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语文园地
人教统编版 四年级下册
导入新课
本单元，我们认识了下面的几位人物，你能在横线上添上合适的词语吗？
我认识了 的哈尔威船长。
我认识了 的黄继光。
我认识了 的挑山工。
吃苦耐劳
舍己救人
视死如归
交流平台
课文中是怎样表现人物特点的呢？让我一起去
“交流平台”看看吧！
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
从语言描写可以看出哈尔威船长临危不惧、舍己为人的优秀品质。
交流平台
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
动作描写表现黄继光在万分危急的情况下，为了人民的利益视死如归、英勇顽强的高尚品质。
交流平台
通过描写人物的动作、语言可以表现人物的特点
和品质。还有别的描写方法吗？
交流平台
心理描写、神态描写、外貌描写
课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？
交流平台
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点……
交流平台
神态描写写出黄继光请战的决心来自对敌人的恨。
他感到指导员在望着他，站友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！
交流平台
心理描写表现出黄继光深深感受到了责任感和使命感。
阅读文章时，要注意从人物的外貌、动作等描写中感受人物的品质，同时也要将这种方法运用到自己的习作中去，学会运用多种方法写出人物的特点。
交流平台
1.请同学们翻开课本，借助拼音，自己认读“识字加油站”中的9个生字，看看能否把字音读正确。
识字加油站
蔼　慷　慨　贤　戚
惧　彬　躁　焚
ǎi
kānɡ
kǎi
xián
qī
jù
bīn
zào
fén
识字加油站
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚
临危不惧 彬彬有礼
焦躁不安 心急如焚
ǎi
kānɡ
kǎi
xián
qī
zào
fén
jù
bīn
bīn
识字加油站
2.认真读读这些词语，想一想这些词语分别可以描写人物的什么。
识字加油站
“慷慨、贤惠、和蔼、彬彬有礼、临危不惧”可以用来描写人物的品质；
“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。
识字加油站
识字加油站
和蔼：态度温和，容易接近态度温和，容易接近。
贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，
心灵手巧。善良温柔而通情达理。
悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。
慷慨：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜
识字加油站
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。
彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容
文雅有礼貌的样子。
心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
拓展练习
3.试着在具体的语境中准确用上这些词语。
和蔼　
慷慨
临危不惧　
焦躁不安
心急如焚
贤惠
悲戚
彬彬有礼
识字加油站
大显身手
识字加油站
考试成绩一落千丈，老师对此 。一向
的妈妈，此时也是暴跳如雷。
雪已经下得很大了，淹没了人们的膝盖，他却
冲进茫茫大森林，去救人。
心急如焚
和蔼
临危不惧
第二课时
想一想我们用过的修改符号都有哪些？
词句段应用
语句段运用
回顾你学过的修改符号及作用。
删除号
改正号
增补号
对调号
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
语句段运用
●用学过的修改符号，修改下面这段话。
功夫
竞赛
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛,我果然获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
语句段运用
●修改后的段落。
语句段运用
修改病句的原则：原意要保，改动要小，改法要巧。
修改病句的步骤：
1.读（读原句）；2.找（找病因）；
3.改（对症改）；4.查（改后查）。
语句段运用
1.补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。
如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。
2.删法。这种方法一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。如：我们（忍不住）情不自禁地笑出声来。
3.换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。如：他的写作水平有了明显的改进（提高）。
4.调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。如：小记者了解到许多小明的先进事迹。应改为：小记者了解到小明的许多先进事迹。
修改病句的四种方法
语句段运用
仿写句子
朗读句子，加点词语重读，边读边体会加点词语的作用。
仿照例句，选一种情况，写一组连续的动作。
词句段运用
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
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词句段运用
词句段运用
一系列的动词，有序展开，错落有致，犹如一连串的音符给我们生动的展现了当时的场景，活跃了画面。
任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞
小男孩打羽毛球
妈妈下班回到家
词句段运用
蝴蝶飞舞
一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。
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词句段运用
示例
小男孩打羽毛球
小男孩将手中的羽毛球高高抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧紧地盯着过来的球。球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。
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词句段运用
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示例
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妈妈下班回到家
妈妈下班回到家，顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙，三下五除二系好带子就向厨房走去。
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词句段运用
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示例
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词句段运用
你的作品呢？
咱们来比一比。
天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
不怨天，不尤人。 ——《论语》
生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
日积月累
了解句意
天行健，君子以自强不息。
胜人者有力，自强者胜。
宇宙不停运转，人应效法天地，永远不停地追求进步。
战胜别人只能说这个人有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。
日积月累
不怨天，不尤人。
生于忧患而死于安乐。
不抱怨客观条件不利，不责怪他人。
处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
日积月累
这组名言都是关于：
_________________________。
人物精神品质或处世态度
日积月累
④
③
②
①
日积月累
我最棒
这些名言的意思你理解了吗？
让我们共同来诵读。

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