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伯牙鼓琴
22.文言文二则
部编版小学语文六年级上册
人文主题：艺术之美
语文要素：
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
活动一：初识知音
shǎo xián
少选 破琴绝弦
wéi wèi
以为世无足复为鼓琴者
无足
无足挂齿 无足轻重
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为/世/无足/复/为/鼓琴者。
试着用自己的话讲讲这个故事。
活动二：含英咀华
故事的结局是：
……锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
琴即古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，中国传统拨弦乐器。最早乃伏羲所制，从目前出土的实物考古发现看，琴的历史至少有2700年了。伯牙所鼓的伏羲式琴是古琴的最原始造型，至唐朝时期生产出一批精品琴，起名九霄环佩。现存四张，市值估价约为四亿人民币，是全世界最贵的乐器。
疑问：伯牙为何要破琴绝弦呢？
伯牙，楚国人，在晋国任上大夫。是当时著名的琴师、作曲家，被人们称为“琴仙”。《荀子》中有句话记载：“伯牙鼓琴而六马仰秣（mò）。”意思是说：马听到了伯牙的琴声，也会反常地昂起头来吃饲料。
普通人： 善哉乎鼓琴。
通音韵之人：善哉乎鼓琴，若太山。
善哉乎鼓琴，若流水。
锺子期曰： 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
对比三类人的赞叹，你有什么发现？
它展现了怎样的画面？
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙所鼓，锺子期必得之。
知琴
想象补白：
善哉乎鼓琴，_____乎若_____。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
活动三：渗透文化
志
志者，意也。—《说文解字》
指一个人的志趣，
也指一个人的心意。
上为止，下为心。
志存高远
登泰山而小天下。
——《孟子》
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
“太山”可理解为泰山。
象征着高远的志向，博大的胸怀。
智者乐水，仁者乐山。
——《论语》
上善若水，水利万物而不争。
——《道德经》
结合四句古诗文，说说伯牙心中的志。
伯牙心中的志像高山一样，登泰山而小天下，站在高山之巅俯瞰天下，是把天下的事情都浓缩在自己的眼里，有着很高的志向，很大的格局。同时，又说他的志向像水，智者乐水，上善若水，水利万物而不争，有包容万物的意思。
再结合伯牙的经历，谈谈你对他的理解。
伯牙是晋国的上大夫，身居高位，他对自己心性的要求也非常高。希望自己能像高山一样遗世独立，也能像流水一样海纳百川。
知志
知音
高山流水
：比喻知音难觅或乐曲高妙。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
在2000多年前，一个清风徐徐的夜晚，伯牙泛舟湖上，来到了楚国的汉江之上。面对着高山，面对着汉江，准备弹奏一曲，就在这时他遇到了自己这一生唯一的知音——锺子期。命下人把锺子期请来之后，伯牙把琴调整好，放在自己面前。
伯牙鼓琴，___________。方鼓琴而__________，锺子期曰：“____________，__________。”少选之间而____________，锺子期又曰：“__________，__________。”
听到锺子期这么说，伯牙心中大喜，于是这天晚上和锺子期一起秉烛夜谈，讨论音韵，直到天明。同时两人还结为兄弟，并约定明年这一天还要相见。时光匆匆，很快来到了第二年，伯牙如约而至，再一次来到了楚国，但是等待他的不是老朋友锺子期，而是锺子期的死讯，知道这些的伯牙心中万念俱灰，悲痛欲绝。于是他来到锺子期的坟前，把自己的琴摆好，
准备弹上一曲，以此来缅怀自己的知音。周围的山民听说了以后，纷纷来看热闹，他们对伯牙的这一行为感到非常的不解。因为伯牙一不上香，二不跪拜，还在这里弹琴取乐。听了大家的议论，伯牙心中本就痛苦，这时更是悲从中来，于是抽出随身的小刀，割断了琴弦，举起自己的瑶琴，往石头上狠狠地一摔，哭诉道
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔（póu）土，惨然伤我心!
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
——《警世通言第一卷 俞伯牙摔琴谢知音》
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺期一见知，山水千秋闻。
——孟浩然《示孟郊》
锺期久已没，世上无知音。
——李白《月夜听卢子顺弹琴》
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
——王安石《伯牙》
诵读评价表 语言表达 声音洪亮、语句通顺 ☆☆☆
学法运用 能运用多种学习方法理解文言文含义
☆☆☆
思维表现 能清楚地描述文言文所描绘的画面
☆☆☆
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
作业:
1.背诵《伯牙鼓琴》。
2.听《高山流水》，积累“资料袋”的名言、诗句。
3.推荐阅读：《俞伯牙摔琴谢知音》。
活动四：余音绕梁

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