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模块一 声、光、热
第02讲 物态变化【测试】（原卷版）
（试题分值：90分 测试时间：60分钟）
一、选择题(本题包括11小题,每小题2分,共22分。每小题只有一个正确答案)
1．如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（ ）。
A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的
B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低
C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些
D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动
2．如图所示，这是甲、乙两种物质在熔化过程中温度随时间变化的关系图像。下列说法正确的是（ ）。
A．甲物质是晶体 B．甲物质的熔点比乙物质的熔点高
C．第6min时，甲物质处于固态 D．温度为时，乙物质一定处于液态
3．国家级非物质文化遗产“打铁花”是流传在豫晋地区的民间传统烟火。“打铁花”是在高温下将生铁化成铁水，然后用力将铁水泼洒出去，铁水最后形成铁屑。在“打铁花”的过程中，下列分析正确的是（　　）。
A．“打铁花”时，铁水温度一直上升
B．“将铁水泼洒出去”时，铁水在持续吸热
C．铁水最后形成铁屑是熔化现象
D．“打铁花”表演伴随着物质的熔化和凝固变化过程
4．我国首次赴南极考察队，在南极洲南部的设得兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站，南极平均气温为－25℃，最低气温可达－88.3℃所以在那里测气温应用（ ）。
熔点 沸点
酒精 －107℃ 78℃
水银 －39℃ 357℃
A．酒精温度计 B．水银温度计
C．寒暑表 D．以上三种都可以
5．用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为（　　）。
A．纸的散热性能很好
B．纸的着火点低于火焰的温度
C．纸的着火点低于水的沸点
D．水在沸腾时持续吸热温度不变使纸的温度低于纸的着火点
6．植物也遵循“适者生存”规律。如图所示，这是人们为了改善沙漠环境而在沙漠中种植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是（　　）。
A．体表面积较大，能减慢水分的蒸发 B．叶子呈细刺状，能减慢水分的蒸发
C．体表面积较大，能加快水分的蒸发 D．表面有层蜡质，能加快水分的蒸发
7．夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两只透明玻璃杯中，如图所示。一会儿发现两只玻璃杯的杯壁都变得模糊了。下列说法正确的是（ ）。
A．杯壁变得模糊了是由于水蒸气附着在杯壁上
B．杯壁变得模糊了是由于杯中的水发生了汽化现象
C．杯壁变得模糊了是由于水蒸气发生了液化现象，甲杯液化的小水珠附着在杯壁的外侧
D．杯壁变得模糊了是由于水蒸气发生了液化现象，乙杯液化的小水珠附着在杯壁的外侧
8．下列有关物态变化的应用中，错误的是（　　）。
A．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热
B．冬天，向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
C．在高烧病人额头上搽酒精退烧，是利用了酒精蒸发吸热
D．深秋夜晚湖边的薄雾，是空气中水蒸气遇冷液化形成的
9．“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔材料，叫作吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体（如图所示）。对此，下列说法不正确的是（ ）。
A．热管内液体在冷端凝固放热 B．热管内液体在冷端液化放热
C．热管内液体在热端汽化吸热 D．热管可用于制作散热设备
10．下列各图描述了常见的物态变化现象， 其中需要放热的是（　　）。
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁
11．下列物态变化中，属于汽化的是（　　）。
A．初春，房檐下形成冰锥B．盛夏，湿衣服在风中变干
C．深秋，树枝上形成雾凇D．寒冬，人呼出的“白气”
二、多选题（4小题，每小题3分，共12分。每题有2个及以上答案，全对得3分，不全得2分，选错不得分）
12．两名同学用图甲装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）。
A．烧杯上覆盖硬纸板只是为了防止水溅出
B．实验中，如果出现大量水泡且在上升过程中逐渐变大的现象，说明水已经沸腾
C．此时水面上方的大气压可能低于标准大气压
D．两名同学所用水量相同，初温不同
13．如图甲是小民探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，其描绘的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　）。
A．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
B．水沸腾时，水中上升的气泡由小变大
C．组装器材时，应按照自上而下的顺序进行
D．水的沸点是99℃，此时的大气压高于标准大气压
14．如图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。关于此实验下列说法正确的是（　　）。
A．温度计的玻璃泡位置错误 B．A图是沸腾时水中气泡的情形
C．水沸腾时温度不断升高 D．煮粥时，水沸腾后应调为小火
15．人类的生存离不开地球上的水循环，如图所示，以下说法错误的是（　　）。
A．海水吸热，蒸发变成水蒸气上升到空中
B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹
D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
三、填空题(本题10小题，每空1分，共31分)
16.亲爱的同学，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。
(1)如图甲所示，用A、B两把刻度尺测量木块的长度，选用刻度尺 更精确；
(2)如图乙所示的秒表示数为 s；
(3)如图丙所示常用温度计的分度值为 ℃，温度计示数为 ℃。
17.图中体温计的读数是 ℃。一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则 可能没有发烧。
18.某同学用一种加热器将质量为500g的冰持续加热，记录并绘制出温度—时间图象如图所示，根据图象可以看出BC段属于 过程（填物态变化名称），C点的内能 B点的内能。（选填“”“”或“”）
19.根据下边表格中的内容，完成提出的问题：
物质 熔点 沸点
冰 0℃ 100℃
萘 80℃ 218℃
固态汞 39℃ 357℃
固态酒精 117℃ 78℃
固态氢 259℃ 253℃
(1)40℃的汞为 态；
(2)250℃的氢为 态；
(3)0℃的酒精为 态。
20.如图所示的甲乙两种固体的熔化图像，则 是晶体， 是非晶体。图中晶体的熔点是 ℃，图中a处是 态，图中b处是 态，ab过程中为 状态。
21.固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水”或“水蒸气”）。如图2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在A端吸热，然后流动到较冷的B端放热，B端通过散热风扇转动将热散出，则在B端的物态变化形式与图1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。
22.如图所示是电冰箱原理图，电冰箱工作时，制冷剂液体在冷冻室发生 吸热使冰箱温度降低。市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统进行短时升温，将霜 （填物态变化名称）成水后马上恢复制冷，因此“无霜”。
23.如图所示的装置左侧试管的水沸腾时，温度 ；将左边试管中水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，右边试管中温度计示数升高，这说明水蒸气液化 （选填“吸热”或“放热”）。
24.碘锤是在密封的玻璃管内装入少量固态碘。
(1)如图甲，小丽同学将碘锤放入热水中，玻璃管中固态碘逐渐消失， （填物态变化的名称）为紫色的碘蒸气并充满玻璃管；
(2)小勇同学认为按照图乙的方法加热碘锤，实验现象更明显。小丽同学通过查阅资料得知：在标准大气压下碘的熔点是113.5℃。水的沸点是100℃，酒精灯的外焰温度可以达到400℃以上、小丽认为， 如果按照图乙的方法加热碘锤，碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会先 再汽化（填物态变化的名称）；
(3)将甲图中的碘锤从热水中拿出，再放入凉水中，玻璃管中紫色的碘蒸气 （填物态变化的名称）为固态的碘，这个过程碘蒸汽需要 （吸收/放出）热量。
25.为了更好开展春耕和缓解干旱，某市进行了人工降雨以增大降水量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰播撒在大气中，干冰会迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中 成小水滴，形成降水。（以上均填物态变化名称）
四、实验题（2小题，每空1分，共18分）
26．（9分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ；
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）；
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是 。（填“晶体”或“非晶体”）
(5)如图是某物质凝固时的图象，由图象可知：
（a）固体分为晶体和非晶体，图中的这种物质是 ；
（b）物质在BC段这个过程中要 热。
27．（9分）在“探究水的沸腾实验”中
(1)选择图甲中A套实验装置的好处是 ，图乙中的错误之处是 ；
(2)水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中图 （选填“F”或“G”）所示。实验中水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的；
(3)某两组同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，他们绘制了温度随时间变化的图像。如图丁a、b所示，由图可知水在沸腾过程中温度的特点是 ，得到a、b两种不同图像的原因是 ；
(4)某组同学操作无误，利用B装置进行实验，并把实验数据记录在下表格中，从表中的数据可知水的沸点是 ℃，此时水的沸点不等于100℃，可能的原因是： ；
时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
(5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯后，观察水是否继续沸腾。但撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一会儿，其原因是： 。
五、综合题（1小题，共7分）
28．综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化现象。
(1)小芳小组制作“冻豆腐”，制作过程如图所示：
他们发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是豆腐里面的水 ，体积增加；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是冰箱内的水蒸气 ，附着在豆腐上形成霜；解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现，原因是冰要熔化成水（以上空主要填发生的物态变化，表述要通顺合理）；
(2)小红和小明小组测量不同浓度盐水的凝固点。
①在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2℃~102℃的温度计，要使用量程为-20℃~102℃的温度计，这样考虑主要是因为什么？ ；
②小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小红所测盐水的凝固点是 ℃；
③他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点
盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ；实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 。（2分）
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第02讲 物态变化【测试】（解析版）
（试题分值：90分 测试时间：60分钟）
一、选择题(本题包括11小题,每小题2分,共22分。每小题只有一个正确答案)
1．如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（ ）。
A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的
B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低
C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些
D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动
【答案】D。
【解析】A．气体受热后膨胀，遇冷后收缩，该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确，不符合题意；
B．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，所以该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低，故B正确，不符合题意；
C．为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故C正确，不符合题意；
D．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故D错误，符合题意。故选D。
2．如图所示，这是甲、乙两种物质在熔化过程中温度随时间变化的关系图像。下列说法正确的是（ ）。
A．甲物质是晶体 B．甲物质的熔点比乙物质的熔点高
C．第6min时，甲物质处于固态 D．温度为时，乙物质一定处于液态
【答案】A。
【解析】A．晶体有一定的熔点，非晶体没有，由图像可知，甲物质有固定的熔点是晶体，乙物质没有固定的熔点是非晶体，故A正确；
B．乙物质没有固定的熔点，乙物质是非晶体，不能比较甲物质的熔点与乙物质的熔点高低，故B错误；
C．甲物质从第4分钟开始熔化，第8分钟熔化结束，第6min时处于熔化过程中，甲物质为固液共存状态，故C错误；
D．由图象可知，乙吸收热量，温度升高，没有固定的熔点，为非晶体，所以无法判断温度为时，乙物质的状态，故D错误。故选A。
3．国家级非物质文化遗产“打铁花”是流传在豫晋地区的民间传统烟火。“打铁花”是在高温下将生铁化成铁水，然后用力将铁水泼洒出去，铁水最后形成铁屑。在“打铁花”的过程中，下列分析正确的是（　　）。
A．“打铁花”时，铁水温度一直上升
B．“将铁水泼洒出去”时，铁水在持续吸热
C．铁水最后形成铁屑是熔化现象
D．“打铁花”表演伴随着物质的熔化和凝固变化过程
【答案】D。
【解析】ABC．“打铁花”时，将铁水泼洒出去，铁水最后形成铁屑，由液态变成固态，是凝固现象，晶体凝固过程中，放出热量，温度不变，故ABC错误；
D．“打铁花”是在高温下将生铁熔化成铁水，然后用力将铁水泼洒出去，铁水最后凝固成铁屑，故“打铁花”表演伴随着物质的熔化和凝固变化过程，故D正确。
故选D。
4．我国首次赴南极考察队，在南极洲南部的设得兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站，南极平均气温为－25℃，最低气温可达－88.3℃所以在那里测气温应用（ ）。
熔点 沸点
酒精 －107℃ 78℃
水银 －39℃ 357℃
A．酒精温度计 B．水银温度计
C．寒暑表 D．以上三种都可以
【答案】A。
【解析】A．酒精的熔点为－107℃，在－88.3℃时仍然处于液态，可以作为测温物质，故A符合题意；
BD．水银的熔点为－39℃，在－88.3℃时为固态，不能作为测温物质，故BD不符合题意；
C．寒暑表的测量范围一般为－30℃~50℃，而那里的最低气温达到了－88.3℃，不在其测量范围内，故C不符合题意；故选A。
5．用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为（　　）。
A．纸的散热性能很好
B．纸的着火点低于火焰的温度
C．纸的着火点低于水的沸点
D．水在沸腾时持续吸热温度不变使纸的温度低于纸的着火点
【答案】D。
【解析】用纸锅烧水时，纸锅、水开始吸热温度升高，当水达到沸点时，吸热开始沸腾，但温度保持不变，由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．植物也遵循“适者生存”规律。如图所示，这是人们为了改善沙漠环境而在沙漠中种植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是（　　）。
A．体表面积较大，能减慢水分的蒸发 B．叶子呈细刺状，能减慢水分的蒸发
C．体表面积较大，能加快水分的蒸发 D．表面有层蜡质，能加快水分的蒸发
【答案】B。
【解析】仙人掌呈细刺状的叶子及表面的蜡质，可减小蒸发面积，使仙人掌适合干旱的生长环境，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7．夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两只透明玻璃杯中，如图所示。一会儿发现两只玻璃杯的杯壁都变得模糊了。下列说法正确的是（ ）。
A．杯壁变得模糊了是由于水蒸气附着在杯壁上
B．杯壁变得模糊了是由于杯中的水发生了汽化现象
C．杯壁变得模糊了是由于水蒸气发生了液化现象，甲杯液化的小水珠附着在杯壁的外侧
D．杯壁变得模糊了是由于水蒸气发生了液化现象，乙杯液化的小水珠附着在杯壁的外侧
【答案】C。
【解析】杯壁变得模糊了是由于水蒸气发生了液化现象，甲杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在甲杯外壁上，乙杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在杯壁的内侧，故ABD错误，C正确。
故选C。
8．下列有关物态变化的应用中，错误的是（　　）。
A．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热
B．冬天，向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
C．在高烧病人额头上搽酒精退烧，是利用了酒精蒸发吸热
D．深秋夜晚湖边的薄雾，是空气中水蒸气遇冷液化形成的
【答案】A。
【解析】A．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的凝固放热，使菜窖里的温度不至于过低，故A错误，符合题意；
B．冬天，向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因遇到冷的手液化放热，而使手心吸热变暖，故B正确，不符合题意；
C．在高烧病人额头上搽酒精退烧，是利用了酒精蒸发吸热有致冷作用，使人的温度降低，故C正确，不符合题意；
D．深秋夜晚湖边的薄雾，是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D正确，不符合题意。
故选A。
9．“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔材料，叫作吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体（如图所示）。对此，下列说法不正确的是（ ）。
A．热管内液体在冷端凝固放热 B．热管内液体在冷端液化放热
C．热管内液体在热端汽化吸热 D．热管可用于制作散热设备
【答案】A。
【解析】AB．从多孔材料中出来向冷端流动，到冷端遇冷液化放热成液体回到多孔材料中流回热端，这样循环往复完成热的传递，故A错误，A符合题意；B正确，B不符合题意；
C．对热管的一端加热，加热处的液体马上汽化成气体，故C正确，C不符合题意；
D．由于热管是金属管，传导热量比较快，散出的热量比较多，故可用于制作散热设备，D正确，D不符合题意。故选A。
10．下列各图描述了常见的物态变化现象， 其中需要放热的是（　　）。
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁
【答案】D。
【解析】冰凌消融属于熔化现象，而熔化吸热；霜是水蒸气放热凝华形成的；干冰变小是升华现象，升华吸热；露是空气中的水蒸气放热液化形成的；所以需要放热的是乙、丁。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
11．下列物态变化中，属于汽化的是（　　）。
A．初春，房檐下形成冰锥B．盛夏，湿衣服在风中变干
C．深秋，树枝上形成雾凇D．寒冬，人呼出的“白气”
【答案】B。
【解析】A．初春，水在屋檐下形成冰锥，是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象，故A不符合题意；
B．盛夏，湿衣服在风中变干，是液态的水变成了水蒸气，属于汽化现象，故B符合题意；
C．深秋，树枝上形成雾凇，是空气中的水蒸气凝华而成的冰晶，故C不符合题意；
D．寒冬，人呼出的“白气”，是呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D不符合题意。
故选B。
二、多选题（4小题，每小题3分，共12分。每题有2个及以上答案，全对得3分，不全得2分，选错不得分）
12．两名同学用图甲装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）。
A．烧杯上覆盖硬纸板只是为了防止水溅出
B．实验中，如果出现大量水泡且在上升过程中逐渐变大的现象，说明水已经沸腾
C．此时水面上方的大气压可能低于标准大气压
D．两名同学所用水量相同，初温不同
【答案】BC。
【解析】A．烧杯上覆盖硬纸板，可以防止热量从烧杯口散失，减小热量损失，故A错误；
B．沸腾时的现象为产生大量气泡，气泡不断上升，变大，直至水面爆裂开来，故B正确；
C．由乙图可知，水沸腾时的温度是98℃，标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，沸点越低，故此时水面上方的大气压可能低于标准大气压，故C正确；
D．由图乙可知，a、b两杯水的初温不同，a的初温较高，在同样加热情况下，b杯中水升温较快，其原因是b杯中水的质量较小，故D错误。
故选BC。
13．如图甲是小民探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，其描绘的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　）。
A．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
B．水沸腾时，水中上升的气泡由小变大
C．组装器材时，应按照自上而下的顺序进行
D．水的沸点是99℃，此时的大气压高于标准大气压
【答案】AB。
【解析】A．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变，故A正确；
B．水沸腾时，水中上升的气泡在上升过程中，与上面的气泡聚合，气泡会不断变大，升到水面处破裂，故B正确；
C．为确保使用酒精灯的外焰加热，组装器材时，应按照自下而上的顺序进行，故C错误；
D．由乙图可知，水的沸点是99℃，低于100℃，说明此时的大气压低于标准大气压，故D错误。
故选AB。
14．如图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。关于此实验下列说法正确的是（　　）。
A．温度计的玻璃泡位置错误 B．A图是沸腾时水中气泡的情形
C．水沸腾时温度不断升高 D．煮粥时，水沸腾后应调为小火
【答案】ABD。
【解析】A．温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器底或者容器壁，故A正确；
B．水沸腾时，气泡在上升过程气泡逐渐变大，A图是沸腾时水中气泡的情形，故B正确；
C．水沸腾时，持续吸热温度不变，故C错误；
D．因为水沸腾时，持续吸热温度不变，故煮粥时，水沸腾后应调为小火，故D正确。
故选ABD。
15．人类的生存离不开地球上的水循环，如图所示，以下说法错误的是（　　）。
A．海水吸热，蒸发变成水蒸气上升到空中
B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹
D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
【答案】CD。
【解析】A．海水吸热，由液态汽化为气态，即海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意；
B．水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，液化成云中的小水滴。故B正确，不符合题意；
C．小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠变成固态的小冰粒，是凝固现象，形成冰雹。故C错误，符合题意；
D．小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化，熔化需要吸热。故D错误，符合题意。
故选CD。
三、填空题(本题10小题，每空1分，共31分)
16.亲爱的同学，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。
(1)如图甲所示，用A、B两把刻度尺测量木块的长度，选用刻度尺 更精确；
(2)如图乙所示的秒表示数为 s；
(3)如图丙所示常用温度计的分度值为 ℃，温度计示数为 ℃。
【答案】(1)A；(2)228.7；(3)1；-4。
【解析】（1）由图甲知道，A刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；B刻度尺1cm又分为5个小刻度，故分度值为2mm,所以A刻度尺更精确些；刻度尺使用时，分度值越小，读数越精确，所以A的读数精确。
（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在48.7s处，所以秒针指示的时间为48.7s，即秒表的读数为
（3）丙图所示的温度计，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，液柱在零刻度的下方，示数是-4℃.
17.图中体温计的读数是 ℃。一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则 可能没有发烧。
【答案】37.8；小华。
【解析】[1]由图可知，体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数为37.8℃。
由于体温计有特殊的结构“缩口”，故体温计用完之后需要用力往下甩。护士给小明测完体温后，体温计的示数变为38.5 C，但她忘记甩体温计。接着，她又用这个体温计给小华和小刚测量体温。由于体温计没有甩，如果小华和小刚的体温都低于或等于38.5 C，那么体温计的示数将不会下降，仍然会显示38.5 C。而如果他们的体温高于38.5 C，则体温计的示数会相应上升。
根据题目，小华和小刚的测量结果分别为38.5 C和39 C。由于体温计没有甩，所以小华的体温可能是38.5 C，也可能低于这个温度（但体温计仍然会显示38.5 C）。而小刚的体温则肯定是39 C，因为他测量的结果高于小明的测量结果。因此，可以得出结论：小华可能没有发烧，因为他的体温可能是基于未甩的体温计而得出的38.5 C，实际体温可能低于这个温度。而小刚则肯定发烧了，因为他的体温是39 C。
18.某同学用一种加热器将质量为500g的冰持续加热，记录并绘制出温度—时间图象如图所示，根据图象可以看出BC段属于 过程（填物态变化名称），C点的内能 B点的内能。（选填“”“”或“”）
【答案】熔化；>。
【解析】[1]冰是晶体，熔化过程吸热，温度不变，故BC段属于熔化过程。
[2]熔化过程虽然温度不变，但持续吸热，故C点的内能大于B点的内能。
19.根据下边表格中的内容，完成提出的问题：
物质 熔点 沸点
冰 0℃ 100℃
萘 80℃ 218℃
固态汞 39℃ 357℃
固态酒精 117℃ 78℃
固态氢 259℃ 253℃
(1)40℃的汞为 态；
(2)250℃的氢为 态；
(3)0℃的酒精为 态。
【答案】(1)固；(2)气；(3)液。
【解析】（1）由表格数据知道，汞的熔点是-39℃，所以40℃的汞为固态。
（2）由表格数据知道，固态氢的熔点是-259℃，-253℃的氢沸腾，所以-250℃的氢是气态。
（3）由表格数据知道，固态酒精的熔点是-117℃，所以0℃的酒精是液态。
20.如图所示的甲乙两种固体的熔化图像，则 是晶体， 是非晶体。图中晶体的熔点是 ℃，图中a处是 态，图中b处是 态，ab过程中为 状态。
【答案】甲；乙；48；固；液；固液共存。
【解析】[1][2]晶体在熔化时温度保持不变，非晶体在熔化时温度逐渐上升，由图可知，甲在ab段温度保持不变，而乙在整个熔化过程中温度逐渐升高，所以甲是晶体，乙是非晶体。
[3]甲在ab段温度保持不变，说明此时甲正在熔化，由图可知，此时的温度为48℃，所以甲的熔点为48℃。
[4][5][6]ab段甲正在熔化，所以甲在a处刚要开始熔化，所以是固态，在b处刚熔化结束，所以是液态，ab过程中为固液共存态。
21.固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水”或“水蒸气”）。如图2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在A端吸热，然后流动到较冷的B端放热，B端通过散热风扇转动将热散出，则在B端的物态变化形式与图1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。
【答案】水；冰；丙；甲。
【解析】[1][2]由图知:丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态甲为液态，乙为固态；甲是水，乙是冰，丙是水蒸气。
[3][4]热管里的液体在A端吸热变成气态流向B端，在B端放出热量变成液态，物质从液态变为气态是汽化过程，物质从气态变为液态是液化过程。由此可知则在B端与甲图3个物态变化中由丙到甲的物态变化形式相同。
22.如图所示是电冰箱原理图，电冰箱工作时，制冷剂液体在冷冻室发生 吸热使冰箱温度降低。市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统进行短时升温，将霜 （填物态变化名称）成水后马上恢复制冷，因此“无霜”。
【答案】汽化；熔化。
【解析】[1][2]冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冰箱内的温度降低；“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，霜吸热从固态变成液态，是熔化过程。
23.如图所示的装置左侧试管的水沸腾时，温度 ；将左边试管中水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，右边试管中温度计示数升高，这说明水蒸气液化 （选填“吸热”或“放热”）。
【答案】不变；放热。
【解析】[1]实验中，将水加热至沸腾时，水沸腾的特点是吸热但温度不变，所以左管中温度计示数不变。
[2]被引到右管中的水蒸气遇冷会发生液化，导致右边试管中温度计示数升高，说明液化要放出热量。
24.碘锤是在密封的玻璃管内装入少量固态碘。
(1)如图甲，小丽同学将碘锤放入热水中，玻璃管中固态碘逐渐消失， （填物态变化的名称）为紫色的碘蒸气并充满玻璃管；
(2)小勇同学认为按照图乙的方法加热碘锤，实验现象更明显。小丽同学通过查阅资料得知：在标准大气压下碘的熔点是113.5℃。水的沸点是100℃，酒精灯的外焰温度可以达到400℃以上、小丽认为， 如果按照图乙的方法加热碘锤，碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会先 再汽化（填物态变化的名称）；
(3)将甲图中的碘锤从热水中拿出，再放入凉水中，玻璃管中紫色的碘蒸气 （填物态变化的名称）为固态的碘，这个过程碘蒸汽需要 （吸收/放出）热量。
【答案】(1)升华；(2)熔化；(3)凝华；放出。
【解析】（1）将碘锤放入热水中，玻璃管中固态碘变为紫色的碘蒸气，固态变为气态，此过程的物态变化为升华。
（2）直接在酒精灯上加热，当玻璃管温度达到碘的熔点113.5℃时，固态的碘就会熔化成液态碘，随着玻璃管的温度继续升高，液态碘又会汽化成碘蒸气，所以碘颗粒除了发生图甲中的物态变化外，还可能会发生熔化和汽化。
（3）[1][2]碘锤从热水中拿出，再放入凉水中，玻璃管中的碘蒸气遇冷，放出热量，凝华成固态碘，所以此过程是放出热量。
25.为了更好开展春耕和缓解干旱，某市进行了人工降雨以增大降水量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰播撒在大气中，干冰会迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中 成小水滴，形成降水。（以上均填物态变化名称）
【答案】升华；熔化。
【解析】[1]用干冰进行人工降雨过程中，干冰进入云层会迅速升华变为二氧化碳气体，从空气中吸收大量的热量，导致空气温度急剧下降。
[2]空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，冰晶在下落过程克服摩擦做功，温度升高，内能增加，又熔化为液态水，从而形成人工降雨。
四、实验题（2小题，每空1分，共18分）
26．（9分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ；
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）；
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是 。（填“晶体”或“非晶体”）
(5)如图是某物质凝固时的图象，由图象可知：
（a）固体分为晶体和非晶体，图中的这种物质是 ；
（b）物质在BC段这个过程中要 热。
【答案】(1)受热均匀；(2)B；(3)吸收；不变；固液共存；(4)升高；非晶体；(5)晶体；放。
【解析】（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，为了使试管及试管内物质受热均匀。
（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，B正确；A是俯视、C是仰视都会使读数不正确。
（3）[1][2]海波是晶体，因为BC段是海波的熔化过程，所以吸收热量温度保持不变。
[3]由图丙可知第10min时海波处于熔化过程，熔化过程中海波处于固液共存状态。
（4）[1][2]丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，由图像可以看出蜂蜡在熔化过程中温度逐渐升高，没有固定的熔化温度，所以蜂蜡是非晶体。
（5）[1]如图，物质凝固时温度保持不变，该物质是晶体。
[2]BC过程是凝固过程，此过程放热温度不变。
27．（9分）在“探究水的沸腾实验”中
(1)选择图甲中A套实验装置的好处是 ，图乙中的错误之处是 ；
(2)水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中图 （选填“F”或“G”）所示。实验中水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的；
(3)某两组同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，他们绘制了温度随时间变化的图像。如图丁a、b所示，由图可知水在沸腾过程中温度的特点是 ，得到a、b两种不同图像的原因是 ；
(4)某组同学操作无误，利用B装置进行实验，并把实验数据记录在下表格中，从表中的数据可知水的沸点是 ℃，此时水的沸点不等于100℃，可能的原因是： ；
时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
(5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯后，观察水是否继续沸腾。但撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一会儿，其原因是： 。
【答案】(1)可以缩短加热时间；温度计的玻璃泡碰到烧杯底部；(2)F；液化；(3)继续吸热温度不变；水的质量不同；(4)99；当地气压小于一标准大气压；(5)见解析。
【解析】（1）[1]图甲A套实验装置在烧杯上加盖，可以缩短加热时间。
[2]图乙中的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底。
（2）[1]水沸腾时，水中形成大量的气泡，上升时气泡变大，所以水中气泡情形为图F。
[2]杯口上方出现大量白气，这是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
（3）[1]由图象a、b可以看出，水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。
[2]由图像可知，水的初温相同，a先达到沸点，可以判断a、b两种图像不同的原因是水的多少不同。
（4）[1]由表格中数据知，从20到28分钟，水的温度保持99℃不变，所以此时水的沸点是99℃。
[2]1标准大气压下水的沸点是100℃，此时水的沸点99℃小于100℃，可能是当地气压低于1标准大气压。
（5）撤去酒精灯后，由于石棉网的温度高于水的沸点，所以水仍能吸收热量，继续沸腾一会儿。
五、综合题（1小题，共7分）
28．综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化现象。
(1)小芳小组制作“冻豆腐”，制作过程如图所示：
他们发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是豆腐里面的水 ，体积增加；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是冰箱内的水蒸气 ，附着在豆腐上形成霜；解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现，原因是冰要熔化成水（以上空主要填发生的物态变化，表述要通顺合理）；
(2)小红和小明小组测量不同浓度盐水的凝固点。
①在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2℃~102℃的温度计，要使用量程为-20℃~102℃的温度计，这样考虑主要是因为什么？ ；
②小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小红所测盐水的凝固点是 ℃；
③他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点
盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ；实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 。（2分）
【答案】(1)凝固成冰；凝华成小冰晶；(2)盐水的凝固点低于-2℃；-6；先降低后升高；撒盐使积雪的熔点降低，使积雪熔化。
【解析】（1）[1]新鲜豆腐冷冻后，豆腐中的水分凝固成冰，水变成冰的过程中，体积变大，所以豆腐冷冻后体积变大。
[2]霜是由冰箱内空气中的水蒸气遇冷凝华，形成小冰晶，附着在豆腐上形成的。
（2）①[1]盐水的凝固点较低（盐水的凝固点低于-2℃），若使用量程为-2°C 102°C的温度计，温度计内的液体会首先凝固，导致无法测量。所以应选择量程为-20°C 102°C的温度计。
②[2]由图像可知，小红的实验中，盐水在-6°C是一条水平直线，说明此时是盐水的凝固过程，凝固点为-6°C。
③[3]分析表格中数据可知，不同浓度的盐水，随着浓度的增加，凝固点由-2°C降低到-18°C，然后又逐渐增大到0°C。所以当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高。
[4]在冰雪覆盖的路上撒盐，可以降低冰雪的凝固点，使冰雪在较低的温度就能够熔化，从而更便于除雪。
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