资源简介

(共23张PPT)
Unit 1 The Changing World
Topic 1 Our country has developed rapidly.
Section A
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Welcome back to school.
How was your summer holiday
A: Where have you been 你去哪了？
be - was/were- been 过去分词 (past participle)
B: I have been to Tian'anmen Square. 我去了天安门。
Where have you been
I have been to...
Changsha
Where have you been
I have been to Changsha.
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Africa
/ fr k / n. 非洲
Where have you been
I have been to Africa.
Where have you been
I have been to...
Australia
/ stre li / 澳大利亚
str-sdr
Where has Lily been
She has been to Australia.
Where ... Lily been
She... been to...
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Where has Mr. Brown gone 布朗先生去哪儿了
/ ɡ n /
I can’t find him.
He has gone to the restaurant.
他去餐馆了。
go-went-gone 去
Where has Li Ming gone
I can’t find him.
He has gone to the library to be a volunteer.
a library
Where ... Li Ming gone I can’t find ...
He ...gone to...
a volunteer 志愿者
/ v l n t (r) /
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Where have Maria and her mother gone I can’t find them.
They have gone to a clothing store.
a clocthing store
Where ... Maria and her mother gone I can’t find ...
They ...gone to...
都是表示“去了某地”，
为什么有的用have been to..., 有的用has gone to...
She has been to Australia.
They have gone to a clothing store.
have been to 表示：某人去过……（去而复返）
have gone to 表示：某人去……了（去而未归）
口诀：有去必（been）有回，刚（gone）去还没回
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
South Africa
The ship has gone to the South Africa.
Shanghai
用have been to..., 或have gone to... 造句
The ship has been to the South Africa.
South Africa
Shanghai
用have been to..., 或have gone to... 造句
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
2a 结合语境，用have/has been或have/has gone填空。
Michael: Hi, Maria, long time no see. Where ______ you ______
Maria: I ___________ to Cuba to be a volunteer.
Michael: Really It must be fun.
Maria: Yeah, I enjoyed the work. Do you know where Jane
____________ for her summer holiday
Michael: She __________ to Mount Huang for vacation.
Maria: Have you seen her this morning
Michael: Oh, she ___________ to the library.
Maria: I will go and find her. By the way, where is Kangkang
Michael: He _________ to the library, too. Let’s go and find them.
have been
have been
has been
has been
has gone
has gone
有去必（been）有回，刚（gone）去还没回
口诀：
have been to 表示：某人去过……（去而复返）
have gone to 表示：某人去……了（去而未归）
口诀：有去必（been）有回，刚（gone）去还没回
把下列笔记写在P2 (2a)顶上
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
这是什么时态？
---I have been to Cuba to be a volunteer.
---The ship has gone to the South Africa.
现在完成时
present(now)
future
past
eg: The boy has broken the girl’s cup.
1. 过去发生或已经完成的某一动作，对现在造成的影响或结果
现在完成时态的定义
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
present(now)
future
past
现在完成时
( present perfect tense)
eg: The boy has done his homework for a long time.
表示该动作从过去持续到现在，可能还会继续持续下去
现在完成时态的定义
The boy has broken the girl’s cup.
I have been to Cuba to be a volunteer.
现在完成时的句子结构是什么？
have /has done (do-did-done)
动词的过去分词
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
How was their summer holiday Where have they been/gone to
The people Where has he or she been/ gone to What happened（发生）
/What did he or she do
Rita 1. ________ her 2.____________ has become more and more beautiful.
Jane Mount Huang There were so many people that she couldn’t take3. ________.
Kangkang An English 4._________school to 5.____________ his English
Maria Cuba to be a 6.__________
photos
hometown
improve
volunteer
1. 听前审题，2. 听中速记，3. 听后整理，检验！
Listen to 1a, then finish the table. 听录音，完成表格。
India
summer
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
1. Not bad.
2. come back from…
3. How was your trip
4. Great changes have taken place there and my hometown has become more and more beautiful.
Key Points 划出下列句子，并翻译。C、D层笔记都要记！
标星星的第二天要背默！
（还）不错。
从…回来
你的假期怎么样？
那儿 发生（taken place）了巨大的变化，我的家乡变得越来越美了。
5. Where have you been
6. 如此...以至于...
7. 提高某人的英语水平
Key Points 划出下列句子，并翻译。C、D层笔记都要记！
标星星的第二天要背默！
你去了哪儿？
so…that...
还有一个表达？
用法上有什么区别(口诀)
improve one’s English
名词such, 形容词或副词so
such…that...
Exercise: Longyan is a ______ beautiful place _______ many people visit here during the vacation.
such that
新课标下的英语学习更注重实践，根据教学实践，制作单词记忆卡能有效建立正反馈。语言学习关键，角色扮演能有效克服畏难情绪。跨文化交际需编写故事能有效增强文化意识。系统学习英语，录制播客能有效增强抗压能力。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，参加英语社团能有效培养地道语感。数据表明，合理规划避免疲劳学习。适应新课标要练习连读技巧能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
8. 顺便问一下
9. She has gone to Cuba to be a volunteer and she will
be back tomorrow.
10. There goes the bell.
Key Points 划出下列句子，并翻译。C、D层笔记都要记！
标星星的第二天要背默！
by the way
用这种方式
在路上？
in this way
铃声响了。
on the way
她去古巴做志愿者了，明天就 回来( be back)。
Thank you!

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