资源简介

(共56张PPT)
学习目标
壹
贰
了解诗人生平及作品创
理解诗作的内容及所表达
的复杂感情。
作背景，了解边塞诗的特点和
风 格 。
叁
肆
品析诗歌精湛的语言，赏
析本诗的艺术技巧。
理解诗歌的思想内容，把
握其现实批判意义。
边
塞
句 王昌龄
诗
名
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
王维
大漠孤烟直，
长河落日圆。
王 翰
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回！
出 塞
使至塞上
王昌龄
王 维
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
文体知识——边塞诗
初唐四杰和陈子昂
又进一步予以发展
至隋代数量
到盛唐则全面成
熟
汉魏六朝时已
有一些边塞诗
不断增多
中唐
初唐
不 知 何 处 吹 芦 管 ，
宁 为 百 夫 长 ，
胜 作 一 书 生 。
一 夜 征 人 尽 望 乡 。
晚唐
却 想 羲 轩 氏 ，
盛唐
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
无 人 尚 战 功 。
边塞诗的主题
①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂
②保家卫国 建功立业的豪情壮志
③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美
】
④征人久战不归的哀痛,思乡思亲之苦【思妇
】
⑤骄奢淫逸的批判愤懑
士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情
⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑
⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考
文体知识：边塞诗
标题:
常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词
意象 烽火、狼烟、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰、玉门关、楼
:
兰、凉州等
手法 借景抒情、情景交融、对比、衬托、比喻、夸张、用典、虚实
:
结合等
风格
:
格调雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美
思想情感：绮丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争
诗人
:
高适、岑参、王之涣、王昌龄、王翰等
走近作者
高适(700—765年) ，字达夫，一字仲武,河北蓨(tiáo)县人,唐朝
时期大臣、边塞诗人,安东都护高侃之孙。
天宝八年(749年) ，投靠河西节度使哥舒翰，辅佐哥舒翰（“北斗
七星高，哥舒夜带刀”）把守潼关。
天宝十五年(756年) ，护送唐玄宗进入成都，出任淮南节度使，讨
伐永王李璘叛乱。
永泰元年（765年），去世，时年六十五岁，追赠礼部尚书，谥号
为“ 忠” 。著名边塞诗人，其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存
诗 四 卷 。
与岑参齐名，并称“高岑” 。后人又把高适、岑参（白雪歌送武判
官 归 京 ）、王昌龄（出塞二首）、王之涣合称“边塞四诗人” 。
大器晚成
人生逆袭
高 适 的 诗 歌
1.边塞诗，成就最高。
代表作如《燕歌行》等，歌颂了战士奋勇报国、建立功业的豪
情。写出了他们军旅生活的艰苦，向往和平的美好愿望。揭露了
边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策，还流
露出忧国爱民之情。
2.反映民生疾苦的诗。
这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如
《自淇涉黄河途中作十三首（其九）》《东平路中遇大水》等，
真实地描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害等重压地凄苦
境遇。表达了诗人对他们的同情。
高 适 的 诗 歌
3.讽 时 伤 乱 诗 。
这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如
《古歌行》《行路难二首》等。还有一些诗作于安史之乱后，流
露出对政局的忧虑和愤慨之情。
4.咏 怀 诗 。
此类诗数量最多，思想内容比较复杂。如《别韦参军》《淇上
酬薛三据兼寄郭少府徽》《效古赠崔二》《封丘作》等，抒发了
诗人怀才不遇、壮志难酬的忧愤，表达了对现实的不满之情。
诗歌风格
“雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。
其诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，
曾漫游梁宋，躬耕自给，加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层
面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹
叙夹议，较少用比兴手法。
高适诗歌的注意力在于人而不在自然景观，故很少单纯写景之作，
常在抒情之时伴有写景的部分，因此这景带有诗人个人主观的印记。
解题
“燕”是战国时期一个
国家的名字，地域在今
河北省北部。
“歌”为产生于先秦时期歌
谣的统称，“燕歌”即燕地
的歌谣，因为燕地在春秋至
两汉千年以来战争频发，征
戍不断，战争积淀在“幽、
蓟”之地的民谣中，成为记
忆着征战、别离、相思等内
容的“燕歌”。
燕
歌
行
“行”即歌行体，一般
篇幅较长，以叙事为主
音节格律相对自由，以
七言为主 。
解题
并 序
一般出现在 诗文 的题目或前言中，“并” ，有“连”“附”“并且”等
含义。 如《 孔雀东南飞 （并序）》《 琵琶行 （并序）》，其内容介绍
与诗文密切相关的人、事、物。
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征
戍之事，因而和焉 。
主将。指辅国大将军、右羽
林大将军兼御史大夫张守珪。
年号纪年法
序 ：
“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行
》以示，适感征戍之事，因而和焉 。 ”
按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。
〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）
〕
给 … … 看 。
唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行
》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，于是应和了一首。
小序交代了时间、事件和写作的缘由。
为整首诗提供了环境背景。
自唐开元十八年（730年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元
二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有 战 功 ，拜辅国大将军兼御史 大 夫 。
遂恃功骄纵，不恤士卒。二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃
勇 轻 进 ，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵 堪 、
白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、 契 丹 ，先胜后败。“守珪
隐其状，而妄奏克获之功” （《旧唐书·张守珪传》），并贿赂奉命前去调查的牛
仙童。高适从“客”处得悉实情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感
触 颇 深 ，乃作此诗。高适创作此诗前，曾怀着豪情壮志到蓟北一带 漫 游 ，寻求报效
国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。
由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法
况了解的更加具体、透彻。
任务一
诵读正音
梳理脉络
1.自由朗读，读准字音，划分节奏，标出韵脚
横行（xíng ） 摐（chuāng） 旌旆（jīng pèi） 腓
（féi）
2.结合课下注释，小组合作，理解诗歌大意。
逶迤（wēi yí） 单（chán）于 玉箸（zhù） 蓟北（jì）
方法点拨：①想象补充，还原场景
②调整语序，理顺诗句
③意象组合，上下结合
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。
3.根据学习提示“出师——失利——被围——死斗
”，梳理战事发展顺序。
出师：汉家烟尘在东北...单于猎火照狼山 边烽突起 慷慨出师
失 利：山川萧条极边土...力尽关山未解围
力尽关山 轻敌战败
被围不归 两地相思
死斗心愿 怀念李广
被 围：铁衣远戍辛勤久...寒声一夜传刁斗
死斗：相看白刃血纷纷...至今犹忆李将军
战事发展的顺序：出师——失利——被围——死斗
任务二
鉴赏内容
1.思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？
事 ：战争
人 ：
将帅 士卒(征人) 思妇
景 ：塞外秋景
2.鉴赏诗歌意象
圈画诗歌中出现的意象，这些意象营造了怎样的意境？烘托了
士兵们什么心境。
答 题 思 路 ：
①概括（ 事 件 、时间季节 、 地 点 、特 点 等 ）
②高级画面（要在直译的基础上加入合理的想象）
③意境词（一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄
浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。）
④情感（如果有，就写上。切忌空洞，要答具体。）
山 川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
“ 萧 条 ”自然条件恶劣；
“ 凭 陵 ”敌人凶猛善战；
“杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与
战斗条件的恶劣。
大漠穷秋塞草腓 ，孤城落日斗兵稀 。
请对“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗
兵稀。”进行赏析。
描写了一幅力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰
草连天的边塞战场图。
遥远、广漠、苍凉中透出壮美，营造了荒芜、衰
败、冷落、凄凉的意境，
渲染塞外艰苦的自然环境，烘托出残兵败卒凄凉
——借景抒情，情景交融。
的心境。
3.鉴赏诗歌词语（炼字）
鉴赏诗歌中的动词、形容词、叠音词、颜色词、拟声词、数量
词、虚词、词性变化......
答 题 思 路 ：
①释 含 义 ：解释该词在句中的含义。
②描 景 象 ：展开联想，把该字放入句中描述诗句所呈现的景象。
③析 作 用 ：结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样
的意境或表达了怎样的情感。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色
。
“横行”本是指纵横驰骋，所向无阻。樊哙在
吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布
便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，
“横行”意味着恃勇轻敌。
非常：特别，不一般，说明不合惯例。
①这既表达了对军队报国豪情和昂扬士气的赞美。②但临战前恃勇轻
敌、不可一世的骄态，也为下文写战事大败做铺垫，蕴含着诗人似褒
实贬的深层意蕴。
摐金伐鼓下榆 关，旌旆逶迤碣 石间
。
诗人在描写“出师”时，如何渲染气氛
？
①“摐金伐鼓”“旌旆逶迤“写出军队的威武荣耀，一路敲
锣打鼓，大摇大摆前进，视听结合，渲染出师时的声势浩大。
②用“破”“下”等动词写出了出师时将士一往无前的 气 势 、
藐视轻敌的态度，反 衬 下 文 。
③“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，概括
了出征的历程，逐步推进，军情紧急，气氛也从宽缓渐入紧张。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼 山 。
分析“飞”和“照”两个动词的表达效果。
运用了夸张手法。“飞”写出了军情危急，“照
”写战火把山照红了，说明敌人来势凶猛，敌阵森严
规模很大，远超预期，充分展现了战争局势的紧迫。
侧面写出了“汉将”的措手不及，战争中陷于被
动。既与前文出师队伍的大摇大摆形成对比，又为下
文写唐军的大败作铺垫。
“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”中哪个字最为关键？简要分
析 。
①“久”字最为关键。
“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻
子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。
②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的
无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。
环境恶劣
战事惨烈
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
飘飖：飘摇，比喻局势动荡不安。
描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。
寒声：凄凉的声音。
边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。
如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到
这绝境的究竟是谁呢？如此进一步深化了诗歌的主旨。
4.思考：结合诗句，分析唐军战败原因是什么？
“萧条”自然条件恶劣；
“凭陵杂风雨”敌人来势凶猛， 战 力 强 ；
“轻敌”将领们恃勇轻敌（骄傲自大）
“歌舞”将帅贪图享乐，不思作战，不体恤士兵
5.小组合作，选取诗中的时间、地点和景物意象，描摹诗人构
建的战争场景，体会诗人的“宏阔视野”。
时 间 ：“三时”（早午晚）“一夜”“至今”“穷秋” “大漠
”
地 点 ：“榆关”（山海关）至“碣石”（秦皇岛）“边庭”与
“绝域”“瀚海”“狼山”
景 物 ：“塞草腓”“落日”“阵云”“孤城”
作者从空间维度、时间维度、战争形态三重维度构建出“大漠深
秋、惊天动地”的战争场景，体现了诗人宏阔的视野。
“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 ”
“榆关”（山海关）至“碣石”（秦皇岛）的地理延展，构建从内陆到边塞的
空 间 纵 深 ；“摐金伐鼓”的听觉冲击与“旌旆逶迤”的视觉动态形成多感官体验。
“边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有”
“边庭”与 “绝域”构建宇宙级的空间概念，“飘飖”与“苍茫”强化孤独
感 。
“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”
“穷秋”点明深秋季节，“塞草腓”隐喻生命枯萎；“落日”作为时间符号，
与“斗兵稀”共同构建黄昏战场的苍凉意境。
“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”
“三时”（早午晚）与“一夜”形成持续的战争状态，“阵云”隐喻战争的永
恒 性 。
“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”
“羽书”（紧急军报）与“猎火”（军事行动）形成双向军事对峙；“飞”与
“照”的动词选择，凸显战争的突发性与紧张感。
“至今犹忆李将军”
李广“不教胡马度阴山”的典故，将盛唐边将的腐败与汉代名将的智勇形成对
照 。
任务三
鉴赏手法
答 题 思 路 ：
①明手法
②析作用
③析情感
战 士军 前半死生，美人帐 下犹歌舞
！
诗人在描写战士和将帅时运用了什么手法？
请简要分析。
运用对比手法，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对
照 来 写 。（手法）
汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在
此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐。（画面）
有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的
原因；深刻讽刺了将领不贪图享乐、纵情声色、不思作
战，表达了对下层士兵的深切同情。（情感）
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围 。
这两句运用了什么手法？蕴含怎样的情感？
对比手法：
将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争
连连失利；
士卒力已耗尽，却未能解围。
正面点出兵败的原因——轻敌（主旨）
蕴含诗人愤慨之情。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首 。
相思离别
1、诗人此处是如何写征人之苦的？
借代，“铁 衣 ”代 指 士 兵 ， “玉 箸 ”代 指 家 中 思 妇 。
两面对照——把征人和思妇对照着写，哀情离恨，两相伤怀，倍
增思亲离别之苦。 比喻：玉箸喻为思妇的眼泪。
征夫思妇，两地相望，虚实相生，离别之苦，逐步加深，足见战
争之残酷，士兵之痛苦，实际是对将领无能、决策失当的谴责。
相看白刃血纷纷， 死节从来岂 顾 勋！
这两句运用了什么手法？有何作用？
反问，突出和强调表达的语气和力度。
对比，有力地讥刺了冒进贪功轻敌的将军，赞美战士们殊
死搏斗、保家卫国的精神。表达诗人对士兵
“岂顾勋”则是有力地 讽刺了轻易开疆拓土
汉将。
君不见沙场征战苦，至今犹 忆李 将 军
引李将军的典故有何作用？传达了作者哪些情感？
以古代的名将来隐比现实中的将帅。
对
李 广 ：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
比
将 领 ：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。
通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞美士兵
视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大
士兵受到极大的痛苦和牺牲。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李 将 军 。
（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不
近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉
之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
爱
兵
如
子
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚
遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀
用
兵
如
岁，匈奴不敢近赵边城。
》
——《史记
神
4.赏析诗歌中对比手法，体会其现实批判意义。找出诗中具体
的对比点及对比内容，完成表格。
对比诗句
矛盾本质
批判指向
战士军前半死生 vs 美人帐下犹歌舞
士卒死战 vs 将领享乐
邀宠贪功vs效命死节
征人对思妇vs 思妇对征人
官兵阶级对立/腐败
身当恩遇常轻敌vs力尽关山未解围
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首
相看白刃血纷纷vs死节从来岂顾勋
至今犹忆李将军 vs 当代将领失职
摐金伐鼓下榆关vs孤城落日斗兵稀
讽将帅轻敌
战争的反人性
讽将帅贪功
殊死搏斗 vs 冒进贪功
良将传统 vs 现实将领无能
出兵威势vs战败凄凉
军事制度溃败
讽刺将帅骄逸
任务三
鉴赏情感
抒出征之豪情；
赞战士之死国;
怜思妇之断肠；
望良将之带兵；
惜战士之辛苦；
讽将帅之骄纵享乐
；
1.《燕歌行》让后人感受到唐代边塞诗不
只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还有对
战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾
的担忧和冷峻分析，全诗内容丰富，具有
相当的思想深度与概括力度
2.《燕歌行》中的高适——不仅是风骨凛
然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒
批朝廷之用人不当； 的政治家。
盼边地之和平。
艺术特色
①善于描写边塞风光，渲染战争气氛。
②七言歌行，参用律句，形成音调之美，句式整散结合。
③运用多重对比，深化作品主题。奋不顾身在前线冲杀的战士
与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅；古代有勇有谋、关爱士兵的李广
与今日无德无才的将帅。
④ 运用典故。李广李将军勇猛善战、与士卒同甘共苦，讽刺了
将领们贪功懈怠、享乐腐化、不恤士卒，表达了对他们的不满。
板书设计
事 ：出师 - 战败 - 被围 - 战死 （ 心 愿 ）
燕
歌
行
并
士卒效命死节 -—将领侍宠贪功
士卒浴血奋战 —将领纵情声色
人 ：对比
古时李广 — 今之汉将
序
出兵时的金鼓震天—战败后的困
苦凄凉
景 ：塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等
作业布置
1.假如你是唐代战地记者，请根据诗歌内容撰写一篇战地
速写，呈现诗人笔下的战争场景与氛围，300字左右。
2.请你从高适如何运用对比手法对现实进行批判的角度写
一篇文学短评，300字左右。
课堂结语
《燕歌行》主要表现了边塞戍卒浴血奋战的艰苦生
活，特别突出了他们为国捐躯的爱国情怀，并借此表现
了对和平稳定生活的期盼，这是盛唐气度的一种体现，
同时也暗合今天我们构建人类命运共同体的追求。沙场
征战长苦辛，如何不忆李将军! 大时代中如何维护来之不
易的和平，同样是我们每 个青少年都要思索的
情景默写
汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼
1.高适的《燕歌行》中_________________,________________两句
指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。
男儿本自重横行 天子非常赐颜色
2.高适的《燕歌行》中________________,________________两句
从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已
隐含讥讽，预伏下文。
3.高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓鸣， 旗帜飞扬的两句
摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间
是_________________, ____________________。
情景默写
4.高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的
两句是___校__尉__羽__书__飞___瀚__海______,___单___于__猎__火__照__狼___山_____。
5.高适的《燕歌行》中___山__川__萧___条__极__边__土______一句 展 现 了 开 阔
而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；_胡__骑___凭__陵__杂__风___雨__
写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。
6.高适的《燕歌行》中揭露“ 汉军” 中将军和士兵苦乐不均、
生 死 迥 异 的 地 位 和 待 遇 ， 暗 示 了 必 败 的 原 因 的 句 子 是
战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
________________,__________________。
情景默写
大漠穷秋塞草腓
孤城落日斗兵稀
7.高适的《燕歌行》中__________________,_________________
_。两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残兵败卒
心境的凄凉。
身当恩遇常轻敌
力尽关山未解围
8.高适的《燕歌行》____________________,__________________。
两句回应上文， 汉将“ 横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责
也确定无疑了。
9.高适的《燕歌行》中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍
之苦的句子是_铁__衣__远___戍__辛__勤__久______,_玉___箸__应__啼__别__离__后______。
情景默写
10.高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之
少妇城南欲断肠
征人蓟北空回首
苦的句子是_____________________,______________________。
边庭飘飖那可度 绝域苍茫无所有
11.高适的《燕歌行》中___________________,________________。两
句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。
相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋
12.高适的《燕歌行》中___________________,__________________。
两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战， 视死如归，有力地讽
刺了轻开边衅、冒进贪功的汉将。
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