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专题5：句子改写 强化练 2025-2026学年
小学语文统编版五年级上册期末复习
1．按要求改写句子。
（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受。（用划线词造句）
（2）珍珠鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。（缩句）
（3）信赖，往往创造出美好的境界。（照例子写句子）
①信赖， 。
②信赖， 。
（4）那是小鸟舒适的巢。那是小鸟温暖的巢。（用关联词语合并为一句）
2．按要求写句子。
(1)我把这本书看完了。（改为“被”字句）
(2)冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为“把”字句）
(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。（修改病句）
(4)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句）
(5)看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用“之所以……是因为……”改写）
3．我能按要求改写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改为“被”字句）
难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年唯一的也是最珍贵的玩具。（缩句）
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
4．按要求改写句子。
图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句)
听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句)
这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？(改为陈述句)
鲸听到什么声响。　鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)
按要求改写句子。
5．说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）
6．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）
7．地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（用加点词语写句子）
8．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句）
9．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（用加点的词语写句子）
10．按要求改写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）
这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（改为“之所以……是因为”的句子）
11．按要求改写句子。
听了海力布的故事，非常感动。(修改病句)
老太婆怒气冲冲地拉着织女走了。(用加点词写句子)
全场的观众被这幅画深深地吸引住了。(改为反问句)
风儿吹过大地。(改为拟人句)
12．按要求改写句子。
（1）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成间接叙述）
（4）赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双重否定句）
（5）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为“因为……所以……”的句式）
13．按要求改写句子。
（1）真是令人难以置信。（用加点词语造句）
（2）前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句）
（3）火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句）
（4）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）
（5）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）
14．按要求改写句子。
（1）朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）
（2）父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。（修改病句）
（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）
参考答案
1． 泉水从山涧里流泻出来。 小嘴儿伸出来。 是亲密的基石 是人与人沟通的桥梁 那是小鸟既舒适又温暖的巢。
【详解】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“既……又……”
2．(1)这本书被我看完了。
(2)冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了。
(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，居然越看越明白。
(4)我上床。
(5)之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。
【详解】（1）本题考查“把”字句改“被”字句。
改为“被”字句，其方法：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。本句中的被动者是：这本书，主动者：我，动作成分：看完了。即：这本书被我看完了。
（2）本题考查陈述句改为“把”字句。
改为“把字句”其方法：掌握“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样”，即：主动者+把+被动者+动作成分。本句中的主动者是：冰心，被动者是：《红楼梦》，动作：看完了。即：冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了。
（3）本题考查修改病句。
病因：用词不当。“果然”的意思：确实如此，表示事实与所说或所料相符。在此处说我咬了牙来看书，越看越明白，词语使用不恰当，可改为“居然”。
（4）本题考查缩句。
缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干即可。本句应去掉修饰语“只好”“带着对于故事下文的无限悬念”“在母亲的催促下”“含泪”，即：我上床。
（5）本题考查用关联词合并句子。
结合句子“看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣”与“对于那部述说‘官迫民反’的《水浒传》尤其欣赏”可知，两句是因果关系，“看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣”是原因，“对于那部述说‘官迫民反’的《水浒传》尤其欣赏”是结果，用关联词“之所以……是因为……”来连句。即：之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。
3． 我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住。 世界上糟糕的诗够多。 万花筒是玩具。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
1. 本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改为我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住。
2. 本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为世界上糟糕的诗够多。
3. 本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为万花筒是玩具。
4. 本题考查的是双重否定句改为肯定句，双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。所以本句话可以改为几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
4． 图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 示例：他的一席话，使我恍然大悟。 这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。 示例：鲸如果听到什么声响，就立即四散游开。
【解析】略
5．说起地道战，没有人不说是个奇迹。 6．人民挖了地道。 7．妹妹总是很乖地一个人玩，从不妨碍我写作业。 8．冀中人民创造的地道战难道没在我国抗日战争史上留下惊人的奇迹吗？ 9．我们想取得好成绩，不但要用功，还要有好的学习方法。
【解析】5．本题考查改为双重否定句。
改双重否定句的方法：1.根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2.替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4.检查改后的句子是否读得通顺。
本题中只需把“简直”换成双重否定词即可。如可以换为：不得不说。
6．本题考查缩句。
缩句只需要寻找句子中的“主谓宾”即可。主语是“人民”思考：人民干了什么，怎么样？故答案为：人民挖了地道。
7．本题考查词语造句。
分析例句可知：用“不妨碍”写句子。妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。
如：虽然这里有个坑，但是不妨碍我们玩游戏。
8．本题考查改为反问句。
作答本题时：“留下了惊人的奇迹”改为“没有留下了惊人的奇迹”加上“难道”，句末加上“吗”把“。”改为“？”。
如：冀中人民创造的地道战我国抗日战争史上难道没有留下惊人的奇迹吗？
9．本题考查词语造句。
分析例句可知：用“不但……还……”写句子。“不但……还……”是递进关系。
如：我们不但要有强大的陆军，还要建设强大的海军和空军。
10． 人们把书称为人类文明的“长生果”。 我含泪上床。 这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？ 之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。
【详解】1．本题考查改写句子。
改为把字句：“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：人们把书称为人类文明的“长生果”。
2．本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句缩为：我含泪上床。
3．本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以这句话可以改为，这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？
4．本题考查改写句子。
要求改成“之所以……是因为……”的句子，之所以…，是因为…”，这是固定形式。“之所以…”是表示结果、后果，“是因为…”表示原因。这是把结果放在原因前边。
所以改为：之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。
11． 我们听了海力布的故事，非常感动。 爸爸怒气冲冲地走过来，吓得我不敢看他。 难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗？ 风儿调皮地从大地上跑过去。
【详解】略
12． 话传到耳朵里。 秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。 蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。 赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。
【详解】本题考查了句子的练习。
（1）考查了句子的缩写。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子，不能改变原句的主要意思。
本句是“什么怎么样”的句式，去掉所有“枝叶”后的“主干”就是：话传到耳朵里。
（2）考查了句式的转换。
反问句改为陈述句，需要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。去掉反问语气词和句末的疑问助词，并把问号改为句号。所以，本句话应该为：秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。
（3）考查了句式的转换。
直述句改转述句，注意两点，一是标点的变化，去掉冒号和引号，改为逗号；二是人称的变化，如把“我”改为“他”。另外，还需要看具体句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句话应该为：蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。
（4）考查了句式的转换。
陈述句改双重否定句，双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈，那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。本句中，把“只好”改为“不得不”即可。
（5）考查了句子的合并。
“秦王不敢进攻我们赵国”是果，“武有廉颇，文有蔺相如”是因。要求改为“因为……所以……”的句式，这是前因后果的形式，“因”在前，“果”在后即可。
13． 这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。 他在看什么？原来他是在看一只小虫子。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时。 金子即使被埋没，仍有发光的一天。 不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定输了。
【详解】（1）本题考查词语造句。
难以置信：事情发生得出乎意料，让人难以相信。
示例：他竟然会干出这样的坏事，真令人难以置信。
（2）本题考查仿写句子。
根据题目要求，仿写一个设问句。设问常用于表示强调作用；为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
示例：他能够完成好这个任务吗？能。
（3）本题考查病句辨析。
语意不明。“最大速度”是一个确切的数据，“4万千米左右每小时”不是准确的数值，应把“左右”删去。
（4）本题考查关联词造句。
例句中的关联词是“即使……仍……”，这是表示假设关系的关联词，用该关联词写一句话即可。
示例：即使前路困难重重，他仍坚持前行。
（5）本题考查言外之意。
“不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了”这句话委婉地说明猎豹和鸵鸟的速度比人要快得多，人如果跟猎豹和鸵鸟赛跑，必输无疑。
14． 朋友将珍珠鸟放在笼子里。 父亲的教导让我一辈子受用不尽。 白鹭本身就是一首很优美的歌。
【详解】此题考查的是句子有关的知识。
“缩句”就是将一个完整的句子去掉起修饰成分的那一部分，只保留句子的主干。
因此在第一个句子中：“朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。”，我们可以缩成：“朋友将珍珠鸟放在笼子里。”
第二个句子考查的是病句的辨析，在句子“父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。”中，词语“一生”与“一辈子”重复累赘了，我们应去掉其中一个，因此我们可改为“父亲的教导让我一辈子受用不尽。”
第三个句子实则让我们将反问句改成陈述句，那么反问句改陈述句方法如下：
将肯定句中的肯定词改为否定词；将否定句中的否定词改为肯定词。
在反问句上删除反问语气词“怎么”，“难道”和句末语气助词“呢”“吗”。
句末的问号改为句号。
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