资源简介

云南省凤庆县第一中学2025-2026学年高三年级上学期期中考试
语文试卷
(试卷满分150分，考试时间150分钟)
一、现代文阅读(37分)
(一)阅读l(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：
(四五)中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势，中国由防御到相持到反攻，日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势。
(四六)于是问题和结论是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，必须是持久战。这个结论是正确的吗？我以为是正确的。
(四七)讲到这里，亡国论和妥协论者又将跑出来说：中国由劣势到平衡，需要有同日本相等的军力和经济力；由平衡到优势，需要有超过日本的军力和经济力；然而这是不可能的，因此上述结论是不正确的。
(四八)这就是所谓“唯武器论”，是战争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见。我们的意见与此相反，不但看到武器，而且看到人力。武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。
力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势，那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗？如果日本的敌人不止中国一个，如果将来有一国或几国以其相当大量的军力和经济力公开地防御或攻击日本，公开地援助我们，那末，优势不更在我们一方面吗？日本是小国，其战争是退步的和野蛮的，其国际地位将益处于孤立；中国是大国，其战争是进步的和正义的，其国际地位将益处于多助。所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗？
(摘自毛泽东《论持久战》)
材料二：
1938年5月，毛泽东发表著名的《论持久战》，系统阐述了关于持久战的战略思想。
首先，毛泽东分析了中国实施持久战的外部原因。他说：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”他列举了中日双方“互相反对”的四个特点。除战争的正义、非正义，以及与此相关的寡助、多助问题外，他特别强调了敌强我弱和敌小我大的问题。日本的强，表现在它的军力、经济力和政治组织力，这就决定了中国的抗日战争不能很快取得胜利。日本的小，表现在国度小，其人力、军力、财力、物力均经不起长期战争的消耗，这就决定了中国可以通过持久战而最终打败日本。
其次，毛泽东分析了中国实施持久战的内部条件。这个条件是什么？简单地说，就是把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。毛泽东以“兵民是胜利之本”为标题，专门论述了全面抗战和全民族抗战的观点。关于军队，他强调要把政治精神贯注于军队之中，这样才能激发官兵最大限度的抗战热忱。关于民众，他提出“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。共产党一直把“放手发动群众，壮大人民力量”作为自己的抗战路线，人民战争理论的科学性也得到了广泛印证。
以毛泽东为首的中国共产党人，不仅提出了抗日持久战战略，而且具体阐释了实施抗日持久战的方法。毛泽东指出，在中国大而弱、日本小而强的情况下敌人可以占地甚广，却在占领地留下很多空虚的地方，“因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战”。毛泽东还具体分析了游击战的战略内容、游击战与正规战的配合等问题。在这一思想指导下，共产党领导的军队在敌后广泛展开游击战争，卓有成效地牵制与消耗日军，发挥了巨大战略作用。
有一种说法，认为抗日持久战的思想不是毛泽东最早提出的。这种说法主要依据蒋百里、陈诚等人的言论，蒋介石也有过“持久消耗战”的言论。这种认识都源于一个客观存在，即中国是一个落后大国，日本是一个先进小国。承认这个客观存在的人，并不需要特别的先见之明，就会得出中日战争将是持久战的结论。
但是，仅仅看到由客观条件造成的抗日战争的持久性，还远远不是抗日持久战的战略思想。蒋介石等人缺乏对中国与世界关系以及世界格局演变的辩证思考，因此他们对所谓“持久”的把握往往脱离实际，盲目地寄希望于西方国家的调停或干预。而中国共产党的持久战思想，是建立在对与战争相关的一切外部与内部复杂因素进行深刻分析的基础之上的，对于战争不同阶段的关系、战略持久与战役速决的关系等，都有完整的科学分析。因此它的持久战战略，既不会因为一时顺利而幻想“速胜”，也不会因为一时挫折而失去必胜的信心。
(摘编自荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》)
[材料简介]材料一摘自毛泽东《论持久战》，科学预见了战争的全过程和必然趋势，驳斥了“亡国论”和“速胜论”的观点，确立“持久战”的核心结论，同时深刻阐述了战争胜负的决定性因素；材料二摘编自荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》，从历史和思想史的角度，系统阐述了持久战战略的内外部依据，，指明了持久战的具体实践方法。
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A. 《论持久战》在分析抗战走势时，并未局限于中日两国，而是展现出对世界整体局势变化的宏观把握。
B. 落后大国面对先进小国的侵略，不可能速胜，必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。
C. “不但看到武器，而且看到人力”，指在承认军力和经济力差距的前提下，相信人力和人心才是胜利之本。
D. 中国共产党的抗日持久战思想不只体现在判断抗战将会长久，更体现在对战争走向作出了全面科学的分析。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A. 日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。
B. 抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务，这是当时战争的客观形势决定的。
C. 抗战整体进程是持久的，不过具体到某一场战役，也可根据实际情况速战速决。
D. 中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助，也愿意接受国际力量的援助。
3.下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是(　　)
A. 敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀。
B. 除东三省等地外，敌人实际只能占领大城市、大道和某些平地。
C. 中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。
D. 动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。
4.材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。
5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。
(二)阅读II(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
三走严庄(节选)
茹志鹃
文本一：
去年，一九四七年，正是高粱红的时候，我和军区民运部的老马同志，第一次来到了严庄。严庄不算是个新区，但这个地区地方武装力量不够强，还残留了一部分政治土匪，他们勾结地主，经常有活动，甚至半夜里抬了铡刀进村，找我们的村干部。我和老马去严庄的任务，就是协助政府，在那里搞土改试点工作，要发动群众，要进行土改，同时要组织农民自己的看家队。
严庄是个好地方，庄前庄后一抹平地，只在地平线上，淡淡地勾出一些高山的轮廓。我们由区队员带领进庄的时候，虽然是大白天，可是庄里肃静无声，静得叫人不安。我们首先来到农会长严来全的家里。来全是个三十多岁的愣汉子，正和他的爹在砌院墙，一见我们两个穿军装的进去，他呆了呆，神色有些紧张，接着就把我们引到屋里，“乒乓”把大门关上，然后才招呼道：“来了，同志！”
村里那种出奇的静寂，来全的关大门，这一切使我立即在心里作了一个决定，明天一定要争取文工团来一个小队，在这里演出一下，那时候叫作“轰”一下，大锣大鼓，唱唱跳跳，要把这种令人不快的寂静赶跑，要让人们敞开大门跟我们说话。
来全把大门一关，屋里顿时黑洞洞的，看不清人面，只听见老马开门见山地在问来全庄里的情况。坐久以后，我才发现这屋里还有一点光源，这是从我背后的一扇窗户里照进来的。在窗前的炕头上，端端正正坐着一个妇女，有二十多岁，这大概是来全嫂了。她全身坐在亮处，低眉垂眼地在做针线，好像根本没看见她家来了两个陌生的客人。我当时想，这个来全嫂，恐怕是属于那种不问外事、安分淑静的妇道人。
老马和来全谈着如何串联群众，培养积极分子，怎么开齐心会搞土改，来全都全神贯注地听着。可忽然，我见他冲我后面直皱眉头，我回头一看，见那位宁静的妇女，不知什么时候已悄悄地下了炕，靠在房门框上听我们谈话。尽管来全对她又皱眉又瞪眼，她却只当没看见，依然倚在那里听老马说话。我一回头看她，她还大大方方地朝我笑了笑，然后才悄悄地走了开去。
区里来人联系，说是这几天区武装就在这一带活动，要我们放心工作，于是老马就决定，先做三天培养积极分子的工作，然后召开贫雇农外加中农的齐心大会。当晚，老马睡到另一个积极分子家里去，我就睡在来全家，和来全嫂通铺。
我问：“大嫂子，你叫什么名字？”
她没回答，在被子里轻轻地笑了，一会儿，说：“咱没念过书，没名字。我在家顶小，我娘就叫我个收黎子。”
收黎子，收黎子，这天晚上，我念着这极动听的名字睡着了。
第二天日近正中的时候，我到底把文工团拉了过来，并在村中一块谷场上拉开了场子。锣敲起来，鼓打起来，弦子一响，歌声飞扬，孩子们跑来，爷们娘儿们走出来了，人们笑起来，拍起巴掌来，村里那种死水样的寂静，被冲得干干净净。
“收黎子，你怎么不去看戏？”我说。
她没回答，只抬头朝我笑笑。我坐到炕沿上，一定要她说出道理，她才含笑说道：“那合适吗？”
“有什么不合适？……”我正要给她大讲一通，她却笑眯眯地拉住我膀子问了：
“你说，我们分地主的地，那红契呢？”
这可能是她考虑了好久的一个问题，我连忙跟她说，原来的地契是反动政府搞的，都不能算数，拿来一把火烧掉，人民政府重新另发土地证。
“要是地主把它藏了呢？”
我忽然觉到，这位淑静而又有点封建的收黎子是多么关心土改，她关心红契，关心浮财，更可贵的是，她在言语之间，对反动势力没有丝毫的畏怯。这才是土改中真正的骨干分子。
一会儿，她又在我耳边轻轻地说话了：
“我说，地主把地契藏起来也不要紧，要是咱的政府站住这里，他拿着也是白拿；要是反动派过来了，反正没咱的日子过，他有没有地契总是个财主，你说是不是？”
“是，你说得很是。”我十分赞扬她。的确，她想得非常透彻，可她就是把这些道理收在肚里，不敢开口，不敢往外拿。唉！收黎子，收黎子……
睡梦中，我忽然给一个大嗓门吵醒了，“你懂个啥！”这是来全的粗喉咙。我翻身坐起，朝屋外一看，见收黎子低了头在灶上捣蒜，来全拿了一根烧火棍，在她身边挥舞着，喊着，天已大亮了。
“一个娘们，也学得咋咋呼呼，分地，分地，这是你们说的话吗？”来全仍对她发着威。
“有啥说不得，顶多像我娘那样。”收黎子开口了！
当天，我把这情况告诉了老马，老马沉默了半晌，才慨叹似的说：“所以说，土地改革是挖封建势力的老根，老根动了，别的也就得动。”
贫雇农齐心大会，第二天就在来全家的堂屋里召开了。收黎子出来给灯里添了油，加了两根灯草，就走进里屋，一直没露脸，而且连房门帘子也放下了。
会议一开始，来全简单地说了几句团结起来斗争地主的话。说完了，大家都没开口。他等了一会儿，看看大家只是抽烟咳嗽，不知怎么就来了火，红了脖子，猛地一拍桌子，粗了喉咙喊道：
“要地的留下，豁出来干，不要地的出去！”他这一拍桌子一喊，不但把来开会的人都吓得怔住了，就连老马和我也都愣了。有个别胆小的，当时就抖抖索索地站起来想走了。随着又有几个人站了起来。眼看一个准备了四天的会议要给他喊垮了。老马连忙站起来，但还没开口，我身边的房门帘子一动，收黎子垂着眼皮，站在房门里，怯怯地说道：“老少爷们，我说，咱们还是要地。”
她这轻声细语的一句话，竟比刚才来全拍桌子大喊更让人意外，那些站起的，要走的，都一齐停了下来。收黎子的嘴唇虽然微微有点哆嗦，但是话却说得很稳很清楚：
“咱们祖祖辈辈从没说要分地主的地，结果也没个好日子。像我娘，本庄的爷们都知道的，她给地主害死了，还给地主的狗咬。我说，倒不如分，闯个活路。”收黎子说完了，屋子里肃静无声，也没任何的动作。来全张开嘴巴，似乎也给自己媳妇的这番话镇住了。过了一会儿，只见他猛地往起一站，腰带一勒，哑了喉咙喊道：“老少爷们，不分没咱的活路了，今天咱们抱成一团来赌个咒，准定分他们的土地。”
小屋里给他这几句热血沸腾的话一喊，气氛立刻激烈起来，当即有两个青年热气腾腾地站起来说话。
会一散，我们就连夜组织了看家队，并立刻派出岗哨，监视恶霸地主“独眼狼”。严庄苏醒了，严庄的人民，再也不贴着墙根走路，而且有了笑语，有了歌声，他们双手举起压了他们几千年的大山，把它摔得粉碎。
1960年12月16日零点整
文本二：
“我追求像那些前辈作家那样，能在一个短短的作品里，在一个简单、平易的事件、人物身上，却使人看到整个时代脉搏的跳动；一个普通人物的遭遇，却能反映出整个国家社会的命运。”
(茹志鹃：《追求更高的境界》，《文汇报》1962年5月24日)
[材料简介]文本一选自茹志鹃《三走严庄》，讲述1947年“我”与老马赴严庄搞土改试点，从庄内寂静到借文工团打破沉闷，再到收黎子等群众觉醒、推动土改开展的故事；文本二为茹志鹃《追求更高的境界》中的言论，道出其追求以小见大展现时代与社会命运的创作理念。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)
A. “庄前庄后一抹平地”与“高山轮廓”的描写，以地理屏障暗示阶级对立，为土改斗争埋下伏笔。
B. 庄内“肃静无声”的氛围，既反映土匪威胁下的恐怖现实，又体现出农民对土改工作的观望态度。
C. 村民“走出来了”“笑起来，拍起巴掌来”，这些细节表明文艺活动打破了思想禁锢、凝聚了民心。
D. 村民们“双手举起压了他们几千年的大山，把它摔得粉碎”，运用双关手法，含蓄地揭示文章主题。
7.关于文中收黎子这一人物，下列说法不正确的一项是(　　)
A. 收黎子没有名字，仅以“收黎子”称呼，说明旧时代农村女性地位低下。
B. 收黎子详细询问“红契”，她对土改政策理解深刻，是真正的积极分子。
C. 面对来全的呵斥，她以“顶多像我娘那样”回应，表现她对土改的坚定。
D. 齐心大会上，她因为很少当众说话而“嘴唇微微哆嗦”，内心十分紧张。
8.文中老马为什么说“土地改革是挖封建势力的老根，老根动了，别的也就得动”，请结合文本简要分析。
9.文本二中提出，希望通过“简单、平易的事件、人物”反映“整个时代脉搏”。请结合文本一谈谈是如何体现这一创作理念的。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14 题。
材料一：
高祖武皇帝讳裕，字德舆，小名寄奴，彭城县绥舆里人，汉高帝弟楚元王交之后也。高祖以晋哀帝兴宁元年岁次癸亥三月壬寅夜生。及长，身长七尺六寸，风骨奇特。家贫，有大志，不治廉隅。事继母以孝谨称。
初为冠军孙无终司马。安帝隆安三年十一月，妖贼孙恩作乱于会稽，晋朝卫将军谢琰、前将军刘牢之东讨。牢之请高祖参府军事。十二月，牢之至吴，而贼缘道屯结，牢之命高祖与数十人，觇贼远近。会遇贼至，众数千人，高祖便进与战。所将人多死，而战意方厉，手奋长刀，所杀伤甚众。
六月，恩乘胜浮海，奄至丹徒，战士十余万。刘牢之犹屯山阴，京邑震动。高祖倍道兼行，与贼俱至。于时众力既寡，加以步远疲劳，而丹徒守军莫有斗志。恩率众数万，鼓噪登蒜山，居民皆荷担而立。高祖率所领奔击，大破之。投崖赴水死者甚众。恩以彭排自载，仅得还船。虽被摧破，犹恃其众力，径向京师。楼船高大，值风不得进，旬日乃至白石。寻知刘牢之已还，朝廷有备，遂走向郁洲。八月，以高祖为建武将军、下邳太守，领水军追讨至郁洲，复大破恩。恩南走。
(节选自《宋书·本纪第一》)
材料二：
裕忿广固①久不下，欲尽坑之，以妻女赏将士。韩范谏曰：“晋室南迁，中原鼎沸，士民无援，强则附之，既为君臣，必须为之尽力。彼皆衣冠旧族先帝遗民今王师吊伐而尽坑之使安所归乎！窃恐西北之人无复来苏之望矣。”裕改容谢之，然犹斩王公以下三千人，没入家口万馀，夷其城隍，送超诣建康，斩之。
臣光曰：晋自济江以来，威灵不竞，戎狄横骛，虎噬中原。刘裕始以王师翦平东夏，不于此际旌礼贤俊，慰抚疲民，宣恺悌之风，涤残秽之政，使群士向风，遗黎企踵，而更恣行屠戮以快忿心；迹其施设，曾苻、姚之不如，宜其不能荡壹四海，成美大之业，岂非虽有智勇而无仁义使之然哉！
(节选自《资治通鉴·晋纪》)
[注]①广固：古地名，现位于山东省青州市西北。
[材料简介]材料一节选自《宋书·本纪第一》，颂扬刘裕的功德，展现了他平叛孙恩时的赫赫战功与孝谨品德，塑造了一个近乎完美的英雄形象；材料二节选自《资治通鉴·晋纪》，揭示其过，通过广固屠城一事，暴露了他残暴不仁的一面。司马光的评论一针见血，指出其“无仁义”的致命缺陷，最终限制了他的历史成就。两段材料互为补充，既还原了刘裕作为历史人物的复杂性，也彰显了史家“不虚美，不隐恶”的客观笔法。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
彼皆衣冠[A]旧族[B]先帝[C]遗民[D]今王师吊伐[E]而尽坑之[F]使安所[G]归乎
11.下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A. 缘，沿着，与《桃花源记》中“缘溪行，忘路之远近”的“缘”意思相同。
B. 乘，趁着，与《归去来兮辞》中“聊乘化已归尽”的“乘”意思不相同。
C. 南，向南，名词作状语，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”用法相同。
D. 为，wèi，与《鸿门宴》中“窃为大王不取也”的“为”读音、意思均不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　)
A. 刘裕与刘牢之讨伐孙恩时，曾带领数十人侦查敌情，突遇几千敌军，刘裕同敌军交战，虽然所带领的士兵大多战死，但也杀伤很多敌人。
B. 孙恩乘胜沿海路到达丹徒，刘裕日夜兼程，和孙恩同时到达。此时刘裕的兵马较少，士兵也因长途跋涉没有斗志，但依然大破敌军。
C. 刘裕虽然听从了韩范的进言，但还是杀了王公以下的三千人，将一万多人没收充公，拆毁城墙，再把慕容超押回建康斩首。
D. 司马光认为刘裕在平定东夏时，应趁机礼贤下士，抚慰百姓，宣扬和睦友爱的风气，清除劣政，而不是肆意妄为，大开杀戒。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)寻知刘牢之已还，朝廷有备，遂走向郁洲。
(2)裕忿广固久不下，欲尽坑之，以妻女赏将士。
14.刘裕与庄宗李存勖皆是“有智勇”之人，然而两人都未能成就大业。请结合材料二和《伶官传序》，简要分析二人未能成就大业的原因。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。
别葛使君
王安石
邑屋为儒知善政，市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。
客幙雅游皆置榻①，令堂清坐亦鸣弦②。
轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然。
[注]①置榻：《后汉书·陈蕃传》：“郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。”后以“置榻”喻礼贤下士。②鸣弦：指官吏治政有道，百姓生活安乐。
[材料简介]文本选自王安石《别葛使君》，以“市门多粟”“鸣弦”称颂其善政，又借“谈笑难忘”“置榻”感怀其知交。全诗将务实的政治关怀与感性的个人情谊巧妙结合。结尾处，“轻舟沧江”的叙事与“回首黯然”的抒情情景交融，于离别景象中蕴含无限愁思，意蕴深长。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A. 首联没有直入主题，而是勾勒太平景象，为全诗奠定丰庆祥和基调。
B. 颈联在日常场景中融入典故，进一步刻画了葛使君治政有道的形象。
C. 轻舟渡过沧江，向北远去，既呼应诗题，又情景交融，颇具感染力。
D. 全诗融合了地方治理与个人友情，展现出务实与感性并重的诗风。
16.王安石诗歌素有“于平实中见深情，于叙事中藏感慨”的特色，请简要分析本诗是怎样体现这一特色的。
三、名篇名句默写（每空1分，共6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中，为了论证专心致志的重要性，以螃蟹为例，指出其“____________”这一现象，并一针见血地揭示了其根源在于“____________”。
(2)杜甫《客至》中，主客尽欢时欲邀邻翁助兴，体现不拘礼数、率真之情的两句是：“____________，____________。”
(3)“梧桐”或“桐”是古诗文中经常出现的重要意象，比如有这样的句子：“____________，____________。”
四、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用1(本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成 18-20 小题。
近日，国产3A游戏《黑神话：悟空》正式上线。在北京市社会科学院研究员陈红玉看来，这颗游戏世界的璀璨明星之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，还在于社会、经济、科技、商业文化等多重因素的共同作用。该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材。游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人　　A　　。
陈红玉认为，①《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，②传递着中华民族的文化传统与情怀，③既推进了玩家对于文化认同的心理需求，④也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。⑤玩家从其创新的表现形式中得到了全新的视听体验，⑥海外玩家对这种独特的东方文化魅力具有巨大的吸引力。
伴随《黑神话：悟空》的火爆，游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项日渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱，甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。
深圳大学文化产业研究院特聘研究员宗祖盼认为，《黑神话：悟空》成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力，开辟了“文化出海”的新路径。将西游题材以3A游戏的形式呈现，尚属首次。游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事，既加深了国内玩家对中国文化的理解，也激发了全球玩家对中国文化的自发探索与了解，提供了与传统欧美和日本游戏风格　　B　　的“中国风”体验。《黑神话：悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
19.下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)
A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 长桥卧波，未云何龙？
20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密不得改变原意。
(二)语言文字运用II(本题共2小题，8分)
阅读下面的文字，完成21-22小题
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，① 。杨柳的主要美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，② 。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22.文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。
五、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，男篮亚洲杯上，澳大利亚队以全胜战绩夺冠。自2017年加入亚洲杯以来，这支原属大洋洲的球队已创下十八连胜三连冠的纪录，被媒体称为“亚洲篮坛独角兽”。赛后网友、各国教练对澳大利亚队是否应该退出亚洲篮坛产生了激烈的争论。
有人说，应对强大闯入者的方式，衡量着一个系统是脆弱还是强韧；也有人说，如何定义“闯入者”，本身即是一种深刻的智慧。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、现代文阅读(37分)
(一)阅读l(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5小题。
1.【答案】B
【解析】B项，“必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程”错误。材料一第一段提到“中国由劣势到平衡到优势……这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势”，这表明持久战争过程是“中日战争的必然趋势”，但并不代表所有“落后大国面对先进小国的侵略”都会经历这种过程。
2.【答案】A
【解析】A项，“日本的军力和经济力并不占优势，因为……”错误。材料一第五段提出日本劣势的理由是“力量对比……而且是人力和人心的对比”，并进一步提出一个观点“军力和经济力是要人去掌握的”，并进行假使假设“如果中国……，那末，日本少数人……”，在删掉大前提的情况下，分析“日本的军力和经济力并不占优势”，属于断章取义、强加因果。
3.【答案】D
【解析】材料二指出，实施持久战的“内部条件”是“把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战”，核心是“兵民是胜利之本”，即发动民众、依靠民众。
A项，“其他不利的因素”属于外部条件。
B项，“敌人实际只能占领”是日本占领区的局限，这是客观基础，属于外部条件。
C项，“战争本质的进步性和正义性”是“实施持久战的外部原因”。
D项，“动员了全国的老百姓”属于“全面的全民族的抗战”，符合实施持久战的“内部条件”。
4.【答案】①设问句在问答之间切中要害，驳斥了典型的错误论调，阐明了文章的主旨；②以设问句和反问句层层推进，形成缜密的论证逻辑；③设问句和反问句赋予文章雄辩的气势，增强了文章的感染力和说服力。
【解析】设问句(如“中国会亡吗？答复：不会亡……”)：主动提出问题，自问自答，抓住读者的注意力，引出文章的核心论点，增强逻辑性。 反问句(如“难道中国也不能变成优势吗？”)：语气更强烈，突出作者对“唯武器论”的否定，使论证更有感染力，增强说服性。综合运用设问和反问，使文章摆脱了平铺直叙的枯燥，形成了一种雄辩的气势和强烈的节奏感。这种气势能够调动读者的情绪，增强文章的感染力和说服力，让读者在情感上和理性上都认同作者的观点。
①文章巧妙运用设问，自问自答，旨在抓住读者注意力，激发其思考。这一手法直接亮明了“持久战”的核心论点，增强了论证的逻辑层次。通过连续设问，文章在批驳“亡国论”等错误观点时步步深入，最终将“抗日战争必将是持久战”的结论铿锵有力地呈现出来，令人印象深刻。材料一中的设问句有：“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的”“这个结论是正确的吗？我以为是正确的”“日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势”“……不就成了优势吗？没有疑义……”作答时，举出一个即可。②反问句的运用，强化了语气，是对“唯武器论”的有力回击。其论证逻辑环环相扣，从质疑到结论，步步为营，展现出无可辩驳的力量。这种方式既能激发读者思考，引导其产生共鸣与认同，又能显著增强说服力，最终起到坚定必胜信心的作用。材料一中的反问句有：“在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？”“目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗？”“优势不更在我们一方面吗？”“难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗？”作答时，举出一个例子即可。
③通过结合设问与反问，文章在论证上实现了观点清晰与情感深化的统一。这种结合不仅展现了辩证思维的智慧，更赋予了文章一种雄辩的气势，从而有力地增强了其整体的感染力和说服力。
5.【答案】①要从全局、长远和大势着眼； ②要抓住问题的根本； ③要切实考虑解决问题的具体路径和方法； ④要注意调动和发挥人的主观能动性。
【解析】①从全局视野看，材料一并未将视野局限于中日两国，而是站在全球高度，对世界整体局势的演变进行了宏观把握；材料二批判“蒋介石等人缺乏对中国与世界关系以及世界格局演变的辩证思考”。由此得出启示：看问题不能只看眼前、局部，要有“过程论”和“大势论”的思维，预见事物发展的总体方向和长远趋势。
②从人民立场看，材料一揭示了人力与人心是力量对比的核心，而材料二提出了“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，将其制定为“放手发动群众，壮大人民力量”的抗战路线。由此得到启发：分析问题要透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不能被次要因素或表面现象所迷惑。
③在解决问题的具体路径与方法上，材料二对游击战这一持久战的关键实施方法进行了详尽阐释。文章深刻分析了“中国大而弱、日本小而强”的客观形势，指出敌人占领区必然存在大量空虚地带，这正是游击战得以开展的战略基础。在此基础上，材料二进一步探讨了游击战的战略内容及其与正规战的协同配合等问题。由此得到启发：想问题、办事情既要实事求是，尊重客观规律，又要充满信心，积极作为，通过人的努力去创造条件、促成转化。
④从辩证思维看，材料一既看到武器等物质因素，更强调人力的决定性作用；既承认敌强我弱的现实，更洞察到日本“小、退步、寡助”的弱点和中国“大、进步、多助”的优势，从而科学地预见了敌我优劣形势必然发生转化的趋势。由此得出启发：分析问题时，要深入分析人心向背、正义非正义等因素，注意积极调动和发挥人的主观能动性。
(二)阅读II(本题共4小题，18分)
6.【答案】B
【解析】A项错误，原文中“庄前庄后一抹平地”“高山轮廓”仅为客观的环境描写，用于勾勒村庄的空间风貌，并未暗示“阶级对立”；全文也未提及地理环境与阶级差异的关联，该表述属于过度解读。C项错误，村民“走出来了”“笑起来”的反应，仅体现文艺活动打破了村庄的寂静、活跃了氛围，并未触及“打破思想禁锢”或“凝聚民心”的深层层面；文中明确提到，土改的实质性进展需依靠后续会议推动，此处并非体现土改的核心成效。D项错误，村民“举起大山”是明喻手法，明确将“推翻压迫”比作“举起大山”，并非双关；双关需依托词语的多义性形成隐含含义，此处无语言层面的双重指向，不存在双关效果。
7.【答案】B
【解析】B项错误，收黎子询问“红契”的行为，仅体现她对土改具体细节的关注，而非“对土改政策理解深刻”。从原文来看，她参与土改的动机源于生存诉求——“倒不如分，闯个活路”，且与母亲被地主迫害的经历直接相关(“像我娘那样”)；后续她反问“地主藏了怎么办”，也仅体现对实际问题的朴素担忧，并未展现对政策本质的理性认知。
8.【答案】当土改摧毁了封建土地制度，打破了经济剥削的根基后，还需进一步促使人民的思想觉醒。
【解析】老马的话，核心是基于收黎子的转变——她从最初“安分淑静”、沉默怯懦的状态，逐渐转变为敢于质疑丈夫、公开参与土改的积极参与者。
这一感慨的深层含义在于：土改不仅摧毁了封建土地制度这一“老根”，打破了经济剥削的根基；更引发了一系列社会结构的变革，比如家庭内部权力关系的重构(来全从压制妻子到接受其参与)、女性主体意识的觉醒(收黎子主动挑战传统男权)、群众观念的转变(从畏惧地主“独眼狼”到主动组织反抗)。
9.【答案】(1)通过在严庄召开动员会议这一小事件来展现土改改革的时代洪流。(2)小人物承载大主题：严来全、收黎子等人从沉默到抗争，来表现农民阶级觉醒这一宏大主题。
【解析】(1)以小事件映射大时代。齐心会议这一单一场景，从最初的冷场(众人“抽烟咳嗽”、无人发言)到后来的沸腾(群众“热血沸腾”、积极讨论)，直接带动严庄从“肃静无声”的压抑状态，转变为“摔碎大山”(象征推翻压迫)的激昂局面，浓缩了土改摧毁封建秩序的完整过程。(2)以小人物承载大主题。普通农妇收黎子，通过讲述母亲“给地主的狗咬”致死的经历，直观揭示了阶级压迫的残酷；而她自身从沉默隐忍到主动争辩、参与土改的觉醒过程，也象征着广大农民群体突破思想桎梏的转变，呼应了“国家社会命运”变革的宏大主题。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
10.【答案】BDF
【解析】“衣冠旧族”与“先帝遗民”是并列的两个句子，表明“彼”的身份，意思完整，分别独立成句，在B处、D处断；
“今王师吊伐而尽坑之”句子结构完整，在F处断。
11.【答案】C
【解析】A项正确。均为“沿着、顺着”之意。
B项正确。趁着/顺应。
C项错误。用法不同。南，名词作状语，向南/东，名词作动词，向东进军。
D项正确。为，读作wèi，替/读作wéi，认为。
12.【答案】B
【解析】B项，“士兵也因长途跋涉没有斗志”错误。材料一原文为“于时众力既寡，加以步远疲劳，而丹徒守军莫有斗志。”选项张冠李戴。
13.【答案】(1)(孙恩)不久后知道刘牢之已返回京师，朝廷戒备森严，于是向郁洲逃去。
(2)刘裕忿恨广固久攻不下，打算把军民全部活埋，然后把他们的妻子女儿，赏给自己的将士。
【解析】(1)“寻知刘牢之已还”，省略主语，完整句子为“孙恩寻知刘牢之已还”；“寻”，不久；“有备”，有防备，戒备森严；“走”，逃跑。
(2)“忿”，忿恨、怨恨；“坑”，名词活用为动词，把……活埋；“以”，把；“以妻女赏将士”，省略“其”。
14.【答案】①刘裕：“虽有智勇而无仁义”。刘裕在平定东部之时，没有趁机礼贤下士，抚慰百姓，反而肆意而为，大开杀戒，导致了他没能平定四海，成就一番大业；
②李存勖：“智勇多困于所溺”或“逸豫可以亡身”。李存勖得到天下之后就沉溺于安逸享乐的生活和喜爱的事物，宠幸伶人，最终不仅没能成就大业，还国亡身死，被天下人耻笑。
【解析】①刘裕未成就大业，核心在于其“有智勇而无仁义”的致命弱点。平定广固后，他非但没有施行仁政、安抚百姓，反而因一己之愤，悍然屠城。面对韩范的劝谏，他置若罔闻，斩杀数千，没入万余，以暴行宣泄私怨。此举彻底断绝了天下士人与百姓的归附之心，使他失去了成就大业最关键的民心基础。可以说，刘裕不是败于战场上的敌人，而是败于自己内心的残暴与狭隘。
②李存勖的悲剧，是“智勇多困于所溺”的典型写照。他以智勇起家，开创后唐，却因安逸享乐而亡国。称帝前，他是励精图治的英主；称帝后，他沦为宠信伶人的昏君。当“忧劳可以兴国”的创业精神被“逸豫可以亡身”的享乐主义所取代，朝政必然败坏，民心必然丧失。最终，他亲手建立的帝国，因他沉溺于个人嗜好而轰然倒塌，自己也落得身死国灭的下场，未能守住来之不易的大业。
参考译文：
材料一：
高祖武皇帝名刘裕，字德舆，小名寄奴，是彭城县绥舆里人，是汉高帝弟弟楚元王刘交的后代。高祖在晋哀帝兴宁元年岁次癸亥三月壬寅的夜里出生。等到长大后，身高七尺六寸，风度气质奇特不凡。家里贫穷，但有远大的志向，不注重品行的方正不苟。侍奉继母因为孝顺恭谨而被称赞。
起初担任冠军将军孙无终的司马。安帝隆安三年十一月，妖贼孙恩在会稽作乱，晋朝卫将军谢琰、前将军刘牢之向东讨伐。刘牢之请求高祖参与府中军事。十二月，刘牢之到达吴地，而贼寇沿着道路屯兵集结，刘牢之命令高祖和几十个人，侦察贼寇的远近。恰逢遇到贼寇到来，有几千人，高祖就进军与他们交战。他所率领的人大多战死，但作战的意志正高昂，亲手挥舞长刀，杀伤的贼寇很多。
六月，孙恩趁着胜利从海上进军，突然到达丹徒，有战士十多万人。刘牢之还驻守在山阴，京城(建康)震动。高祖日夜兼程，和贼寇同时到达。当时兵力已经很少，再加上步行走远路疲劳，而且丹徒的守军没有战斗的意志。孙恩率领几万人，击鼓呐喊登上蒜山，当地居民都挑着担子站着(惊恐万状)。高祖率领自己的部下奔袭攻击，大败孙恩的军队。跳崖投水而死的人很多。孙恩用彭排(大盾牌)当船，才得以回到船上。虽然被挫败打败，仍然依仗自己人多，径直向京城进发。楼船高大，遇到风不能前进，十多天后才到达白石。(孙恩)不久后知道刘牢之已返回京师，朝廷戒备森严，于是向郁洲逃去。八月，任命高祖为建武将军、下邳太守，统领水军追击讨伐到郁洲，又大败孙恩。孙恩向南逃跑。
材料二：
刘裕忿恨广固久攻不下，打算把军民全部活埋，然后把他们的妻子女儿，赏给自己的将士。韩范劝谏说：“晋朝皇室南迁，中原地区局势混乱，士人和百姓没有援助，谁强大就依附谁，既然成为了君臣，就必须为他尽力。他们都是世代为官的旧贵族和先帝遗留下来的百姓，现在朝廷的军队来慰问征伐(叛贼)，却把他们全部活埋，让他们到哪里去安身呢！我私下担心西北的人不再有盼望朝廷使他们得到复苏的期望了。”刘裕脸色一变，向他道歉，但还是斩杀了王公以下的三千人，没收(他们的)家属一万多人，铲平了广固的城墙，押送慕容超到建康，斩杀了他。
臣司马光说：晋朝自从渡过长江以来，威势和声望都不强大，戎狄肆意横行，像老虎一样吞并中原。刘裕开始率领朝廷的军队平定东方的华夏之地，不在这个时候表彰礼遇贤能俊杰，安慰抚恤疲惫的百姓，宣扬和乐平易的风气，清除残暴污秽的政令，使众多士人向往教化，遗留下的百姓踮脚期盼(安定)，却反而肆意进行屠杀来使自己的愤怒得到满足；考察他的所作所为，竟然连苻氏、姚氏都比不上，难怪他不能统一天下，成就美好的大业，难道不是虽然有智慧勇武却没有仁义导致这样的结果吗！
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15.【答案】A
【解析】A项，“为全诗奠定丰庆祥和基调”错误。全诗并非一味祥和，而是在对友人功业的肯定之上，更添了一份聚散无常的伤感与惆怅。
16.【答案】①平实中见深情：诗歌语言简洁平实，情感真挚动人。首联以直白的语言表达对友人的肯定与赞赏，尾联直抒胸臆，表达与友人分别后的失落与惆怅。
②叙事中藏感慨：全诗串联与友人相关的事件，蕴含感慨。叙述友人治下现状和日常生活，蕴含对其“治政有道”的敬仰；叙述送别场景，藏尽人生相聚难长的怅惘。
【解析】①于平实中见深情：此诗语言质朴，情感真挚。首联以“邑屋为儒”“市门多粟”的白描之笔，于平实中尽显对友人善政的赞赏。尾联则直抒胸臆，“轻舟”远去与“回首”黯然的景象，将离别后的失落与惆怅和盘托出，情感表达直接而深沉，感人至深。
②于叙事中藏感慨：此诗以叙事串联起对友人的多重情感。从颔联“相逢晚”的追忆，到颈联“置榻”“鸣弦”的赞美，再到尾联送别场景的怅惘，诗人将个人情谊、政治敬仰与人生感慨融为一体。每一件与友人相关之事，都成为抒发感慨的载体：相聚之欢，反衬离别之苦；善政之德，更添知己之贵。全诗于叙事中藏尽人生聚散的无奈与感伤。
参考译文：
你虽是乡里的儒生却懂得良好的政令，市场的门边堆了很多的粮食，足见是个丰收之年。追随牵挽依依惜别更觉得相见恨晚，谈笑风生却难忘我们即将分别。客卿幕僚和所交往的人你都能礼贤下士，老人安静闲坐百姓生活安乐。小舟在后半夜到了沧江北，回望春城内心只留下伤感。
三、名篇名句默写（每空1分，共6分）
17.【答案】 (1)非蛇鳝之穴无可寄托者　　用心躁也　　(2)肯与邻翁相对饮　　隔篱呼取尽余杯　　(3)东西植松柏　　左右种梧桐(吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/人烟寒橘柚，秋色老梧桐/桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声/梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞)
四、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用1(本题共3小题，10分)
18.【答案】A.叹为观止(赞叹不已/拍案叫绝/耳目一新)
B.截然不同(迥然不同/大相径庭)
【解析】A处可填“叹为观止”(或“赞叹不已”“拍案叫绝”“耳目一新”)。结合前文，这款游戏在题材上远超传统武侠、科幻等类型，画面精致、剧情吸引人、角色动作酷炫，这些亮点足以让受众称赞其精妙，“叹为观止”能精准表达对游戏高品质的极致认可，其他成语也可从“赞赏”“新鲜”的角度契合语境；B处可填“截然不同”(或“迥然不同”“大相径庭”)。文段强调《黑神话：悟空》展现的中华传统文化魅力独特，且明确其成功与文化内涵密不可分，结合上下文“独特”的表述，此处需突出其风格与欧美、日本传统游戏完全不同，“截然不同”能清晰体现这种鲜明差异。
19.【答案】D
【解析】画波浪线句子运用比喻，将“游戏《黑神话：悟空》”比作“璀璨明星”。A项使用借代，以“丝竹”代音乐、“案牍”代官府公文；B项使用对比，通过“战士惨烈”与“美人享乐”的反差凸显社会不公；C项使用对偶，“无边”对“不尽”、“落木”对“长江”、“萧萧下”对“滚滚来”，句式整齐对称；D项使用比喻，将“长桥”比作“龙”，与画波浪线句子的修辞一致。
20.【答案】语句③：改为“既满足了玩家对于文化认同的心理需求”
语句⑥：改为“这种独特的东方文化魅力对海外玩家具有巨大的吸引力”
【解析】③处存在搭配不当问题，“推进”与“需求”无法搭配，“需求”需用“满足”“迎合”等词搭配，应将“推进”改为“满足”；⑥处存在主客颠倒问题，原句“海外玩家对这种独特的东方文化魅力具有巨大的吸引力”，逻辑上应是“东方文化魅力吸引海外玩家”，而非“海外玩家吸引文化魅力”，应改为“这种独特的东方文化魅力对海外玩家具有巨大的吸引力”。
语言文字运用II(本题共2小题，8分)
21.【答案】示例：①与别的一切花木都不同②越垂得低
【解析】①处可填“与别的一切花木都不同”。前文已明确“其美与牡丹不同”，后文又通过“花木大都是向上发展的”“花木大都如此”强调多数花木的共性，此处需承接“不同”的核心，形成杨柳与其他花木的对比，点明差异所在；②处可填“越垂得低”。后文“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面”直接体现杨柳“向下”的特征，结合前文“越长得高”的递进关系，用“越垂得低”能形成“高—低”的对应，精准呼应杨柳“不忘本”的特点。
22.【答案】示例：(1)三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。(2)叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。
【解析】(1)从语言韵律来看，“条条、常常、时时”三个重叠词，让语句读起来朗朗上口，既增强了语言的节奏感，又赋予文字轻快的音乐美，避免表达生硬，让描述更显生动活泼；(2)从内容强调来看，叠词并非简单重复，而是各有侧重：“条条”突出杨柳枝条数量之多，“常常”强调其“俯首顾下”的频率之繁，“时时”则体现这种状态持续时间之久。三者与后文对杨柳“高而能下、高而不忘本”的赞美形成呼应，更有力地凸显出杨柳这一可贵品质，让情感表达更饱满。
五、写作(60分)
23.【答案】略
材料以男篮亚洲杯赛事结果为切入点，核心在于对“强大的闯入者”这一概念的双重思辨：
第一层：实践的智慧(如何做？)强大“闯入者”的出现，迫使任何系统都必须做出选择。这一选择，直接定义了系统的未来走向：是因循守旧，将外部冲击视为威胁，最终在封闭中变得脆弱；还是革故鼎新，将挑战视为机遇，在开放学习中锻造强韧。
第二层：认知的智慧(怎么看？)“闯入者”的身份，并非绝对客观，而是由我们自身的认知所赋予。真正的智慧，在于能否打破“我们”与“他们”的思维定势，重新划定边界。这促使我们反思：我们所抗拒的，究竟是致命的威胁，还仅仅是超出我们经验范围的“新来者”？
认知是行动的先导。“如何定义”直接决定了“如何应对”。一旦系统将“闯入者”重新定义为“挑战者”乃至“合作者”，其策略便会从本能的“排斥”转变为理性的“对话”与“融合”。这，才是强韧的真正体现。
[参考立意]
(1)与强者为邻临，向高处攀登。
(2)闯入者，无需定义；成长，本无边界。
(3)冲击不是死机，而是系统重启的契机。

展开更多......

收起↑