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(共29张PPT)
第二部分 一轮复习，知识梳理
第二单元 多种多样的生物
第四章　生物分类的方法
02
考点突破
01
命题分析
03
易错题突破
04
考点分层练
广东省近五年中考生物考情一览表
课程标准 年份/分值 考频
2025 2024 2023 2022 2021
生物多样性的分类方法 2 3 2 ☆☆☆
教材导航：人教版七上P122~132；北师大版八下P30~37
1.植物的分类(2019年考)
(1)植物的分类依据：植物的形态结构。在被子植物中，
　　　　　 　是分类的重要依据。
(2)植物的主要类群(完成填图)
尝试对生物进行分类
花、果实、种子
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物　
蕨类植物　
苔藓植物
2.动物的分类(2021、2023年考)
(1)动物的分类依据：动物的形态结构和　 　　　　以及　 　　　。
(2)分类：根据体内是否有脊柱，可分为　　　　动物和无脊椎动物。
①无脊椎动物：刺胞(腔肠)动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、 等。
②脊椎动物：鱼类、两栖动物、　　 　　、鸟类、哺乳动物。
(3)根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。恒温动物包括
　　　　和哺乳动物，其他动物为变温动物。
生理功能
生殖方式
脊椎　
节肢动物
爬行动物
鸟类
3.微生物的分类
(1)细菌：根据细菌的形态分为　　　　　、　　　　　和螺旋菌。
(2)真菌：根据真菌　　　　　　　的特征，分为酵母菌、　　　等类群。
(3)病毒：根据病毒感染细胞的不同分为　　　病毒、　　　　　病毒和细胞病毒(噬菌体)。
球菌
杆菌
形态结构
霉菌
动物　
植物
1.【人教七上P123“观察·思考”，北师八下P30“活动”改编】兴趣小组建立了生物分类图(如图)，①~④各代表一种生物，选项中四种生物不符合该分类图的是 (　　)
A.结核杆菌、水杉、地钱、海带
B.珊瑚虫、苏铁、墙藓、衣藻
C.酵母菌、油松、卷柏、紫菜
D.大山雀、侧柏、苹果、水绵
D
2.【人教七上P125“检索表”，北师八下P37练习改编】小铭在某国家湿地公园发现了如图所示的昆虫。根据下列检索表，可以将它归为 (　　)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
C
1.将生物科学地分类，可以弄清生物之间的　　　　关系。根据生物之间在形态结构、生理功能和　　　 　上的　　　　　　，可将它们分成不同等级的分类单位。
2.分类单位从大到小依次是界、　　　　、纲、　　　、　　　、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最为　　　　。
3.生物间的关系，分类单位等级越大，所包含的生物种类　　　　，物种之间的相似程度越　　　　，亲缘关系越　　　　；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
从种到界(2018、2020、2021、2024年考)
亲缘　
生殖方式
相似程度
门
目
科
密切
越多　
小
远
4.瑞典植物学家林奈的“　　　　法”的内容：每个物种只能有一个科学名称，即学名。学名由　　　　和　　　　组成，用　　　　斜体字书写，其中属名的第一个字母须大写，种加词第一个字母须小写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息(也可省略)。例： 银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang，其中Cathaya是　　　　，argyrophylla 是　　　　，Chun et Kuang是　　　　。
【易错点拨】物种是同种生物所有个体的统称，一个物种并不是一个生物体。
双名
属名
种加词　
拉丁文
属名
种加词
命名者
5.科学方法—调查
(1)调查的要求：调查时首先要明确　　　　　和　　　　　，并制订合理的　　　　　。调查过程中要如实　　　　。对调查的结果要进行　　　　和　　　　，有时还要用数学方法进行统计。
(2)常用的调查方法：
①全面调查(如人口普查)与抽样调查(如果调查的范围很大，不能逐一调查，可以选取一部分调查对象作为样本)。②文献调研与实地调查。
调查目的　
调查对象
调查方案
记录
整理
分析
【人教七上P128“分析·讨论”，北师八下P32图片改编】如图是狼在动物分类中的部分分类等级中的位置，据图分析下列说法正确的是 (　　)
A.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科
B.分类等级“科”比“属”所包含的生物种类多
C.图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切
D.分类等级“属”比“科”所包含的生物的共同特征少
B
1.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能 (　　)
2.小熊猫的学名是Ailurus Fulgens，其中Ailurus表示种名 (　　)
3.生物类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度也越小 (　　)
√　
　
　
(2025济南三模)生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，分析如图，下面叙述正确的是 (　　)
A.A类生物是单细胞生物，均属于真核生物
B.衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体
C.结核杆菌与C类生物的分类依据是有无液泡
D.A与D相比，分类的依据是有无遗传物质
B
【错因分析】本题主要考查生物分类的依据，常见错误是混淆不同类群生物的核心区别(如细胞结构、营养方式等)，并错误理解分类等级(如“类”)所代表的含义。A类生物包括单细胞原核生物结核杆菌和单细胞真核生物衣藻、草履虫、酵母菌，A错误。衣藻是单细胞藻类，具有叶绿体，能进行光合作用；B类生物包括草履虫、酵母菌和结核杆菌，它们体内都无叶绿体，依赖摄取的有机物生存，B正确。结核杆菌属于细菌，C类生物包括草履虫、酵母菌和衣藻。根本区别是“有无成形的细胞核”，而非液泡，C错误。A、D类生物均具有遗传物质，二者的本质区别是“有无细胞结构”，D错误。
(2025无锡)如图是根据五种生物的特征进行分类的图示，其中Ⅰ的分类依据是胎生、哺乳，则Ⅱ、Ⅲ的分类依据依次是 (　　)
①体温恒定　②体内有脊柱　③卵生　④用肺呼吸
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
D
【解析】海龟、鲫鱼、蚂蚁都是卵生、属于变温动物，可见Ⅱ的分类依据是③卵生；金丝猴、鲸鱼、海龟都能够用肺呼吸，而鲫鱼用鳃呼吸、蚂蚁用气管呼吸，可见Ⅲ的分类依据是④用肺呼吸，D符合题意。
1.(2019广东)下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是 ( 　)
A.海带、榕树　
B.木耳、银杏
C.葫芦藓、肾蕨
D.紫菜、芒果
尝试对生物进行分类
C
2.(2021广东)小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是 (　　)
A.甲是孔雀，卵生，用气囊辅助呼吸
B.乙是蝙蝠，体表被毛，胎生、哺乳
C.丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发
D.丁是青蛙，体内受精、变态发育
C
3.(2025新疆)据如图所示推测，该生物是 (　　)
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
B
4.(2025广州期末)如图表示无脊椎动物和脊椎动物特征的关系，阴影部分指的是 (　　)
A.细胞不具有叶绿体、细胞壁、液泡
B.有口无肛门，辐射对称
C.体表覆盖角质的鳞片或甲
D.体温恒定
A
5.(2021广东)水杉是我国特有的珍稀物种，下面与之共同特征最多的分类等级是 (　　)
A.杉科
B.水杉属
C.松杉目
D.裸子植物门
从种到界
B
6.(2020广东)关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是 (　　)
A.“目”是最基本的分类单位
B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多
D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
B
7.(2025新疆)银杉由我国科学家陈焕镛和匡可任进行命名，下列相关叙述正确的是 (　　)
A.Chun et Kuang表示命名者
B.利用果实繁殖后代
C.门是它的最基本分类单位
D.松科比银杉属包含的物种少
A
8.(2025济宁)对如图中几种蔷薇科植物分类地位的描述，不正确的是 (　　)
A.图中有4个物种
B.图中还缺少门、纲、目3个等级
C.它们同属于种子植物门
D.桃和杏之间的共同特征最多
B
9.(2025临沂)某中学组织八年级全体学生到临沂动植物园参加研学活动，研学小组在园内观察到蟒蛇、大熊猫、肾蕨、银杏、槐树、青霉等生物，联想到学习过的乳酸菌、噬菌体，将这8种生物绘制成如下分类图解。请据图分析回答下列问题。
(1)与青霉相比，①生物在结构上的主要特点是　　　　　　　　　　。图中②生物不能独立生活，必须　　　　在其他生物的细胞内。
(2)【开放性设问】人们从发霉橘子皮上的“绿毛”中提取的物质，可以用来防治伤口发炎。其作用机理是　　　 　　　　　　　 　　　　　 　。
(3)与孢子植物相比，a的受精过程脱离了水环境的限制，增强了对
　　　 　的适应能力。
(4)与蟒蛇相比，⑦的生殖和发育特点是　　　　　　，提高了后代的成活率。
(5)在上述8种生物中，与银杏亲缘关系最近的生物是［　　］　　　。
无成形的细胞核　
寄生
青霉能产生青霉素，该物质能杀死病菌
干旱环境
胎生、哺乳
⑤
槐树
1.在被子植物中，　　　　　　　　往往作为分类的重要依据。
2.根据　　　　创立的生物命名法，按由大到小的关系排列的分类单位是界、门、纲、　　　　、科、属、　　　。在生物分类单位中，最基本的单位是　　　　，同种生物的亲缘关系最　　　　。生物分类的单位越大，所包含的　　　　　　越多。
花、果实、种子
林奈
目
种
种
密切
生物种类

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