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(共7张PPT)
写 作
(2024·贵州中考)写作能力(60分)
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
(2)详略得当，充分表现“这样做”的过程。
(3)有自己的发现、感悟、思考等。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
考场作文鉴赏
范文 赏析
关键时刻，我在这样做
在我们的生活中，总有一些关键时刻让我们难以忘怀。这些时刻不仅考验了我们的勇气和智慧，也锻炼了我们的能力，使我们成为更好的人。在我的生活中，我也经历过几次这样的关键时刻，其中有一次令我最为难忘。① ①开篇点题，引出下文对“我最为难忘”的“关键时刻”的叙述。
范文 赏析
记得那是初二的时候，学校组织了一次演讲比赛。作为一个平时不太爱说话的人，我一开始并没有打算参加。然而，班主任却看中了我，希望我能代表班级参赛。这对我来说无疑是一个巨大的挑战。我开始思考：是放弃这个机会，继续做那个默默无闻的自己，还是勇敢地接受挑战，尝试突破自我？②
经过一番思想斗争，我决定接受这个挑战。因为我明白，这是一个可以改变我的机会。我告诉自己，无论结果如何，都要尽力去准备，去展示最好的自己。③
②点明“关键时刻”是老师希望“我”代表班级参加演讲比赛，而“我”却因自己不太爱说话而犹豫是否接受挑战。

③说明了“我”在关键时刻决定接受挑战的原因——这是一个可以改变“我”的机会。
范文 赏析
接下来的日子，我开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子练习演讲。从选题到撰写稿件，再到背诵演讲稿和表达，每一个细节我都力求完美。有时候，我会邀请几位好朋友来听我的演讲，请他们提出意见和建议。就这样，在一次次练习中，我不断进步，而这些一点一滴的进步都让我更加自信，更加坚定自己的选择。④
④详细写“我”接受挑战，为演讲比赛做准备的过程。


范文 赏析
比赛当天，我站在台上，面对台下的观众，心里还是有些紧张。但我深吸一口气，告诉自己要冷静，要相信自己的准备。随着演讲的进行，我慢慢找到了感觉，发言也变得越来越流畅和自然。当我结束演讲，台下响起热烈的掌声时，我知道自己终于做到了。⑤ ⑤详写“我”参加演讲比赛时克服紧张的心理过程。
范文 赏析
虽然我在这次演讲比赛中仅仅获得了二等奖，但我依然感到无比自豪和满足。因为关键时刻，我在这样做——勇敢面对，全力以赴。⑥
我相信，人生的挑战并不可怕，只要我们勇敢面对，积极准备，就能收获属于自己的成功。⑦ ⑥揭示“我”“这样做”后的结果；点明“我”“这样做”即“勇敢面对，全力以赴”。
⑦谈“我”从这件事得到的思考、感悟。(共14张PPT)
第4讲　锤炼语言
一篇优秀的作文，语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。要让作文语言灵动，就要着意雕刻文采之花，使语言优美起来。要想使文章从“语言平淡”到“文采飞扬”，在写作时可从以下方面入手：
技巧 解读 示例及分析
巧用
修辞 　　常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复等，有时为了表达需要，会综合使用多种修辞，增强表达效果。 　　如朱自清的《春》就描绘出了一幅绚丽多姿的春花烂漫图：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
【分析】作者运用拟人、比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天百花争艳的景色美。
技巧 解读 示例及分析
妙用
词语 　　一般体现在动词、形容词的使用；其作用在于突出人物、事物的特征，使表达更加生动形象，激发读者想象，使文字表达更有画面感。 　　如《壶口瀑布》一文中写水流倾泻而下时的情景：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
【分析】作者运用多个动词，生动形象地写出了黄河水势浩大、奔涌而下的情景。
技巧 解读 示例及分析
妙用
词语 　　一般体现在动词、形容词的使用；其作用在于突出人物、事物的特征，使表达更加生动形象，激发读者想象，使文字表达更有画面感。 　　如《从百草园到三味书屋》中写百草园：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
【分析】作者运用多个形容词，生动形象地写出了百草园的无穷乐趣。
技巧 解读 示例及分析
活用
句式 　　活用长句与短句、整句与散句等句式，可使整个语段句式富有变化，错落有致，凝练典雅，读来朗朗上口，富有韵味。 　　如《安塞腰鼓》中写百十个汉子打鼓时的情形：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
【分析】作者运用短句，生动形象地写出了安塞腰鼓的力量与气势。
技巧 解读 示例及分析
善用
描写 　　善用描写，对人物、事物、景物进行生动具体的描写，才能做到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”。 　　如朱自清的《背影》中写父亲穿过铁道买橘子时的语言：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
【分析】作者运用外貌描写和动作描写，通过刻画父亲“肥胖的身子”并连用七个动词“走”“探”“穿
过”“爬上”“攀”“缩”“微倾”进行细节描写，让读者去想象过程的艰难，不难体会到父爱的本色。
技巧 解读 示例及分析
引用
名言 　　写作时可以适当引经据典，增加文章的说服力和文学色彩，可运用书本上我们学过的经典诗句，或文言文中的名句，或课外积累的名言。 　　如《春》一文中，引用诗句“吹面不寒杨柳风”表现春风和煦、轻柔的特点。
升格示例
原稿 升格 升格技巧
　　我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 　　我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长，愁丝更长①。 ①增加联想，融入情感。
　　阳光依然灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去它的光泽；看到天空依然湛蓝，我突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。 　　阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而变得暗淡；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪低落而变得灰暗。①我突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。 ①使用整齐的句式，增加音韵美。
原稿 升格 升格技巧
　　当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力和挑战。他始终坚守在科研最前线。在紧张的试验现场，地面40多摄氏度的高温炙烤，机上有高分贝的噪音干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚 　　“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”①当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。②在紧张的试验现场，地面40多摄氏度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力； ①引用诗词，增加典雅性。
②前后一一对应，对比鲜明。
③使用排比的修辞手法，增强语势。
原稿 升格 升格技巧
持，中国预警机事业才有了长足的发展。在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，我国实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。 正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！③拥有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不得到长足发展吗？中国能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？ ④使用反问的修辞手法，进一步增强气势，使情感表达更强烈。
1．根据要求，为下面的原稿进行语言升格。
(1)使用比喻的修辞手法升格。
原文：冬天的花儿全部低着头，快要凋谢的样子，没有一点生气。
升格：
(2)使用拟人的修辞手法升格。
原稿：因为下雨，青苔一点一点长在墙壁上，就像小小的绿瀑。
升格：
实战训练
(3)通过锤炼词语升格。
原稿：一团积雪自树枝上滑落，落了满地的雪。
升格：
(4)运用多种修辞手法、增加细节描写进行升格。
原稿：一片金黄的油菜花田一眼望不到边。雨停了，雾散了，一颗颗晶莹的水珠，落在油菜花叶上，滴在油菜花瓣上，在太阳的照射下，闪着光彩。站在一株油菜花前，油菜花笔直苍绿的枝干仿佛告诫我做人要正直。
升格：
答案：示例：(1)冬天的花儿全部低着头，弓着背，像一个行将就木的老人，没有一丝生气。(2)一些青苔趁着下雨，把那绿一点一点往墙上攀，像小小的绿瀑挂在上面。(3)一团积雪自树枝上滑落，溅了满地碎白。(4)一片片油菜花依偎在一起，一眼望不到头。雨停了，雾散了，它们留下了神秘的礼物：一颗颗晶莹剔透的露珠，落在碧绿的油菜花叶上，滴在鹅黄的油菜花瓣上，好像一颗颗透亮的玛瑙，在太阳的照射下，唤出彩虹。走近一瞧，挤挤挨挨的花朵，宛如一个个少女，含笑开放着，其中有几朵似乎害羞了，捂住脸，不让别人窥视她的花容月貌。伫立在一株油菜花前，只见油菜花的主枝干都笔直苍绿，纤细修长，仿佛告诫世人做人要像它一般正直。
2．写一段描写某个季节的片段，表达自己对这个季节的喜爱之情。(要求：不少于100字，至少使用一种语言升格技巧)
答案：示例：我喜欢春天，当春风打着呼哨舞过柳树的手臂时，春柳的柔条上齐舒了叫作青眼的叶蕾，不几天便喷出了脉脉绿叶。如果说彩虹下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠，不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？而桃树仿佛也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝头欢闹着，让人感觉好像徜徉在硕果粲然的梦境里。(共21张PPT)
第2讲　构建思路
文章的思路构建指文章的结构与布局，即文章各个组成部分的搭配与排列，文章中材料与主题间以及材料间相互联结的方式。
一、构建思路的步骤
1．围绕中心梳理材料，拟出框架。
材料的安排要各得其所，哪个在前，哪个在后，层次结构要清楚，即所谓“言之有序”。某个材料放在什么位置，是详写还是略写，要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。这时可利用一些形象化的图示帮助构思，拟出合理的框架。
方法指导
2．列出写作提纲。
写作提纲是在简单的框架图示的基础上进一步用简要的文字明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等，要尽可能考虑清楚。比如，文章开头是作者叙述的起点，往往也决定了文章的“调子”，可以开门见山，开宗明义；也可以曲折入题，借诗词歌赋渲染气氛，借故事、道理等引出主题。文章的结尾，可直抒情怀，深化主题；可以出人意料，不落窠臼；可以含蓄蕴藉，令人回味；等等。总之，要根据文章主旨、文体、题材等做全面考虑。
二、构建思路的形式
1．引线穿珠式：在安排文章结构时，以一条线索贯穿全文，将材料连接起来，构成一个有机的整体。
运用提示：①“引线”必须在对各种材料的特点及其相互关系有深刻认识的基础上进行。②所定线索必须有利于文章的结构和审美效果的优化。所定线索应是美的，有意义的，要能体现文章的主题思想和段落之间的内在联系。
2．抑扬生变式：指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。
运用提示：本结构形式适合于写记人叙事类的散文和写景抒情类的散文，但需要把握好情感的前后变化。
3．情节反转式：指在叙事过程中让情节出现变化和反差，要有出乎意料的反转情节，使原本正常的情节出现颠覆，增强阅读的趣味性。
运用提示：①本结构是记人叙事类散文的一种常用模板。②要注意与“抑扬生变式”的区别。抑扬生变式，前半部分的“抑(扬)”是为后半部分的“扬(抑)”做对比，主要是为了突出后半部分。情节反转式，前后两部分不是对比，而是情节发生出乎意料的变化，前半部分是为后文铺垫、衬托的。
4．小标题式：小标题既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点。
运用提示：①此模板的整体布局为：总—分—总，几乎适合于任何文体。②两种组合方式：横式排列、纵式排列。③如果是写景抒情类的作文，以横式结构会更合适，因为角度会更多，可以组合更多的画面。
三、优化作文结构
在明确了作文整体的思路后，我们还可以在结构上做一些优化，打造作文结构上的亮点。
1．首尾呼应，浑然天成。即结尾或呼应题目，或呼应开头。这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体，同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
如：朱自清的《背影》——“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开头落笔入题，点明主旨，结尾句“唉！我不知何时再能与他相见”与开头相呼应，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
2．分说成文，巧妙过渡。文章中间的分说有两种情况，可以是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，也可以是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，还要注意事件之间的衔接过渡。
如：鲁迅的《藤野先生》通过修改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚等几个事件，体现了藤野先生的正直热诚、工作一丝不苟、治学严谨的性格特征。
3．巧设悬念，激发兴趣。在文章的某一部分(可以是开头，也可以在中间)设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理。
如：宗璞的《紫藤萝瀑布》开头“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让她把脚步停住？什么样的瑰丽能把她的心挽住？读者的心一下子被抓住了。而后文章再进行探因解疑，这样让读者在阅读的过程中产生了阅读的兴趣。
(一)真题构思
以2024年贵州中考作文题《关键时刻，我在这样做》为例，我们可以参考以下的格式来构建思路：
分析示例
引入
↓
是什么关键时刻？(事件、场景描写)(开端)
↓
我在面对关键时刻的时候，我的内心状态是怎样的？(心理描写)(发展)
↓
在这个关键时刻，我最终决定怎样做？具体又是怎样行动的？(具体方法)(高潮)
↓
我这样做之后，得到了什么样的结果？(结局)
↓
我从这件事中得到了什么发现、思考和感悟？(议论升华)(总结)
(二)作文升格
以2022年贵阳中考写作题创作的一篇病文为例，分析如何构建好作文的思路，优化作文的结构。
题目：(2022·贵阳中考)写作能力(60分)
“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。
请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇600～700字的作文。(60分)
写作提示及要求：
(1)明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系；
(2)充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略；
(3)表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确；
(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
方法体验
病文再现 升格建议
我也出了一份力
一年一度的春季运动会开始了，大家都做足了准备，跃跃欲试。有报跳远的，有报跳高的，有报接力跑的……
我报的项目是400米跑，也就是绕操场跑一圈。运动会开始了，第一个比赛项目是50米跑，只听枪声一响，同学们都欢呼起来：“加油！加油！”参赛者们像一支支离弦的箭，“嗖”的一下跑了出去。起初，我们班的参赛者，用力甩动着双臂，跑得很快，就在决胜之时，周围的加油声一声高过一声，很快，第一场比赛结束了，我们班的参赛者在奋力拼搏下取得了第一名，同学们都沉浸在喜悦之中，纷纷夸奖着这位同学。我也想上前欢呼，偏偏我的心情随着比赛的临近越来越紧张。很快， 本文最大的问题在于结构混乱，详略不当。
①可以开头点题与结尾形成呼应。如在开头加：
在生活中，你帮助过别人吗？为别人出过一份力吗？我曾为班级也出了一份力……
病文再现 升格建议
广播播报：“请参加400米的同学准备，比赛即将开始。”我赶紧深呼吸，在心里默念：不怕，别人能为班级出力，我也能为班级出力。
只听“嘭”的一声枪响，我迈开双腿奋力奔跑，一直处于领头地位，一圈结束，最后半圈，我全力冲刺，第一，我第一个碰线，人群中欢呼声淹没了我的喘息声，我也为班级出了一份力。 ②写同学的比赛情况比写自己的详细，详略不得当，建议详写自己的比赛详情，如：
我报的项目是400米跑，也就是绕操场跑一圈。为了赢得这场比赛，我每天早上6点起床，练习两遍400米跑，晚上写完作业也练两遍400米跑，就连活动课，都能在操场上找到我的身影。随着秒表上的时间越来越少，我跑起来的步伐也越来越轻松。
运动会开始了，第一个比赛项目是50米跑，只听枪声一响，同学们都欢呼起来：“加油！加油！”很快，第一场比赛就结束了，我们班的参赛者取得了第一名，同学们都沉
病文再现 升格建议
在我的项目完成之后，我也加入帮助大家实现价值的行列，扯着嗓子呐喊、帮同学拿衣服，在他们取得好的成绩时，我也无比高兴。
整个运动会我们班取得了优异的成绩。一共是十个项目，我们班得了八个冠军。 浸在喜悦之中，纷纷夸奖着这位同学。我也想上前欢呼，偏偏我的心情随着比赛的临近越来越紧张。很快，广播播报：“请参加400米的同学准备，比赛即将开始。”我赶紧深呼吸，在心里默念：不怕，别人能为班级出力，我也能为班级出力。
病文再现 升格建议
高尔基说：“一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。”为集体出一份力，也可以体现价值，它让我们变得更好。 调整状态，检查装备，我踏上了属于我的赛道。只听“嘭”的一声枪响，我就像小鸟从笼子里放出来一样，跑得飞快。起初，我一直是领先状态，可后面不知怎么的竟岔气了，步伐逐渐混乱，速度渐渐慢下来了。我不甘心，准备了那么久，可不能就这样认输。我努力调整呼吸，加快步伐，剩下半圈，我要加油了，我们班的啦啦队也提高音量大声喊道：“加油！加油！加油！”我被她们的加油声注满了活力，
病文再现 升格建议
这个事情使我明白了，别人能为班级出一份力，我也能为班级出一份力。 终于在人群中一马当先，获得了第一名。人群中的欢呼声淹没了我的喘息声，我也为班级出了一份力。
③最后，再抒发感慨。
请结合“第1讲　审题立意”中【实战训练】的题目，梳理你的写作思路，拟写一份写作提纲。
实战训练
《这一次，我为你骄傲》大纲
开头：
发展：
高潮：
结尾：

答案：示例：开头：学校举办运动会，你报名长跑比赛后刻苦训练。
发展：比赛一开始，你落在后面，后来慢慢追赶上来。
高潮：你不小心被撞倒，腿部受伤，但在同学们的鼓励下，依然坚持跑到终点。
结尾：虽然你只获得最后一名，但我为你的坚持感到骄傲。(共17张PPT)
第1讲　审题立意
方法指导
第二步，确定文章写作的关键要素。提取题目中的修饰性词语、限制性词语、补充词语或一语双关的词语等，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是写作特殊要求的标志。
第一步，仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括字数、文体、话题、侧重点、保密性、人称等。
一、审　题
第三步，审读要求，寻找框架。作文题目中的【写作提示及要求】要重点审读，特别是前面第(1)到第(3)句话，通常这些话中都会告诉你写作的角度、重点内容和写作技法，我们应该仔细揣摩这些提示语，顺着“台阶”写作，便不会出什么差错了。
以2024年贵州中考语文作文真题为例，分析如下：
(一)分析提示语以及题目
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
由引导语可知以下几点信息：(1)要写的是生活中的关键时刻，选材要贴近学生的生活实际；(2)要写出在关键时刻时自己的想法以及做法；(3)事情的结局可以是成功的，也可以是不成功的；(4)要写的是全命题作文；(5)字数要求在600～700字。
分析示例
(二)分析作文标题
1．拆解标题各要素。
标题包含“关键”“时刻”“我”“在”“这样做”这五个词语，也就是至少有这五个要素。
2．理解标题各要素。
①关键：作为“时刻”的修饰语，强调是最紧要的关头，而不是随便的一个时刻。
②时刻：“时刻”是明确而具体的，不同于“时候”(比较模糊)“时期”(比较宽泛)，“时刻”是一个“点”，而不是一个“段”。
因此，“关键时刻”指事物发展到了紧要关头时，能对事物的发展走向起决定作用的时间节点。
③我：这是文章的叙述视角，也是事件的主角，这要求考生要以第一人称写自己的亲身经历。
④在：这是对写作时态的限制，说明所写之事是实实在在发生着的，而不是理论上的推想“应该”或“最好”这样做。
⑤这样做：需解决“做什么”“怎么做”的问题，即详细叙述这样做的内容和过程。
3．综合理解标题。
根据拆解分析，我们可知，本次写作是让考生以第一视角写自己在一次关键时刻的抉择。
(三)分析写作提示及要求
2024年贵州中考写作题提示有五点，分别如下：
(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
(2)详略得当，充分表现“这样做”的过程。
(3)有自己的发现、感悟、思考等。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
由(1)可知，考生要在作文中明确指出某一时刻为什么“关键”，并且除了要写出自己在关键时刻的做法，还要写出自己“这样做”的原因；由(2)可知，写作重心应当放在“这样做”上，写清楚做的过程，并且对这一过程的叙述要有详有略；由(3)可知，文中除了要叙事，还要增加议论，写出自己的发现、感悟、思考等；由(4)可知，所写之事要符合生活常理，并且内容健康，而且文体要明确，比如记叙文、议论文等，但没有限定必须是某个文体；由(5)可知，作文的硬性要求是不得抄袭、套作，且不能泄露考生姓名、校名等隐私信息。
二、立　意
审读完题目后，接着就要确定作文立意。作文的“意”，就是写作者通过记叙、议论、说明等方式传达自己的思想感情，或是要告诉别人的道理，或是要给人以启示。
立意是写好作文的关键一步，“意”立得高下，决定着一篇文章质量的优劣。在立意的评判标准中，准确、稳妥、理性为关键，新颖、深刻、高远属上乘。
对于全命题作文，我们可以参考这种方法确定立意：从题目中找出立意关键词→理解关键词的含义→理清关键词之间的逻辑关系→确定立意。
例题：
全力以赴是一种态度，是一种不屈不挠的精神，是一种勇往直前的决心。在生活中，我们常会遇到各种困难和挫折，有时会感到失落、无助，甚至想要放弃。但是，只要坚持下去，并全力以赴，定会迎来豁然开朗、柳暗花明的美好未来。
请以“这一次，全力以赴”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
(1)明确“这一次”的具体事件，突出“这一次”的不同，与之前形成对比。(2)详略得当，充分表现“全力以赴”的过程。(3)真情实感，有自己的发现、思考和感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
审题立意分析：
1．审题。“这一次”限制了所写文章是某一次发生的具体事情，要具体写是哪一次。“我”强调了要讲述发生在“我”身上的故事及“我”的成长感悟，要以第一人称写作。关键词为“全力以赴”。“全力以赴”指把全部力量投入进去，意味着思想和行动上的统一，这是写作的重点，写作时要突出表现“我”是如何“全力以赴”的。需要注意的是，题目中暗含了一个情境：在“这一次”之前，“我”没有尽全力。在行文过程中，可采用对比的手法，先简略交代过往曾经有过的一次或几次经历，反思其中的认知局限，并巧妙、自然地引出“这一次”。
2．立意。本次写作，要关注到自身的个人成长，要真正写出自己成长道路上的拼搏经历、感悟及收获，借此来彰显自信、乐观及对待问题的积极态度。
同学，在我们的人生旅途中，总会遇到那么一些人和那么一些瞬间，让我们为之动容，为之感慨。或许是因为对方面对困难从不言败，有坚韧如磐石的毅力，让我们深深敬佩；或许是因为对方追求梦想，勇往直前，有热情似火的执着，让我们感叹不已；或许是因为对方心怀善念，乐于助人，有温暖如春的善良，让我们为之动容。
回想身边曾让你动容的人和事，请以“这一次，我为你骄傲”为标题，写一篇600～700字的作文。
实战训练
写作提示及要求：
(1)明确交代清楚“你”具体指谁，以及“这一次”的具体事例。
(2)注意区分“我骄傲”和“我为你骄傲”，详略得当，写清楚“我为你骄傲”的原因和表现。
(3)注意条理清晰、逻辑严密、语言流畅，表达出自己的真实感受和思考。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
审题立意分析：
1．仔细阅读引导语，从中提炼出关于本次写作的标题、类型、主题内容、字数限制等信息。
答案：示例：标题：这一次，我为你骄傲　类型：全命题作文。主题内容：叙述生活中的某个人令“我”感到骄傲的一次事情，可以是对方面对困难的毅力，可以是对方追求梦想的执着，也可以是对方乐于助人的善良，等等。字数限制：字数限制在600～700字。
2．仔细揣摩题目，分解题目中的要素，理解题目的意思。
答案：示例：“这一次”提示我们文章要描述的是一个具体的事件或经历；“我为你骄傲”则强调了文章的情感色彩和主题，即某个人的行为或表现让“我”感到自豪；“你”是主角，“我”则作为叙述视角出现。
3．仔细阅读“写作提示及要求”，特别是第(1)至(3)条，提炼出写作的人称视角、主角、写作重点、内容详略分配等重要信息。
答案：示例：写作人称视角应为第一人称视角；主角是“你”，即让“我”为之骄傲的人，这个人可以是家人、朋友，也可以是陌生人；写作的重点内容是“这一次”发生的具体事情以及“我为你骄傲”的原因和表现，同时，这一部分应该详写，而事情发生的前因、后果以及“我”和“你”的关系等应略写；作文结尾可以用议论性文字表达自己的感受和思考。
4．根据前面审题得到的信息，写出至少一种立意。
答案：示例：赞扬“你”美好的精神品质，弘扬真善美。(共19张PPT)
第3讲　组织选材
选材就是在写作时对自己平时积累材料的取舍，即在确定习作立意的基础上，对日常积累的材料进行取舍的构思过程。
方法指导
1．下列作文素材适合放入以“坚持就会有回报”为主题的作文中的是：___________。
①为了提高英语成绩，每天早上坚持背诵20个单词，经过几个月的积累，词汇量显著增加，英语成绩也有了明显提升。
②为了在校运会上取得好成绩，每天放学后坚持进行长跑训练，即使在天气恶劣的情况下也不间断，最终在比赛中获得了理想的名次。
③面对一道复杂的数学题，不轻言放弃，反复思考和演算，最终找到了解题的方法，体验到了成就感。
实战训练
①②③④⑥
④制订了每月读两本书的计划，并长期执行，通过阅读拓宽了视野，增长了知识，也提升了自身的文化素养。
⑤放学回家后，主动帮父母做一些力所能及的家务活儿，如洗碗、扫地等，不仅减轻了父母的负担，还培养了自己的责任感。
⑥在期中考试失利后，没有选择放弃，而是更加坚定了信心，通过不懈的努力，在期末考试中取得了优异的成绩，证明了坚持的力量。
⑦积极参加社区的志愿者活动，帮助老人和小朋友，在帮助别人的同时也收获了很多宝贵的经验和友谊。
解析：⑤适合的主题是责任感、孝顺父母等，⑦适合的主题是奉献、帮助他人、付出会有收获等。
2．下列作文素材适合放入以“成长”为主题的作文中的是：___________。
①加入学校的篮球社，从一开始的替补到逐渐成为主力队员，不仅球技得到了提高，团队合作和领导能力也得到了锻炼。
②克服胆怯，组织了一次校园环保行动，倡导垃圾分类和资源回收，提高了同学们的环保意识。
③在班级中遇到了一些人际矛盾，通过沟通和理解，逐渐学会了如何处理复杂的人际关系，变得更加成熟和包容。
①②③④
④在一次重要的比赛中失利，经历了挫败和失落，但通过反思和总结，学会了从失败中吸取教训，变得更加坚强和勇敢。
⑤通过使用思维导图、记忆宫殿等创新的学习方法，提高了学习效率，成绩也有了显著提升。
解析：⑤适合的主题应是创新思维、善于思考等。
3．下面几则作文素材是关于感动中国2023年度人物的相关事迹介绍，请阅读后从中提炼出适用的作文主题。(每则至少两个)
作文素材：
(1)风洞，又称飞行器的“摇篮”，淬炼了“东风”导弹、“神舟”飞船等大国重器。其研究制造者——中国科学院院士俞鸿儒，为了捕捉一个0.1秒的动态数据，在岗位坚守了五十年。
20世纪后半叶，初出茅庐的俞鸿儒，率领团队从零开始研制激波管，用时七年追上国际水平，并且逐年进步。
九十年代，在科研上极具探索精神的俞鸿儒，不顾反对，选择了危险系数较高，国际上无人敢用的驱动方式，以极低的造价，领导建成了爆轰驱动风洞。他逆流而行，引领新潮，让爆轰驱动成了世界研究热点。
2012年，设计出JF－12，让风洞实现跨越性发展的俞老，在上报奖项时，却将自己的名字署到了最后，他说：“荣誉该留给年轻人。”
国士无双，五十年如一日的科研，俞老为导弹、火箭、人造卫星的安全升空提供了坚实保障，让中国航天事业走向了辉煌腾飞的时代。
适用主题：_______________________________________________________
(2)湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍，从教三十余载，为众多听障学生带去了言语康复的机会。
年轻时，刘玲琍怀着一颗对听障人士朴素的爱心，报考了聋哑教育专业。任教后，她一边上课，一边编写教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让学生摸着自己的喉咙，模仿口型，学会有意义地发音。
对于学生而言，刘玲琍既是老师，也是妈妈。她日复一日地细心照料学生起居，带学生去到不同的社会环境中学习说话，又将父母外出打工，无人看护的孩子带回家中，倾力照顾长达两年。
在刘玲琍母亲般的关怀爱护下，数十名学生得以考取大学、正常就业。面对这名为自己插上双翼，改写命运的恩师，学生们千恩万谢，凝结成情真意切的一句：”谢谢你，我爱你刘老师。”
适用主题：_______________________________________________________
(3)在布隆迪饥饿的孩子们的身上，中国援非高级农业专家组组长杨华德，看到了年少的自己。在杨华德的记忆中，少时那段吃了上顿没下顿的日子，因为一位农业技术人员的到来，迎来了终结——水稻产量加倍，全村人都吃上了饱饭。
在农技员的影响下，杨华德走上学农道路，励志成为一名让农民走出困境的人。当同龄人开始展望退休生活时，杨华德却主动争取成了援非团队中的一员，带领专家组在布隆迪推广杂交水稻种植技术，让当地的水稻产量翻了数倍。
经过杨华德数载的辛勤耕耘，当全球重度粮食不安全国家数量连年上升的时候，世界最不发达国家之一的布隆迪的饥荒人数却大大减少。
杨华德说：“我希望布隆迪能在我们专家组的支持下，通过我们的技术援助，解决国家贫困和粮食安全问题。”杨华德为非洲带去了温饱，带去了财富，也带去了中国的善意与诚挚的情谊。
适用主题：______________________________________________________
(4)多年前，面对中国全自动化码头青岛港刚刚开始建设时的“一无所有”，专家张连钢带领团队成员多次赴欧美考察，却没有从国外同行处收获任何有价值的信息，于是他决定自主开发核心技术。
彼时，夜以继日奋力工作的张连钢，其实正处于肺癌术后的恢复期。“越遇到困难越来劲，越遇到难题越激发斗志。”张连钢说。面对身体上的不适，他没有退缩；面对技术上的挑战，他迎难而上。几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，昭示着张连钢及其团队的努力。
2023年的青岛港，早已从“钢少气多”变为了“钢多气也多”，在国外同行难以置信的目光中，青岛港自动化码头成了全球的典范，为世界提供了低成本、短周期、高效率、全智能的中国方案。
适用主题：_______________________________________________________
(5)香港视障歌唱演员萧凯恩，在出生仅3个月时就被疾病夺去视力。为了不虚度此生，她通过摸盲文点字乐谱、听录音反复背诵，学会了弹钢琴。
在学习音乐的路上，因为眼盲，她曾历经无数坎坷，但她依旧凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行，成了首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。
在成为著名歌手后，热爱公益的萧凯恩用歌声筹集善款，资助残障人士，甚至亲身赴贫困山区做音乐支教，用歌声温暖了一个又一个生命。
适用主题：_______________________________________________________
答案：示例：(1)敢为人先、探索精神、爱岗敬业、淡泊名利　(2)大爱无疆、坚守、奉献　(3)精神传承、甘于奉献、人类命运共同体　(4)不怕困难、迎难而上、匠人精神　(5)不屈自强、艰苦奋斗、奉献
4．仔细阅读下面的作文题目，为后续的写作选择两个素材，并用简要的语言概括。
蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数夜晚的等待；心驰神往的人生，背后是不忘初心、甘于寂寞的奋斗。正如尼采所说：“没有可怕的深度就没有美丽的水面。”人生，没有什么一夜逆袭，有的只是厚积薄发。请相信在暗处生长，终有一日馥郁传香。
请以“做好准备再出发”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
(1)选择恰当的角度，明确“准备”的具体内容。
(2)充分表现“做好准备”的过程，详略得当。
(3)理清思路，对人物事件的来龙去脉进行生动的描写。
(4)表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
(5)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(6)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
答案：示例：①登山者在攀登高山之前，会进行体能训练、学习急救知识、准备必要的装备和食物。这些准备工作能帮助他们在登山过程中应对各种挑战，助他们安全到达山顶。②郑钦文在获得奥运冠军之前，经历了多年的刻苦练习。她从小就开始每天数小时的网球训练，充分的准备和训练使她成为中国首位奥运网球单打冠军。

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