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主题二　生物的多样性 三　生物的分类以及生物的多样性
命题点一：生物的分类(3年3考)
一 根据生物的特征进行分类
(一)尝试对生物进行分类
1．生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2．生物分类的依据：依据生物在形态结构、生理功能和生殖方式上的相似程度。
(1)植物分类的依据：依据植物的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
(2)动物分类的依据：依据动物的形态结构，往往还需比较动物的生理功能以及生殖方式等。
①根据生活环境的不同，动物可分为水生动物、两栖动物、陆生动物。
②根据体温是否恒定，动物可分为恒温动物和变温动物。
③根据有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。
3．生物分类的目的：了解并保护生物的多样性。
(二)从种到界
1．生物的命名：18世纪瑞典植物学家林奈提出双名法。按照双名法，每个物种的学名是由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，学名都用斜体的拉丁文字。他撰写的《自然系统》是植物学史上划时代的著作。
2．生物的分类单位(或等级)。
(1)最高的分类单位是界；最低的分类单位是种；最基本的分类单位是种。
(2)分类单位等级越低，所包含的共同特征越多；反之，所包含的共同特征越少。
(3)分类单位等级越低，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。
(4)分类单位等级越低，所包含的生物种类越少；反之，所包含的生物种类越多。
(5)动物的分类以狼为例：动物界→脊索动物门的脊椎动物亚门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→狼。
(6)植物的分类以桃为例：植物界→种子植物门的被子植物亚门→双子叶植物纲→蔷薇目→蔷薇科→桃属→桃。
命题点二：认识和保护生物的多样性(3年2考)
二 认识生物的多样性
1.物种多样性：我国被称为“裸子植物的故乡”。
2．遗传多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性即遗传多样性，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
3．生态系统多样性：物种多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
三 保护生物的多样性
1.生物多样性受到威胁的原因
(1)乱砍滥伐森林；(2)乱捕滥杀野生动物；(3)过度放牧；(4)环境污染；(5)外来物种入侵等。
2．外来物种入侵的危害
有的会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁，进而威胁生态安全。
3．保护生物多样性的主要措施
保护措施 说明
就地 保护 人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。自然保护地是“天然基因库”，也是科学研究的“天然实验室”，还是“活的自然博物馆”
迁地保护 将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库(如植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源
颁布法 律法规 和文件 如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《关于进一步加强生物多样性保护的意见》等法律和文件
经典例题
　考点1 根据生物的特征进行分类
　【例1】(2025·苏州)小苏同学绘制了图示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是(C)
A．小麦、酵母菌、乙肝病毒
B．草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒
C．水稻、大肠杆菌、甲流病毒
D．红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体
【归纳总结】生物分类的一般方法
针对训练1
1．(2025·烟台)兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①～④对应正确的是(D)
A.鲫鱼　水螅　水蛭　蛲虫
B．海马　水母　涡虫　蜘蛛
C．虎鲸　乌贼　钩虫　蚯蚓
D．大鲵　海葵　蛔虫　蝗虫
考点2 认识生物的多样性
【例2】(2024·眉山)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。关于生物多样性，下列叙述中正确的是(B)
A．生物多样性是指生态系统的多样性
B．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C．基因多样性较低的物种适应环境的能力更强
D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
针对训练2
2．生物的多样性包括(A)
A．生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性
B．植物多样性、动物多样性、微生物多样性
C．草原多样性、森林多样性、湿地多样性
D．生物因素和非生物因素的多样性
考点3 保护生物的多样性
【例3】(2024·宿迁)2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。2024年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。关于保护生物多样性，下列做法中错误的是(C)
A．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种
B．大力开展植树造林活动，增加绿化面积
C．为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种
D．建立自然保护区，保护野生动植物
针对训练3
3．(2024·河北)同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物(如图所示)。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草，属于外来入侵植物。下列做法中错误的是(A)
A．将喜旱莲子草移栽到校园
B．向有关部门报告喜旱莲子草的情况
C．积极参与清除喜旱莲子草的行动
D．向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
1．(2025·云南)每年的5月22日为“国际生物多样性日”，2025年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是(B)
A．用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化
B．围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性
C．实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境
D．减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生
2．(2025·云南)植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于(D)
A．景天科 B．山茶科
C．兰科 D．蔷薇科
3．(2024·云南)根据生物在形态结构和生理功能上的相似度进行分类，狼这一物种不会被划入(B)
A．食肉目 B．猫科
C．哺乳纲 D．犬属
4．(2023·云南)分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目长臂猿科。下列动物中与其亲缘关系最近的是(A)
A．蜂猴：灵长目懒猴科
B．小熊猫：食肉目小熊猫科
C．野牛：偶蹄目牛科
D．亚洲象：长鼻目象科
5．(2023·云南)“珍爱地球，人与自然和谐共生”是第54个世界地球日的主题。下列做法与此主题不相符的是(D)
A．垃圾分类处理
B．生活污水处理后排放
C．使用清洁能源
D．围湖造田，扩大耕地面积
6．(2022·云南)如图是部分豆目植物分类等级示意图，图中亲缘关系最近的是(C)
A.合欢和紫檀 B．紫檀和绿豆
C．绿豆和菜豆 D．菜豆和合欢
7．(2025·云南)生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。
任务一：了解入侵现状
研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6.2 km2，与保护区红树林形成竞争关系。
任务二：评价防治方案
经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。
防治 类型 防治 方法 防治特点 是否 选择
物理 防治 刈(yì) 割 割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备 是
化学 防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ①
生物 防治 种植本 土植物 不会造成②，也不会造成环境污染 是
将上表中①②补充完整：①否，②外来物种入侵。
任务三：探究开发方向
该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积(通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高)进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。
(1)图中“？”处的实验条件应为蒸馏水。
(2)若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为新增设组别的斑块面积应大于40%浓度组，且小于对照组。
(3)基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是该提取液是否会对人体健康产生不良影响？(该提取液的长期稳定性如何，是否会在储存过程中分解或产生有害物质？)主题二　生物的多样性 三　生物的分类以及生物的多样性
命题点一：生物的分类(3年3考)
一 根据生物的特征进行分类
(一)尝试对生物进行分类
1．生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，以弄清不同类群之间的 关系和 关系。
2．生物分类的依据：依据生物在形态结构、 和生殖方式上的相似程度。
(1)植物分类的依据：依据植物的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
(2)动物分类的依据：依据动物的形态结构，往往还需比较动物的生理功能以及生殖方式等。
①根据生活环境的不同，动物可分为水生动物、两栖动物、 动物。
②根据体温是否恒定，动物可分为 动物和变温动物。
③根据有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和 动物。
3．生物分类的目的：了解并保护生物的多样性。
(二)从种到界
1．生物的命名：18世纪瑞典植物学家 提出双名法。按照双名法，每个物种的学名是由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，学名都用斜体的拉丁文字。他撰写的《自然系统》是植物学史上划时代的著作。
2．生物的分类单位(或等级)。
(1)最高的分类单位是 ；最低的分类单位是 ；最基本的分类单位是种。
(2)分类单位等级越低，所包含的共同特征越多；反之，所包含的共同特征越少。
(3)分类单位等级越低，亲缘关系越 ；反之，亲缘关系越 。
(4)分类单位等级越低，所包含的生物种类越少；反之，所包含的生物种类越多。
(5)动物的分类以狼为例：动物界→脊索动物门的脊椎动物亚门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→狼。
(6)植物的分类以桃为例：植物界→种子植物门的被子植物亚门→双子叶植物纲→蔷薇目→蔷薇科→桃属→桃。
命题点二：认识和保护生物的多样性(3年2考)
二 认识生物的多样性
1.物种多样性：我国被称为“裸子植物的故乡”。
2．遗传多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性即遗传多样性，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
3．生态系统多样性：物种多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。保护生物的 ，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
三 保护生物的多样性
1.生物多样性受到威胁的原因
(1)乱砍滥伐森林；(2)乱捕滥杀野生动物；(3)过度放牧；(4)环境污染；(5)外来物种入侵等。
2．外来物种入侵的危害
有的会与本地物种竞争 和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁，进而威胁生态安全。
3．保护生物多样性的主要措施
保护措施 说明
人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。自然保护地是“天然基因库”，也是科学研究的“天然实验室”，还是“活的自然博物馆”
迁地保护 将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或 ，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库(如植物的 库、动物的 库等)，以保护珍贵的遗传资源
颁布法 律法规 和文件 如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《关于进一步加强生物多样性保护的意见》等法律和文件
经典例题
　考点1 根据生物的特征进行分类
　【例1】(2025·苏州)小苏同学绘制了图示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是( )
A．小麦、酵母菌、乙肝病毒
B．草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒
C．水稻、大肠杆菌、甲流病毒
D．红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体
【归纳总结】生物分类的一般方法
针对训练1
1．(2025·烟台)兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①～④对应正确的是( )
A.鲫鱼　水螅　水蛭　蛲虫
B．海马　水母　涡虫　蜘蛛
C．虎鲸　乌贼　钩虫　蚯蚓
D．大鲵　海葵　蛔虫　蝗虫
考点2 认识生物的多样性
【例2】(2024·眉山)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。关于生物多样性，下列叙述中正确的是( )
A．生物多样性是指生态系统的多样性
B．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C．基因多样性较低的物种适应环境的能力更强
D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
针对训练2
2．生物的多样性包括( )
A．生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性
B．植物多样性、动物多样性、微生物多样性
C．草原多样性、森林多样性、湿地多样性
D．生物因素和非生物因素的多样性
考点3 保护生物的多样性
【例3】(2024·宿迁)2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。2024年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。关于保护生物多样性，下列做法中错误的是( )
A．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种
B．大力开展植树造林活动，增加绿化面积
C．为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种
D．建立自然保护区，保护野生动植物
针对训练3
3．(2024·河北)同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物(如图所示)。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草，属于外来入侵植物。下列做法中错误的是( )
A．将喜旱莲子草移栽到校园
B．向有关部门报告喜旱莲子草的情况
C．积极参与清除喜旱莲子草的行动
D．向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
1．(2025·云南)每年的5月22日为“国际生物多样性日”，2025年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是( )
A．用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化
B．围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性
C．实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境
D．减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生
2．(2025·云南)植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于( )
A．景天科 B．山茶科
C．兰科 D．蔷薇科
3．(2024·云南)根据生物在形态结构和生理功能上的相似度进行分类，狼这一物种不会被划入( )
A．食肉目 B．猫科
C．哺乳纲 D．犬属
4．(2023·云南)分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目长臂猿科。下列动物中与其亲缘关系最近的是( )
A．蜂猴：灵长目懒猴科
B．小熊猫：食肉目小熊猫科
C．野牛：偶蹄目牛科
D．亚洲象：长鼻目象科
5．(2023·云南)“珍爱地球，人与自然和谐共生”是第54个世界地球日的主题。下列做法与此主题不相符的是( )
A．垃圾分类处理
B．生活污水处理后排放
C．使用清洁能源
D．围湖造田，扩大耕地面积
6．(2022·云南)如图是部分豆目植物分类等级示意图，图中亲缘关系最近的是( )
A.合欢和紫檀 B．紫檀和绿豆
C．绿豆和菜豆 D．菜豆和合欢
7．(2025·云南)生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。
任务一：了解入侵现状
研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6.2 km2，与保护区红树林形成竞争关系。
任务二：评价防治方案
经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。
防治 类型 防治 方法 防治特点 是否 选择
物理 防治 刈(yì) 割 割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备 是
化学 防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ①
生物 防治 种植本 土植物 不会造成②，也不会造成环境污染 是
将上表中①②补充完整：① ，② 。
任务三：探究开发方向
该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积(通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高)进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。
(1)图中“？”处的实验条件应为 。
(2)若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为 。
(3)基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题

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