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模块一 声、光、热
第02讲 物态变化【讲义】（2-4分）（解析版）
目 录
课标透析,考向预测 2
思维导图，知识领航 2
考点精研，易错明晰 4
清单01 基本概念 4
清单02 知识点 5
清单03 实验清单 8
清单04 应用清单 13
清单05 易错清单 14
清单06 典例清单 15
题型归纳，技巧点拨 25
01 温度与温度的估测 26
02 温度的测量（温度计的使用与读数） 27
03 熔化与凝固概念 28
04 熔化与凝固实验 29
05 熔化与凝固在生活中的应用 30
06 汽化与液化现象辨析 31
07 探究水沸腾时温度变化的特点 32
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 34
09 液化与汽化在生活中的应用 36
10 升华与凝华现象 37
11 物态变化过程中的吸放热 38
12 自然界的水循环 39
课标要求 1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度间题发表自己的见解。 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
考查内容 一、温度； 二、熔化与凝固； 三、汽化与液化； 四、升华与凝华
考点分布 考查频率 命题趋势
01 温度与温度的估测 ☆☆☆ 《物态变化》是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同，题目数量也存在差别，一般是1-2道题，分值在2-4分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。 以上考点作为常考内容，在备考过程中应作为主要备考方向加以重视，但也不能忽视一些冷门考点等。备考中，应加强以下内容的练习： （1）温度主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容； （2）物质三态命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来； （3）探究物态变化规律命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器材、考过程、考规律、考结论、考应用等； （4）水的三条与水循环其命题点有：水在自然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、水循环等； （5）注意以下几个问题：1）尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解；2）能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象；3）了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。
02 温度的测量（温度计的使用与读数） ☆☆☆
03 熔化与凝固的概念 ☆☆
04 熔化与凝固实验 ☆☆☆
05 熔化与凝固在生活中应用 ☆☆
06 汽化与液化现象辨析 ☆☆☆
07 探究水沸腾时温度变化的特点 ☆☆☆
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 ☆☆
09 汽化与液化在生活中应用 ☆☆
10 升华与凝华现象 ☆☆
11 物态变化过程中的吸放热 ☆☆☆
12 自然界的水循环 ☆☆
清单01 基本概念
一、【温度】
1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计；③气体温度计。
4.摄氏温度
（1）摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
（2）摄氏温度的规定：我们把在一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
5.认识体温计
体温计用来测量人体的温度。其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃。
二、【物态变化】
1.熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。
2.凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。
3.熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会发生变化。
4.凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
5.汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。
6.蒸发：在任何温度下，在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。
7.沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
8.液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。
9.升华：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。
10.凝华：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
11.晶体：有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体。
12.非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体。
清单02 知识点
一、【温度】
1.正确使用温度计要做到“六会”：
（1）会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。
（2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。
（3）会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。
（4）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。
（5）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
（6）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。
2.体温计使用方法
（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。
（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。
（3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。
二、【物态变化】
1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。
2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。
温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。
3.晶体的熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。
4.晶体的凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。
5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，持续吸热，物态是固液共存。
6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持不变，持续放热，物态是固液共存。
7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度升高，没有固定的熔点，随着温度的升高，物体由固态变为黏稠，最后变为液态。
8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中，放出热量，温度降低，没有固定的凝固点，随着温度的降低，物体由液态变为黏稠，最后变为固态。
9.蒸发的特点
（1）在任何温度下都可以发生。
（2）只发生在液体表面；
（3）蒸发是缓慢地汽化现象。
10.影响蒸发快慢的因素
对同一种液体，影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快；
（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快；
（3）液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。
11.水沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。
12.液体沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点。
13.液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。
14.液化的两种方式：（1）降低温度；压缩体积。
15.对升华的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。
（3）加热可以加速固态物质的升华现象。
16.对凝华现象的理解
（1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。
三、【物态变化过程中的吸放热】
1.熔化吸热、凝固放热。
2.汽化吸热，液化放热。
3.升华吸热，凝华放热。
四、【物态变化图像】
1.熔化图像
（1）如图甲所示，为晶体熔化图像。AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。
（2）如图乙所示，为非晶体熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。
2.凝固图像
（1）如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。
（2）如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。
3.水的沸腾图像
如图所示，前4min，水吸收热量，温度升高，当水温度达到98℃时，水开始沸腾；沸腾时，水温保持不变。
清单03 实验清单
一、【固体熔化时温度的变化规律】
【提出问题】不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？
【猜想与假设】（1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同；（2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同。
【设计实验】探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。
实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。
实验装置：如图。
【进行实验与收集证据】（1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热；
（2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化；
（3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示。
表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
状态 固态 固液共存 液态
表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76
状态 固态 黏稠状态 液态
【分析论证】
（1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。
海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像
（2）分析图像
根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出：
①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高；
②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）；
③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。
结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点
【实验结论】两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度。
特别提醒：
（1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。
（2）酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。
（3）让海波、石蜡均匀受热的三种措施：1）采用水浴法加热；2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；3）将物质研碎。
（4）切勿将温度计当搅拌器。
（5）探究实验常见的考向：
1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；
2）器材安装顺序：自下而上；
3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；
4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；
5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；
6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。
7）水浴法加热的优点：试管内的物质均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度。
【实验挖空】
1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。
2.酒精灯的使用：（1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。
3.让固体均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；（3）将物质研碎。
4.切勿将温度计当搅拌器。
5.探究实验常见的考向：
（1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；
（2）器材安装顺序：自下而上；
（3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；
（4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；
（5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；
（6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：
海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。
二、【水沸腾时温度变化特点】
【提出问题】水在沸腾时有什么特征？水沸腾后，如果继续加热，是不是温度会越来越高？
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、停表等。
【实验过程】（1）按如图所示自下而上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温变化；
（2）当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次水温，知道水沸腾后5min为止。同时注意观察水沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；
（3）撤掉酒精灯，停止对水加热，观察水的变化情况。
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
水的状态 未沸腾 沸腾
【实验现象】（1）沸腾前，烧杯底部有气泡产生，且温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失，如图甲所示。水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气，如图乙所示。
（2）沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。
【分析论证】（1）以时间为横轴，温度为纵轴，在坐标纸上建立直角坐标系，根据表中记录的数据在坐标系中描点，再用平滑的曲线把它们连起来，画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图所示。
（2）由实验现象和图像可知，水沸腾前，不断对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡上升，到达水面破裂，这说明沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象。
（3）水沸腾后，虽然继续加热，但水的温度不变。停止加热，水停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量。
【实验结论】
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点；
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。
3.实验注意事项
（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；
（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。
【实验挖空】
1.安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；
2.实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
3.温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
4.实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
5.缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；
6.刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。
7.液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。
清单04 应用清单
一、【熔化与凝固的应用】
1.用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。
2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。
3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。
二、【蒸发制冷】
液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。
三、【气体液化的应用】
气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。
四、【升华吸热】
物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。
1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。
2.储藏物品：干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品。
3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。
4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。
五、【水循环】
1.云：太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云。
2.雨：空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨。
3.雾：水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾。
4.露：空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露。
5.霜、雪：霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面。
6.冰雹：冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹。
清单05 易错清单
易错点1：温度：（1）在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃；
（2）0℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度；
（3）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度；
（4）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。
易错点2：晶体处于熔点时的状态判断：晶体熔化必须同时满足两个条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热。
易错点3：看得见的“白气”不是水蒸气：水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。
易错点4：停止加热，水仍会沸腾的原因：刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。
易错点5：影响液体蒸发快慢的其他因素
（1）水蒸发得快慢跟周围空气的湿度也有关，周围空气湿度越大，水蒸发得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为下雨前空气湿度大，人体上的汗液难以蒸发所致。
（2）对于不同的液体来说，蒸发的快慢还与液体的种类有关。比如，在通常条件下，酒精比谁蒸发得快，汽油比柴油蒸发得快。
易错点6：“汽化”和“升华”的区别
（1）物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；（2）物质直接由固态变为气态（升华）。
（2）汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。
易错点7：“凝固”和“凝华”的区别
（1）物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；（2）物质直接由气态变为固态（凝华）。
（2）凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。
清单06 典例清单--举一反三
【典例1】温度
【例1】如图所示是用温度计测量液体温度的做法，其中正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C。
【解析】使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。故C正确，ABD错误。故选C。
【变式1-1】室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】A。
【解析】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的；温度计玻璃泡内液体温度与外界温度相同时，液柱不再发生变化；温度计表面干燥，温度计只与室内空气接触，所以温度计的示数就是室内空气的温度，因为吹风扇只是加快了空气的流动，但不能降低空气的温度，因室内温度为20℃，所以温度计的示数恒定为20℃，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【变式1-2】（2025·湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：
①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃；
②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲；
③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。
（1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号）
（2）图丙中温度计的读数为______℃。
（3）由图乙知水的凝固点是______℃。
（4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势）
（5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称）
【答案】（1）A；（2）7；（3）0；（4）减小；（5）凝华。
【解析】【小问1详解】
图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用的量程，且步骤①明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。
【小问2详解】
温度计分度值为1℃，液面平视对准刻度，在0℃以上，故读数为7℃。
【小问3详解】
物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。
【小问4详解】
物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。
【小问5详解】
低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，接触空气中的水蒸气时，水蒸气直接凝华成霜。
【变式1-3】下列数据中符合实际的是（　　）。
A. 人体的正常体温约为26℃ B. 中学生正常步行的速度为10m/s
C. 一节新干电池的电压为1.5V D. 九年级物理课本的质量约为5kg
【答案】C。
【解析】A．人体的正常体温约为36℃~37℃，26℃明显过低，故A不符合题意；
B．中学生正常步行速度约为1.1~1.5m/s，10m/s远超步行速度，故B不符合题意；
C．不同电源提供的电压不同，一节新干电池的电压为1.5V，故C符合题意；
D．一个苹果质量约200g，九年级物理课本质量与两个苹果的质量差不多，九年级物理课本质量通常在400g左右，故D不符合题意。故选C。
【典例2】熔化和凝固
【典例2】（2025·凉山州）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（　　）。
A. 露珠的形成 B. 冰糕的制作
C. 霜打枝头 D. 冰雪消融
【答案】B。
【解析】A．露珠是指水蒸气遇冷凝结为小水滴，属于液化现象，故A不符合题意；
B．冰糕是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，故B符合题意
C．霜是指水蒸气直接由气态水蒸气变为固态的霜，属于凝华现象，故C不符合题意。
D．冰雪消融是指冰雪从固体变为液态的水，属于熔化现象，故D不符合题意。故选B。
【变式2-1】（2025·兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）。
A. 液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B. 液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C. 铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D. 工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
【答案】C。
【解析】AB．液态金属冷却变成青铜器的过程中温度降低，放出热量，内能减少，故AB错误；
C．铸造青铜器的过程中，先将金属加热至熔点，变成液态，此过程为熔化，液态金属倒入模具冷却后又变成固态，此过程为凝固，故C正确；
D．工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”是液态变成气态，此过程是汽化，而“樟脑丸逐渐变小”是固态变成气态，此过程是升华，故D错误。故选C。
【变式2-2】（2025·江西省）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
【答案】①. 吸收；②. 熔化。
【解析】[1][2]冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔化过程吸收热量。
【变式2-3】 （2025·兰州）如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相同。请根据图像回答：
（1）由图可知该物质是_______ （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_______ ℃；
（2）该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是：c固_____ c液（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【答案】（1）①. 晶体；②. 48；（2）＞。
【解析】【小问1详解】
[1][2]该物质具有固定的熔化温度，故为晶体；如图所示，熔化时，固定不变的温度，即为熔点，故熔点为48℃。
【小问2详解】
由图像可知，加热相同时间，物质固态温度变化小于液态度变化。而加热时间相同，即吸收的热量相同，固态时温度变化较小，由Q吸＝cmΔt可知，固体时的比热容更大，c固＞c液。
【典例3】汽化和液化
【典例3】（2025·陕西省A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　）。
A. 水壶中的水发生了升华现象
B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
【答案】D。
【解析】A．水壶中的水吸热后由液态变为气态，所以发生的是汽化现象，不是升华现象，故A错误；
B．水蒸气是一种无色、透明的气体，直接用眼睛是看不到的；壶嘴冒出的“白气”是壶内高温的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故B错误；
C．金属盘上放有冰块，从壶嘴处冒出的“白气”接触低温的金属盘后出现小水珠，一是因为壶嘴冲出的不可见的水蒸气遇冷发生液化成小水滴，二是液化后的小水滴附着在金属盘底，积少成多，出现了小水珠，所以不是“白气”发生了液化现象，故C错误；
D．壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化成小水滴要放热，放出的热量被金属盘中的冰块吸收，冰块吸热熔化成水而变小，说明金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量，故D正确。故选D。
【变式3-1】（2025·湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（　　）。
A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化
【答案】B。
【解析】湿衣服变干：液态水蒸发为气态水蒸气，蒸发属于汽化，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B 。
【变式3-2】（2025·扬州）关于热现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象
B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象
C. 秋天，出现大雾，是液化现象
D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象
【答案】C。
【解析】A．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非凝华，故A错误；
B．冰箱门附近的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非升华，故B错误；
C．大雾是空气中的水蒸气在温度降低时液化形成的小水滴，属于液化现象，故C正确；
D．眼镜片变模糊是室内温暖的水蒸气遇到冷的镜片液化形成的小水珠，属于液化现象，而非汽化，故D错误。故选C。
【变式3-3】（2025·德阳）我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了___________（填物态变化名称），此过程要___________热。
【答案】①. 汽化；②. 吸。
【解析】[1][2]由题意可知，制盐过程中水逐渐减少，水由液态水变成气态的水蒸气，所以水发生的物态变化为汽化，此过程要吸热。
【典例4】升华和凝华
【典例4】（2025·苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
【答案】①. 升华；②. 凝华。
【解析】[1][2]如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。
【变式4-1】（2025·绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
【答案】A。
【解析】A．霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热，故A 正确；
B．水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变，故B 错误；
C．干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象，不是汽化（汽化是液态变气态 ），故C 错误；
D．吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关，故D 错误。
故选A。
【变式4-2】（2025·内蒙古自治区）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（ ）。
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．升华
【答案】D。
【解析】冰雕是固体，经过风化后，有固体变为气体变得更加圆润，该过程属于升华，D正确，ABC错误；综上选D。
【变式4-3】（2025·成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（　　）。
A. 冰熔化成水
B. 水汽化成水蒸气
C. 水蒸气液化成小水珠
D. 小水珠凝华成冰
【答案】D。
【解析】A．冰变成水，是由固态变为液态，属于熔化，故A正确，不符合题意；
B．水变成水蒸气，是由液态变为气态，属于汽化，故B正确，不符合题意；
C．水蒸气变成小水珠，是由气态变为液态，属于液化，故C正确，不符合题意；
D．小水珠变成冰，是液态变为固态，属于凝固，故D错误，符合题意。
故选D。
【典例5】物态变化实验
【典例5】（2025·眉山）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
（1）实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰___________。
（2）如图乙所示温度计的示数是___________。
（3）根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要___________（选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的___________不同。
（5）若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水___________（选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】（1）受热均匀；（2）-3 ；（3）①. 吸收；②. 晶体；（4）比热容；（5）不会。
【解析】【小问1详解】实验中按图甲的方式对碎冰加热，即采用水浴法加热，这样可以使碎冰受热均匀，避免局部温度过高，从而能更准确地探究冰熔化时温度的变化规律。
【小问2详解】由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，其示数为 3℃。
【小问3详解】[1]根据图丙可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，但需要持续加热，说明冰熔化过程中要吸收热量。
[2]晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中温度不断升高。由于冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰属于晶体。
【小问4详解】根据Q=cmΔt可知，在吸收相同热量Q和质量m相同的情况下，温度变化量Δt与比热容c成反比。0至t1 时段内物质是冰，t2 时刻后物质是水，水的比热容比冰的比热容大，所以0至t1 时段内的温度变化比t2 时刻后的温度变化快。
【小问5详解】液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。当烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，此时试管中的水虽然能达到沸点，但由于试管内外温度相同，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。
【变式5-1】（2025·吉林省）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
___________ 90 92 94 96 98 98 98 …
（1）请将表格中的横线处补充完整。
（2）加热过程中，酒精燃烧，将化学能转化___________。
（3）加热4min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图___________所示。水沸腾过程中不断吸热，温度___________。
【答案】（1）温度/℃；（2）内能；（3）①. A；②. 保持不变。
【解析】【小问1详解】
探究水沸腾时温度变化的特点实验中要记录温度，所以表格中的横线处应填温度/℃。
【小问2详解】
酒精燃烧的过程中消耗化学能，获得内能，是将化学能转化为内能。
【小问3详解】
[1]水沸腾后产生的气泡在上升过程中，因为不断的有新的水蒸气进入，所以气泡会变大。所以A为水沸腾时的场景。
[2]由表格数据可知水沸腾后，不断吸热，但水的温度保持不变。
【变式5-2】 （2025·福建省）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。
（1）烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度______，凝固点为______℃，由此判断该防冻液______在该地区使用；
（2）装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气______形成的小冰晶。
【答案】（1） ①. 保持不变；②. -35；③. 能；（2）凝华。
【解析】【小问1详解】[1]由乙图可知，14～20min防冻液的温度保持不变，所以防冻液在凝固过程中温度不变。
[2]凝固点为物体凝固过程中温度不变时对应的温度，由乙图可知，凝固点为-35℃。
[3]因为该地区的最低气温为-25℃，高于该款防冻液的凝固点，所以该防冻液可以在该地区使用。
【小问2详解】霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的。
【变式5-3】（2025·青海省）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
（1）安装实验器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
（2）观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且______，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气______形成的小水滴（填写物态变化名称）；
（3）观察表1可知，当地水的沸点是______℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
（4）纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的______比水的沸点更______。
【答案】（1）自下而上；（2）①. 变大； ②. 液化；（3）92；（4）①. 着火点；②. 高。
【解析】【小问1详解】实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。
【小问2详解】[1][2]烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，此现象是沸腾时的情景；物质由气态变成液态的过程叫液化，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
【小问3详解】由表中数据可知，从12min开始，水的温度保持92℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是92℃。
【小问4详解】[1][2]水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，又因为纸的着火点高于水的沸点，所以纸锅内水沸腾时，纸锅不会燃烧。
01 温度与温度的估测
【点拨】 解决温度的估测试题，需要同学们多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。
1．（2025·德阳）元旦节期间，小明一家人决定从成都到德阳游览东湖山公园。下列数据符合实际的是（　　）。
A. 成都到德阳的距离约 B. 一双运动鞋的质量约
C. 小明正常步行的速度约 D. 元旦节期间东湖山的平均气温约
【答案】C。
【解析】A．成都到德阳的距离约，故A不符合题意；
B．一双运动鞋的质量约，故B不符合题意；
C．小明的路程约，小明正常步行的速度约，故C符合题意；
D．元旦节期间东湖山的平均气温约，故D不符合题意。故选 C。
2．（2025·达州） 小明学习物理时，爷爷告诉他“物理学是认识世界的科学”，他对下列物理量及其单位匹配错误的是（　　）。
A．质量——千克 B．时间——光年
C．电流——安培 D．温度——摄氏度
【答案】B。
【解析】【解答】A.质量的主单位为千克，故A正确
B.光年是光在一年内通过的距离，是长度单位，故B错误；
C．电流国际单位是安培，符号为A，这是正确的单位匹配，故C正确；
D．温度常用单位是摄氏度，符号为℃，这是正确的单位匹配，故D正确。故答案为：B。
02 温度的测量（温度计的使用与读数）
3.如图所示关于温度计的使用，错误的是（ ）。
A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁
B．温度计的示数是-12℃
C．体温计使用之前应该用力向下甩几下
D．体温计的示数为38.5℃
【答案】A。
【解析】A．测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁，故A错误，符合题意；
B．温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-12℃，故B正确，不符合题意；
C．体温计离开人体后，液柱不会自己下降，使用之前应该用力向下甩几下，故C正确，不符合题意；
D．体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃，故D正确，不符合题意。故选A。
4．关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（ ）。

A．它的示数为
B．它的最小分度值为
C．它能离开被测物体读数
D．它是根据固体的热胀冷缩的规律制成的
【答案】A。
【解析】A．由图知，温度计中液柱在0℃以下，示数为-10℃，故A正确；
B．由图知，温度计的最小刻度为1℃，分度值为1℃，故B错误；
C．温度计的液柱离开被测液体后自动下降，不能离开被测物体读数，故C错误；
D．温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的，故D错误。故选A。
03 熔化与凝固概念
【点拨】 （1）记住常见的晶体和非晶体以及它们熔化时的规律，可快速解答此类问题。冰、萘、石英、海波、金刚石、食盐以及金属都是晶体；而玻璃、松香、石蜡、沥青等时常见的非晶体。 （2）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。
5． （2025·乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（　　）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
【答案】A。
【解析】铜由固态变为液态，物质由固态变为液态的过程为熔化过程，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6.（2025·宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　）。
A. B.
C. D.
【答案】C。
【解析】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C 。
04 熔化与凝固实验
7．（2025·武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
（1）萘的熔点为　 　℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了　 　(填“10”“15”“25”或“35”)min；
（2）萘在AB段和CD段升温较慢的是　 　段，可能是因为固态萘的比热容　 　液态萘的比热容。
【答案】（1）80；15；（2）CD；小于。
【解析】（1）萘在熔化过程中，温度保持80摄氏度不变，所以熔点为80℃，熔化时间为25min-10min=15min；
（2）据图可知在AB升高20℃的时间为5min，在CD段升高的20℃的时间为10min，所以升温较慢的的是CD段，可能是由于CD（处于液态）的萘比热容大，吸收相同热量，温度变化较小。
8．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，选择了海波作为研究物体，采用如图甲所示的实验装置进行实验。
0 1 2 3 4 5
40 42 44 46 48 48
6 7 8 9 10
48 48 52 56 60
(1)如图甲，实验中不是用酒精灯直接对试管加热，而是将装有海波的试管放在盛水的烧杯内水浴加热，这样做能使海波 ，也能让海波的温度变化更慢；某时刻温度计示数如图乙所示，若按照视线C读数，测量结果将 （选填“偏大”，“偏小”或“准确”）。
(2)根据实验数据，海波属于 （选填“晶体”、“非晶体），海波的熔点是 ℃；
(3)在海波完全溶化，撤去酒精灯之后，海波的温度变化规律可能是丙图中的曲线 （选填“A”、“B”）。
【答案】(1) 受热均匀；偏小；(2) 晶体；48；(3)A。
【解析】（1）[1]将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，可以使试管内的海波受热均匀。
[2]温度计的读数时，视线要与温度计的液面相平，故应沿B方向读数，由图可知，若按照视线C读数，测量结果将偏小。
（2）[1][2]由表格数据可知海波在熔化过程中温度保持48℃不变，属于晶体，海波的熔点是48℃。
（3）在海波完全熔化，撤去酒精灯之后，海波要凝固，晶体凝固过程放热温度不变，在图像上由一段平直部分，故海波的温度变化规律可能是丙图中的曲线A。
05 熔化与凝固在生活中的应用
【点拨】 （1）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。 （2）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。
9．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（ ）。
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
【答案】B。
【解析】A．由“人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变”可知，该物质在熔化时温度保持不变，所以属于晶体，故A错误；
B．物质熔化需要吸收热量，热量从高温物体传递给低温物体，人坐上去后坐垫中的物质开始熔化，说明坐垫内物质熔点低于人体温度，故B正确；
C．人坐上去时，坐垫内物质由固态转化为液态，发生了熔化现象，故C错误；
D．坐垫内物质温度不变时，仍然在吸热，故D错误。故选B。
10. （2025·长沙）民间艺人制作“糖画”时，其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆，此过程中的物态变化是（　　）。
A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 汽化
【答案】C。
【解析】把糖块加热成液态糖浆，此过程由固态变成液态，并且吸收热量，因此物态变化为熔化，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
06 汽化与液化现象辨析
【点拨】 （1）“白气”不是水蒸气，而是水蒸气越冷液化成的小水滴，水蒸气是看不到的； （2）“白气”的来源有两种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
11.（2025·山西省）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
【答案】B。
【解析】湖水减少，是因为液态的湖水吸热汽化成气态的水蒸气，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12. （2025·山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（　　）。
A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
【答案】B。
【解析】在清晨，空气中含有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到温度较低的蝉，放热液化形成小水珠，附着在蝉的身上，就形成了露珠。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
07 探究水沸腾时温度变化的特点
13．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
（1）图甲中温度计示数为_____________℃；
（2）加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度_____________；
（3）通过分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压_____________标准大气压。
【答案】①. 95；②. 不变；③. 低于。
【解析】（1）[1]由图甲可知温度计的分度值为1℃，示数为95℃。
（2）[2]由图乙可知水沸腾后继续吸收热量，温度保持不变。
（3）[3]在标准大气压下，水的沸点为100℃，大气压越低，液体的沸点越低；由图乙可知水沸腾时的温度为98℃，所以水面上方的大气压低于标准大气压。
14. （2025·长沙）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______；
（3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。
【答案】（1）96；（2）不变；（3）降低。
【解析】【小问1详解】由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。
【小问2详解】由图乙可知，水从第5min开始沸腾，水的温度保持99℃不变，说明水中沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
【小问3详解】水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水的沸点与气压的大小有关，气压越小，沸点越低，所以烧瓶内的气压减小，使瓶内水的沸点降低，从而再次沸腾。
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素
【点拨】 判断蒸发快慢的方法： 明因素明确影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体与空气的接触面积、液体表面空气的流动速度晓影响液体温度越高，与空气接触面积越大，表面空气流动的速度越大，蒸发越快知方法分析全面，并明确题目中是加快蒸发还是减慢蒸发，以影响蒸发快慢的三个因素为依据，知晓切合实际的具体方法
15. （2025·达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（　　）。
A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象
B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好
C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发
D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化
【答案】C。
【解析】A．薄膜内壁附有小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，属于液化现象，而非汽化现象，故A错误；
B．傍晚蓄水是因为水的比热容较大，在相同条件下吸收或释放相同的热量时，温度变化较小，能够有效调节田间温度，起到保温作用，而非比热容小，故B错误；
C．晾晒时摊开通风可以增大稻谷与空气的接触面积，加快空气流动，从而加快稻谷中水分的蒸发，故C正确；
D．稻谷发霉是由于微生物的作用导致有机物发生质变，属于化学变化，而非物理变化，故D错误。
故选C。
16．（2024·南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。
（1）“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是　 　。
（2）“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。
猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是　 　的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为　 　℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出　 　杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是　 　。
（3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较　 　两图，证明这一观点是正确的。
②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备：　 　。
【答案】（1）小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见；（2）错误；26；干冰升华结束后；干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化；（3）A、C；现象：瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。
【解析】（1）因为小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体是透明的，人眼看不见，所以“白雾”主要是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳。
（2）①根据题意可知，漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误。
②根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，读数为：20℃+1℃×6=26℃。
为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2。
因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化。
（3）①根据图片可知，A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾；而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
09 液化与汽化在生活中的应用
17．（2025·武汉） 生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）。
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
【答案】D。
【解析】【解答】A、冰块熔化会吸热使得饮料的温度会在0℃，制冷效果更好，故A错误；
B、白气的本质是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误；
C、干冰保鲜食物是通过升华吸热，故C错误；
D、 腌制鸭蛋 是利用盐分子不断运动扩散到鸡蛋中的，故D正确，综上选D。
18．（2024·定西） 夏天，打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的小水滴，前者是　 　的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。
【答案】液化；冰箱外。
【解析】“白气”是形容液态的小水滴，热水瓶打开会有温度较高的水蒸气，遇冷液化形成小水滴，打开冰箱时，是冰箱外的水蒸气温度较高液化形成的。
【分析】“白气”很容易错认为就是水蒸气，实际上是水蒸气液化形成的小水滴，根据温度高的水蒸气遇冷液化来判断是冰箱外还是冰箱内的水蒸气液化。
10 升华与凝华现象
19．（2025·云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）。
A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
【答案】BD。
【解析】A．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象（汽化是物质由液态变为气态 ），故A错误；
B．雪是高空中的水蒸气遇冷直接变成固态的冰晶，是凝华现象，故B正确；
C．温泉上方的 “白气” 是温泉水汽化产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是升华现象（升华是物质由固态直接变为气态），故C错误；
D．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D正确。故选BD。
20. （2025·陕西省B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
【答案】①. 升华；②. 吸收；③. 液化。
【解析】[1]在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。
[2][3]干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。
11 物态变化过程中的吸放热
21．（2025·新疆）下列物态变化中放出热量的是（　　）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
【答案】D。
【解析】A．熔化是物质由固态变为液态的过程，熔化吸热，故A不符合题意；
B．汽化是物质由液态变为气态的过程，汽化吸热，故B不符合题意；
C．升华是物质由固态直接变为气态的过程，升华吸热，故C不符合题意；
D．凝华是物质由气态直接变为固态的过程，凝华放热，故D符合题意。故选D。
22．物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）。
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】C。
【解析】①金属盘下的水是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故①符合题意；
②烧杯中冰变少，是冰的熔化现象，熔化吸热，故②不符合题意；
③推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热，故③不符合题意；
④碘锤中碘颗粒变少，是碘的升华现象，升华吸热，故④不符合题意。
故选C。
12 自然界的水循环
23．（2025·广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　）。
A. 汽化 B. 液化
C. 熔化 D. 凝固
【答案】A。
【解析】云雾中的小水珠变成水蒸气，由液体变成气态，属于汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
24．自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
【答案】D。
【解析】A．由图可知，环节①表示液态变为气态，发生了汽化现象，环节③表示气体变为液态，发生了液化现象，故A错误；
B．虽然水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，需要提倡节约用水，故B错误；
C．水循环中，水有固态、液态、气态等形式存在，故C错误；
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要以固态形式存在于冰川中，故D正确。
故选D。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)模块一 声、光、热
第02讲 物态变化【讲义】（2-4分）（原卷版）
目 录
课标透析,考向预测 2
思维导图，知识领航 2
考点精研，易错明晰 5
清单01 基本概念 4
清单02 知识点 5
清单03 实验清单 8
清单04 应用清单 13
清单05 易错清单 14
清单06 典例清单 15
题型归纳，技巧点拨 21
01 温度与温度的估测 21
02 温度的测量（温度计的使用与读数） 21
03 熔化与凝固概念 22
04 熔化与凝固实验 23
05 熔化与凝固在生活中的应用 24
06 汽化与液化现象辨析 25
07 探究水沸腾时温度变化的特点 25
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 26
09 液化与汽化在生活中的应用 28
10 升华与凝华现象 28
11 物态变化过程中的吸放热 29
12 自然界的水循环 29
课标要求 1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度间题发表自己的见解。 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
考查内容 一、温度； 二、熔化与凝固； 三、汽化与液化； 四、升华与凝华
考点分布 考查频率 命题趋势
01 温度与温度的估测 ☆☆☆ 《物态变化》是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同，题目数量也存在差别，一般是1-2道题，分值在2-4分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。 以上考点作为常考内容，在备考过程中应作为主要备考方向加以重视，但也不能忽视一些冷门考点等。备考中，应加强以下内容的练习： （1）温度主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容； （2）物质三态命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来； （3）探究物态变化规律命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器材、考过程、考规律、考结论、考应用等； （4）水的三条与水循环其命题点有：水在自然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、水循环等； （5）注意以下几个问题：1）尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解；2）能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象；3）了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。
02 温度的测量（温度计的使用与读数） ☆☆☆
03 熔化与凝固的概念 ☆☆
04 熔化与凝固实验 ☆☆☆
05 熔化与凝固在生活中应用 ☆☆
06 汽化与液化现象辨析 ☆☆☆
07 探究水沸腾时温度变化的特点 ☆☆☆
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 ☆☆
09 汽化与液化在生活中应用 ☆☆
10 升华与凝华现象 ☆☆
11 物态变化过程中的吸放热 ☆☆☆
12 自然界的水循环 ☆☆
清单01 基本概念
一、【温度】
1.温度：在物理学中，通常用 表示物体的 。热的物体温度 ，冷的物体温度 。
2.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据 的 原理制成的。
3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计；③气体温度计。
4.摄氏温度
（1）摄氏温度的单位： ，符号是 。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
（2）摄氏温度的规定：我们把在 下，冰水混合物的温度定为 摄氏度，沸水的温度定为 摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
5.认识体温计
体温计用来测量人体的温度。其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为 ，分度值为 。
二、【物态变化】
1.熔化：物质从 变为 的过程叫熔化。
2.凝固：物质从 变为 的过程叫凝固。
3.熔点：晶体熔化时的 叫熔点。如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会 。
4.凝固点：液体凝固成晶体时有确定的 ，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点 。非晶体没有确定的 。
5.汽化：物质从 变成 的过程叫汽化。
6.蒸发：在 下，在 发生的汽化现象叫做蒸发。
7.沸腾：在 和 同时发生的 的汽化现象。
8.液化：物质由 变成 的过程叫液化。
9.升华：物质从 直接变为 的过程叫做升华。
10.凝华：物质由 直接变为 的过程叫凝华。
11.晶体：有些固体物质在熔化过程中尽管不断 ，温度却 ，有 的熔化温度，这类固体叫晶体。
12.非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断 ，温度就不断 ，没有固定的 ，这类固体叫非晶体。
清单02 知识点
一、【温度】
1.正确使用温度计要做到“六会”：
（1）会认：使用前，应认清温度计的 和 。
（2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程 的温度计。
（3）会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的 ，不可让手触及温度计的 。
（4）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部 被测液体中，且不要碰到容器 或 。
（5）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数 后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面 。
（6）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写 ，零摄氏度以下的温度不要忘记 。
2.体温计使用方法
（1）体温计在使用前，应用力往下 ，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数 ，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。
（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中 。
（3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。
二、【物态变化】
1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态： 、 、 。
2.物态变化：物质各种状态间的 叫做物态变化。
是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。
3.晶体的熔化条件：①温度达到 ；②继续 。
4.晶体的凝固条件：①温度达到 ；②继续 。
5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持 ，持续 ，物态是 。
6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持 ，持续 ，物态是 。
7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中， 热量，温度 ，没有固定的 ，随着温度的升高，物体由固态变为 ，最后变为 。
8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中， 热量，温度 ，没有固定的 ，随着温度的降低，物体由液态变为 ，最后变为 。
9.蒸发的特点
（1）在任何温度下都可以 。
（2）只发生在 ；
（3）蒸发是 地汽化现象。
10.影响蒸发快慢的因素
对同一种液体，影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的 。液体温度 ，蒸发得 ；
（2）液体的 。液体的表面积 ，蒸发得 ；
（3）液体表面上方空气的 。液体表面上方空气流动速度 ，蒸发得 。
11.水沸腾的条件：①温度达到 ；②继续 。二者缺一不可。
12.液体沸腾的特点：液体沸腾时， 热量，但温度保持 。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点。
13.液体的沸点和液面的 有关。气压 ，沸点 ；气压 ，沸点 。
14.液化的两种方式：（1）降低 ；压缩 。
15.对升华的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在 这一状态。
（2）理论上讲，固态物质在 下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。
（3）加热可以 固态物质的升华现象。
16.对凝华现象的理解
（1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在 这一状态。
（2）理论上所有气态物质都能 凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。
三、【物态变化过程中的吸放热】
1.熔化 、凝固 。
2.汽化 ，液化 。
3.升华 ，凝华 。
四、【物态变化图像】
1.熔化图像
（1）如图甲所示，为 熔化图像。AB段所对应的时间内物质是 ，吸热 ；在B点时，物质 熔化，到C点熔化 ；BC段表示熔化 ，物质处于 态，温度保持 ；CD段所对应的时间内物质是 ，吸热 。
（2）如图乙所示，为 熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断 ，温度不断 。
2.凝固图像
（1）如图甲所示，为晶体的 图像。EF段所对应的时间内物质是 ，放热 ；在F点物质开始 ，到G点凝固 ；FG段表示凝固 ，物质处于 态，温度保持 ；GH段所对应的时间内物质是 ，放热降温。
（2）如图乙所示，为 凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断 ，温度不断 。
3.水的沸腾图像
如图所示，前4min，水吸收 ，温度 ，当水温度达到 时，水开始 ；沸腾时，水温 。
清单03 实验清单
一、【固体熔化时温度的变化规律】
【提出问题】不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？
【猜想与假设】（1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同；（2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同。
【设计实验】探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。
实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。
实验装置：如图。
【进行实验与收集证据】（1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热；
（2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化；
（3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示。
表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
状态 固态 固液共存 液态
表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76
状态 固态 黏稠状态 液态
【分析论证】
（1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。
海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像
（2）分析图像
根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出：
①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高；
②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）；
③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。
结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点
【实验结论】两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度。
特别提醒：
（1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。
（2）酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。
（3）让海波、石蜡均匀受热的三种措施：1）采用水浴法加热；2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；3）将物质研碎。
（4）切勿将温度计当搅拌器。
（5）探究实验常见的考向：
1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；
2）器材安装顺序：自下而上；
3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；
4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；
5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；
6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。
7）水浴法加热的优点：试管内的物质均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度。
【实验挖空】
1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质 ，但不能触碰 或 。
2.酒精灯的使用：（1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用 加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽 （不能用嘴吹灭）。
3.让固体均匀受热的三种措施：（1）采用 加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断 ；（3）将物质 。
4.切勿将温度计当 。
5.探究实验常见的考向：
（1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免 过长；
（2）器材安装顺序： ；
（3）实验中，石棉网的作用：使烧杯 ；
（4）采用水浴法的好处：是物质 ；
（5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到 的过程；
（6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：
海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有 的转折点，熔化时温度 。石蜡没有明显 ，温度一直在 。
二、【水沸腾时温度变化特点】
【提出问题】水在沸腾时有什么特征？水沸腾后，如果继续加热，是不是温度会越来越高？
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、停表等。
【实验过程】（1）按如图所示自下而上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温变化；
（2）当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次水温，知道水沸腾后5min为止。同时注意观察水沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；
（3）撤掉酒精灯，停止对水加热，观察水的变化情况。
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
水的状态 未沸腾 沸腾
【实验现象】（1）沸腾前，烧杯底部有气泡产生，且温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失，如图甲所示。水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气，如图乙所示。
（2）沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。
【分析论证】（1）以时间为横轴，温度为纵轴，在坐标纸上建立直角坐标系，根据表中记录的数据在坐标系中描点，再用平滑的曲线把它们连起来，画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图所示。
（2）由实验现象和图像可知，水沸腾前，不断对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡上升，到达水面破裂，这说明沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象。
（3）水沸腾后，虽然继续加热，但水的温度不变。停止加热，水停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量。
【实验结论】
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点；
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。
3.实验注意事项
（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；
（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。
【实验挖空】
1.安装实验装置时，应按照 的顺序进行；
2.实验时，应用酒精灯 加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
3.温度计的玻璃泡要 入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
4.实验时，烧杯内的水要 。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
5.缩短加热时间的方法：①用 进行实验；②用 的水进行实验；③调大 的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的 ，以减少热量损失；
6.刚撤去酒精灯时，水还会 一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从 和 继续吸热。
7.液体的沸点和液面的 有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是 。
清单04 应用清单
一、【熔化与凝固的应用】
1.用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要 。
2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收 的热量。
3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时 ，使菜窖内的温度不会 。
二、【蒸发制冷】
液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身） ，使周围的物体（或自身） 降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发 ，制冷作用越 。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。
三、【气体液化的应用】
气体液化后，体积 ，便于储存和 。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。
四、【升华吸热】
物质升华时会从周围环境中吸收大量的 ，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。
1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华 时空气温度 ，云层中的水蒸气大量 成小水滴或 成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。
2.储藏物品：干冰升华不但能吸收 ，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品。
3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速 ，空气中的水蒸气遇冷迅速 小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。
4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至 ，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。
五、【水循环】
1.云：太阳光照射，温度升高，地面上的水 成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气 成小水滴或 成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶 在高空，形成了云。
2.雨：空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚 ，达到一定程度后就会 。在下落过程中，小冰晶吸热 成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨。
3.雾：水蒸气在空气中遇冷 成小水滴，这些小水滴附着在 空气中的灰尘上，形成了雾。
4.露：空气中水蒸气遇到 的树叶、花草等，液化成 附着在它们的表面，形成了露。
5.霜、雪：霜是地表 在温度迅速降低时 成的小冰晶；如果高空的 凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面。
6.冰雹：冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于 的高空， 为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来 ，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流 它时，冰珠六落到地面，形成冰雹。
清单05 易错清单
易错点1：温度：（1）在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃；
（2）0℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度；
（3）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度；
（4）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。
易错点2：晶体处于熔点时的状态判断：晶体熔化必须同时满足两个条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热。
易错点3：看得见的“白气”不是水蒸气：水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。
易错点4：停止加热，水仍会沸腾的原因：刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。
易错点5：影响液体蒸发快慢的其他因素
（1）水蒸发得快慢跟周围空气的湿度也有关，周围空气湿度越大，水蒸发得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为下雨前空气湿度大，人体上的汗液难以蒸发所致。
（2）对于不同的液体来说，蒸发的快慢还与液体的种类有关。比如，在通常条件下，酒精比谁蒸发得快，汽油比柴油蒸发得快。
易错点6：“汽化”和“升华”的区别
（1）物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；（2）物质直接由固态变为气态（升华）。
（2）汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。
易错点7：“凝固”和“凝华”的区别
（1）物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；（2）物质直接由气态变为固态（凝华）。
（2）凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。
清单06 典例清单--举一反三
【典例1】温度
【例1】如图所示是用温度计测量液体温度的做法，其中正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【变式1-1】室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）。
A． B．
C． D．
【变式1-2】（2025·湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：
①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃；
②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲；
③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。
（1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号）
（2）图丙中温度计的读数为______℃。
（3）由图乙知水的凝固点是______℃。
（4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势）
（5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称）
【变式1-3】下列数据中符合实际的是（　　）。
A. 人体的正常体温约为26℃ B. 中学生正常步行的速度为10m/s
C. 一节新干电池的电压为1.5V D. 九年级物理课本的质量约为5kg
【典例2】熔化和凝固
【典例2】（2025·凉山州）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（　　）。
A. 露珠的形成 B. 冰糕的制作
C. 霜打枝头 D. 冰雪消融
【变式2-1】（2025·兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）。
A. 液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B. 液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C. 铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D. 工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
【变式2-2】（2025·江西省）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
【变式2-3】 （2025·兰州）如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相同。请根据图像回答：
（1）由图可知该物质是_______ （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_______ ℃；
（2）该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是：c固_____ c液（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【典例3】汽化和液化
【典例3】（2025·陕西省A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　）。
A. 水壶中的水发生了升华现象
B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
【变式3-1】（2025·湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（　　）。
A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化
【变式3-2】（2025·扬州）关于热现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象
B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象
C. 秋天，出现大雾，是液化现象
D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象
【变式3-3】（2025·德阳）我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了___________（填物态变化名称），此过程要___________热。
【典例4】升华和凝华
【典例4】（2025·苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
【变式4-1】（2025·绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
【变式4-2】（2025·内蒙古自治区）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（ ）。
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．升华
【变式4-3】（2025·成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（　　）。
A. 冰熔化成水
B. 水汽化成水蒸气
C. 水蒸气液化成小水珠
D. 小水珠凝华成冰
【典例5】物态变化实验
【典例5】（2025·眉山）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
（1）实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰___________。
（2）如图乙所示温度计的示数是___________。
（3）根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要___________（选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的___________不同。
（5）若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水___________（选填“会”或“不会”）沸腾。
【变式5-1】（2025·吉林省）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
___________ 90 92 94 96 98 98 98 …
（1）请将表格中的横线处补充完整。
（2）加热过程中，酒精燃烧，将化学能转化___________。
（3）加热4min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图___________所示。水沸腾过程中不断吸热，温度___________。
【变式5-2】 （2025·福建省）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。
（1）烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度______，凝固点为______℃，由此判断该防冻液______在该地区使用；
（2）装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气______形成的小冰晶。
【变式5-3】（2025·青海省）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
（1）安装实验器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
（2）观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且______，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气______形成的小水滴（填写物态变化名称）；
（3）观察表1可知，当地水的沸点是______℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
（4）纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的______比水的沸点更______。
01 温度与温度的估测
【点拨】 解决温度的估测试题，需要同学们多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。
1．（2025·德阳）元旦节期间，小明一家人决定从成都到德阳游览东湖山公园。下列数据符合实际的是（　　）。
A. 成都到德阳的距离约 B. 一双运动鞋的质量约
C. 小明正常步行的速度约 D. 元旦节期间东湖山的平均气温约
2．（2025·达州） 小明学习物理时，爷爷告诉他“物理学是认识世界的科学”，他对下列物理量及其单位匹配错误的是（　　）。
A．质量——千克 B．时间——光年
C．电流——安培 D．温度——摄氏度
02 温度的测量（温度计的使用与读数）
3.如图所示关于温度计的使用，错误的是（ ）。
A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁
B．温度计的示数是-12℃
C．体温计使用之前应该用力向下甩几下
D．体温计的示数为38.5℃
4．关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（ ）。

A．它的示数为
B．它的最小分度值为
C．它能离开被测物体读数
D．它是根据固体的热胀冷缩的规律制成的
03 熔化与凝固概念
【点拨】 （1）记住常见的晶体和非晶体以及它们熔化时的规律，可快速解答此类问题。冰、萘、石英、海波、金刚石、食盐以及金属都是晶体；而玻璃、松香、石蜡、沥青等时常见的非晶体。 （2）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。
5． （2025·乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（　　）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
6.（2025·宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　）。
A. B.
C. D.
04 熔化与凝固实验
7．（2025·武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
（1）萘的熔点为　 　℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了　 　(填“10”“15”“25”或“35”)min；
（2）萘在AB段和CD段升温较慢的是　 　段，可能是因为固态萘的比热容　 　液态萘的比热容。
8．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，选择了海波作为研究物体，采用如图甲所示的实验装置进行实验。
0 1 2 3 4 5
40 42 44 46 48 48
6 7 8 9 10
48 48 52 56 60
(1)如图甲，实验中不是用酒精灯直接对试管加热，而是将装有海波的试管放在盛水的烧杯内水浴加热，这样做能使海波 ，也能让海波的温度变化更慢；某时刻温度计示数如图乙所示，若按照视线C读数，测量结果将 （选填“偏大”，“偏小”或“准确”）。
(2)根据实验数据，海波属于 （选填“晶体”、“非晶体），海波的熔点是 ℃；
(3)在海波完全溶化，撤去酒精灯之后，海波的温度变化规律可能是丙图中的曲线 （选填“A”、“B”）。
05 熔化与凝固在生活中的应用
【点拨】 （1）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。 （2）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。
9．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（ ）。
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
10. （2025·长沙）民间艺人制作“糖画”时，其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆，此过程中的物态变化是（　　）。
A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 汽化
06 汽化与液化现象辨析
【点拨】 （1）“白气”不是水蒸气，而是水蒸气越冷液化成的小水滴，水蒸气是看不到的； （2）“白气”的来源有两种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
11.（2025·山西省）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
12. （2025·山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（　　）。
A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
07 探究水沸腾时温度变化的特点
13．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
（1）图甲中温度计示数为_____________℃；
（2）加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度_____________；
（3）通过分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压_____________标准大气压。
14. （2025·长沙）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______；
（3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。
08 蒸发与影响蒸发快慢的因素
【点拨】 判断蒸发快慢的方法： 明因素明确影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体与空气的接触面积、液体表面空气的流动速度晓影响液体温度越高，与空气接触面积越大，表面空气流动的速度越大，蒸发越快知方法分析全面，并明确题目中是加快蒸发还是减慢蒸发，以影响蒸发快慢的三个因素为依据，知晓切合实际的具体方法
15. （2025·达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（　　）。
A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象
B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好
C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发
D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化
16．（2024·南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。
（1）“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是　 　。
（2）“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。
猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是　 　的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为　 　℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出　 　杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是　 　。
（3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较　 　两图，证明这一观点是正确的。
②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备：　 　。
09 液化与汽化在生活中的应用
17．（2025·武汉） 生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）。
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
18．（2024·定西） 夏天，打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的小水滴，前者是　 　的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。
10 升华与凝华现象
19．（2025·云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）。
A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
20. （2025·陕西省B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
11 物态变化过程中的吸放热
21．（2025·新疆）下列物态变化中放出热量的是（　　）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
22．物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）。
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
12 自然界的水循环
23．（2025·广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　）。
A. 汽化 B. 液化
C. 熔化 D. 凝固
24．自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
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