资源简介

(共24张PPT)
丁聪
丰子恺
张大千
长袜子皮皮
小飞人卡尔松
淘气包马小跳
我的“自画像”
嗨，大家好，我是你们的好朋友米小圈。今年，我也上四年级了。这次我的习作《自画像》，得到了老师和同学的一致好评，给他们留下来了深刻的印象。伙伴们，赶快来欣赏我的自画像吧，相信你们也能寻找到绘画的奥秘。
外貌介绍区
外貌介绍区
你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意的是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！
你看我，矮矮的个子，瘦瘦的身材。圆圆的脑袋，胖胖的脸，又短又浓的眉毛下，有双如水晶般明亮的眼睛。
写外貌，选一二，
抓特点，印象深。
小伙伴们，在每个方面介绍自己的时候都要写出特点，这样才能给人留下深刻的印象。比如在“画”外貌时，不要面面俱到，只要抓住一两个与众不同的部位来“画”，就能够让人容易记住你。
外貌
爱好
性格
......
特长
你们会从哪几个方面介绍自己的特点呢？
表示人物特点的词语
寻找人物动物相同点
选：选择2-3个方面，思考你最突出的特点是什么？
写：挑选有意思的关键词，写在学习单上。
寻找人物动物相同点
表示人物特点的词语
学习活动一
想一想：这是我最突出的特点吗？
评一评：那是他最突出的特点吗？
修理
大师
羽毛球健将
小乌云
米小圈
瘦
“爸爸，家里的门锁好像失灵了，我去修修！”
“我瞧瞧。这不完好无损么？”
“家里的椅子，坐上去‘吱吱’响，我去修修。”我的手直痒痒。
“不不不，椅子一切正常！”爸爸急忙拦在我身前。
“那家里有罢工的物品么？我去修修。”我乞求道。
“对了，表弟的玩具汽车坏了，要不你去试试？”爸爸一脸无奈。
我直奔表弟家......
你瞧，我就是特别喜欢倒腾家里大大小小的物件，自封“修理大师”，至于能不能修好，那就另说啦！
爱好介绍区
——修理大师
多写几处对话
特长介绍区
——羽毛球健将
上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......
多用连贯动作
性格介绍区——小乌云
“妹妹，你都看了三集《》了，给哥哥看下《小当家》，可以不 ”
“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。
我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”
“不行，这里最精彩了，先让我看完！”
“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。
“我不给！妈妈......”
“哥哥就让让妹妹吧。”
妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。
学习活动二：
借助小妙招，选择一个方面，用具体的事例把自己最突出的特点写清楚、写的有意思。
多写几处对话
让人物活起来
多用连贯动作
让人物亮起来
事例具体，表现特点
与众不同，呈现亮点
学习活动三：
1.自读自改：对照星级卡，修改自己的介绍区。
2.互读互评：读：同桌互读小片段。
评：同桌互评星级。
提：给同桌提提好建议。
3.自改自读：根据同桌建议，运用所学修改符号，二次润色小片段。
多处对话，连贯动作
语言通顺，书写端正
事例具体，表现特点
与众不同，呈现亮点
我的“自画像”
第二课时
我的“自画像”
你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！
别看我身材瘦小，我可是一名羽毛球健将呢！上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......
告诉你一个小秘密，在家里，家人们都喊我“小乌云”。这不......
“妹妹，你都看了三集《》了，给哥哥看下《小当家》，可以不 ”
“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。
我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”
“不行，这里最精彩了，先让我看完！”
“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。
“我不给！妈妈......”
“哥哥就让让妹妹吧。”
妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。
外貌
特长
性格
学习活动一：
默读米小圈的“自画像”，寻找板块连接的奥秘，与小组交流。
我的“自画像”
你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！
别看我身材瘦小，我可是一名羽毛球健将呢！上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......
告诉你一个小秘密，在家里，家人们都喊我“小乌云”。这不......
“妹妹，你都看了三集《》了，给哥哥看下《小当家》，可以不 ”
“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。
我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”
“不行，这里最精彩了，先让我看完！”
“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。
“我不给！妈妈......”
“哥哥就让让妹妹吧。”
妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。
外貌
特长
性格
围绕中心句
我的“自画像”
你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！
别看我身材瘦小，我可是一名羽毛球健将呢！上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......
告诉你一个小秘密，在家里，家人们都喊我“小乌云”。这不......
“妹妹，你都看了三集《》了，给哥哥看下《小当家》，可以不 ”
“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。
我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”
“不行，这里最精彩了，先让我看完！”
“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。
“我不给！妈妈......”
“哥哥就让让妹妹吧。”
妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。
外貌
特长
性格
寻找衔接词
我的“自画像”
你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！
“国家级”羽毛球健将
上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......
嘘......我的“乌云”小秘密
在家里，家人们都喊我“小乌云”。这不......
“妹妹，你都看了三集《》了，给哥哥看下《小当家》，可以不 ”
“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。
我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”
“不行，这里最精彩了，先让我看完！”
“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。
“我不给！妈妈......”
“哥哥就让让妹妹吧。”
妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。
外貌
特长
性格
巧取小标题
学习活动二：
加上开头和结尾，使用一种“文字胶水”，选择2-3个方面的特点，将内容有条理的写下来，形成一篇完整的习作。
文字胶水
围绕中心句
寻找衔接词
巧取小标题
小妙招
写外貌选一二，
抓特点印象深。
多写几处对话，
让人物活起来。
多用连贯动作，
让人物亮起来。
学习活动三：修改习作
①细心改：标点、错别字
②细读改：语句不通顺
③对照改：“文字胶水”“小妙招”
小伙伴们，再见！

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