古代神话故事，精卫的形象象征着不屈的意志，常被用来赞美面对困难时执着坚守、永不放弃的精神。“精卫填海” 的典故中，精卫持续以微小力量对抗大海，体现了不屈不挠、坚持到底的品质。
故答案为：炎帝之少女、溺而不返、常衔西山之木石、以堙于东海、坚韧执着、不畏艰难
13．《题西林壁》是苏轼游览庐山时创作的哲理诗，借庐山的不同视角景象，揭示 “当局者迷，旁观者清” 的人生哲理。诗题中的 “题” 意为 “书写、题写”，体现了题壁诗（在墙壁等载体上题诗）的创作形式，是唐宋时期常见的文学传播方式之一。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：从正面看是连绵的山岭，从侧面看是高耸的山峰；站在远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都各不相同。认不清庐山真正的面貌，只因为自己就处在庐山之中。
故答案为：C、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【答案】14．C
15．嫩红；嫩绿；连续；比喻；爬山虎的细丝；蜗牛的触角；细致
16．生长位置；形状；颜色
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．本题考查字词含义的分析。需结合原文中加点词的作用，分析去掉后意思的变化。A选项“刚”表示时间，强调叶子是“初始生长阶段”的颜色，去掉后无法体现这一属性，意思变化大；B选项“那么”表示程度，仅增强“叶子新鲜、让人舒服”的语气，去掉后核心意思不变，意思变化最小；C选项“一点儿”表示数量，是描述叶子排列“没有空隙”的关键信息，去掉后丢失核心内容，意思变化大。故选：B。
故答案为：B
15．本题考查句子含义分析及修辞手法识别。第①段A句“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜”，按“刚长出来→不几天长大→成熟”的时间顺序，呈现“嫩红→嫩绿→绿得新鲜”的颜色变化。这种跨越时间的动态追踪，体现作者“连续”的观察方式（关注事物的变化过程）。第②段B句“这些细丝很像蜗牛的触角”，“像”是比喻的标志性词语将“爬山虎的脚（细丝）”比作“蜗牛的触角”，使抽象的“细丝”更形象。作者能精准捕捉“茎上长叶柄的地方反面”“六七根细丝”等细微特征，体现“细致”的观察方式（关注事物的细微形态）。
故答案为：嫩红、嫩绿、连续、比喻、爬山虎的脚、蜗牛的触角、细致
16．本题考查内容概括（观察角度）。结合第②段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝”，可知脚的“生长位置”（长在茎上，具体是茎上长叶柄的地方的反面）；结合“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”，可知脚的“形状”（枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角）；结合“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”，可知脚的“颜色”（嫩红）。综上，作者从“生长位置、形状、颜色”三个方面介绍爬山虎的脚。画图时，需在茎上长叶柄的地方的反面，画出枝状的六七根细丝，颜色为嫩红。
故答案为：生长位置、形状、颜色
【答案】17．女娲造人
18．盘古；女娲
19．黄泥、河水；藤条；整个世界充满人；赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头；黏稠的石浆
20．女娲用藤条搅浑泥浆，一抖泥浆点就变成了活人，这一情节很神奇。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
17．本题考查提取关键信息。首先，材料一的目录中明确有“女娲造人/10”的条目，提示了与“造人”相关的核心故事；其次，材料二的标题为《女娲造人》，直接点出了材料二的核心内容；再者，书的封面插图描绘的是“一位女性用泥巴捏泥人”的场景，与“女娲造人”的经典情节高度契合。综合以上信息，封面插图对应的故事是《女娲造人》。
故答案为：女娲造人
18．本题考查提取关键信息。材料一的目录将内容分为“宇宙起源”和“人类起源”两个板块。“宇宙起源”板块下有“盘古开天辟地/5”的条目，说明该部分围绕“盘古”展开，主人公是盘古；“人类起源”板块下有“女娲造人/10”女娲补天/12”“女娲缔造婚姻制度/15”等条目，均为“女娲”的相关故事，因此该部分的主人公是女娲。
故答案为：盘古、女娲
19．本题考查材料内容的掌握。①“造人”部分：从材料二第②段“女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来”可知，造人的原料是“黄泥、河水”；从第③段“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子”可知，造人的工具是“藤条”；从第③段“没有多长时间，整个世界都充满了人”可知，造人的结果是“整个世界充满人”。②“补天”部分：从材料三“女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”可知，补天的原料是“赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”；从“随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆”可知，熔炼后的产物是“黏稠的石浆”，因此，工序②应填“黏稠的石浆”。
故答案为：黄泥、河水、藤条、整个世界充满人、赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头、黏稠的石浆
20．本题考查内容理解。神话的“神奇”之处在于情节中存在现实中不可能发生的事。材料二第③段“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人”这一情节，现实中泥浆点无法变成活人，符合神话“神奇”的核心特征。因此，该情节是材料二中的神奇之处。
故答案为：女娲用藤条搅浑泥浆，一抖泥浆点就变成了活人，这一情节很神奇。
21．【答案】 假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了 你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗 你真的能救活我的爸爸妈妈吗 ”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了!我老孙办的事，有哪件办得不妥 请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名 待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！”
啊!原来这是一场美好的梦啊！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题作文。假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【点评】本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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