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专题7：积累与默写 强化练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）三年级上册期末复习
1．将下列名句补充完整，并学会运用。（填序号）
A．有理走遍天下， 。 B．灯不拨不亮， 。
C．一时强弱 ，万古胜负 。
（1）俗话说：“( )”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
（2）老师常用“( )”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。
2．请根据本期所学内容填空。
（1） ，有礼者敬人。（《孟子》）
（2） ，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（3）乱入池中看不见， 。（王昌龄《采莲曲》）
（4）自然美景，让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹：“ ”；刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道：“ ”；李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了“ ”的壮美诗句。
3．〔名言积累与运用〕将下列名言补充完整，并选择填空。（填序号）
①灯不拨 ，理不辩 。
②一时强弱 ，万古胜负 。
③有理走遍天下， 。
（1）“ ”告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解。
（2）“ ”说明靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利。
4．根据积累，补充下面的名言。
（1）妈妈总是教导我“ ”，这样做才能得到别人更多的关爱。
（2）仁慈的人爱别人，有礼的人尊敬别人。这就是《孟子》里所说的“ ，有礼者敬人”。
（3）每当我心情不好，想对别人发脾气或重复犯错时，就会想起《论语》中的“ ，不贰过”。
5．把下面的谚语补充完整，并完成练习。
（1） ，泰山移。
（2） ，其利断金。
（3）三个 ，顶个 。
（4）一个篱笆三个桩， 。
这些谚语告诉我们的道理是 。
我积累：下面的谚语中蕴含的道理与其他选项不同的一项是 ( )
A．一人不成众，独木不成林。 B．众人一条心，黄土变成金。
C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 D．千里之堤，溃于蚁穴。
6．根据本单元所学，完成情境式默写。
（1）俗话说：“ ，泰山 。”老师教育我们不管遇到什么事情都要团结一致。
（2）这个快递非常重，我和哥哥两个人合力，终于把它搬回了家，这真是“二人同心， ”。
（3）我在遇到难题时，经常会找几个朋友一起探讨，因为我知道“三个臭皮匠， ”。
7．根据本单元所学，完成情境式默写。
（1）孟子曾经说过：“ ，有礼者敬人。”这两句告诉我们在与人相处时，要懂得关爱他人，尊重他人。
（2）妈妈说，做任何事情都要为他人着想，正如墨子所说的“ ”那样。
（3）“ ，不贰过”告诉我们不把怒气发泄到别人身上，不重复犯同样的错误。
（4）“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”告诉我们与人交流，要说友善的话，不能出言伤人。
8．学会梳理与表达。
（1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开， 。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚， 。”在刘禹锡的带领下感受了“ ，潭面无风镜未磨。”的神韵。
（2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“ ，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。
9．根据所学古诗填空。
（1）诗中有壮美山河。唐代诗人李白笔下《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋水流的诗句： ， 。
（2）深秋时节，我们去爬山，看到满山似火的枫叶，我不禁想起唐代诗人笔下《山行》中的诗句： ， 。
（3）《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢 ，善于观察，对鸟的习性 。《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼 。
（4）祖国有壮美的河山：海滨小城真是 ，西沙群岛是个 的地方，小兴安岭是一座 。
10．积累运用。
（1）大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”， ，孤帆一片日边来；诗中有“月”， ，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋滟晴方好， ；诗中有“云”，远上寒山石径斜， 。
（2）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 。”《孟子》中的“仁者爱人， ”告诫我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。
（3）积累古人的名言警句，我更加通情达理了。当有同学出口伤人时，我会温馨劝告“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”
11．根据课文内容填空。
（1）《饮湖上初晴后雨》一诗中，将西湖与西施作比较的诗句是： ， 。
（2）《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：仁者爱人， 。
（3）秋天的韵味藏在文人墨客笔下。诗人杜牧在上山途中看到的满树红枫，他不禁吟诵道：“停车坐爱枫林晚， 。”
（4）夜游洞庭湖，我们会想到刘禹锡的诗句“湖光秋月两相和， 。”看到两岸青山高高耸立，一艘小船从天边驶来，让人不由得想起李白的诗句：“两岸青山相对出， 。”
12．根据所学知识完成填空。
（1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚， ”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“ ，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开， ”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。
（2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里 。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴 ，一场 便开始了。
（3）读名言警句，做智慧少年。当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”来劝告。
参考答案
1． 无理寸步难行 理不辩不明 在于力 在于理 A C
【详解】本题考查谚语俗语的掌握。
A．有理走遍天下，无理寸步难行：俗语，意思是只要有道理，任何地方都行得通。
B．灯不拨不亮，理不辩不明：民间俗语，意思是：灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
C．一时强弱在于力，千古胜负在于理：俗语，意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。
（1）根据“你到哪里说理也没人支持你”选“有理走遍天下，无理寸步难行”。
（2）根据“无论做什么事都要以理服人。”选“一时强弱在于力，千古胜负在于理”。
2． 仁者爱人 欲把西湖比西子 闻歌始觉有人来 霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 碧水东流至此回
【详解】本题考查诗词名句的默写。
（1）书写时注意“爱”的正确写法；
（2）书写时注意“欲”“湖”的正确写法；
（3）书写时注意“闻”“歌”的正确写法；
（4）结合“让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹”可知填“霜叶红于二月花”，意思是那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。出自唐代诗人杜牧的《山行》。
结合“刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道”可知填“潭面无风镜未磨”，意思是湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。
结合“李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了”可知填“碧水东流至此回”，意思是碧绿的江水向东流淌到此地因天门山的阻隔而绕行。出自李白的《望天门山》。
书写时注意“霜”“潭”“镜”“磨”“碧”的正确写法。
3． 不亮 不明 在于力 在于理 无理寸步难行 ① ②
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
①灯不拨不亮，理不辩不明：油灯如果不经常拨动灯芯就不会明亮，道理如果不经过辩论就不会清晰明白。强调通过探讨、辩论才能让道理更加清楚。
②一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱取决于力量的大小，而长久的胜负则取决于是否合乎道理。说明力量只能决定一时的成败，正义和道理才能决定最终的结果。
③有理走遍天下，无理寸步难行：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；如果没有道理，无论在哪里都会遇到阻碍。强调讲道理的重要性。
（1）题干要求体现“复杂的事情要经过一番探讨才能理解”，与①中“理不辩不明”的含义一致，即道理需辩论才能清晰，故选①。
（2）题干强调“靠力气只能取得一时的胜利，凭真理才能取得长久的胜利”，与②中“一时强弱在于力，万古胜负在于理”表述的力量只能决定一时的成败，正义和道理才能决定最终的结果完全对应，故选②。
4． 爱人若爱其身 仁者爱人 不迁怒
【详解】本题考查对经典名言的积累。
（1）句子关键信息是“得到别人更多的关爱”，需补充的名言应体现“付出与回报”的逻辑——即通过自身先给予关爱，才能收获他人的关爱，核心是“以善换善、主动付出”。
“爱人若爱其身”这句话出自《墨子 兼爱上》，意思是“爱别人就像爱自己一样”。它强调对待他人应秉持平等、真诚的关爱态度，不把自己的需求凌驾于他人之上，主动为他人着想、给予帮助。当我们以这样的方式对待别人时，也会收获他人同等的尊重与关爱，正契合题干中“得到别人更多的关爱”的需求。
书写时注意“爱”“若”“其”的正确写法。
（2）书写时注意“仁”“爱”的正确写法。
（3）书写时注意“迁”“怒”的正确写法。
5． 人心齐 二人同心 臭皮匠 诸葛亮 一个好汉三个帮 只要我们团结协作，共同努力，就能发挥巨大的力量 D
【详解】本题考查谚语俗语。
（1）“人心齐，泰山移。”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。书写时注意“齐”的正确写法。
（2）“二人同心，其利断金。”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。书写时注意“同”的正确写法。
（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。书写时注意“臭”“诸”“葛”的正确写法。
（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高；一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。书写时注意“帮”的正确写法。
结合以上释义可知，这些谚语告诉我们的道理是：个人的能力是有限的，人们只要团结合作，就可以发挥很大的力量。
A．“一人不成众，独木不成林。”的意思：一个人达不到一群人(的力量)，一棵树也成不了森林；一般用来比喻个人的力量单薄，办不成大事，要他人帮助才能成功。
B．“众人一条心，黄土变成金。”的意思：大家团结一致，就能创造奇迹。
C．“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”的意思：人多力量大。
D．“千里之堤，溃于蚁穴。”的意思：指细小的蚁洞可以使千里堤防溃决；比喻微小的隐患会酿成大的灾难或损失。
故选D。
6． 人心齐 移 其利断金 顶个诸葛亮
【详解】本题考查名言警句。
（1）书写时注意“移”的正确写法。
（2）书写时注意“断”的正确写法。
（3）书写时注意“诸葛”的正确写法。
7． 仁者爱人 爱人若爱其身 不迁怒 与人善言 伤人以言
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“者”“爱”的正确写法。
（2）“爱人若爱其身”出自《墨子 兼爱上》，这句话的意思是爱别人就像爱自己一样，它所表达的是一种倡导平等、无私的博爱情感，强调人与人之间不应有亲疏、厚薄之分，要以对待自身的关怀与尊重去对待他人，反对因私利或偏见而产生的隔阂与歧视，希望通过这种平等的爱构建一个相互关爱、和谐共处的社会关系，体现了墨子“兼爱”思想的核心，即打破等级与身份的界限，让爱能够公平地惠及每一个人。
（3）书写时注意“怒”的正确写法。
（4）书写时注意“善”“伤”的正确写法。
8． 碧水东流至此回 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 二人同心 与人善言 伤人以言
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“流、霜、和”的正确写法；
（2）书写时注意“和、伤”的正确写法。
9． 天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 树林和鸟 十分了解 动作敏捷 美丽、整洁、充满自然风光和人文气息的地方 风景优美物产丰富 自然之美四季分明
【详解】本题考查名篇名句、课文内容的理解。
（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
书写时注意“断”“碧”的正确写法。
（2）“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
书写时注意“停”“霜”的正确写法。
（3）《父亲、树林和鸟》一文中“‘父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟’‘父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。’和父亲说的“还有鸟味。’‘鸟要准备唱歌了。’‘这是树林和鸟最快活的时刻。’”可知，父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟。这些都表明父亲一生最喜欢树林和鸟。”
在课文《搭船的鸟》中，作者对翠鸟的外形进行了细致的描写，如“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，通过这些描写让读者能够清晰地想象出翠鸟美丽的外形。同时，文中重点描述了翠鸟捕鱼的情景，“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”，这一系列动作生动地展现了翠鸟捕鱼时的敏捷。
（4）《海滨小城》一文描绘了海滨小城美丽的自然景观和人文景观，展现了它既美丽又整洁的特点。文章通过对海滨小城的细致描写，让我们感受到这座城市环境优美、生活和谐，令人心生向往。
《富饶的西沙群岛》是一篇写景散文，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
10． 两岸青山相对出 湖光秋月两相和 山色空蒙雨亦奇 白云生处有人家 其利断金 有礼者敬人 与人善言 伤人以言
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“岸、和、蒙、生”的正确写法。
（2）书写时注意“断、敬”的正确写法。
（3）书写时注意“善”的正确写法。
11． 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 有礼者敬人 霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 孤帆一片日边来
【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。
（1）北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的意思是如果把西湖比作古代美女西施，那么无论淡妆还是浓抹，都能展现出她的天生丽质和迷人神韵。诗人运用巧妙而贴切的比喻，将西湖的美景与西施的美貌相提并论，表达了诗人对西湖景色的由衷赞美和无比热爱之情。
（2）书写时注意“礼”“敬”的正确写法。
（3）书写时注意“霜”“红”“于”的正确写法。
（4）书写时注意“潭”“磨”“帆”的正确写法。
12． 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 演奏他的手风琴 敲敲打打 热闹的音乐会 与人善言 伤人以言
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“霜”“湖”“此”的写法。
（2）书写时注意“演”“奏”“琴”“敲”的写法。
（3）书写时注意“善”“言”的写法。
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