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三 峡
三峡
第一课时
郦道元，（470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。
北朝北魏地理学家、散文家。
少年时代就喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
走近作者
《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的古代地理名著。
该书以汉代桑钦《水经》为底本，详加注释，记载大小水道千余条，系统梳理河流走向、流域地貌、历史变迁等，兼及神话传说、民俗物产等。
全书征引文献超400种，文笔生动，兼具科学与文学价值，是研究中国古代地理、历史的重要典籍，对后世山水散文创作亦有深远影响。
了解作品
读一读·正字音
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
至于夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒(dào)影，绝巘(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转(zhuǎn)久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。”
·划节奏
读一读·晓文义
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
小声诵读，结合注释口译课文，不理解的圈出，重点注意下面字词。
读一读·晓文义
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
在
通“缺”,空隙、缺口
如果
正午和半夜
太阳
到了
漫上山陵
顺流而下
逆流而上
断
有时
传达
这
即使
快马
及，比得上
白色的急流
回旋着清波
极高的山峰
冲荡
水清、树茂
山高、草盛
下霜的早晨
寂静
声音持续不断
婉转
古人的下衣
消失
三峡
第二课时
任务一·感知内容，欣赏三峡
1.抓住关键词语，说说文中各段分别写了三峡的什么景物。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
2.结合文本，想象画面，感受三峡之美。
思考：
三峡的山美在哪里？三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
试用“三峡的山/水美，美在……（特点+原句）”的句式来表达。
示例：三峡的山美，美在雄奇险峻，因为“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
任务一·感知内容，欣赏三峡
探究新知
任务一·感知内容，欣赏三峡
2.结合文本，想象画面，感受三峡之美。
三峡的山美，美在连绵不断，“七百里中，两岸连山，略无阙处”。
三峡的山美，美在雄奇险峻，“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
三峡的夏水美，美在凶险迅疾，“夏水襄陵，沿溯阻绝，乘奔御风，不以疾也”。
三峡的春冬之水美，美在清幽秀美，“素湍绿潭，回清倒影，……悬泉瀑布，飞漱其间”。
三峡的秋水美，美在清寒肃杀，“晴初霜旦，林寒涧肃、高猿长啸”。
4.全文按什么顺序来写景？为什么按照这样的顺序？
先写山，再写水 ：
“峡“指”两山夹水“的地方，有山才有峡，所以文章先从山写起；
先写山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。
1.三峡的山
2.三峡夏水
3.春冬之水
4.秋季之水
山
水
↓
任务一·感知内容，欣赏三峡
4.全文按什么顺序来写景？为什么按照这样的顺序？
按夏、春冬、秋的顺序写水：
三峡夏水最盛，最为凶险、迅疾，最有特点，所以先写夏水。
承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。
1.三峡的山
2.三峡夏水
3.春冬之水
4.秋季之水
山
水
↓
任务一·感知内容，欣赏三峡
任务二·分析写法，欣赏语言
1.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？结合具体内容，分析其写景方法。
①写山为静，水为动；
②绿潭、倒影为静，素湍、回清为动；
③“绝巘多生怪柏”为静，“悬泉瀑布，飞漱其间”为动。
动静结合
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
动态
静态
1.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？结合具体内容，分析其写景方法。
正面侧面结合
正面：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日；
侧面：自非亭午夜分，不见曦月。
正面：夏水襄陵，沿溯阻绝。
侧面：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
对比
夸张
任务二·分析写法，欣赏语言
1.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？结合具体内容，分析其写景方法。
俯仰结合
俯视：素湍绿潭，回清倒影；
仰视：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
素湍绿潭，回清倒影：俯察近物，江中所见，江水清澈，动静结合。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间：仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌形神兼备，生意盎然。
任务二·分析写法，欣赏语言
1.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？结合具体内容，分析其写景方法。
寓情于景
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
抓住猿鸣这一三峡有代表性的景物，渲染了三峡秋景凄凉、悲寂、肃杀的气氛。引用当地的渔歌，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫生活的悲惨。
任务二·分析写法，欣赏语言
2.《三峡》一文不足二百字，却把三峡的万千气象尽收笔下。可见其语言精确凝练，形象性强。试结合具体语句分析品味。
骈散结合
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变；在整齐华美、韵律和谐中，又有参差变化，读起来有抑扬顿挫之感。
任务二·分析写法，欣赏语言
内容上：文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国壮丽山川的喜爱与赞美之情，也表达了对三峡渔民生活的同情。
写法上：写景正侧、动静、俯仰结合；语言骈散结合，精确凝练。
文章概括
背诵、默写课文，积累文言词语。
请根据郦道元的《三峡》，为三峡写一篇精彩四季山水导游词。
作业：

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