资源简介

姓名 准考证号
山西省2025——2026学年七年级第一学期阶段三质量检测
道德与法治
注意事项：
1.本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分)
1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要
A.做好规划，明确发展目标 B.怀揣梦想，树立远大志向
C.善于学习，保持学习兴趣 D.认识自己，不断发展自己
2.对下列“微行为”的“微点评”，正确的是
选项 微行为 微点评
A 小谷听到他人指出自己的缺点，就觉得自己很没用 小谷做到了客观冷静地对待他人的评价
B 小丽因脸上的雀斑感到自卑，常常避免与同学交往 小丽要主动改正缺点，弥补自身不足
C 小飞参与博物馆志愿讲解时，发现自己历史知识欠缺 小飞是在生活实践中认识自己
D 小王觉得自己性格阳光活泼，能快速融入集体 小王是通过他人的评价来认识自己
3.习近平总书记强调，要弘扬优良办学传统，矢志强农报国，努力培养更多知农爱农的专业人才。中国农业大学的师生们牢记嘱托，努力践行把课堂搬到田间，“把论文写在大地上”，以奋斗姿态助力现代农业发展。这启示我们要
A.勇于创新，努力成就梦想 B.追求梦想，紧扣时代脉搏
C.接纳挫折，勇于面对挑战 D.明确目标，制订行动方案
道德与法治 第1页(共8页)
4.某中学开展了“给父母的一封信”主题活动，组织同学们以书信形式表达对父母的感恩之情，同时邀请学生的父母回信，共同书写一份独特的家书记忆。开展该活动旨在
A.避免所有家庭矛盾 B.提高学生自我管理能力
C.营造良好家庭氛围 D.传承和弘扬家规、家训
5.小鹏和小宁是从小一起长大的好朋友，最近小宁总偷偷逃课去游戏厅，还让小鹏帮他瞒着老师和家长。小鹏觉得逃课不对，便拒绝了小宁。此后，小宁便不再主动联系小鹏。小鹏很担忧失去这份友谊。对此，你应该告诉小鹏
A.友谊是平等的、双向的，共同分享，也相互分担
B.交友需要真诚和热情，应该敞开心扉，主动表达
C.交友需要学会关心和尊重对方，表达关心和支持
D.交友需要讲原则，当朋友做错事，要坚持正确立场
6.以下是同学们围绕某一主题发表的主要看法。
请你推测，他们共同探讨的主题是
A.走近老师，珍惜师生情谊
B.珍视友谊，探寻交友智慧
C.关爱家人，构建和谐家庭
D.学会交往，不断成长进步
7.某班采用班级日志的形式记录日常生活中的点点滴滴。
以上班级日志说明
①建设美好集体，要确定共同的愿景
②建设美好集体，要树立主人翁意识
③集体生活有助于我们发挥个人优势
④集体生活有助于培养我们的责任感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
道德与法治第2页(共8页)
8.七年级(2)班的同学在“认识生命”主题班会中分享；“大家的兴趣爱好和天赋特长各不相同，有的同学擅长绘画，用画笔勾勒美好世界；有的同学热爱运动，在赛场挥洒汗水。”这段分享体现了生命是
A.代代接续的 B.独特的
C.不可逆的 D.有限的
9.生活中诸多的“禁令”看似是对我们的限制，实则是对我们的保护。下图警示语启示我们
A.节约用电、勤俭持家
B.激发潜能，提升自我
C.遵守规则，保护生命
D.科学锻炼，强健体魄
10.某校开展以“学好平安技能·护航青春成长”为主题的活动。活动涵盖应急救护、禁毒教育、消防逃生等内容，学生们现场学习心肺复苏、海姆立克急救法，并借助人工智能系统直观感受毒品危害。开展这一活动有利于学生
①掌握防护和急救的知识
②提高自救和救他的能力
③增强安全意识，提高防护能力
④提高对自然灾害危险预判能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。小泽同学的生活片段中，能够体现这一观点的是
①三餐规律，不暴饮暴食，主动搭配蔬菜水果
②课间积极参加广播体操，全程专注完成锻炼
③以专业的标准要求自己，进行高强度的运动
④轻信网络不实健康偏方，忽视科学盲目跟风
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
道德与法治 第3页(共8页)
12.右侧漫画启示我们
A.学会接纳自己，做更好的自己
B.寻求专业帮助，改善心理状况
C.拓展生命体验，丰富精神世界
D.磨砺坚强意志，增强生命韧性
第Ⅱ卷 非选择题(共51分)
二、简答题(本大题含3个小题，共22分)
13.11月9日为全国消防日，2025年的消防日主题为“全民消防、生命至上———安全用火用电”。某中学七年级(1)班围绕该主题召开主题班会。班会上，老师先播放了《逆行的火焰蓝》短片，片中消防员顶着高温浓烟破拆房门，转移被困老人、儿童，甚至为保护群众灼伤手臂的场景令人动客；随后，老师结合校园电器老化起火、家庭燃气泄漏爆炸等真实案例，向同学们科普了灭火器使用方法、火灾逃生技巧等知识。
(1)请你谈谈参加此次主题班会的感悟。(6分)
(2)活动后，老师布置了“安全应对清单”作业，请你完成。(4分)
情境 正确应对措施
情境1：在家中使用台灯时，插座突然冒烟，伴随焦镧味
情境2：校园走廊突发火灾，烟雾弥漫，看不清逸生方向
道德与法治 第4页 (共8页)
14.小杰面对初中新生活有些茫然，科目增多、难度加大让他手足无措。他听说早起读书记忆效果好，便每天清晨五点就起床背书；后来又听说夜深人静时学习效率更高，于是熬夜刷题到凌晨。为了有更多学习时间，他推掉了班级组织的篮球社团活动、志愿服务等所有课外活动。一段时间后，他精力透支，上课萎靡，作业错题率明显上升。班主任李老师发现后找他谈心，肯定其努力的同时，指出他休息安排不合理、不参与课外活动等问题。小杰听了老师的批评后既委屈又困惑，一时不知道该怎么办……假如你是小杰的朋友，请你根据小杰存在的问题给出针对性建议。(6分)
15.假期将至、学校给同学们发了一份安全提示，如下所示。
有同学对上述安全提示不以为然，更有甚者随手将其丢弃。请你对这些同学的不当行为进行劝说。(6分)
道德与法治 第5页 (共8页)
三、分析说明题(本大题含1个小题，共13分)
16.共青团中央发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》指出，我国未成年网民规模已超过1.96亿，触网率约97.3%。互联网在丰富青少年生活的同时，也带来诸多挑战：部分同学沉迷短视频导致成绩下滑，出现焦虑、失眠等心理问题；长时间注视屏幕引发眼睛干湿、近视加深，还可能激化家庭矛盾；更有同学模仿短视频中的低俗内容，让精神世界变得贫瘠。作为青少年，“掌控手指”防止沉迷短视频，是守护成长的必修课。
(1)请你结合材料，分析青少年为什么要“掌控手指”防止沉迷短视频。(9分)
(2)短视频并非洪水猛兽，合理使用能成为学习、了解世界的工具。请你为青少年更好地使用短视频提出两条具体建议。(4分)
道德与法治 第6页(共8页)
四、实践探究题(本大题含1个小题，共16分)
17.某中学在七年级试点推出“每周半天计划”———在不缩减学科课时的基础上，搭建课本知识与真实生活的桥梁，引导学生走出课堂、走进生活场景、诚邀你一同参与。
发布计划·探寻实践真义
学校发布了以下计划。
(1)结合计划内容、根据所学知识，谈谈学校推出“每周半天计划”的原因。(6分)
小组合作·凝心化解矛盾
在参加“植物园研学·AI探秘自然”活动中，小军与好友小明分在一组。小组需竞选组长推进任务，小军擅长AI工具运用，小明精于统筹分工，二人纷纷报名。小明怕输给小军，对小军逐渐冷淡，不再和他沟通研学事宜，两人还因琐事发生争吵。
(2)如果你是小明，你会选择怎么做 (6分)
道德与法治 第7页 (共8页)
实践焕彩·征集妙策良方
学校“每周半天计划”推行后，因形式鲜活、收获颇丰，赢得学生和家长的一致好评。为进一步丰富计划内容，学校向全校师生公开征集新的活动方案，邀请大家结合成长需求和生活实际，设计更具意义的“半天计划”。
(3)请你给出两条具体活动计划，并简要说明活动内容。(4分)
四、实践探究题(本大题含1个小题，共16分)
17.某中学在七年级试点推出“每周半天计划”———在不缩减学科课时的基础上，搭建课本知识与真实生活的桥梁，引导学生走出课堂、走进生活场景，诚邀你一同参与。
发布计划·探寻实践真义
学校发布了以下计划。
(1)结合计划内容，根据所学知识，谈谈学校推出“每周半天计划”的原因。(6分)
小组合作·凝心化解矛盾
在参加“植物园研学·AI探秘自然”活动中，小军与好友小明分在一组。小组需党选组长推进任务，小军擅长AI工具运用，小明精于统筹分工，二人纷纷报名。小明怕输给小军，对小军逐渐冷淡，不再和他沟通研学事宜，两人还因琐事发生争吵。
(2)如果你是小明，你会选择怎么做 (6分)
道德与法治 第7页 (共8页)
实践焕彩·征集妙策良方
学校“每周半天计划”推行后，因形式鲜活、收获颇丰，赢得学生和家长的一致好评。为进一步丰富计划内容，学校向全校师生公开征集新的活动方案，邀请大家结合成长需求和生活实际，设计更具意义的“半天计划”。
(3)请你给出两条具体活动计划，并简要说明活动内容。(4分)
山西省2025——2026学年七年级第一学期阶段三质量检测
道德与法治参考答案及评分说明
一、选择题(每小题2分，共24分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C B C D D C B C A A D
二、简答题(共22分)
13.(1)①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、崇高的。②我们要敬畏生命，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上。③守护生命需要提高防护能力。我们要掌握有效的应对方法、拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
【评分说明】围绕“生命的特点、敬畏生命、提高防护能力”等采意点作答三点即可，每点2分，共6分。
(2)情境1：立即关闭该区域电源总开关，然后开窗通风，期间远离该区域，若冒烟严重及时告知家长并联系专业电工处理。
情境2：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿贴近地面前行(避免吸入浓烟)，沿着墙壁摸索安全出口标识，快速撤离至操场等开阔安全区域，听从老师统一指挥。
【评分说明】本题为开放性试题，答案要符合实际情境，每个情境各作答1点即可，每点2分，共4分。
14.①要学会规划初中生活，结合自身情况制订切实可行的行动方案，对发展目标进行分解，明确实施细节，并持之以恒地向目标前进。②拒绝盲目照搬他人方法，要探索适合自己的科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。③要爱护身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，保证充足睡眠，避免熬夜，积极、主动、科学地锻炼身体、强健体魄，为高效学习打下基础。④正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【评分说明】围绕“规划初中生活、科学的学习方法、爱护身体的做法、正确对待老师的批评”等采意点中的任意三个作答即可，每点2分，共6分。
15.①同学们、安全与每个人息息相关、我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
道德与法治 答案 第1页(共3页)
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。②我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。③我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。④我们要树立安全意识，对那些可能对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
【评分说明】围绕“增强安全意识”采意点作答三点即可，每点2分，共6分。
三、分析说明题(共13分)
16.(1)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。青少年如果将大量时间花费在短视频上，会严重影响我们正常的学习生活，导致成绩下降。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，养成良好的学习习惯，努力学习、善于学习。
身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量。青少年沉迷短视频不仅影响自身的身体健康，还可能激化家庭矛盾，是对自己生命不负责任的表现。我们要爱护自己的身体，做自身健康的第一责任人。
良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。短视频存在一些低俗的内容，沉迷其中不利于自身心理健康。我们应滋养心灵，不断丰富自己的精神世界，在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【评分说明】围绕“学习的重要性、爱护身体的重要性、滋养心灵的重要性”等采意点作答三点即可，每点3分，共9分。
(2)①科学规划使用时间，设定每日短视频使用上限，避开学习、睡眠时段，优先保障课堂学习、体育锻炼和现实交往时间。②理性筛选优质短视频内容，主动关注科普知识、时事新闻、传统文化等正能量账号，让短视频成为课外学习的辅助工具。
【评分说明】本题为开放性试题，言之有理，任意作答两点即可，每点2分，共4分。
四、实践探究题(共16分)
17.(1)①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③同学们可以通过“每周半天计划”，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④“每周半天
道德与法治 答案 第2页(共3页)
计划”通过丰富的实践活动，让同学们发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。⑤在“每周半天计划”的实践活动中，同学们可以不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力。
【评分说明】围绕“实践中学习、学习兴趣、发掘潜能”等采意点作答三点即可，每点2分，共6分。其他答案言之有理亦可酌情赋分。
(2)①我会树立正确的合作与竞争观念，与小军公平竞争，无论谁当组长都相互合作，共同进步。②我会尽快处理我和小军之间的矛盾和冲突，一起协商，寻找彼此能够接受的解决方法。③我会坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，把集体利益放在个人利益之上。
【评分说明】围绕“合作与竞争、处理朋友之间的矛盾和冲突、坚持集体主义”等采意点作答三点即可，每点2分，共6分。
(3)计划一：社区环保实践营。制作垃圾分类宣传海报，走进社区宣讲垃圾分类知识；分组开展“清理楼道小广告”“养护社区绿植”行动，记录环保成果并分享实践感受。
计划二：博物馆历史探索营。走进本地博物馆，跟随讲解员近距离观察珍贵文物，了解文物的时代背景与历史价值；参与“文物背后的故事”分享活动，记录感兴趣的历史知识点，在实地探访中直观感受历史魅力，深化课堂所学历史知识。
【评分说明】本题为开放性试题，言之有理即可，每点2分，共4分。
道德与法治 答案 第3页(共3页)

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