资源简介

(共32张PPT)
人教版第七章第1节
力
力
老师：
第一课时
第一课时
使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行和转弯。艄公是怎么能使竹排前行和转弯的？
思考：为了让竹排前行，艄公是怎么撑篙的？让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的？
观察现象
艄公给竹篙施加了一个力。
什么是力？
人推车
观察现象
手拉弹簧
人用力
车受到力
手用力
弹簧受到力
推土机推土
磁铁吸引磁粉
观察现象
推土机用力
土受到力
磁铁用力
磁粉受到力
分析以下“力”，并总结出“力”的概念。
分析现象
人 推 车
手 拉 弹簧
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁粉
作用
施力物体
受力物体
力是物体对物体的作用
一、力
1．概念：
力是物体对物体的作用，用符号 F 表示。
2．单位：
牛顿，简称牛，符号N。
艾萨克·牛顿
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
问题1：一个物体能产生力的作用吗？
孤掌难鸣
只有一个物体没有力
问题2：不接触的两个物体，能产生力的作用吗？
不接触的物体间也有力的作用。
问题3：相互接触的物体一定有力吗？
相互接触的物体，不一定有力。
在水平面上，两个篮球刚好接触，它们之间有没有力的作用呢？
下列关于力说法中正确的是 ( )
A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用
B．力能脱离物体而存在
C．有力产生时，可能只有施力物体没有受力物体
D．一个物体也能产生力的作用
E．产生力的两个物体一定发生了作用
F．相互接触的物体一定有力的作用
G．相互不接触的物体没有力的作用
I．一个物体受到了力，不一定有其他物体对它施加力
A E
用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）
A．地球
B．水桶
C．绳子
D．手
C
手击排球，
施力物体是_______，
受力物体是_______。
手握住绳子提起一条鱼，
鱼受到竖直向上的拉力，
则此力的施力物体是_______。
手
排球
绳子
体验活动
对橡皮泥和弹簧分别施加力，会产生什么效果呢？
橡皮泥可被捏成各种形状
弹簧可被压缩或拉伸
力可以使物体发生形变。
力可以使物体发生形变
二、力的作用效果
力可以使物体发生形变
二、力的作用效果
思考：对足球施加力，会产生什么效果呢？
运动方向
发生了改变
静止
运动
运动
静止
运动快慢
发生了改变
把静止的球踢出去
守门员扑住球
香蕉球
运动状态
力可以改变物体的
力可以改变物体的运动状态
二、力的作用效果
运动方向的改变
速度大小改变
包含：
力可以改变物体的运动状态
二、力的作用效果
由静止到运动
力可以改变物体的运动状态
二、力的作用效果
由运动到静止
力可以改变物体的运动状态
二、力的作用效果
改变运动快慢
力可以改变物体的运动状态
二、力的作用效果
改变运动方向
同步通信卫星
观察磁体对小铁球的作用
力可以改变物体的运动状态。
磁体使小铁球的运动路线发生改变。
力的作用效果
使物体发生形变
改变物体的运动状态
形状改变（如：拉伸、弯曲等）
体积改变（如：气球体积变大）
运动快慢发生改变（如：由静到动）
运动方向发生改变
运动的快慢和方向都发生改变
二、力的作用效果
力的作用效果
手指压气球
熊猫把竹子压弯
运动员将排球打出
分析以下力的作用效果。
气球发生形变
竹子发生形变
排球的运动状态改变
请分析：图片中有力的产生吗？施力物体是什么？
妈妈的手
施力物体：
砖头
施力物体：
纯属搞笑，请勿模仿！
如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是之前孩子们的游戏，其中图_____主要表示了力可以使物体发生形变，图_____主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
乙
甲
甲
乙
下列运动场景中，力的作用效果与其它不同的是（　　）
A．百米短跑运动员加速跑过终点
B．跳水运动员压弯跳板
C．足球被踢出后沿曲线运动
D．篮球碰到篮板改变运动方向
B
1．力
概念：物体对物体的作用，用符号F 表示
单位：牛顿，简称牛，符号______
托起两个鸡蛋的力
1 N大约为__________________
2．力的作用效果
使物体发生形变
改变物体的运动状态
N
作业
学习辅导相应部分

展开更多......

收起↑