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第八单元 读书明智
语文要素
根据要求梳理信息，把握内容要点。
———【宋】苏轼
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
内容要点
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
大单元情境任务
假如有时光穿梭机，带我们和文人一起遨游读书的海洋，同学们最想和谁一起读书呢？
乘坐时光机去读书
第一站
《古人谈读书》
品咂古人读书智语
第二站
《忆读书》
追随名家脚步阅读
第三站
《我的“长生果”》
邂逅阅读乐趣
第四站
《口语交际》&《语文园地》
共话读书窍门
第五站
《习作：推荐一本好书》
好书品鉴分享会
统编版小学语文五年级上册第八单元
第一课时
追随名家脚步阅读
冰心（1900年10月5日-1999年2月28日）,女，原名谢婉莹，福建省长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她有丰厚的文学作品，长期坚持着阅读，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。被誉为“二十世纪中国杰出的文学大师”。1999年2月28日21时12分，冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。
根据要求梳理信息，
把握内容要点。
冰心（1900年10月5日-1999年2月28日）,女，原名谢婉莹，福建省长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她有丰厚的文学作品，长期坚持着阅读，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。被誉为“二十世纪中国杰出的文学大师”。1999年2月28日21时12分，冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪
老人”。
1
原名谢婉莹（1900-1999），中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、散文家。
2
3
她被称为灯塔般的世纪老人。
4
5
代表作《寄小读者》《繁星》《春水》等。
分条法
笔名取自“一片冰心在玉壶”。
她有丰厚的文学作品，长期坚持着阅读。
被誉为“二十世纪中国杰出的文学大师”
清晰明了
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文,写于1989年9月8日国际扫盲日、中国教师节前夕。当时，作者已是近90岁的老人。她在文中回忆了自己幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友传授多年积累的宝贵的读书经验，告诉人们识字读书有诸多好处，提醒人们要多读书、读好书。
追随名家脚步阅读
读正确生字词，划出不理解的词语
思考:作者多年读书的切身体会是什么？用文中的一句话来概括。
1
快速默读课文,自主学习。
2
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子
jiù
yàn
zhǎn
kǎi
gě
舅父
宴会
斩杀
凯旋
诸葛亮
水浒传
hǔ
zhuàn
鲁智深
lǔ
天罡地煞
gāng
shà
荡寇志
kòu
贾宝玉
jiǎ
万卷书
juàn
书刊
kān
烦琐
suǒ
栩栩如生
xǔ
shēn
呻吟
某年
mǒu
活动一：初读课文，学习生字
你能把句子读好吗？
宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
三十六天罡七十二地煞
诸葛亮
《三国演义》
宴桃园豪杰三结义，
斩黄巾英雄首立功。
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
三十六天罡
七十二地煞
《红楼梦》
贾宝玉 林黛玉
《水浒传》
鲁智深
认识名著
《三国演义》则以三国时期的历史事件和传奇故事为背景，展现了三国时代的风云变幻和英雄豪杰的生平事迹，蕴含着丰富的军事文化和哲理思想。
认识名著
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻揭示了封建社会的种种矛盾和弊端，展现了丰富的文化艺术和哲理思想。
认识名著
《水浒传》通过描绘宋江、武松等梁山好汉的起义故事，反映了封建社会的黑暗和人民的反抗精神，具有强烈的历史价值和艺术魅力。
你能把句子读好吗？
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
“浒”本义水边。
hǔ
zhuàn
你能把句子读好吗？
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
hǔ
zhuàn
（传说）（传达）
（水浒传）（传记）
传
chuán
zhuàn
叙述历史故事的作品;传记。
电视剧《白蛇传( )》是根据民间传( )说改编的。
zhuàn
chuán
多音字我会读
传
zhuàn
chuán
（自传）（传记）
（传播）（传神）
卷
juàn
juǎn
（画卷）（卷子）
（卷尺）（卷笔刀）
今天又考了一百分！放学后，我卷( )起试卷( )高兴地往家走。
juǎn
juàn
读书好，多读书，读好书
思考
作者多年读书的切身体会是什么？用文中的一句话来概括。
追随名家脚步阅读
学习任务一
理经历，缕析阅读轨迹
学习任务二
抓要点，梳理读书方法
学习任务三
抓要点，探秘好书标准
学习任务四
谈感悟，体会读书好处
默读课文，分别用“□”和“○”圈画出时间词和冰心奶奶所读的书目。
时
间
顺
序
优点
：方便快捷
圈
画
法
任务一
理经历，缕析阅读轨迹
列时间轴
七岁时开始读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》。
十二三岁时读《红楼梦》。
中年以后再读
《红楼梦》。
1980年后读了《西游记》
《封神榜》和现代文艺作品。
万卷书
直观清晰
梳理信息方法
阅读时间 阅读书目
《荡寇志》
《水浒传》
《三国演义》
七 岁 时
十二三岁时；
中年以后
1980年以后
《西游记》
《封神榜》
现代文艺作品
《红楼梦》
列表法
万卷书
一目了然
梳理信息方法
归纳法
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》；十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读红楼梦；1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
梳理信息方法
梳理信息方法
圈画法
用不同的符号圈画出时间、书名，以及作者的感受等关键词。
归纳法
把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。
列表法
把找到的信息进行分类整理。
列时间轴
将作者的经历串成清晰的一条线索。
刚才我们用不同的方法去梳理信息，这些方法各有什么优缺点呢？
圈画法
归纳法
列表法
列时间轴
优点是便于操作.
缺点是找信息时还要重新看文章。
优点是将信息分类归纳，很清楚明了。
缺点是表格设计有时有困难。
优点是能突出文章的主要信息。
缺点是不够简明，不能一目了然。
优点是生动形象。
缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。
在梳理信息时，根据内容，灵活选择恰当的方法，也可以几种方法结合使用。
读好书
多读书
读书好
《三国演义》
《荡寇志》
《水浒传》
《红楼梦》
中外文艺作品
万卷书……
互助学习
梳理信息方法
圈画法
归纳法
列表法
列时间轴
冰心奶奶在读书的不同阶段，还用了不同的读书方法。快速默读第2-10自然段，再运用你刚才学会的方法（圈画法），梳理作者读书的方法。
任务二
抓要点，梳理读书方法
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
读书的方法：
一知半解地读
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……
读书的方法：
反复地读
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
读书的方法：
比较地读
我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
读书的方法：
挑选着读
读《三国演义》是 。
读《水浒传》《荡寇志》和《西游记》《封神榜》是 。
《红楼梦》十二三岁读过，到中年又读，是 。
读现代文艺作品，是 。
一知半解地读
反复读
比较着读
挑选着读
任务二
抓要点，梳理读书方法
总结一下“我”读书的方法有哪些呢？
一知半解
地读
反复地读
比较着读
挑选着读
你还有哪些比较好的读书方法呢？
语文课上我们常用的读书方法有很多，比如：边读边批注、边读边想画面、读写结合、猜读等等。
小结
读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。
统编版小学语文五年级上册第八单元
第二课时
追随名家脚步阅读
根据要求梳理信息，
把握内容要点。
梳理信息有哪些方法？
梳理信息方法
圈画法
用不同的符号圈画出时间、书名，以及作者的感受等关键词。
归纳法
把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。
列表法
把找到的信息进行分类整理。
列时间轴
将作者的经历串成清晰的一条线索。
一谈到读书，我的话就多了！
作者这样开头有什么好处？
用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。
任务三
抓要点，探秘好书标准
说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？
读《三国演义》
读《水浒传》
读《红楼梦》
任务三
抓要点，探秘好书标准
任务三
抓要点，探秘好书标准
默读课文，用自己喜欢的方式梳理作者对书的感受或评价以及好书的标准。
圈画法
根据圈画重点信息完成表格
读书经历 对这些书的态度或评价 好书的标准
阅读时间 阅读书目
七岁时
十二三岁
1980年后
《三国演义》
《水浒传》
《荡寇志》
《红楼梦》
《西游记》
《封神榜》
现代文艺作品
听得津津有味，对章回小说产生兴趣
尤其欣赏，人物描写生动
没有人物个性，索然无味
能激发阅读兴趣
人物形象生动
栩栩如生
个性鲜明
十二三岁时兴趣不大，觉得厌烦。 中年后再读，尝到其中滋味
温故知新
耐人寻味
精彩
烦琐
故事情节精彩，不烦琐
有的满带真情实感、质朴浅显，让人心动神移，不能自已
满带真情实感、质朴浅显
使人心动神移，不能自已
把梳理后的信息进行归纳，说一说：作者认为什么样的书才是好书？
（1）能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。
（2）人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
（3）耐人寻味。
（4）故事情节精彩，不烦琐。
（5）有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
读好书
多读书
读书好
《三国演义》
《荡寇志》
《水浒传》
《红楼梦》
中外文艺作品
万卷书……
①能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。
②人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
③耐人寻味。
④故事情节精彩，不烦琐。
⑤有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
……
在作者笔下，读书的好处有哪些？
任务四
谈感悟，体会读书好
①
②
③
④
⑤
⑥
⑩


⑦
⑧
⑨
①我永远感觉读书是我生命中最大的快乐。
②从读书中我还得到了做人处事要独立思考的大道理。
③我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人。
任务四
谈感悟，体会读书好
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
读书的好处：得到最大的快乐
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
读书的好处：得到最大的快乐
结合自己的读书经历，谈一谈你对这句话的体会
当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。
读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
读书的好处：得到道理
读书的好处：增长知识
读《三国演义》，了解了三国时代的历史。
读《水浒传》，认识了许多个性鲜明的人物。
读《红楼梦》，体会到一个朝代和家庭兴亡
盛衰的滋味。
读书刊，知道了许多事情，认识了许多人物。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……
“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
读书的好处：带来丰富的情感体验
你认为读书还有哪些好处？
书中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。
“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高我们的写作能力。
读好书
多读书
读书好
《三国演义》
《荡寇志》
《水浒传》
《红楼梦》
中外文艺作品
万卷书……
①能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。
②人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
③耐人寻味。
④故事情节精彩，不烦琐。
⑤有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
……
体验丰富的情感
增长丰富的知识
得到许多人生道理
获得了生命中最大的快乐
……
读书好，
多读书，
读好书。
说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。
读书好
读书可以使人明智，获益良多。
多读书
读书的范围要广，数量要多，读万卷书。
读好书
要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。
开卷有益
博览群书
择善而读
这九个字既是作者对自己一生读书的总结,
也是对下一代的殷切期望。
她是名将之女，幼年饱读经典著作；
1912年，新文化运动的兴起和五四运动爆发后——她弃医从文，发表诗歌《繁星》、《春水》，推动了新诗初期“小诗”写作的潮流；
1936年，她游学归来——抗日战争时期，当选为国民参政会参政员并积极投入文化救亡活动；
1946年，她赴日教学——团结和影响海外的知识分子，积极从事爱国和平进步活动；
1971年，她成为翻译大家——在世界各国人民中间传播友谊，介绍新中国文化和文学；
1999年，冰心逝世——她被誉为“二十世纪中国杰出的文学大师，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动家，中国共产党的亲密朋友”。
读书好，多读书，读好书。
通过时光机，你读懂了冰心奶奶的《忆读书》吗？
本文通过继续作者___________、读书感受以及对读书的认识，表达了作者_____________,以读书为乐的情感，并告诫青少年“_________ __________ __________”
读书生活
热爱读书
读书好
多读书
读好书
阅读推荐
选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书笔记，记录自己的阅读感受和收获。
《繁星 春水》
《冬儿姑娘》
《寄小作者》
你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。
我不赞同。如果读不懂，就会既浪费时间，又没有效果，有时候还可能因理解错误而产生不好的影响。
我赞同。“读书百遍，而义自见。”开卷有益，多读就有收获。
二 作者认为“读书好，多读书，读好书”，但在信息爆炸的今天，有人认为“碎片化阅读也能获取知识”。结合你的阅读经验，谈谈你对“经典阅读”与“碎片化阅读”的看法。
示例：
经典阅读能系统深入学习知识、构建完整体系、提升素养与思维能力；碎片化阅读方便快捷，可快速获取信息，但易知识零散、质量参差不齐。我会根据阅读目的选方式，系统学习以经典为主，日常了解用碎片化。

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