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2025-2026学年度第一学期八年级道德与法治12月月考卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共24分）
1．（本题2分）某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（）
A．公安机关 B．公证处
C．人民检察院 D．法律援助中心
2．（本题2分）周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了，为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价应是（）
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B．不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可
C．不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要
D．尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为
3．（本题2分）下面是同学们参加研学活动后的感受。
我们参观了当地博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。 ——小东 在家里，作为父母的女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过行走中轴线的研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，让我增长了知识。 ——小岩
同学们的感受表明（）
①人们可以从社会中获得精神滋养
②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④我们是社会的一员，社会是个人的有机组成部分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（本题2分）中国古语博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观和价值观有很大益处。对下列古语的解读不正确的是（）
A．人有耻，则能有所不为——做人要有知耻之心
B．闻道有先后，术业有专攻——要增强履行责任的能力
C．人而无信，不知其可也——要诚实守信，做到以诚待人
D．人有礼则安，无礼则危——要文明有礼，做有礼貌的人
5．（本题2分）学校是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创造美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。下列对校园提示语的解读正确的是（）
①“净”启发我们要积极创建干净整洁的校园环境
②“静”提示我们进入校园要安静，做一个文明有礼的人
③“竞”说明美好集体是相互竞争的，要做一个特立独行的人
④“敬”启示我们要尊敬师长，团结同学，做一个尊重他人的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（本题2分）对下列事件的解读正确的有（）
序号 事件 解读
① 今天过得真快啊!在网上看看新闻，刷刷短视频，看看热搜，周末就过去了，作业也没能及时上传 注意浏览与学习有关的信息，不可沉迷网络，学会“信息节食”
② 如果无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助 诉讼是处理纠纷和应对侵害最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障
③ 朱某不按合同履行职责，造成公司无法按时完工，带来一定损失，被依法判处赔偿损失 朱某的行为是行政违法行为，要承担相应的行政法律责任
④ 小何原本是个懂事的孩子。进入初中后，他觉得压力大，经常逃课，打架斗殴。为了搞钱去网吧玩游戏，抢劫低年级学生。最终，年满16周岁的小何因盗窃巨大财物被判刑 珍惜美好生活，杜绝不良行为。分清是非，提高道德观念，做一个遵纪守法的好公民
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7．（本题2分）“有一种安全叫祖国接你回家。”2024年9月30日，69名自黎巴嫩撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（）
A．我国走中国特色国家安全道路 B．人民利益是国家利益的集中表现
C．国家利益与人民利益完全一致 D．国家强大是人民利益的重要保障
8．（本题2分）某市在举办国际文化交流论坛之前，为了提升志愿者礼仪素养、规范服务水平，某市开设了“国际服务礼仪”培训班，志愿者们共同学习志愿服务礼仪。某市开设“国际服务礼仪”培训班的原因在于（）
①文明有礼体现国家形象 ②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐 ④文明有礼是获得名利的根本途径
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．（本题2分）习近平总书记在党的二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（）
①每个人都是社会的有机组成部分
②社会发展需要每个人积极参与
③社会的发展与青少年没有关系
④个人的生存发展可以离开社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（本题2分）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。下图序号处应填写（）
A．①2035年 ②全面建成世界一流军队 B．①2035年 ②全面建成世界最强军队
C．①2050年 ②全面建成世界一流军队 D．①2050年 ②全面建成世界最强军队
11．（本题2分）图示法是表示概念间关系的一种重要的学习方法。下列图示正确的是（）
A． B．
C． D．
12．（本题2分）“法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了（）
A．司法是捍卫社会公平正义的最后防线
B．司法机关保障公民的各项政治权利
C．尊重和保障人权是立法活动的基础
D．行政机关的干涉可杜绝司法不公、不廉问题
第II卷（非选择题）
二、简答题（共30分）
13．（本题8分）【捍卫国家利益】
任何时期的社会动荡最受伤害的就是人民，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识。只有祖国才是我们的依靠，只有祖国繁荣富强，我们才能生活幸福！永远记住，国家好，大家才会好！
(1)“国家好，大家才会好！”请简要分析国家利益与人民利益的关系。
(2)如果国家利益受到损害，我们应该如何捍卫国家利益？
14．（本题10分）【守护公平正义共建美好社会】
某校八年级（1）班同学围绕春节热播电影“第二十条”,开展了学习探究活动，请你参与并完成任务。该电影作为一部社会法律题材电影，其票房和关注度能够从春节档众多电影中杀出重围，充分体现了广大观众对社会法治的关注和对公平正义的渴望。
法律链接《中华人民共和国刑法》第二十条【正当防卫】为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
【我搜集】
该电影以艺术角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。“法，不能向不法让步”这一金句已经连续三年被写入最高人民检察院工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。
(1)该电影及《刑法》第二十条的规定阐释了正义的力量。请你列举两例国家为保障公平正义的举措。
【我分析】
影片结尾时，检察官韩明一段慷慨陈词，令现场观众情绪激昂，热血沸腾。韩明：“法律是什么 其实在老百姓那里很简单，就是公不公平!公平正义对老百姓是多么重要!什么是法律，是天理，是国法，是人情，法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大!法，不能向不法让步!”
(2)结合所学，请你思考为什么公平、正义对老百姓非常重要 （从公平和正义两个角度答出3点）
【我践行】
影片中的检察官韩明在工作中卷入一个分歧巨大的案件，他和另一位检察官吕玲玲一起顶住重重压力，克服种种困难，最终将嫌疑人的故意伤害扭转为正当防卫，还法律公平、正义。活动最后，同学们纷纷表示要向两位检察官那样做一个有正义感的人。
(3)作为一名中学生，我们该如何成为一名有正义感的人
15．（本题12分）【深入学习二十大齐心共圆中国梦】
党的二十大报告强调，要坚持发扬斗争精神，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。某校八年级同学以“融国家发展之需担奋斗有我之责”为主题开展了学习活动，请你参与。
【赞国家成就】
2013年至2023年，我国国内生产总值从59. 3万亿元增长到126万亿元，年均增长5%以上，稳居世界第二位；中国经济总量占世界经济的比重从12. 3%上升到18%以上，对世界经济增长的年平均贡献率超过30%。
(1)除了经济领域，你还能列举哪些我国其他领域取得的具体成就 (至少两个领域，每个各举一例)
【护国家利益】
党的二十大报告指出，我们坚持国家利益为重、国内政治优先，保持战略定力，发扬斗争精神，展示不畏强权的坚定意志，在斗争中维护国家尊严和核心利益，牢牢掌握了我国发展和安全主动权。
(2)请以国家安全为主题，编写一条宣传标语。
(3)国兴我荣、国衰我耻，请说一说国家利益与个人利益的关系。
【明圆梦方向】
齐心共圆中国梦，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章，必须凝聚全国各族人民大团结的力量。
(4)为把中国梦变为现实、谱写绚丽华章，我们青少年可以做出哪些努力
三、分析说明题（共9分）
16．有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；也有人说，责任是承担与付出后的一种快乐和幸福。某校八年级学生以“践行责任担当，勇于服务社会”为主题，开展探究活动，请你参与其中。
【调查】如表是对该校学生进行责任意识调查后得出的一组数据。
调查内容 能够自己收拾房间，按时起床 能够主动学习，认真完成作业 能够约定守时、信守承诺
调查结果 88% 91% 86%
(1)通过这组数据你能得出什么结论
【明理】以下是班长小玲为这次探究性活动准备的宣讲材料。
关爱是世界上最美的风景。事实也证明，越帮助陌生人，就越会消除对社会的恐惧；越帮扶弱者，人际关系就会越温暖；越传递爱心，自己就会越快乐。这个结论被称为“慈善定律”。
(2)“慈善定律”体现了关爱具有怎样的意义
【导行】同学们为这次探究活动搜集了相关的新闻事例。
2024年9月，大连“邻里守望·青年志愿者进社区”主题志愿服务活动正式启动。活动现场上，20名青年志愿者和海军广场街道8支“海之”系列志愿服务队志愿者以及辖区共建单位，开展了健康义诊、爱心义剪、法律咨询、反诈宣传、小家电维修等志愿服务.
(3)奉献社会我践行。运用教材知识说说我们应该如何服务和奉献社会 (答出两点即可)
(4)心向榜样我追随。我们中学生可以参加哪些公益活动 (举出两例)
17．（本题9分）观察漫画，回答问题。
(1)行为严重者入刑，“刑”指的是什么 会受到什么样的处罚
(2)遭遇校园欺凌后，我们可以寻求哪些国家法律救济
(3)生活在法治社会，需要形成怎样的观念
18．阅读材料，回答问题。
材料一 观察下面两幅漫画
(1)法律意义上，平等具有两层含义。请你分析两幅图片分别体现了平等的哪一层含义
(2)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们应该怎样去践行平等
材料二 正义是文明的核心价值。它保障权利公平与尊严，是安全与发展基石；它维护秩序和谐，凝聚信任，是稳定运行的纽带；它是公信力之源与长治久安的根本。
(3)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为指的是什么
(4)法不能向不法让步，追求正义是社会生活的一个重要主题。我们个人应该如何去守护正义
19．材料一 平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打环卫工人一边喊“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，人们纷纷“找关系”；公交车司机拒绝农民工乘车……平等是社会主义核心价值观的追求，构建社会主义和谐社会，需要追求平等，促进公平，扫除一切不平等现象。
阅读以上两则材料，运用所学知识，回答问题：
(1)请你列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等的危害。
(2)请结合材料谈谈国家为什么高度重视并努力维护社会公平。
四、综合探究题（共12分）
20．（本题12分）居安思危，知危图安。某校八年级(1)班围绕“国家好，大家才会好”这一主题开展项目式学习活动，请你参与其中。
【新闻解读】课前调查组对某学校进行了采访，撰写了如下新闻通讯。
在第九个全民国家安全教育日前后，某学校进行了国旗下安全主题讲话、安全思政课、安全班会等系列安全教育活动。一系列活动让师生认识到了国家安全的重要性:① ; ② .从而增强了我们维护国家安全的使命感和责任感。
(1)请帮助填写新闻通讯中①②处的内容。
【观点碰撞】国兴我荣，国衰我耻。讨论组的同学们纷纷提出自己的看法。
(2)请选择一位同学的观点，并运用所学知识帮助她说明理由。
【携手行动】倡议组向全体同学发出“维护国家安全，我们在行动”的倡议。
倡议书
无数事实证明，国家好，大家才会好.维护国家安全，人人有责；维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献我们的智慧和力量.
方式一：
方式二：
(3)请紧扣主题并运用所学知识，完成倡议书的内容。 (写出两种方式即可)
【知行合一】最后班长在总结性发言中引用习主席的讲话：青年强，则国家强.当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
(4)请说说我们青少年应怎样担负起历史重任、让青春绽放光彩
答案第1页，共2页《2025-2026学年度第一学期八年级道德与法治12月月考卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B B B C D B A A
题号 11 12
答案 C A
1．D
【详解】本题考查法律服务机构。
A：公安机关主要负责治安管理、刑事案件侦查等，并非专门提供法律服务的机构，故A不符合题意；
B：公证处主要办理公证事务，如证明法律行为、文书的真实性，并非专门为特殊群体提供法律援助，故B不符合题意；
C：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不属于法律服务机构，故C不符合题意；
D：法律援助中心是专门为经济困难或特殊群体（如留守儿童、残疾人等）提供无偿法律服务的机构，故D符合题意；
故本题选D。
2．D
【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。
A：小刚主动守护井口并联系维修人员，是为了保护他人安全，体现的是安全意识而非缺乏，故A说法错误；
B：小刚的行为展现了责任感，有助于形成正确价值观并获得社会认可，故B说法错误；
C：处理紧急安全问题同样是积极融入社会的表现，且保障安全更为紧迫，故C说法错误；
D：小刚的行为虽耽误护绿活动，但维护了公共安全，属于服务社会的亲社会行为，故D说法正确；
故本题选D。
3．B
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①：小东通过参观博物馆开阔视野，感受到中华文化的魅力，体现了人们可以从社会（如文化场所）中获得精神滋养，故①符合题意；
②：材料未提及父母抚育对知识增长的作用，小岩的知识增长来自研学活动，故②不符合题意；
③：丽丽在家作为女儿和研学时作为班长，身份不同，说明社会关系中身份具有多样性，故③符合题意；
④：正确表述应为“个人是社会的有机组成部分”，题干中说法颠倒，故④错误；
故本题选B。
4．B
【详解】本题考查诚信做人、文明有礼、行己有耻。
A：“人有耻，则能有所不为”强调人应有羞耻心，约束自身行为，A说法正确；
B：“闻道有先后，术业有专攻”原意是强调学问或技能各有专长，与“增强履行责任的能力”无直接关联，B说法错误；
C：“人而无信，不知其可也”明确倡导诚信，C说法正确；
D：“人有礼则安，无礼则危”说明文明有礼的重要性，D说法正确；
本题属于反向选择题，故本题选B。
5．B
【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求、美好集体的特征、尊重他人的要求、做文明有礼的人的要求。
①：“净”指洁净、干净，启发创建干净整洁的校园环境，故①说法正确；
②：“静”指安静，是文明有礼的表现，提示我们进入校园要安静，做一个文明有礼的人，故②说法正确；
③：“竞”指竞争，但美好集体的竞争是良性竞争、相互促进，而非“特立独行”。特立独行强调脱离集体，不符合集体要求，故③说法错误；
④：“敬”指尊敬、尊重，启示尊敬师长、团结同学，做一个尊重他人的人，故④说法正确；
故本题选B。
6．C
【详解】本题考查理性参与网络生活、依法求助、违法行为的类型、预防犯罪。
①：“在网上看看新闻，刷刷短视频，看看热搜，周末就过去了，作业也没能及时上传”，启示我们要理性参与网络生活，注意浏览与学习有关的信息，不可沉迷网络，学会“信息节食”，故①符合题意；
②：“如果无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助”，说明遇事找法，要学会依法求助，故②说法错误；
③：“朱某不按合同履行职责，造成公司无法按时完工，带来一定损失，被依法判处赔偿损失”，说明朱某的行为是民事违法行为，要承担相应的民事法律责任，故③说法错误；
④：“小何经常逃课，打架斗殴。为了搞钱去网吧玩游戏，抢劫低年级学生。最终，年满16周岁的小何因盗窃巨大财物被判刑”，启示我们要珍惜美好生活，杜绝不良行为。分清是非，提高道德观念，做一个遵纪守法的好公民，故④符合题意；
故本题选C。
7．D
【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。
A：“我国走中国特色国家安全道路”虽然涉及国家安全，但材料更侧重国家强大对人民利益的具体保障，而非宏观政策道路的描述，故A不符合题意；
B：国家利益是人民利益的集中表现，故B说法错误；
C：国家利益与人民利益在根本上是一致的，故C说法错误；
D：“国家强大是人民利益的重要保障”直接对应材料中“强大的祖国是我们坚强的后盾”的表述，表明国家实力是维护人民安全与利益的基础，符合事件的核心感受，故D符合题意；
故本题选D。
8．B
【详解】本题考查文明礼仪的意义。
①：文明有礼体现国家形象。志愿者在国际场合的礼仪素养直接关系国家形象，故①符合题意；
②：安身立命之本通常指诚信或能力，而非礼仪，故②说法错误；
③：文明有礼促进社会和谐。礼仪能减少冲突、增进和谐，故③符合题意；
④：名利获取应基于能力与努力，而非仅靠礼仪，故④说法错误；
故本题选B。
9．A
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①：每个人都是社会的有机组成部分，符合“亿万人民的创造伟力”的表述，故①正确；
②：社会发展需要每个人积极参与，对应“必须充分发挥亿万人民”的要求，故②正确；
③：社会的发展需要全体成员共同努力，青少年也是社会成员，故③错误；
④：个人的生存和发展离不开社会，④的说法违背了个人与社会不可分割的关系，故④错误；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。
ABCD：根据党和国家对国防和军队建设的总体部署，到2035年要基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶要把人民军队全面建成世界一流军队，故A说法正确；BCD说法错误；
故本题选A。
11．C
【详解】本题考查诉讼的含义、刑罚的种类、规则的种类、违法行为。
A：诉讼俗称打官司，二者是同一概念，故A说法错误；
B：罚金属于附加刑，故B说法错误；
C：社会规则包括道德和法律等，故C说法正确；
D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，犯罪是严重违法行为，故D说法错误；
故本题选C。
12．A
【详解】本题考查司法公正的重要性。
A：题干中“错误的裁决污染的是整个水源”强调司法不公的危害性，说明司法是维护社会公平正义的最后防线，故A符合题意；
B：司法机关保障的是公民的合法权利，而非“各项政治权利”，且表述过于绝对，故B错误；
C：尊重和保障人权是立法活动的基本要求，但立法的基础是宪法和人民意志，故C错误；
D：行政机关无权干涉司法，且“杜绝”一词绝对化，违背司法独立原则，故D错误；
故本题选A。
13．(1)①国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中表现。国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。②人民利益的实现离不开国家利益的保障，国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和前提。只有国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业。③国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家利益的实现需要人民的共同努力，人民利益的满足也离不开国家的发展。
(2)①当国家利益受到损害时，我们要树立维护国家利益的意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。②无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。④我们要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
【详解】（1）本题考查国家利益与人民利益的关系，可结合教材知识作答。
（2）本题考查捍卫国家利益的要求，可结合教材知识作答。
14．(1)①建立了基本医疗保障体系；②建立国家助学金制度；③城乡免费义务教育全面实现等；
(2)公平：①是个人生存和发展的重要保障；②是社会稳定和进步的重要基础；正义：①要求依法保障人们的正当权利；②是社会制度的重要价值；③是社会和谐的基本条件等
(3)①守护正义需要勇气和智慧；②要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③要讲究策略，寻求有效的方法，做到见义“智”为；④用实际行动建构正义的大厦等
【详解】（1）本题考查国家为保障公平正义的举措，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查公平、正义的价值，可结合教材知识作答。
（3）本题考查个人如何守护正义，可结合教材知识作答。
15．(1)科技领域：我国自主研发的 5G 技术处于世界领先地位，推动了智能产业的快速发展；文化领域：故宫文创产品让传统文化焕发出新的生机与活力，受到国内外广泛欢迎。
(2)国家安全，人人有责；维护国家安全，共筑钢铁长城。
(3)①国家利益与个人利益在根本上是一致的。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。②无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。④我们要始终把国家利益放在首位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。同时，国家也应保障个人的合法利益。
(4)①树立远大理想，将个人理想与中国梦紧密相连，努力学习科学文化知识，提高自身素质。②培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动，勇于探索和创新。③增强社会责任感，关心国家发展，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。④弘扬中华民族精神和时代精神，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。⑤培养艰苦奋斗精神，不怕困难，勇往直前，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
【详解】（1）本题考查我国取得的具体成就，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查为国家安全写一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查国家利益和个人利益的关系，可以根据教材知识进行回答。
（4）本题考查青少年怎样为实现中国梦做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。
16．(1)该校学生大部分具有一定的责任意识，但仍有部分学生责任意识有待提高。
(2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
(3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。（答出两点即可）
(4)如义务植树、到敬老院看望老人、做环保志愿者、为贫困地区捐款捐物等。
【分析】考点考查：自觉承担责任的要求、关爱他人的意义、服务社会的意义、奉献社会的要求、承担社会责任的表现、奉献社会的意义
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：能够自己收拾房间，按时起床88%；能够主动学习，认真完成作业的占91%；能够约定守时、信守承诺占86%→链接该校学生大部分具有一定的责任意识，但仍有部分学生责任意识有待提高。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：越帮助陌生人，就越会消除对社会的恐惧；越帮扶弱者，人际关系就会越温暖；越传递爱心，自己就会越快乐→链接关爱他人的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。
（4）本题考查中学生可以参加的公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。
17．(1)“刑”指刑法。会受到刑罚处罚，包括主刑和附加刑。
(2)可以向老师、家长求助；向学校、教育部门反映；报警，寻求公安机关帮助等。
(3)形成尊法学法守法用法的观念。
【分析】考点考查：刑法的作用、刑罚的种类、依法求助、树立法治意识。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用刑法的作用、刑罚的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：行为严重者入刑→可链接“刑”指刑法+会受到刑罚处罚，包括主刑和附加刑。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查国家法律救济的方式，可结合教材知识作答。
（3）本题考查树立法治观念，可结合教材知识作答。
18．(1)图片一体现了同等情况同等对待；图片二体现了不同情况差别对待。
(2)①践行平等，就要反对特权；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利；③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
(3)正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(4)①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【分析】考点考查：平等的含义、践行平等、正义行为、个人守护正义
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：法治观念、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：同工同酬→可链接同等情况同等对待。
关键词②：设立爱心专座→可链接不同情况差别对待。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样践行平等，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用正义行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：正义保障权利公平与尊严，是安全与发展基石，它维护秩序和谐，凝聚信任，是稳定运行的纽带，它是公信力之源与长治久安的根本，体现了人们对美好社会的期待和追求→可链接正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查个人应该如何守护正义，可以结合教材知识进行回答。
19．(1)①示例：就业歧视、性别偏见。②危害：损害他人合法权益，破坏社会公平正义，影响社会和谐稳定，阻碍社会进步。
(2)①公平是个人生存和发展的重要保障，能保证个人应得利益，激发潜能。②公平是社会稳定和进步的重要基础，能协调社会利益关系，促进社会长治久安。③材料中为盲人考生提供盲文试卷，体现了国家对公平的追求，保障了特殊群体的受教育权，彰显社会文明。
【分析】考点考查：践行平等、公平的价值、制度保障公平。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格、法治观念
【详解】（1）本题要求列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等的危害，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值、制度保障公平的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
20．(1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障；②国家安全是人民幸福安康的前提。
(2)选择小琴的观点。理由 国家利益是人民利益的集中表现，国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。所以人民利益的维护离不开国家利益。
选择小红的观点。理由 人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步，所以国家利益的实现离不开人民利益。
(3)方式一 为维护国家安全工作提供便利和协助，如提供相关信息等。方式二 检举、制止危害国家安全的行为，如发现可疑情况及时向有关部门报告。（写出两种方式即可）
(4)①努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。②增强社会责任感，积极参与社会实践活动，关心国家发展，关注社会问题，为解决问题建言献策。③坚定理想信念，将个人理想与国家发展紧密结合，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家利益、危害国家安全、实干创造未来
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）本题考查国家安全的重要性，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：人民利益的维护离不开国家利益→可链接国家利益是人民利益的集中表现，国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。人民利益的维护离不开国家利益。
关键词②：国家利益的实现离不开人民利益→可链接人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步，所以国家利益的实现离不开人民利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查自觉履行危害国家安全的义务，可以结合教材知识进行回答。
（4）本题考查青少年应怎样担负起历史重任，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。
答案第1页，共2页

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