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浙江省杭州市余杭区2025-2026学年三年级上学期语文11月阶段性试卷
1．（2025三上·余杭月考）请将下面的一句话规范、工整地书写在下面。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
2．（2025三上·余杭月考）看拼音写词语。
lǔ xíng cū zhuàng shī rùn péi zhí
zhàn lǐng pǔ tāng pín pín líng luàn
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个带点字的读音是错的，请找出来。
3．
A．车轴（zhòu） B．矩形（jǔ）
C．祖宗（zōng） D．歌吟（yín）
4．
A．挨打（ái） B．应用题（yīng）
C．处分（chǔ） D．挑战（tiǎo）
5．
A．记性（xìng） B．历史（shǐ）
C．戒尺（jiè） D．庆典（qìn）
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个词语含有错别字，请找出来。
6．
A．石径 B．作梦 C．声明 D．来得及
7．
A．飘扬 B．功课 C．明朗 D．算式
8．
A．担心 B．规则 C．救命 D．准备
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个词能够替换带点词，请找出来。
9．在运动会的赛跑中，小明竭力向前冲刺，终于第一个冲过了终点线。（　　）
A．奋力 B．努力 C．尽力 D．用力
10．我刚拐过路口，一阵冷风劈面吹来，冷得我直打哆嗦。（　　）
A．迎面 B．当面 C．对面 D．扑面
（2025三上·余杭月考）下面每题中有一个成语或谚语填入画线部分最恰当，请找出来。
11．蜗牛想了好一会儿，才把自己那____的思绪理清楚。（　　）
A．模模糊糊 B．迷迷糊糊 C．慢慢吞吞 D．慌慌张张
12．老师一走进教室，原本喧闹的同学们立刻变得____。（　　）
A．一声不响 B．吵吵闹闹 C．悄无声息 D．鸦雀无声
13．科技节制作水火箭时，我和同桌想法不同，差点失败。后来我们统一了想法，他负责设计，我负责制作，难题果然被我们解决了。这让我深刻体会到：____。（　　）
A．人心齐，泰山移 B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
C．二人同心，其利断金 D．千里之行，始于足下
14．（2025三上·余杭月考）结合“漫”在字典中的解释，我知道“漫步”中的“漫”的意思是　 　。（填序号）
漫 màn ①水过满，漾出来：河水~出来了。②满，遍：~山遍野。③没有限制，没有约束：~不经心。④莫，不要：~说。
15．（2025三上·余杭月考）下面词语分类不合理的一项是（　　）。
A．摇头晃脑 手忙脚乱 B．提心吊胆 忐忑不安
C．面红耳赤 目瞪口呆 D．张牙舞爪 口干舌燥
16．（2025三上·余杭月考）对下面有新鲜感的词语展开的联想不正确的一项是（　　）
A．匆匆忙忙→想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子。
B．扬起双臂→想起同学们做早操时的样子。
C．簌簌作响→想起海浪猛烈地拍击岸边岩石的声音。
D．大吃一惊→想起同桌悄悄在我桌上放了份生日礼物。
17．（2025三上·余杭月考）“白云生出有人家”“停车坐爱枫林晚”两句中的“生”和“坐”分别是什么意思？（　　）
A．生出 坐着 B．产生 因为
C．出生 因为 D．产生 因此
18．（2025三上·余杭月考）学完了《所见》《夜书所见》和《舟夜书所见》这三首古诗，我们发现它们都有一个共同的特点，这个特点是？（　　）
A．都描写了诗人在夜晚看到的景色。
B．都表达了诗人对家乡的思念之情。
C．都描写了儿童天真可爱的形象。
D．都写出了诗人细心观察到的有趣景象。
（2025三上·余杭月考）请观察图片，完成练习。
19．这本书是《　 　》，它是由　 　搜集整理的。
20．结合封面和目录，我推测封面上的故事是（　　）
A．《灰姑娘》 B．《莴苣姑娘》 C．《白雪公主》
21．典典看到了第17页，根据目录我知道他此时读的故事是《　 　》。根据故事标题，我预测故事的内容是：　 　。
（2025三上·余杭月考）按照课文内容填空。
22．停车坐爱枫林晚，　 　。
23．　 　，有礼者敬人。
24．红红的枫叶像　 　，飘哇飘哇，　 　。
25．　 　，孤光一点萤。
（2025三上·余杭月考）蒲公英
①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几千个小降落伞，在蓝天白云下随风飘落。
②太阳公公看见了，亲切地嘱咐（zhǔ fù）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑（huò），那是湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼（lín）粼的湖面，一定能给我带来快乐！”
④其他种子听了太阳公公的话，落在了泥土里……
⑤第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的蒲公英种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
26．运用多种方法理解文中加点的词语。
①“嘱咐”一词用近义词替换法可以理解为　 　。
②“竞相开放”用　 　的方法可以理解为　 　。
27．短文中“另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：‘这波光粼粼的湖面，一定能给我带来快乐！’”这句话中，哪个词语最能让我们感受到这颗种子当时的心情？（　　）
A．波光粼粼 B．得意 C．快乐 D．一定
28．太阳公公嘱咐蒲公英的种子，不要落在　 　的沙漠，也不要落在　 　的湖泊，应该落在　 　的泥土里。
29．根据短文内容完成表格。
　 选择降落的地方 选择的原因 选择的结果
一颗种子 　 　 　 　 　 　
另一颗种子 　 　 　 　 　 　
30．这篇短文想告诉我们的一个道理是：（　　）
A．外出旅行时要注意安全，不要掉进湖泊里。
B．太阳公公懂得的知识最多，我们一定要听话。
C．做任何事情都要脚踏实地，不要被表面华丽但实际危险的东西所迷惑。
（2025三上·余杭月考）一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。
②小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶，他见小鸟被风吹着，被雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。
故事里的内容 我的预测 预测的依据
忽然，一阵大风吹来，小鸟被风吹出了鸟窝。 ____ ____
③降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地立在地上。小鸟在大雨伞的保护下，睡着了。
④第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找她的孩子，她远远地看见大伞下面，有一只小鸟在甜甜地睡觉。这不是我的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，激动地叫起来：“妈妈，昨天晚上我睡得好香啊！我梦见刮风下雨，梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨，梦见我乘着降落伞从树上飘下来。”□孩子□那不是梦□鸟妈妈说，那都是真的 □小鸟抬头一看，这才发现自己真的睡在一把大伞下面啊！
⑤雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大伞又□变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了新窝。
31．在第④段中的方框里填入合适的标点符号。
32．“刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒”这句话写得很有新鲜感，把大树当作人来写，写出了当时　 　的环境。
33．读故事，想一想这片树叶依次有哪些变化，并填一填。
树叶→　 　→　 　→　 　→　 　
34．结合文中表格里的提示，在表格中填写你的预测以及预测的依据。
35．为什么这片树叶要不断地变来变去呢？（　　）
A．因为它想向小鸟炫耀自己会魔法。
B．因为它想和鸟妈妈玩捉迷藏。
C．因为它想在不同的情况下，都能很好地保护和帮助小鸟。
36．读完这个故事，你觉得这是一片怎样的树叶？（　　）
A．一片爱表现、喜欢变化的树叶。
B．一片善良、有爱心、乐于助人的神奇树叶。
C．一片调皮、爱玩闹的树叶。
37．（2025三上·余杭月考）读下面的开头，想想接下来会发生什么。请你接着写故事，题目自拟，字数300字左右。
一支小铅笔曾对别人说，它心中藏着一个美好的愿望，一定要去实现。一个漆黑的夜晚，它从文具盒里悄悄地爬出来……
答案解析部分
1．【答案】与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“善言”的“善”横画较多，要正确书写；“暖”是日字旁，右边是“爰”；“布帛”的“帛”下面是“巾”；“矛戟”的“戟”右边是“戈”；
故答案为：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】旅行；粗壮； 湿润；培植；占领；蒲塘；频频；凌乱
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构；“粗壮”的“壮”右边是“士”；“湿润”都是三点水，左右结构；“培植”的“植”是木字旁，右边是“直”；“占领”的“领”右边是“页”；“蒲塘”的“蒲”是草字头，下面是“浦”；“频频”右边是“页”；“凌乱”的“凌”是两点水，右边是“夌”；
故答案为：旅行；粗壮； 湿润；培植；占领；蒲塘；频频；凌乱
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
【答案】3．A
4．B
5．D
【知识点】字音
【解析】【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．这组中A项“车轴（zhòu）”的“轴”正确读音应为 zhóu；其他选项读音正确；
故答案为：A
4．这组中B项“应用题”的“应”正确读音应为yìng，其他词语中加点字读音正确；
故答案为：B
5．这组中D项“庆典（qìn）”的“庆”正确读音应为 qìng，其他各项中加点字读音正确；
故答案为：D
【答案】6．B
7．A
8．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．这组中B项“作梦” 正确写法为 做梦，“做梦”是固定搭配，“作”多用于“工作、作为、作文”等抽象事物，“做”多用于具体动作或日常活动。其他选项书写正确。
故答案为：B
7．这组中A“漂扬” 正确写法为“飘扬”，其他词语书写全部正确；
故答案为：A
8．这组中D项“淮备” 正确写法为 准备（“准”为两点水，意为标准、允许；“淮”为三点水，是河流名。原题中“淮备”的“淮”为别字）。其他选项书写正确。
故答案为：D
【答案】9．A
10．D
【知识点】近义词
【解析】【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
9．结合句子意思，“竭力”在这里强调用尽全部力量拼命去做，“奋力”最符合这种在冲刺时全力以赴的语境。
故答案为：A
10．句子中“劈面”形容风突然直接扑到脸上，“扑面”与之意思最接近，常用来描写风、气味等迎面而来。
故答案为：D
【答案】11．B
12．D
13．C
【知识点】谚语；成语运用
【解析】【点评】题目考查对成语和谚语的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据成语或谚语的意思进行正确运用和作答。
11．结合对词语的理解，“迷迷糊糊”形容头脑不清醒、思维混乱的状态，与“理清楚”形成前后呼应，表明思绪原本是不清晰的。而“慢慢吞吞”侧重于动作缓慢，不适合直接修饰“思绪”。其他选项与“思绪”的搭配或语境对应不如 B 项准确。
故答案为：B
12．“鸦雀无声”形容非常安静，连鸟雀的声音都没有，常用来描写人群突然安静下来的场景，比“悄无声息”更适用于由喧闹转为安静的鲜明对比，且与“老师一走进教室”这一情景更搭配。“一声不响”多形容人不说话，但未必能体现全体安静的氛围，而“鸦雀无声”是成语，用在这里更为贴切生动。
故答案为：D
13．“二人同心，其利断金”意思是两个人齐心合力，就能发挥很大的力量，正好对应“我和同桌”由想法不同到统一想法、分工合作并解决难题的过程。
A 项强调人多力量大（“泰山移”），而这里只有两个人；
B 项强调集体智慧，虽符合合作，但更侧重于多人；
D 项强调积累和起步，与“团结合作解决难题”的主题不符。
故答案为：C
14．【答案】③
【知识点】字义
【解析】【分析】“漫步”指没有目的地、悠闲随意地走，强调的是“没有约束、自由自在”的状态，所以这里的“漫”应取“没有限制，没有约束”之意。
故答案为：③
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
15．【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：摇头晃脑、手忙脚乱：两者都是与身体动作有关的成语，含有两个并列的动作结构（摇/头+晃/脑，手/忙+脚/乱），也常用来形容人的行为状态。
B：提心吊胆、忐忑不安：两者都是形容心理紧张、害怕的情绪，属于心情类。
C：面红耳赤、目瞪口呆：两者都是形容面部表情或神态变化（因激动、吃惊等）。
D：张牙舞爪、口干舌燥：“张牙舞爪”形容嚣张凶恶的样子（多用于动物或人动作神态）；“口干舌燥”形容嘴巴干、想喝水，多因说话多或紧张引起，偏生理状态。两者类别明显不一致，一个侧重凶恶的动作/神态，一个侧重身体的生理感受。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
16．【答案】C
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】结合对词语的理解，ABD三项中对词语的理解和想象表述正确，符合词语意思；
C项中“簌簌作响”多用来形容细碎、轻微的声音，比如风吹树叶、纸页翻动等。“海浪猛烈地拍击岸边岩石的声音”是巨大、响亮的轰隆声，不适合用“簌簌作响”形容，因此联想不正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子描述的场景判断与词语的意思是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
17．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“白云生出有人家”出自杜牧《山行》，原句是“白云生处有人家”；“生”在这里是“产生、升起”的意思；“停车坐爱枫林晚”“坐”在这里是古文常用义，意为“因为”，解释为“停下车来是因为喜爱傍晚的枫林景色”。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
18．【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对古诗的理解，《所见》（袁枚）描绘了牧童骑牛唱歌、忽然闭口捕蝉的情景，是白天所见，有儿童形象，但无夜晚、思乡。《夜书所见》（叶绍翁）写秋夜所见，有儿童挑促织，也含思乡，但不都在夜晚。《舟夜书所见》（查慎行）写夜晚河上渔灯微光如萤、风吹散作满河星的景象，无儿童与思乡。可见三者并不都是夜晚（《所见》是白天），也不都写儿童或思乡。
但共同之处是：诗人都通过敏锐的观察，捕捉并描写了生动有趣的景象（牧童捕蝉、夜挑促织、渔灯变化）。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【答案】19．格林童话；格林兄弟
20．C
21．猫和老鼠合伙；猫和老鼠一起准备过冬的食物，猫欺骗老鼠，最后把老鼠也吃掉了。这个故事可能告诉我们不要轻易相信看似友好的坏人。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】题目考查对《格林童话》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．结合图中描述的图书封面，这本书是格林兄弟搜集的《格林童话》；
故答案为：格林童话；格林兄弟
20．结合图中描述的“公主”和小人，描述的是《白雪公主》；
故答案为：C
21．结合图片信息，根据自己对童话古诗的阅读理解，预测故事的主要内容，进行作答。
故答案为：猫和老鼠合伙；猫和老鼠一起准备过冬的食物，猫欺骗老鼠，最后把老鼠也吃掉了。这个故事可能告诉我们不要轻易相信看似友好的坏人。
【答案】22．霜叶红于二月花
23．仁者爱人
24．一枚枚邮票；邮来了秋天的凉爽
25．月黑见渔灯
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
22．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗出自唐代诗人杜牧的七言绝句 《山行》。意思是停车坐爱枫林晚：我停下马车不走，是因为喜爱这傍晚时分的枫林景色。经霜的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红艳。
故答案为：霜叶红于二月花
23．“仁者爱人，有礼者敬人”出自这句话出自《孟子·离娄下》。意思是有仁德的人（内心怀有仁心）懂得关爱他人。守礼的人懂得尊敬他人。
故答案为：仁者爱人
24．结合课文《秋天的雨》，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：一枚枚邮票；邮来了秋天的凉爽
25．“月黑见渔灯，孤光一点萤”出自清代诗人查慎行的五言绝句 《舟夜书所见》。意思是没有月光的漆黑夜晚，突然看见江面上有一盏渔船的灯火。那一点孤独的灯光，就像一只萤火虫般微弱而明亮。
故答案为：月黑见渔灯
【答案】26．叮嘱；联系上下文；花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子
27．B
28．金光闪闪；银花朵朵；黑黝黝
29．沙漠；认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁；干死；湖泊；认为波光粼粼的湖面能带来快乐；淹死
30．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对词语的理解， “嘱咐” 用近义词替换法可以理解为 叮嘱 / 吩咐 / 告诉；指长辈或上级对晚辈或下级认真地告诫、吩咐。② 用 联系上下文或拆词理解 的方法，“竞”是比赛、争着，“相”是相互、一起，“开放”指花开；结合文中“他们在金灿灿的阳光下……把大地装点得更加美丽”可知，这里指花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子。
故答案为：叮嘱；联系上下文；花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子
27．结合对句子的理解，最能直接体现种子心情的是描写它神态或情绪的词语。句中“得意”直接表达了种子骄傲、自满的心理状态，因此选 B。
故答案为：B
28．结合第②自然段，太阳公公嘱咐（zhǔ fù）蒲公英的种子，别落在表面上金光闪闪的沙漠。也不要被银花朵朵湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。结合文中语句，进行作答。
故答案为：金光闪闪；银花朵朵；黑黝黝
29．结合文中描写，一粒种子落在沙漠里，认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁，结合它干死了。另一颗种子落在湖泊里，认为波光粼粼的湖面能带来快乐，结合它被淹死了。
故答案为：沙漠；认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁；干死；；湖泊；认为波光粼粼的湖面能带来快乐；淹死
30．结合短文内容，短文通过两颗蒲公英种子分别选择沙漠和湖泊最终死亡，而听从太阳公公话、落在泥土里的种子茁壮成长的故事，说明：做事要脚踏实地，选择适合自己的环境，不要被外表华丽却危险的事物迷惑。
A 项只提到旅行安全，过于表面；
B 项强调“听话”，但没有突出选择的核心道理；
C 项准确点明了故事寓意。
故答案为：C
【答案】31．“， ” “！ ” “。 ”
32．狂风暴雨、恶劣危险
33．小小的帐篷；降落伞；张大的大雨伞；小凉亭
34．小鸟不会受伤，树叶会变成降落伞帮助它安全落地。前文已写树叶会变（变帐篷），说明它有神奇的保护功能；标题是“一片树叶变呀变”，预示接下来树叶还会变化帮助小鸟；
35．C
36．B
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
31．结合句子表述，第一处方框 □：前面是小鸟说的话结束，双引号已经闭合。接下来是鸟妈妈说的话，所以要先加前引号；第二处方框 □：在“孩子”后面，需要表示停顿，用逗号；第三处方框 □：在“那不是梦”后面，鸟妈妈说的第一句话完整，且下一句“鸟妈妈说”是叙述语，所以这里应该用 句号，并闭合前一句的引号；第四处方框 □：在“那都是真的”后面，这是鸟妈妈接着说的话的结尾，用 句号，然后加后引号。
故答案为：“， ” “！ ” “。 ”
32．结合对句子的理解，这句话用“东摇西晃，像喝醉了酒”来比喻大树在风雨中摇摆不稳的样子，把大树当作人来写，生动地表现出狂风暴雨、恶劣危险的环境特点。
故答案为：狂风暴雨、恶劣危险
33．结合文中描写，依据故事发展顺序：树叶先是变成“小小的帐篷”，为小鸟挡风遮雨；接着变成“降落伞”，从树上飘下来；随后变成了“张开的大雨伞”，直挺挺立在地上；最后在雨后变成了“小凉亭”；
故答案为：小小的帐篷；降落伞；张大的大雨伞；小凉亭
34．结合上下文，第③段写树叶变成降落伞，让小鸟安全落地并变成大伞保护它；结合文中描写，展开想象，进行内容预测，进行作答。
故答案为：小鸟不会受伤，树叶会变成降落伞帮助它安全落地。前文已写树叶会变（变帐篷），说明它有神奇的保护功能；标题是“一片树叶变呀变”，预示接下来树叶还会变化帮助小鸟；
35．结合文中描写，从故事内容看，树叶每次变化都是为了应对小鸟遇到的困难：变帐篷 ，为鸟窝里的小鸟挡风遮雨；变降落伞，保护被吹出鸟窝的小鸟安全落地；变大伞，给睡在地上的小鸟遮护；变凉亭 ，让小鸟、鸟妈妈和人们休息；变化的核心目的是 根据不同的情况，持续保护和帮助小鸟，体现了关爱与奉献的主题。
故答案为：C
36．树叶在故事中主动为小鸟挡风遮雨、变成降落伞保护小鸟安全、最后变成凉亭供大家休息，始终在帮助他人，展现了 善良、有爱心、乐于助人 的品质，并且具有神奇的变化能力。
其他选项不符合树叶在文中的行为动机与形象。
故答案为：B
37．【答案】 月光从窗口溜进来，给它瘦长的身影镀上银边。它一步一步挪到桌边的画纸上——那是小主人白天未完成的画，只有一片孤零零的草地。
铅笔踮起笔尖，轻轻地在纸上行走。“沙沙沙”，它画下一颗星星，又画下一颗。笔尖越来越短，木屑像金色的雪，飘落在纸边。但它不停，画完星星画月亮，画完月亮画银河。原来它的愿望，是给每个怕黑的孩子一片不会消失的星空。
画纸渐渐亮起来，光芒透过窗户漫出去。邻居家哭闹的婴儿忽然安静了，望着天花板咯咯笑——那片银河正在他房间天花板上流淌。更远的福利院里，一个盲童第一次“看见”了星光，因为铅笔把星光画成了凸起的纹路。
天快亮时，铅笔只剩短短一截。它最后画了一颗流星，在流星末端写上：“所有愿望都值得实现。”
晨光照进房间时，小主人醒来，看见满纸星光。而文具盒里，那支铅笔安静地躺着，笔尖还留着星光的碎屑。它再也不能画画了，但每个看见这幅画的人都说，这是他们见过最亮的夜空。
后来小主人把它种在花盆里。春天来时，铅笔发芽了，长出的不是枝叶，而是一根根发光的线条，在夜风中轻轻摇摆，继续画着永远画不完的星空。
【知识点】作文续写
【解析】【分析】结合题目要求，根据故事的开头，展开丰富的想象，进行故事创编。内容要具体，语句要通顺，想象要丰富合理。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“作文开头”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了铅笔的奇特旅程，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2025-2026学年三年级上学期语文11月阶段性试卷
1．（2025三上·余杭月考）请将下面的一句话规范、工整地书写在下面。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【答案】与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“善言”的“善”横画较多，要正确书写；“暖”是日字旁，右边是“爰”；“布帛”的“帛”下面是“巾”；“矛戟”的“戟”右边是“戈”；
故答案为：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．（2025三上·余杭月考）看拼音写词语。
lǔ xíng cū zhuàng shī rùn péi zhí
zhàn lǐng pǔ tāng pín pín líng luàn
【答案】旅行；粗壮； 湿润；培植；占领；蒲塘；频频；凌乱
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构；“粗壮”的“壮”右边是“士”；“湿润”都是三点水，左右结构；“培植”的“植”是木字旁，右边是“直”；“占领”的“领”右边是“页”；“蒲塘”的“蒲”是草字头，下面是“浦”；“频频”右边是“页”；“凌乱”的“凌”是两点水，右边是“夌”；
故答案为：旅行；粗壮； 湿润；培植；占领；蒲塘；频频；凌乱
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个带点字的读音是错的，请找出来。
3．
A．车轴（zhòu） B．矩形（jǔ）
C．祖宗（zōng） D．歌吟（yín）
4．
A．挨打（ái） B．应用题（yīng）
C．处分（chǔ） D．挑战（tiǎo）
5．
A．记性（xìng） B．历史（shǐ）
C．戒尺（jiè） D．庆典（qìn）
【答案】3．A
4．B
5．D
【知识点】字音
【解析】【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．这组中A项“车轴（zhòu）”的“轴”正确读音应为 zhóu；其他选项读音正确；
故答案为：A
4．这组中B项“应用题”的“应”正确读音应为yìng，其他词语中加点字读音正确；
故答案为：B
5．这组中D项“庆典（qìn）”的“庆”正确读音应为 qìng，其他各项中加点字读音正确；
故答案为：D
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个词语含有错别字，请找出来。
6．
A．石径 B．作梦 C．声明 D．来得及
7．
A．飘扬 B．功课 C．明朗 D．算式
8．
A．担心 B．规则 C．救命 D．准备
【答案】6．B
7．A
8．D
【知识点】词形辨析
【解析】【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．这组中B项“作梦” 正确写法为 做梦，“做梦”是固定搭配，“作”多用于“工作、作为、作文”等抽象事物，“做”多用于具体动作或日常活动。其他选项书写正确。
故答案为：B
7．这组中A“漂扬” 正确写法为“飘扬”，其他词语书写全部正确；
故答案为：A
8．这组中D项“淮备” 正确写法为 准备（“准”为两点水，意为标准、允许；“淮”为三点水，是河流名。原题中“淮备”的“淮”为别字）。其他选项书写正确。
故答案为：D
（2025三上·余杭月考）下面每题中都有一个词能够替换带点词，请找出来。
9．在运动会的赛跑中，小明竭力向前冲刺，终于第一个冲过了终点线。（　　）
A．奋力 B．努力 C．尽力 D．用力
10．我刚拐过路口，一阵冷风劈面吹来，冷得我直打哆嗦。（　　）
A．迎面 B．当面 C．对面 D．扑面
【答案】9．A
10．D
【知识点】近义词
【解析】【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
9．结合句子意思，“竭力”在这里强调用尽全部力量拼命去做，“奋力”最符合这种在冲刺时全力以赴的语境。
故答案为：A
10．句子中“劈面”形容风突然直接扑到脸上，“扑面”与之意思最接近，常用来描写风、气味等迎面而来。
故答案为：D
（2025三上·余杭月考）下面每题中有一个成语或谚语填入画线部分最恰当，请找出来。
11．蜗牛想了好一会儿，才把自己那____的思绪理清楚。（　　）
A．模模糊糊 B．迷迷糊糊 C．慢慢吞吞 D．慌慌张张
12．老师一走进教室，原本喧闹的同学们立刻变得____。（　　）
A．一声不响 B．吵吵闹闹 C．悄无声息 D．鸦雀无声
13．科技节制作水火箭时，我和同桌想法不同，差点失败。后来我们统一了想法，他负责设计，我负责制作，难题果然被我们解决了。这让我深刻体会到：____。（　　）
A．人心齐，泰山移 B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
C．二人同心，其利断金 D．千里之行，始于足下
【答案】11．B
12．D
13．C
【知识点】谚语；成语运用
【解析】【点评】题目考查对成语和谚语的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据成语或谚语的意思进行正确运用和作答。
11．结合对词语的理解，“迷迷糊糊”形容头脑不清醒、思维混乱的状态，与“理清楚”形成前后呼应，表明思绪原本是不清晰的。而“慢慢吞吞”侧重于动作缓慢，不适合直接修饰“思绪”。其他选项与“思绪”的搭配或语境对应不如 B 项准确。
故答案为：B
12．“鸦雀无声”形容非常安静，连鸟雀的声音都没有，常用来描写人群突然安静下来的场景，比“悄无声息”更适用于由喧闹转为安静的鲜明对比，且与“老师一走进教室”这一情景更搭配。“一声不响”多形容人不说话，但未必能体现全体安静的氛围，而“鸦雀无声”是成语，用在这里更为贴切生动。
故答案为：D
13．“二人同心，其利断金”意思是两个人齐心合力，就能发挥很大的力量，正好对应“我和同桌”由想法不同到统一想法、分工合作并解决难题的过程。
A 项强调人多力量大（“泰山移”），而这里只有两个人；
B 项强调集体智慧，虽符合合作，但更侧重于多人；
D 项强调积累和起步，与“团结合作解决难题”的主题不符。
故答案为：C
14．（2025三上·余杭月考）结合“漫”在字典中的解释，我知道“漫步”中的“漫”的意思是　 　。（填序号）
漫 màn ①水过满，漾出来：河水~出来了。②满，遍：~山遍野。③没有限制，没有约束：~不经心。④莫，不要：~说。
【答案】③
【知识点】字义
【解析】【分析】“漫步”指没有目的地、悠闲随意地走，强调的是“没有约束、自由自在”的状态，所以这里的“漫”应取“没有限制，没有约束”之意。
故答案为：③
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
15．（2025三上·余杭月考）下面词语分类不合理的一项是（　　）。
A．摇头晃脑 手忙脚乱 B．提心吊胆 忐忑不安
C．面红耳赤 目瞪口呆 D．张牙舞爪 口干舌燥
【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】结合对词语的理解，A：摇头晃脑、手忙脚乱：两者都是与身体动作有关的成语，含有两个并列的动作结构（摇/头+晃/脑，手/忙+脚/乱），也常用来形容人的行为状态。
B：提心吊胆、忐忑不安：两者都是形容心理紧张、害怕的情绪，属于心情类。
C：面红耳赤、目瞪口呆：两者都是形容面部表情或神态变化（因激动、吃惊等）。
D：张牙舞爪、口干舌燥：“张牙舞爪”形容嚣张凶恶的样子（多用于动物或人动作神态）；“口干舌燥”形容嘴巴干、想喝水，多因说话多或紧张引起，偏生理状态。两者类别明显不一致，一个侧重凶恶的动作/神态，一个侧重身体的生理感受。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
16．（2025三上·余杭月考）对下面有新鲜感的词语展开的联想不正确的一项是（　　）
A．匆匆忙忙→想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子。
B．扬起双臂→想起同学们做早操时的样子。
C．簌簌作响→想起海浪猛烈地拍击岸边岩石的声音。
D．大吃一惊→想起同桌悄悄在我桌上放了份生日礼物。
【答案】C
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】结合对词语的理解，ABD三项中对词语的理解和想象表述正确，符合词语意思；
C项中“簌簌作响”多用来形容细碎、轻微的声音，比如风吹树叶、纸页翻动等。“海浪猛烈地拍击岸边岩石的声音”是巨大、响亮的轰隆声，不适合用“簌簌作响”形容，因此联想不正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子描述的场景判断与词语的意思是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
17．（2025三上·余杭月考）“白云生出有人家”“停车坐爱枫林晚”两句中的“生”和“坐”分别是什么意思？（　　）
A．生出 坐着 B．产生 因为
C．出生 因为 D．产生 因此
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“白云生出有人家”出自杜牧《山行》，原句是“白云生处有人家”；“生”在这里是“产生、升起”的意思；“停车坐爱枫林晚”“坐”在这里是古文常用义，意为“因为”，解释为“停下车来是因为喜爱傍晚的枫林景色”。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
18．（2025三上·余杭月考）学完了《所见》《夜书所见》和《舟夜书所见》这三首古诗，我们发现它们都有一个共同的特点，这个特点是？（　　）
A．都描写了诗人在夜晚看到的景色。
B．都表达了诗人对家乡的思念之情。
C．都描写了儿童天真可爱的形象。
D．都写出了诗人细心观察到的有趣景象。
【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对古诗的理解，《所见》（袁枚）描绘了牧童骑牛唱歌、忽然闭口捕蝉的情景，是白天所见，有儿童形象，但无夜晚、思乡。《夜书所见》（叶绍翁）写秋夜所见，有儿童挑促织，也含思乡，但不都在夜晚。《舟夜书所见》（查慎行）写夜晚河上渔灯微光如萤、风吹散作满河星的景象，无儿童与思乡。可见三者并不都是夜晚（《所见》是白天），也不都写儿童或思乡。
但共同之处是：诗人都通过敏锐的观察，捕捉并描写了生动有趣的景象（牧童捕蝉、夜挑促织、渔灯变化）。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
（2025三上·余杭月考）请观察图片，完成练习。
19．这本书是《　 　》，它是由　 　搜集整理的。
20．结合封面和目录，我推测封面上的故事是（　　）
A．《灰姑娘》 B．《莴苣姑娘》 C．《白雪公主》
21．典典看到了第17页，根据目录我知道他此时读的故事是《　 　》。根据故事标题，我预测故事的内容是：　 　。
【答案】19．格林童话；格林兄弟
20．C
21．猫和老鼠合伙；猫和老鼠一起准备过冬的食物，猫欺骗老鼠，最后把老鼠也吃掉了。这个故事可能告诉我们不要轻易相信看似友好的坏人。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】题目考查对《格林童话》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．结合图中描述的图书封面，这本书是格林兄弟搜集的《格林童话》；
故答案为：格林童话；格林兄弟
20．结合图中描述的“公主”和小人，描述的是《白雪公主》；
故答案为：C
21．结合图片信息，根据自己对童话古诗的阅读理解，预测故事的主要内容，进行作答。
故答案为：猫和老鼠合伙；猫和老鼠一起准备过冬的食物，猫欺骗老鼠，最后把老鼠也吃掉了。这个故事可能告诉我们不要轻易相信看似友好的坏人。
（2025三上·余杭月考）按照课文内容填空。
22．停车坐爱枫林晚，　 　。
23．　 　，有礼者敬人。
24．红红的枫叶像　 　，飘哇飘哇，　 　。
25．　 　，孤光一点萤。
【答案】22．霜叶红于二月花
23．仁者爱人
24．一枚枚邮票；邮来了秋天的凉爽
25．月黑见渔灯
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
22．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗出自唐代诗人杜牧的七言绝句 《山行》。意思是停车坐爱枫林晚：我停下马车不走，是因为喜爱这傍晚时分的枫林景色。经霜的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红艳。
故答案为：霜叶红于二月花
23．“仁者爱人，有礼者敬人”出自这句话出自《孟子·离娄下》。意思是有仁德的人（内心怀有仁心）懂得关爱他人。守礼的人懂得尊敬他人。
故答案为：仁者爱人
24．结合课文《秋天的雨》，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：一枚枚邮票；邮来了秋天的凉爽
25．“月黑见渔灯，孤光一点萤”出自清代诗人查慎行的五言绝句 《舟夜书所见》。意思是没有月光的漆黑夜晚，突然看见江面上有一盏渔船的灯火。那一点孤独的灯光，就像一只萤火虫般微弱而明亮。
故答案为：月黑见渔灯
（2025三上·余杭月考）蒲公英
①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几千个小降落伞，在蓝天白云下随风飘落。
②太阳公公看见了，亲切地嘱咐（zhǔ fù）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑（huò），那是湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼（lín）粼的湖面，一定能给我带来快乐！”
④其他种子听了太阳公公的话，落在了泥土里……
⑤第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的蒲公英种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
26．运用多种方法理解文中加点的词语。
①“嘱咐”一词用近义词替换法可以理解为　 　。
②“竞相开放”用　 　的方法可以理解为　 　。
27．短文中“另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：‘这波光粼粼的湖面，一定能给我带来快乐！’”这句话中，哪个词语最能让我们感受到这颗种子当时的心情？（　　）
A．波光粼粼 B．得意 C．快乐 D．一定
28．太阳公公嘱咐蒲公英的种子，不要落在　 　的沙漠，也不要落在　 　的湖泊，应该落在　 　的泥土里。
29．根据短文内容完成表格。
　 选择降落的地方 选择的原因 选择的结果
一颗种子 　 　 　 　 　 　
另一颗种子 　 　 　 　 　 　
30．这篇短文想告诉我们的一个道理是：（　　）
A．外出旅行时要注意安全，不要掉进湖泊里。
B．太阳公公懂得的知识最多，我们一定要听话。
C．做任何事情都要脚踏实地，不要被表面华丽但实际危险的东西所迷惑。
【答案】26．叮嘱；联系上下文；花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子
27．B
28．金光闪闪；银花朵朵；黑黝黝
29．沙漠；认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁；干死；湖泊；认为波光粼粼的湖面能带来快乐；淹死
30．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对词语的理解， “嘱咐” 用近义词替换法可以理解为 叮嘱 / 吩咐 / 告诉；指长辈或上级对晚辈或下级认真地告诫、吩咐。② 用 联系上下文或拆词理解 的方法，“竞”是比赛、争着，“相”是相互、一起，“开放”指花开；结合文中“他们在金灿灿的阳光下……把大地装点得更加美丽”可知，这里指花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子。
故答案为：叮嘱；联系上下文；花儿争着开放，形容蒲公英花热烈盛开的样子
27．结合对句子的理解，最能直接体现种子心情的是描写它神态或情绪的词语。句中“得意”直接表达了种子骄傲、自满的心理状态，因此选 B。
故答案为：B
28．结合第②自然段，太阳公公嘱咐（zhǔ fù）蒲公英的种子，别落在表面上金光闪闪的沙漠。也不要被银花朵朵湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。结合文中语句，进行作答。
故答案为：金光闪闪；银花朵朵；黑黝黝
29．结合文中描写，一粒种子落在沙漠里，认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁，结合它干死了。另一颗种子落在湖泊里，认为波光粼粼的湖面能带来快乐，结合它被淹死了。
故答案为：沙漠；认为金光闪闪的地方有宝贝，能成为百万富翁；干死；；湖泊；认为波光粼粼的湖面能带来快乐；淹死
30．结合短文内容，短文通过两颗蒲公英种子分别选择沙漠和湖泊最终死亡，而听从太阳公公话、落在泥土里的种子茁壮成长的故事，说明：做事要脚踏实地，选择适合自己的环境，不要被外表华丽却危险的事物迷惑。
A 项只提到旅行安全，过于表面；
B 项强调“听话”，但没有突出选择的核心道理；
C 项准确点明了故事寓意。
故答案为：C
（2025三上·余杭月考）一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。
②小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶，他见小鸟被风吹着，被雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。
故事里的内容 我的预测 预测的依据
忽然，一阵大风吹来，小鸟被风吹出了鸟窝。 ____ ____
③降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地立在地上。小鸟在大雨伞的保护下，睡着了。
④第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找她的孩子，她远远地看见大伞下面，有一只小鸟在甜甜地睡觉。这不是我的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，激动地叫起来：“妈妈，昨天晚上我睡得好香啊！我梦见刮风下雨，梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨，梦见我乘着降落伞从树上飘下来。”□孩子□那不是梦□鸟妈妈说，那都是真的 □小鸟抬头一看，这才发现自己真的睡在一把大伞下面啊！
⑤雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大伞又□变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了新窝。
31．在第④段中的方框里填入合适的标点符号。
32．“刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒”这句话写得很有新鲜感，把大树当作人来写，写出了当时　 　的环境。
33．读故事，想一想这片树叶依次有哪些变化，并填一填。
树叶→　 　→　 　→　 　→　 　
34．结合文中表格里的提示，在表格中填写你的预测以及预测的依据。
35．为什么这片树叶要不断地变来变去呢？（　　）
A．因为它想向小鸟炫耀自己会魔法。
B．因为它想和鸟妈妈玩捉迷藏。
C．因为它想在不同的情况下，都能很好地保护和帮助小鸟。
36．读完这个故事，你觉得这是一片怎样的树叶？（　　）
A．一片爱表现、喜欢变化的树叶。
B．一片善良、有爱心、乐于助人的神奇树叶。
C．一片调皮、爱玩闹的树叶。
【答案】31．“， ” “！ ” “。 ”
32．狂风暴雨、恶劣危险
33．小小的帐篷；降落伞；张大的大雨伞；小凉亭
34．小鸟不会受伤，树叶会变成降落伞帮助它安全落地。前文已写树叶会变（变帐篷），说明它有神奇的保护功能；标题是“一片树叶变呀变”，预示接下来树叶还会变化帮助小鸟；
35．C
36．B
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
31．结合句子表述，第一处方框 □：前面是小鸟说的话结束，双引号已经闭合。接下来是鸟妈妈说的话，所以要先加前引号；第二处方框 □：在“孩子”后面，需要表示停顿，用逗号；第三处方框 □：在“那不是梦”后面，鸟妈妈说的第一句话完整，且下一句“鸟妈妈说”是叙述语，所以这里应该用 句号，并闭合前一句的引号；第四处方框 □：在“那都是真的”后面，这是鸟妈妈接着说的话的结尾，用 句号，然后加后引号。
故答案为：“， ” “！ ” “。 ”
32．结合对句子的理解，这句话用“东摇西晃，像喝醉了酒”来比喻大树在风雨中摇摆不稳的样子，把大树当作人来写，生动地表现出狂风暴雨、恶劣危险的环境特点。
故答案为：狂风暴雨、恶劣危险
33．结合文中描写，依据故事发展顺序：树叶先是变成“小小的帐篷”，为小鸟挡风遮雨；接着变成“降落伞”，从树上飘下来；随后变成了“张开的大雨伞”，直挺挺立在地上；最后在雨后变成了“小凉亭”；
故答案为：小小的帐篷；降落伞；张大的大雨伞；小凉亭
34．结合上下文，第③段写树叶变成降落伞，让小鸟安全落地并变成大伞保护它；结合文中描写，展开想象，进行内容预测，进行作答。
故答案为：小鸟不会受伤，树叶会变成降落伞帮助它安全落地。前文已写树叶会变（变帐篷），说明它有神奇的保护功能；标题是“一片树叶变呀变”，预示接下来树叶还会变化帮助小鸟；
35．结合文中描写，从故事内容看，树叶每次变化都是为了应对小鸟遇到的困难：变帐篷 ，为鸟窝里的小鸟挡风遮雨；变降落伞，保护被吹出鸟窝的小鸟安全落地；变大伞，给睡在地上的小鸟遮护；变凉亭 ，让小鸟、鸟妈妈和人们休息；变化的核心目的是 根据不同的情况，持续保护和帮助小鸟，体现了关爱与奉献的主题。
故答案为：C
36．树叶在故事中主动为小鸟挡风遮雨、变成降落伞保护小鸟安全、最后变成凉亭供大家休息，始终在帮助他人，展现了 善良、有爱心、乐于助人 的品质，并且具有神奇的变化能力。
其他选项不符合树叶在文中的行为动机与形象。
故答案为：B
37．（2025三上·余杭月考）读下面的开头，想想接下来会发生什么。请你接着写故事，题目自拟，字数300字左右。
一支小铅笔曾对别人说，它心中藏着一个美好的愿望，一定要去实现。一个漆黑的夜晚，它从文具盒里悄悄地爬出来……
【答案】 月光从窗口溜进来，给它瘦长的身影镀上银边。它一步一步挪到桌边的画纸上——那是小主人白天未完成的画，只有一片孤零零的草地。
铅笔踮起笔尖，轻轻地在纸上行走。“沙沙沙”，它画下一颗星星，又画下一颗。笔尖越来越短，木屑像金色的雪，飘落在纸边。但它不停，画完星星画月亮，画完月亮画银河。原来它的愿望，是给每个怕黑的孩子一片不会消失的星空。
画纸渐渐亮起来，光芒透过窗户漫出去。邻居家哭闹的婴儿忽然安静了，望着天花板咯咯笑——那片银河正在他房间天花板上流淌。更远的福利院里，一个盲童第一次“看见”了星光，因为铅笔把星光画成了凸起的纹路。
天快亮时，铅笔只剩短短一截。它最后画了一颗流星，在流星末端写上：“所有愿望都值得实现。”
晨光照进房间时，小主人醒来，看见满纸星光。而文具盒里，那支铅笔安静地躺着，笔尖还留着星光的碎屑。它再也不能画画了，但每个看见这幅画的人都说，这是他们见过最亮的夜空。
后来小主人把它种在花盆里。春天来时，铅笔发芽了，长出的不是枝叶，而是一根根发光的线条，在夜风中轻轻摇摆，继续画着永远画不完的星空。
【知识点】作文续写
【解析】【分析】结合题目要求，根据故事的开头，展开丰富的想象，进行故事创编。内容要具体，语句要通顺，想象要丰富合理。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“作文开头”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了铅笔的奇特旅程，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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