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专题4：病句修改辨析 强化练 2025-2026学年
小学语文统编版六年级上册期末复习
一、选择题
1．对下列病句的病因解说，不正确的一项是（　 　）
A．现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当）
B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语）
C．老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明）
D．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当）
2．下列病句修改不正确或修改符号使用不规范的一项是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．下列病句修改不正确的一项是( )
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
4．关于下列病句的类型，判断不正确的一项是（ ）
A．夕阳映照着初醒的闽江，江面渐渐热闹起来。（前后矛盾）
B．那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。（成分残缺）
C．公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。（词序颠倒）
D．一阵风吹来，湖面上的月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（搭配不当）
5．［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（ ）
A．谁也不会否认闰土是个聪明能干的少年。
B．臧克家在《有的人》一诗中揭示了两种生与死不同的价值观。
C．鲁迅先生的作品语言精练，不写没有用的废话。
D．只要多读几遍课文，才能理解其中的意思。
6．下面不是病句的一句是（　　）
A．琴声被美妙的兄妹俩陶醉了。 B．深蓝的天空中挂着一轮金黄的弯月。
C．我们紧张得气都不敢透一口。
二、积累运用
7．饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们演唱了民族舞蹈。（修改病句）
8．在老师的引导下，让我解决了这个难题。（修改病句）
。
9．通过这次活动，使我重新认识到了做人的道理。（修改病句）
10．城楼檐下，八盏五彩的大红宫灯分挂两边。（修改病句）
11．桑娜和丈夫自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（修改病句）
12．学了《金色的鱼钩》，使我陷入了深深的沉思。（修改病句）
13．我急忙立刻把雨衣脱下来。（修改病句）
14．最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎没有填满。（修改病句）
15．京剧发展、继承了中国传统戏法的表现手法。（修改病句）
16．《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句）
17．天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。（修改病句）
18．晚上九点半，游行队伍才全部完全走出会场。（用修改符号修改病句）
19．太阳系中还可能存在唯一生命的星球是火星。（修改病句）
20．地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D B A C A C
1．D
【详解】本题考查了修改病句的能力。
修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．语序不当。“一个”不应放在“环境监测”的前面。
B．“随着”和“使”连用，句子缺少主语，可删掉“随着”，改为“国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常”。
C．“他”指代不明，既可以指“老王”，也可以指“老李”。可改为：老王和老李是我的忘年交，老王80多岁了，很喜欢侍弄花草。或者：老王和老李是我的忘年交，老李80多岁了，很喜欢侍弄花草。
D．“能否搞好”和“提高”两面对一面，搭配不当。
2．B
【详解】本题主要考查学生对于病句的修改以及符号的使用。常见的修改符号如下：
B．中修改符号应改为：
3．A
【详解】原句“认真讨论并学习”顺序颠倒，应先学习再讨论。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
C．本句语意重复，“各种各样”与“种类繁多”重复，去掉一个。
故选C。
5．A
【详解】这道题考查修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
B．有误，语义重复，“两种”和“生与死”重复，可去掉“两种”。
C．有误，语义重复，“没有用”和“废”都表示同一个意思，故删除其中之一即可。
D．有误，关联词搭配不当，“只要”使用不当，“多读几遍课文”和“理解其中的意思”是条件关系，故用表示条件关系的关联词只有……才……。应将“只要”改为“只有”。
6．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当。可改为“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”；
B．前后矛盾。“一轮”和“弯月”矛盾，可改为“圆月”；
故选C。
7．饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清楚句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句中“演唱”与“民族舞蹈”搭配不当。
故可改为：饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
8．在老师的引导下，我解决了这个难题。/老师的引导，让我解决了这个难题。
【详解】本题考查的是修改病句。
原句“在老师的引导下，让我解决了这个难题” 中，“在…… 下”和“让”同时使用，造成句子没有主语。删去“让”或去掉 “在…… 下”，句子的主语变为“我”，句子就通顺了。
例如：老师的引导，让我解决了这个难题。
9．通过这次活动，我重新认识到了做人的道理。/这次活动，使我重新认识到了做人的道理。
【详解】本题考查病句的辨析。
成分残缺，缺少主语；将“通过”和“让”删去其中一个。
10．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。/城楼檐下，八盏五彩的宫灯分挂两边。
【详解】本题考查病句辨析。
本题语病是语义矛盾，“五彩的”与“大红”矛盾，去掉其中一个即可。
应改为：城楼檐下，八盏五彩宫灯分挂两边。或者：城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
11．桑娜和丈夫宁可自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
【详解】本题考查修改病句。
这句话的语病为关联词使用不当，“自己多受些苦”和“把西蒙的孩子抱回家中抚养”之间是假设关系，应该用表示假设关系的关联词“宁可……也……”，在“自己多受些苦”前添加“宁可”。
故改为：桑娜和丈夫宁可自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
12．学了《金色的鱼钩》，我陷入了深深的沉思。
【详解】本题考查修改病句。
成分残缺。“学了《金色的鱼钩》”是一个动宾短语，“使我陷入了深深的沉思”是一个兼语短语，两个部分连在一起时，句子没有明确的主语，不知道是谁“陷入了深深的沉思”。删去“使”，让“我”成为主语。或删去“学了”，让“《金色的鱼钩》”成为主语。
示例：学了《金色的鱼钩》，我陷入了深深的沉思。/《金色的鱼钩》使我陷入了深深的沉思。
13．我急忙把雨衣脱下来。/我立刻把雨衣脱下来。
【详解】本题考查病句辨析。
重复啰嗦。“急忙”“立刻”在句中意思重复，去掉其一。
改为：我急忙把雨衣脱下来。或者：我立刻把雨衣脱下来。
14．最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
【详解】本题考查病句辨析。
原句语病为逻辑矛盾。铁轨受热膨胀变长，应该是会把连接处缝隙 “填满”，“没有” 表意与实际情况相悖，删去 “没有”，句子逻辑才合理，修改后为“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满”。
15．京剧继承、发展了中国传统戏法的表现手法。
【详解】本题考查病句辨析。
本题中“发展并继承”语序不当，按照正常逻辑应该是先继承中国传统戏剧的变现手法再发展。
改为：京剧继承、发展了中国传统戏法的表现手法。
16．《月光曲》的作者是贝多芬。/《月光曲》是贝多芬谱写的。
【详解】本题考查修改病句的能力。
这句话存在句式杂糅的问题。“作者是……”和“是……谱写的”两种句式杂糅在一起了。去掉“写的”或“的作者”。
修改后的句子：《月光曲》的作者是贝多芬。
或者：《月光曲》是贝多芬谱写的。
17．天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
【详解】本题考查修改病句。
原句中“继续”用词不当，“继续”表示动作中断后接着进行，而句中“灯笼火把点起来”和“礼花射入天空”是两个先后发生或同时展开的新动作，并非中断后接续，“陆续”更能准确表达礼花一个接一个、不间断射入天空的状态，因此将“继续”改为“陆续”，使句子表意更准确。
句子改为：天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
18．/
【详解】本题考查运用修改符号修改病句。
首先分析病句类型：这句话存在语义重复的问题。“全部”和“完全”意思相近，同时使用造成冗余。修改方法：用“删除号”删去“全部”或“完全”其中一个。
修改后的句子：晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。或：晚上九点半，游行队伍才全部走出会场。
19．太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
【详解】本题考查的是修改病句。
病因：语序不对。应将“还可能存在”和“唯一”交换顺序。
故句子改为：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
20．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
【详解】本题考查病句辨析。
不合逻辑，“地球之外有生命存在”表示肯定的意思，而“谜”表示还没有弄明白的或难以理解的事物，应在“有”前加入“是否”。
修改为：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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