资源简介

(共27张PPT)
第二部分 一轮复习，知识梳理
第一单元 生物和细胞
第一章　认识生物
02
考点突破
01
命题分析
03
易错题突破
04
考点分层练
广东省近五年中考生物考情一览表
课程标准 年份/分值 考频
2025 2024 2023 2022 2021
生物的生殖、发育和遗传等是生命的基本特征 0.5 ☆
采用实验、资料分析、调查、测量等多种方式开展探究活动 15 12 14 12 14 ☆☆☆☆☆
新教材导航：人教版七上P2~11；北师大版七上P7~14
1.观察：科学探究的一种基本方法。观察可以直接用　　　　，也可以借助　　　　、望远镜、　　　　等仪器，或利用　　　　、摄像机、录音机等设备，有时还需要　　　　。
2.观察的要求：要有明确的　　　　，要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
3.思维训练：发现问题和　　　　　　对科学探究具有重要意义。
科学方法——观察
肉眼
放大镜
显微镜
照相机
测量
目的　
提出问题
【易错点拨】观察法是在不干预研究对象的前提下用肉眼或者借助仪器去加以研究；调查法往往涉及对数据的统计和分析；而实验法却要求主动操纵实验对象，人为地改变对象的存在方式、变化过程。
1.【人教七上P3“观察·思考”改编】小明在公园散步时，看到湖水中有一些活动的“绿团”，他心想：这是生物吗？于是他取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于 (　　)
A.比较　 B.观察　
C.模拟　 D.想象
B
【解析】小明借助显微镜观察“绿团”，属于直接观察法，B正确。
2.【人教七上P6练习改编】观察是常用的科学探究方法。下列关于观察的叙述，错误的是 (　　)
A.既可肉眼观察，也可借助工具　
B.观察要有目的和计划
C.观察是其他科学探究方法的基础　
D.两次观察结果不同时，以第二次为准
D
生物的基本特征
共同特征 实例
1.生物是由　　　构成的(除　　　外) 植物、动物、细菌、真菌都由细胞构成
2.生物的生活需要　　　 ①动物以其他生物为食，从中获得营养物质；②植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳等
3.生物能进行　　　　(绝大多数生物需要吸入　　　　，呼出二氧化碳；北师版中将此特征归纳入“新陈代谢”中) ①鲸鱼浮出水面换气；②鱼在雨后“浮头”等
细胞
病毒
营养
呼吸
氧气
共同特征 实例
4.生物能对外界刺激作出　　　　。(北师版：“应激性”) ①含羞草受碰触时叶片合拢；②斑马发现狮后迅速奔逃等
5.生物能生长、　　　　和 　　　　(北师版：“生长、繁殖”) ①幼苗长成大树；②鳄类通过产卵繁殖下一代
6.生物都有　　　　和　　　　的特性 ①亲子代之间的相似性是遗传，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；②亲子代间的差异是变异，如“一母生九子，连母十个样”
7.生物可以排出体内产生的　　　 ①植物通过落叶排出体内废物；②人和动物通过排尿、出汗和呼气排出体内产生的废物
反应
发育
繁殖
遗传
变异
废物
【易错点拨】判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物。如：(1)病毒没有细胞结构，但也属于生物，其具有“繁殖”“遗传和变异”等生物的基本特征。(2)“珊瑚”和“钟乳石”虽然慢慢长大，但无“繁殖” “遗传和变异”“对外界刺激作出反应”等生物特征，故都不属于生物。
1.【人教七上P9，北师七上P11图片改编】含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同 (　　)
A.植物的光合作用
B.人手被针刺后缩回
C.人出汗和排尿
D.母鸡下蛋
B
2.【人教七上P11练习改编】下列俗语或诗句与生物特征对应错误的是 (　　)
A.野火烧不尽，春风吹又生——生长、发育和繁殖
B.种瓜得瓜，种豆得豆——新陈代谢
C.朵朵葵花向太阳——对外界刺激作出反应
D.一母生九子，九子各不同——繁殖和变异
B
1.甲流病毒、木马病毒、机器人、钟乳石、珊瑚都不属于生物 (　　)
2.人在运动时大汗淋漓，体现了生物能对外界刺激作出反应 (　　)
3.动植物均能对外界刺激作出反应，并完成反射活动 (　　)
4.观察法是科学探究的一种方法，观察时只用眼睛看就可以 (　　)




(2025滨州模拟)宋朝诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述错误的是 (　　)
A.“红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征
B.杏树的枝条利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸
C.杏树会开花结果，种子长成新植株，反映生物能生长、发育和繁殖
D.杏的种子种下后长出杏树，体现生物具有遗传特性
B
【错因分析】本题以古诗情境考查生物学基本特征的理解，常见错误在于对生物特征的具体表现分辨不清。“枝条利用阳光制造有机物”属于光合作用，而“生物能进行呼吸”属于呼吸作用，二者均为新陈代谢的不同方面，但本质不同，需注意区分。
(2025滁州三模)下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是 (　　)
选项 诗词 生物的特征
A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长、发育
B 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 对外界刺激作出反应
C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖
D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物
A
【解析】诗句中“穿花蛱蝶深深见”体现蝴蝶的觅食行为(取食花蜜)，“点水蜻蜓款款飞”体现蜻蜓的繁殖行为(水中产卵)，均不属于生长、发育过程。A错误。
1.(2025广东)小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，运用的科学方法是 (　　)
A.观察法
B.调查法
C.比较法
D.实验法
科学方法——观察
A
2.在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是 (　　)
A.只记录自己喜欢的生物的名称
B.观察到的有害生物统统杀死
C.将奇特的植物带回家研究
D.对观察到的生物进行真实客观的记录
D
3.有的机器人能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。判断机器人不属于生物的主要依据是 (　　)
A.能够与人交流　
B.能够自由运动　
C.能按指令做事　
D.不能生殖和发育
生物的基本特征
D
4.(2025云南)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是 (　　)
A.生物能生长、发育和繁殖　 B.生物有遗传和变异的特性
C.生物的生活需要营养　 D.生物能对外界刺激作出反应
A
【解析】诗句描述梨花开放、柳絮飞扬，体现了植物开花结果(繁殖)和柳树生长(柳絮是种子传播方式)，反映了生物能生长、发育和繁殖。A正确。
5.(2025枣庄)在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是 (　　)
A.能遗传变异
B.能影响环境
C.能对刺激作出反应
D.能生长、发育和繁殖
C
6.(2025周口)花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是 (　　)
A.春天小草发芽、野花盛开——生物能生长、发育和繁殖
B.小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C.鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养
D.秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能新陈代谢
B
7.如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。
(1)观察是科学探究的方法之一。观察时，首先要明确　　　　　　和
　　　　　　，制定合理的方案，观察要按照一定的顺序进行并如实记录。
(2)同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有
　　 的特性。
(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是 　　 　　　。
观察目的
观察对象
遗传和变异
能对外界刺激作出反应　
②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有 的特性。
③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的　　　　　 　特征。
(4)青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是　　　　　　。
(5)以上所作描述的生物都是由　　　　构成的。
生长、发育和繁殖
生活需要营养　
能进行呼吸
细胞

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