资源简介

(共27张PPT)
课后作业
新课导入
　　从古至今有很多诗人描写赞颂大雁。同学们能想出几个关于大雁的诗句吗？
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
——卢纶《塞下曲》
大雁归来
　　利奥波德（1887—1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
课后作业
作者简介
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。
课后作业
背景资料
文体知识——科学小品文的主要特点（文艺性说明文）
1、内容的科学性。科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
2、文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3、语言的通俗性。科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准
狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
wù ǎi
jiān
qiān
dǔ
zhǎo zé
miáo
shòu
xuán
rǎng
yāo
diāo
zào
xī
mí
kōng
mō
课后作业
字词学习
蹼鸡（ ）
pǔ
环颈雉（ ）
zhì
【缄默】闭口不说话。
【凋零】（草木）凋谢零落；衰落。
【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。
【盘旋】环绕着飞或走；徘徊，逗留。
【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。
【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
课后作业
整体感知
整体感悟——第一部分
1、如何理解第1段“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”这句话？
将燕子与大雁进行比较，说明大雁才能给人们带来春天的生机、希望和喜悦，大雁是春天真正的使者，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、飞越遥远的距离相呼应。
整体感悟——第一部分
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注”一词有什么特殊意味？
“赌注”指赌博时所押的财物。此处形象地说明了大雁迁徙的成本很高，且不能轻易回，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
整体感悟——第一部分
3、如何理解第3段“其中包括威斯康星的法规”中的“法规”的含义？
威斯康星的法规可能是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
整体感悟——第一部分
4、结合语境，分析第3段“目空一切”一词的表达效果。
“目空一切”原形容骄傲自大，这里贬词褒用，且运用拟人的修辞手法，写大雁飞行时的专注，表现了雁群飞过时不可阻挡的气势。
5、 请同学们速读第4自然段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？
秋 季 春 季 作 用
飞行状态
叫 声
到目的地的表现
多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，彰显文章主题
高高地飞；坚定不移地向南直达大湖
即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响
时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒
它们顺着弯曲的河流拐来拐去……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着
向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好
它们稳住翅膀，静静地向池塘滑翔下来
整体感悟——第一部分
6、文章第4段作者为什么称“大雁”为“客人”“我们的大雁”？
作者潜心研究大雁，研究愈深，对大雁的情感就愈深厚。因而，在作者心中，大雁已经成为和人类一样具有灵性的生物，所以称大雁为“客人”“我们的大雁”，表达了作者对大雁的喜爱之情。
整体感悟——第一部分
7、分析文章第4段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”中冬天如何能“抖掉”？
“抖掉”是一种形象的说法。句中的“客人”指大雁，这里运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，迎来春天，一派欣欣向荣之景。
整体感悟——第一部分
8、分析文章第5段“可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。”为什么要提到“松树”和“大雁”？
生态价值观的体现——真正的“富足”，不是高楼大厦，不是金钱财富，而是：我们为大地种下了多少绿意（松树），大地又回馈给我们多少生机（大雁）。
9、“1946年4月11日，642只。”作者为什么要精确到日期和数量？
数字越具体，越真实，也越有说服力。
整体感悟——第二部分
1、赏析文章第6段“返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。”
运用打比方的说明方法，生动形象地写出了大雁着陆时的悠闲、飘逸的姿态，表达了作者对大雁的喜爱之情。
整体感悟——第二部分
2、如何理解文章第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话？
单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中我们可以发现，雁群是一些家庭，或者说一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
整体感悟——第二部分
3、作者在这里写沙锥鸟、猫头鹰、蹼鸡的声音有何作用？
沙锥鸟
猫头鹰
蹼鸡
解析：沙锥鸟、猫头鹰、蹼鸡的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声喧闹、刺耳的特点。
整体感悟——第二部分
4、第9段中，作者怎样描绘大雁夜间集会时的鸣叫？表达了作者怎样的感情？
解析：作者运用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，声音由激烈趋于平静，有层次感和画面感，使文章更加生动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。
整体感悟——第三部分
解析：运用打比方的说明方法，把3月天空中迁徙的大雁的叫声比作“一首有益无损的带着野性的诗歌”，说明大雁迁徙给整个大地带来了欢乐，带来了诗意，表达了作者对大雁的赞美之情。
分析文章结尾句的含义及作用。“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
文章梳理归纳
把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。
第一部分（1-5）：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
第二部分（6-10）：描写大雁觅食、群居、集会等方面的特点。
第三部分（11-13）：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
作者在《沙乡年鉴》中曾写道：“我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”也就是说，很多东西，我们人类已经失去了很久，却能在大雁的身上找到。
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
全球一体化可借鉴学习
对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。
文章主旨
本文主要运用拟人化的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们尊重生命，保护自然，与大自然中的生命和谐相处。
文本特色
1、多种写作手法的综合运用。
文章描写大雁，运用了拟人的修辞手法和打比方等说明方法，使读者如见其形，如闻其声。如春雁归来时的“低语”“问好”，夜间大雁在沼泽“集会”“辩论”“发言”等，表现了在作者的心目中大雁像人类一样具有灵性。
2、作者将感情自然地蕴含在字里行间。
文章字里行间充满了作者对大雁的喜爱之情，作者清楚地记录大雁回归的数量，并将其作为衡量“我们”的农场春天的富足的标准之一，足见其对大雁的珍爱之情；大雁集会时的热闹场面和鸣叫声写得极具特色，表达了作者对大雁的喜爱之情；作者说“孤雁是伤心的单身”，表明他因大雁的孤独而感伤；大雁“用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”，又可见作者对大雁的赞扬与崇敬之情。

展开更多......

收起↑