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主题四 植物的生活
（时间：60分钟 满分：60分）
一、选择题（本大题共 22 小题，每小题 1分，共 22 分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题意）
1. 播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是（ ）
A. 土壤中的温度过低
B. 土壤中的空气不足
C. 土壤中的养分流失
D. 土壤中的水分不足
2. 花生芽是一种口感鲜嫩的美味蔬菜，含有丰富的优质蛋白，其食用的主要部分是由种子的
（ ）
A．子叶发育来的 B．种皮发育来的
C．胚轴发育来的 D．胚根发育来的
3.“根深才能叶茂”，根是植物主要的营养器官。如图是根尖的结构图。下列叙述不正确的是（ ）
A．①部位表面有大量的根毛，内部出现了导管
B．根能吸水的原因是土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度
C．根的生长主要靠②和③
D．根尖的伸长区细胞分裂能力很强，能不断分裂产生新细胞
4.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天，柳树抽出新的枝条，图中发育为枝条新叶的结构是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
5. 春日里万物复苏，嫩绿的芽儿竞相伸展，化作柔韧的枝条。下列对植物的枝条和芽的叙述，错误的是（ ）
A．枝条是由茎、叶和芽构成的
B．植物的芽都能发育成枝条
C．按照发育结果的不同，可以把芽分为叶芽、花芽和混合芽
D．顶芽优先于侧芽发育
6. 农民伯伯在育苗前会将腐熟有机肥均匀撒入苗床（用于培育植物秧苗的小块土地），随后用铁锹深翻土壤约 30 厘米，使土质松软透气，这样做主要是为植物生长提供（ ）
A．有机物和空气 B．水和无机盐
C．无机盐和空气 D．二氧化碳和水
7. 油菜是一种重要的榨油植物，油菜在春季开花时，如遇到连续降雨，油菜籽的产量会显著降低，其主要原因是（ ）
A．春季气温较低，花粉不易成熟
B．花粉被雨水冲落，传粉成功率低
C．降雨导致子房不能发育
D．风大、气温低，影响昆虫传粉
8. 同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ）
A．含磷的肥料 B．含氮的肥料
C．含钾的肥料 D．含钙的肥料9.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下列有关桃花结构的说法错误的是（ ）
A. 桃花结构中①是雌蕊，②是雄蕊
B. 图中⑦花药成熟裂开，其中花粉散放出来
C. 从开花到结果，必经的生理过程是传粉和受精
D. ④是花柱，具有黏性
10. 增城荔枝是国家地理标志产品，以品种多、品质优闻名。如图是荔枝结构图，以下说法错误的是（ ）
A．图中的①是果皮，由子房壁发育而来
B．图中的②是种子，由胚珠发育而来
C．图中的③主要是薄壁组织
D．图中的④是果实，由受精卵发育而来
11. 牛油果学名为鳄梨，它的口感绵密醇厚，备受一些白领和健身人士青睐，成为生鲜货架上的常驻嘉宾。下列说法错误的是（ ）
A．牛油果会经历开花、传粉、受精、结果等过程
B．牛油果生长时期出现植株矮小、老叶发黄，可能是缺乏含氮的无机盐
C．牛油果叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为叶片进行的蒸腾作用
D．②的萌发需要光照
12. 西瓜在成熟期需要吸收大量的水，这些水主要用于（ ）
A．果实的生长 B．根的生长
C．叶的生长 D．蒸腾作用
13. 生物学兴趣小组在校园内开展梧桐树叶片结构观察活动。小夏使用显微镜观察后，绘制了叶片结构示意图（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A．①和④的细胞中含有大量叶绿体，使叶片呈现绿色
B．②是叶片中进行光合作用的主要部位
C．③中的筛管能运输水和无机盐
D. 叶片由上皮组织、输导组织和薄壁组织构成
14. 香甜的甘蔗是植物的茎，其中糖类的主要来源是（ ）
A．由叶片光合作用制造
B．由气孔从空气中吸收
C．由导管从叶片运输而来
D．由根直接从土壤吸收
15. 科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（ ）
A．比较 A、C 可得出光合作用的场所是叶绿体
B．A 中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
C．A 与 B 可形成一组对照实验，变量是叶绿体
D. 该实验证明绿叶进行光合作用产生了淀粉
16. 阳光是生命的源泉之一，沐浴在阳光下的植物会进行光合作用。下列关于光合作用示意图的解读，不正确的是（ ）
A．A 表示氧气，C 表示二氧化碳
B．光是光合作用的必要条件
C．B 代表水，是光合作用的原料之一
D．D 代表有机物，储存着能量
17. 被子植物的一生要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列描述正确的是（ ）
A．种子萌发时主要靠子叶提供营养
B．在水、温度和空气等条件都适宜的情况下，种子就会萌发
C．植物移栽后视生长情况输入营养液有利于其成活和生长
D．一朵花不结果是因为没有昆虫帮助它传粉
18. 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不相匹配的是（ ）
A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B．水淹后的农田及时排涝——促进根的呼吸作用
C．玉米与大豆间作套种——提高光合作用效率
D．储藏粮食时保持干燥和低温——减弱呼吸作用
19. 生物学的学习离不开各种实验，下列实验操作中，步骤不规范或说法错误的是（ ）
A．观察花的结构时，不需要设置对照实验
B．观察玉米种子结构时，将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，变成蓝色的结构是胚乳
C．人工辅助授粉时，要对接受花粉的花朵进行去雄处理，然后套上透气的纸袋
D．解剖油菜花时用手依次摘下花萼、花瓣等，放在纸上进行观察
20. 萝卜放久了会空心，其主要原因是（ ）
A．呼吸作用消耗了有机物
B．光合作用放出了氧气
C．蒸腾作用失去了水
D．风干作用失去了水
21.《齐民要术》记载了“热进仓”储麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓储藏，温度控制在 46 ℃左右。储藏 7～10 天后通风降温。下列说法错误的是（ ）
A．“热进仓”主要是抑制小麦种子的光合作用
B．暴晒后的小麦种子水分减少有利于储藏
C．趁热进仓储藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖
D．“热进仓”储麦法储藏充分说明呼吸作用受水和温度的影响
22. 碳中和是我国当前发展中追求的目标，大量植树造林是实现碳中和的重要手段，这说明植物能（ ）
A．涵养水源 B．过滤尘埃
C．降低噪声 D．维持碳氧平衡
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 38 分）
23.（10分）俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，如图一是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，图二是叶芽的结构示意图。图三是一段枝条，图四是某同学设计的“探究大豆种子萌发的环境条件”实验图。请据图回答下列问题。
（1）菜豆种子和玉米种子结构上的共同点是都有种皮和 __________，玉米种子特有的结构是［10］＿＿________。
（2）从玉米种子结构中 _______（填数字）的数量可以判断：玉米属于 _______（选填“单”或“双”）子叶植物。
（3）菜豆种子萌发时，［ ］＿＿__________ 突破种皮背地生长，发育成茎和叶。
（4）在植物的生长季节，图二叶芽中的［ ］________ 发育成图三中的ｆ，ｂ发育成图三中的［e］______。
（5）①图四实验设计中有 ______ 组对照实验。若以温度为变量，应选取装置 ___________
作对照实验。
②若实验中 2 号装置中的大豆没有发芽，分析可能的原因是缺乏充足的 ______。若探究光对种子萌发的影响，还应设置一组装置置于黑暗处，其他条件与装置_____（填序号）相同。
24.（9分）实验和模型构建都是学习生物学的方法，模型构建还能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。图一是利用菠菜叶观察到的叶片结构示意图，图二是同学们利用长气球等材料制作的生物学模型，图三是蒸腾作用实验装置，图四是探究光合作用的实验装置，用玉米幼苗作实验材料，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内小烧杯中盛有氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）。请回答下列问题。（［ ］内填序号，横线上填文字）
（1）叶片由三部分组成，其中起运输功能的是［ ］_______。
（2）图一中，进行光合作用的主要部位是叶肉，原因是 _________________________________
_______________________________________。
（3）若向图二中箭头所示方向推动活塞，气孔
______（选填“张开”或“关闭”），此时真正植物叶片中的保卫细胞处于______（选填“吸水”或“失水”）状态，植物的蒸腾作用_______（选填“增强”或“减弱”），从而参与生物圈的水循环。
（4）图三的装置接口处都用凡士林密封。小烧杯内装有适量清水，细长橡皮管末端留有几个气泡（便于观察）。一段时间后，观察到气泡开始上升，小烧杯内的水开始减少。细长橡皮管相当于植物体体内的 _______。
（5）图四中，要探究植物的光合作用需要二氧化碳，在设计对照实验时，应将图四的实验装置做何修改？___________。
25.（8分）为了探究提高大棚果蔬产量的方法，某校生物学兴趣小组的同学借助于当地果蔬大棚开展了一系列活动，并进行记录。图一是大棚中一昼夜内二氧化碳含量的变化曲线图，图二是单株西瓜光合作用强度与种植密度的关系曲线图，请回答下列问题。
（1）植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，该过程也促进了 ________________ 在植物体内的运输。
（2）图一中，从 6 时到 18 时，温室内二氧化碳含量都在下降，原因是 ________________
_______________________，有机物积累最多的点是 ______（填字母）点。
（3）分析图二可以看出，与 M 点相比，N点光合作用的强度明显减弱，原因是______，由此启示我们栽培农作物时要注意合理密植。
（4）为了探究温度和湿度对光合作用的影响，兴趣小组的同学在农技专家的帮助下，在大棚中将生长状态一致的西瓜植株平均分成 5 组，都提供适宜的光照，每天中午 12 时测定各组西瓜植株二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率。实验处理及结果如下表。
①上述实验中的 ________ 组探究的是相对湿度对西瓜植株光合作用的影响，实验结论是当其他条件相同时 _________________________
_______________________________________。
②通过对实验结果分析推测可知，中午时，对西瓜植株的光合作用速率影响最明显的环境因素是 ____________________。判断的依据是在____________________ 的条件下，该因素发生改变时，对西瓜植株光合作用速率的影响明显。
26.（6分）草莓营养价值丰富。近年来，某市新建了许多草莓大棚，游客们到大棚里采摘草莓，既增加了生活的乐趣，又给果农增加了收益。请据图回答问题。
（1）图一中，我们所吃的草莓其实是花托膨大而形成的假果，真正的果实是草莓表面如芝麻状的“籽”，生物学上称之为瘦果，这些芝麻状的“籽”是由 ______ 发育而来的。
（2）图二曲线代表大棚内 ____________ 含量的变化，根据该曲线你建议果农可通过 ______
___________________（写出一条即可）来增加草莓的产量。
（3）在草莓幼苗的生长过程中，根能不断地伸长和分生区细胞的分裂有关，在分生区细胞的分裂过程中，染色体数目的变化规律可用曲线图 _____（填字母）表示。
（4）某校兴趣小组的同学在草莓温室大棚内设计了图三所示的实验装置，若将该装置暗处理一昼夜后，移动到光下照射 4 h，打开阀门①②，使气体通入澄清石灰水中，请你预测左侧和右侧试管内的现象并分析原因。
27.（5分）云南不仅被称为“植物王国”，还被称为“天然花园”。云南花卉品种有3 000 余种，其中最为著名的是山茶花、杜鹃、玉兰、报春、百合、兰花、龙胆花、绿绒蒿这云南八大名花。图①～③表示发生在山茶花体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。
（1）山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物通过图中过程 _____（填序号）制造，进行的场所是叶肉细胞中的__________________。
（2）山茶花不仅可以美化生活，还可通过［①］______________ 提高大气湿度。
（3）用山茶花的一小段茎尖，就能在一年内生产出百万株山茶花的试管幼苗，这种技术叫作__________________。
主题四综合达标检测卷
1. B 2. C 3. D 4. B 5. B
6. C 提示：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，育苗前施有机肥培肥床土，为秧苗生长提供了无机盐；深翻、深耕疏松土壤，为植物秧苗生长提供充足的空气，促进根部细胞的呼吸作用。植物的根不能吸收有机物，故 C 项符合题意。
7. B 提示：连续降雨会直接冲刷花粉，导致花粉无法顺利附着于雌蕊柱头，传粉成功率显著下降，从而直接影响受精过程和油菜籽产量，故 B 项符合题意。
8. A 9. D
10. D 提示：图中的④是果实，由子房发育而来，故 D 项错误。
11. D 12. D
13. B 提示：①上表皮和④下表皮的细胞无色透明，不含叶绿体，叶片呈现绿色与叶肉细胞含有大量叶绿体有关，故 A 项错误；③叶脉中有导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，故 C 项错误；叶片由保护组织、输导组织和薄壁组织等构成，故 D 项错误。
14. A
15. A 提示：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实际上，A 中产生的气体是氧气，不是二氧化碳，这是光合作用的结果，故 B 项错误；A 与 B 的对照实验中，变量实际上是光照，而不是叶绿体。 A 在光照条件下产生了氧气，而 B 在黑暗条件下没有产生氧气，这说明光是光合作用不可缺少的条件，故 C 项错误；淀粉遇碘变蓝，实验中没有证明光合作用产生了淀粉，故 D 项错误。
16. A
17. C 18. A 19. D 20. A 21. A
22. D 提示：植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气。这一过程通过吸收大气中的二氧化碳，有效降低空气中二氧化碳浓度，维持碳氧平衡，对实现碳中和目标具有重要作用，故 D 项符合题意。
23.（1）胚 胚乳
（2）11 单
（3）4胚芽
（4）c芽原基 茎
（5）①3 3和4 ②空气 3
24.（1）③叶脉
（2）叶肉细胞含有较多的叶绿体
（3）张开 吸水 增强
（4）导管
（5）将小烧杯内的氢氧化钠溶液换 成等量的清水
25.（1）水和无机盐
（2）植物光合作用强度大于呼吸作用强度 d
（3）西瓜的叶片不能充分接受阳光的照射
（4）①1、2、3 相对湿度越高，光合作用速率越高 ②相对湿度 温度相同
26.（1）子房
（2）二氧化碳 适当增加二氧化碳的浓度（或适当延长光照时间）
（3）D
（4）现象是右侧试管内的石灰水变浑浊，左侧的不变浑浊。原因是 A 袋是透明塑料袋，袋内叶片能进行光合作用，消耗大量的二氧化碳，B袋是黑色塑料袋，袋内叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，产生大量的二氧化碳。
27.（1）③ 叶绿体
（2）蒸腾作用
（3）植物组织培养

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