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2025-2026学年度第一学期七年级历史12月月考卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共30分）
1．（本题2分）距今约5000年，太湖流域形成了由良渚古城（中心）、多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明当时形成（）
A．多元一体的文明格局 B．奴隶制度的国家形态
C．非常完善的治理体系 D．以王为首的早期国家
2．（本题2分）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下列水利工程的共同作用是（）
秦灭巴蜀后，蜀郡郡守李冰父子组织开凿都江堰，灌溉良田近百万亩，因而“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’”。 灵渠将湘江水引入漓江，渠道将灵渠水引入农田，斗门用于控制灌溉水量，田间沟渠则将水分配到每一块农田，改善了农田灌溉条件，提高了农作物产量。
A．加强了局部区域沟通交流
B．巩固了统一王朝的统治
C．在防洪方面作出巨大贡献
D．加强了农业区域灌溉
3．（本题2分）下图所示的是扁鹊行医画像石拓片（局部），图中扁鹊被描绘成人首鸟身。由于对扁鹊的崇拜，后人将他神化了。后人崇拜扁鹊的原因是他（）
A．总结成书《黄帝内经》 B．尝百草认识治病药物
C．发明“望闻问切”四诊法 D．通过外科手术来救人
4．（本题2分）历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（）
A．西周分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
B．公元前770年周平王东迁洛邑，历史从此进入东周时期
C．春秋时周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治
D．自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，完成了统一大业
5．（本题2分）新石器时代，黄河流域的房屋大致都是黄土层上挖掘半地下穴，上覆支柱撑起的涂泥屋顶。长江流域的房屋则是四壁立柱，编扎竹片竹竿，里外涂泥，成为编竹夹泥的建筑。由此可见，我国古代先民（ ）
A．能因地制宜建造房屋 B．拥有稳定的食物来源
C．会制作精美磨制石器 D．受到神话传说影响
6．（本题2分）位于汕尾捷胜沙坑村北的沙坑北遗址，距今5000~6000年，为沙坑文化核心遗址，发现了大量夹砂红陶片、磨光长身石斧、石锛、叶形石箭镞等石器，以及饰有曲折纹、绳纹、斜方格纹的矮圈足陶罐等，据此考古学家确认汕尾的（ ）
A．进入打制石器时代 B．制陶技术领先世界
C．古人类具备适应环境的能力 D．已掌握人工取火技术
7．（本题2分）小明在探究“夏商周王朝的更替”时，做了以下探究笔记，据此笔记可以认识到夏商西周时期（）
朝代 主要史事和发展成就
夏朝 ①夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝；②禹征伐三苗、涂山会盟、相传铸造九鼎等加强王权和国家统一；③启直接继承禹的王位，世袭制取代禅让制，王权强化
商朝 ①控制范围不断拓展；②商王征服周边方国，方国要臣服商王，对商王纳贡和勤王；③加强对平民和奴隶的控制；④创造灿烂的青铜文明、甲骨文
西周 创立宗法制等一系列制度，确定周朝严格的等级结构和统治秩序。
A．奴隶社会逐渐发展，走向成熟 B．是中华文明的起源阶段
C．统治者的决策推动历史发展 D．奴隶制王朝不断衰败
8．（本题2分）古蜀文明是中华文明的重要组成部分。下列史料可用于研究夏商时期古蜀文明的是（）
A． B．
C． D．
9．（本题2分）周王朝对礼器使用规格制定了制度，规定天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。但是考古学家在春秋时期的郑国国君墓中发现了九鼎八簋。这反映出当时（）
春秋时期郑国九鼎八簋
A．经济发展 B．战争频繁 C．学术繁荣 D．王室衰微
10．（本题2分）在中国象棋棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的双方是（）
A．项羽和刘邦 B．夏桀和商汤 C．秦二世和陈胜 D．商纣王和周武王
11．（本题2分）《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（）
A．嬴政在统一过程中的作用不大 B．秦统一顺应了历史发展的必然趋势
C．秦朝统一与军事力量没有关系 D．商鞅变法是秦统一的基础
12．（本题2分）某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（）
A．青铜铸造工艺的高超 B．夏商周时期的科技与文化
C．石器时代的风貌 D．文字演变的历程
13．（本题2分）楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战国时期（）
A．和平稳定 B．战乱不断 C．经济发展 D．文化繁荣
14．（本题2分）春秋初期,列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期,晋国开始拉拢吴国抗楚,吴国才真正进入中原人的视野,列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明,春秋争霸战争（）
A．导致了政局动荡 B．造就了文化繁荣
C．推动了民族认同 D．削弱了周王威信
15．（本题2分）“有为汉一朝之皇帝者，高祖是也；有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇汉武是也。”之所以称秦皇汉武为“二十四朝之皇帝”，因为他们都（）
①是开国皇帝②重视统一思想
③重视巩固北方边疆④在政治上加强中央集权
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
第II卷（非选择题）
二、材料题（共45分）
16．（本题8分）生产工具的发展、文明间的交流及地区的开发是推动古代社会经济发展的重要方式。阅读材料，回答问题。
材料一
铁制农具 春秋时期青铜牺尊 这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。
材料二
丝绸之路图
材料三江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》卷五十四
（译文：江南地区作为国家的一个区域，是非常昌盛的了……这里的土地广阔，物产丰富，百姓勤勉于农业，如果有一年丰收就可以让数郡之内都不会挨饿……丝绵布帛丰富，可以供天下百姓穿戴。）
(1)依据材料一并结合所学，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
(2)依据材料二并结合所学，如图中A处的地名是什么？丝绸之路有何历史影响？
(3)依据材料三并结合所学，“江南之为国盛矣”，简析魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因。
17．（本题10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
秦始皇像汉武帝像
材料二：高祖（孝文帝）曰：朕昨入城，见车上妇人冠帽而著小襦袄者，若为如此，尚书何为不察？澄曰：著犹少于不著者。高祖曰：深可怪也！任城意欲令全著乎？
——据《魏书·任城王元澄传》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇、汉武帝加强地方管理的主要举措。
(2)根据材料二，概括孝文帝改革的措施，结合所学知识，归纳改革的积极影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，概括三位帝王各项措施的共同作用。
18．（本题12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
——《义务教育教科书七年级上册》
材料二 汉朝对西域的经营打通了中西交通线，大大促进了东西方物质、文化的交流。汉朝出产的丝绸、铁器源源不断地输往西方，丝绸很快成为罗马帝国最为畅销的商品。而西方的葡萄、胡麻、马匹也输入中原，成为中原重要的农畜产品。
——马孟龙《大一统王朝的确立》
材料三 地处中国西北的宁夏是古丝绸之路的重要通道，当地很多文物默默诉说着千百年前东西方商贸的互通与繁荣。随着中国不断扩大“一带一路”朋友圈，宁夏的丝路贸易盛况正在重现。
——新华网
(1)材料一中汉代“丝绸之路”的奠基人是谁？据材料指出这条道路的起点。它主要沟通哪两大洲之间的经济交流？结合所学，这两大洲在汉代还可以通过什么道路开展贸易？
(2)结合所学，指出西汉朝廷为管理西域所设置的机构及其意义。
(3)据材料一、二，归纳汉朝经营西域的影响。
(4)综上所述，概括材料一、二与材料三所述事件之间的关系。
19．（本题15分）阅读材料，回答问题。
材料一
战国形势图
材料二始皇帝，自是千古一帝也。
——李贽《藏书·世纪列传总目》
材料三汉武帝在位54年，在前30年里颇有作为，巩固了大一统王朝。
——义务教育教科书《中国历史教师教学用书》七年级上册
(1)依据材料一并结合所学，如图中A处是哪个国家？嬴政结束战国时期的分裂局面完成统一后建立起一个什么样的国家？
(2)依据材料二并结合所学，秦始皇因众多丰功伟绩被李贽赞誉为“千古一帝”。其中，他政治上创立了以皇帝为中心的什么政治制度？为促进经济发展采取了哪些措施？
(3)依据材料三并结合所学，为“巩固大一统王朝”汉武帝在政治上和军事上分别采取了什么措施？
(4)中国古代史的大概念是统一多民族国家的形成与发展。请你说说国家统一有哪些好处？
答案第1页，共2页《2025-2026学年度第一学期七年级历史12月月考卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C A A C A B D A
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C C
1．D
【详解】根据题干“四级金字塔式社会结构”“掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王”“稳定的行政控制区域”并结合所学可知，“以王为首的早期国家”符合题干中 “王掌握权力+稳定行政区域+层级社会结构”的特征，这些是早期国家形成的标志，D项正确；“多元一体的文明格局”强调多个区域文明融合成统一整体，题干仅涉及太湖流域的良渚文明，未体现“多元一体”，排除A项；“奴隶制度的国家形态”不准确，良渚时期处于原始社会向国家过渡阶段，奴隶制国家（如夏朝）是之后的形态，排除B项；“非常完善的治理体系”表述绝对，良渚的治理体系处于早期阶段，并非“非常完善”，排除C项。故选D项。
2．D
【详解】根据题干“灌溉良田近百万亩”“渠道将灵渠水引入农田，斗门用于控制灌溉水量，田间沟渠则将水分配到每一块农田，改善了农田灌溉条件，提高了农作物产量”可知，都江堰“灌溉良田近百万亩”，直接推动农业发展；“将灵渠水引入农田…… 改善了农田灌溉条件，提高了农作物产量”反映了灵渠改善了农田灌溉条件。两者的核心功能均是加强了农业区域灌溉，D项正确；“沟通交流”通常指航运、交通连接的作用，而题干中都江堰的描述聚焦“灌溉良田”，灵渠的描述也仅围绕“引入农田”“改善了农田灌溉条件”，未提及区域间的交通或交流功能，排除A项；都江堰修建于战国时期的秦国（此时秦朝尚未完成全国统一），并非“统一王朝”时期的工程，灵渠虽修建于秦朝统一后，但题干未体现其“巩固统治”的政治作用（如军事运输），仅强调农业灌溉，排除B项；题干中都江堰提到“水旱从人”（包含防洪功能），但灵渠的描述仅涉及“控制灌溉水量”“改善了农田灌溉”，未提及防洪作用，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】据题干信息“扁鹊被描绘成人首鸟身。由于对扁鹊的崇拜，后人将他神化了”并结合所学知识可知，扁鹊被公认为是中国古代最早系统应用“望、闻、问、切”四诊法的名医，这是中医诊断疾病的基本方法，对后世中医影响深远。因此，这是后人崇拜扁鹊的重要原因，C项正确；《黄帝内经》是中国最早的医学典籍之一，但并非由扁鹊一人总结成书，而是众多医家智慧的结晶，且成书时间可能晚于扁鹊生活的年代。因此，这不是后人崇拜扁鹊的主要原因，排除A项；尝百草是关于神农氏（炎帝）的传说，他被认为是中华医药的始祖，通过尝百草来发现药物。与扁鹊无关，排除B项；古代进行外科手术的代表人物是华佗，而非扁鹊。扁鹊主要以诊断和内科治疗闻名，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】据材料“历史解释是对历史史实的分析和评判”可知，历史解释是对历史史实的分析、评判或因果推断（如事件影响、性质、作用等），“西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以‘子男之田’”不仅陈述分封制的存在，还分析了其 “确立等级结构和统治秩序”的作用，属于对分封制这一史实的因果分析与评判，符合历史解释的定义，A项正确；“公元前770年周平王东迁洛邑，历史从此进入东周时期”仅客观陈述时间、事件及结果，属于历史史实，无分析或评判，排除B项；“春秋时周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治”描述春秋时期的政治状态（周天子失权、诸侯掌权），属于对历史现象的客观叙述，未涉及分析或评判，属于历史史实，排除C项；“自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，完成了统一大业”陈述秦国统一的时间、策略及结果，属于历史史实，无分析或评判，排除D项。故选A项。
5．A
【详解】据题干“黄河流域的房屋大致都是黄土层上挖掘半地下穴……长江流域的房屋则是四壁立柱……成为编竹夹泥的建筑”和所学知识可知，黄河流域黄土层深厚、气候相对干燥，先民挖掘半地下穴式房屋，可利用黄土的稳定性保暖防风；长江流域气候湿润、多竹木资源，先民建造编竹夹泥的干栏式（或地面立柱式）建筑，既能防潮通风，又能充分利用本地竹木材料，这体现了先民根据地域自然条件选择建筑形式的能力，A项正确；题干仅描述房屋建筑形式，未提及农业种植、家畜饲养等与食物来源相关的信息，排除B项；题干未涉及石器的制作与使用，与房屋建筑形式无直接关联，排除C项；题干未涉及石器的制作与使用，磨制石器是新石器时代的典型特征，但与房屋建筑形式无直接关联，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】据题干“发现了大量夹砂红陶片、磨光长身石斧、石锛、叶形石箭镞等石器，以及饰有曲折纹、绳纹、斜方格纹的矮圈足陶罐等”和所学知识可知，遗址中出土的石斧、石锛可用于砍伐、耕作，石箭镞可用于狩猎，陶罐可用于储存粮食或水；夹砂红陶质地坚硬，能适应炊煮需求，这些工具和器物的组合，体现了古人类根据生存需求制作生产生活用具、改造利用自然的能力，C项正确；打制石器是旧石器时代的标志，而遗址中大量存在的是磨制石器，且遗址年代属于新石器时代，排除A项；题干仅提及遗址出土了带特定纹饰的陶罐，未提供与同时期世界其他地区制陶技术的对比数据，无法得出领先世界的结论，排除B项；题干中无任何与火种（如用火遗迹、火塘等）相关的考古发现，无法佐证该地区古人类已掌握人工取火技术，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】根据材料“夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝”“创立宗法制等一系列制度，确定周朝严格的等级结构和统治秩序”等信息分析可知笔记通过夏朝的建立、商朝的扩展与文明成就、西周的制度改革，清晰地反映了奴隶社会从形成到制度成熟的渐进过程，A项正确；笔记重点强调奴隶制的发展而非起源本身，排除B项；笔记提到禹、启、商王等统治者的行为，但核心是奴隶社会的整体演变，而非决策的推动作用，排除C项；笔记显示王朝在加强控制和发展文明，没有衰败迹象，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据所学知识，古蜀文明以四川地区的三星堆遗址为典型代表，其年代主要对应夏商时期。三星堆青铜面具出土于四川广汉三星堆遗址，属于夏商时期古蜀文明的典型遗存。因此，B项正确；司母戊鼎是商朝后期中原商文明的青铜器，出土于河南安阳，不属于古蜀文明，排除A项；利簋及铭文是西周早期文物，记载武王伐纣，时间晚于夏商且属中原周文明，排除C项；甲骨文是商朝中原商文明的文字遗存，出土于河南安阳殷墟，与古蜀文明无关，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】根据材料和所学知识可知，周王朝通过礼乐制度规定了严格的等级秩序，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，礼器规格是维护等级制度的重要象征。春秋时期郑国国君（诸侯）墓中出现天子规格的九鼎八簋，表明诸侯不再遵守周王制定的等级规范，反映出周天子权威下降、王室衰微的局面，D项正确；经济发展与礼器规格僭越无直接关系，排除A项；战争频繁是春秋时期的社会现象，但题干未体现战争，排除B项；学术繁荣指思想文化领域，与礼器制度无关，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】根据所学可知，秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开争战，史称楚汉之争，“楚河”“汉界”即源于楚汉之争，A项正确；夏桀和商汤之间发生的是鸣条之战，排除B项；秦末陈胜、吴广起义发生在楚汉之争之前，排除C项；商纣王和周武王之间发生的是牧野之战，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】据材料“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”可知，材料指出秦朝统一是因为“政治、经济、文化上本有趋于统一之势”，说明战国后期，随着各国经济交流加强、文化融合加深、政治上出现统一的需求，秦统一顺应了历史发展的必然趋势，B项正确；材料中“秦人特收其成功”表明秦人（包括嬴政）在统一过程中发挥了关键作用，并非“作用不大”，排除A项；材料说“绝不全是兵力的关系”，意思是秦统一不仅仅依靠军事力量，并非“与军事力量没有关系”。军事力量是秦统一的重要手段之一，排除C项；材料未涉及“商鞅变法”，属于无关信息，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】根据题干四幅图片并结合所学知识可知， 刻有文字的商朝牛骨（甲骨文）、记载日食的商朝牛骨（天文历法）属于商朝文化与科技；三星堆青铜人头像（商周青铜文明）属于青铜文化；《黄帝内经》（先秦医学典籍）属于医学文化。四者均反映了夏商周时期（先秦主要阶段）在文字、天文、青铜铸造、医学等领域的科技与文化成就，B项正确；“青铜铸造工艺的高超”仅涉及青铜铸造（图片2），无法涵盖其他三图，排除A项；“石器时代”与商朝、三星堆的青铜时代不符，排除C项；“文字演变”仅涉及甲骨文（图片1、3），未体现青铜、医学等内容，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】结合所学知识可知，“楚王问鼎”体现春秋时期楚国对周王室权威的军事政治挑战；“卧薪尝胆”是吴越争霸的战争事件；“合纵连横”“远交近攻”是战国时期各国为争夺霸权的军事外交策略；“围魏救赵”是战国著名战役。这些典故均围绕战争、军事冲突展开，直接反映了春秋战国时期战乱频繁的特征，B项正确；春秋战国时期是诸侯争霸、列国兼并的乱世，并非和平稳定的时期，该表述与史实完全相悖，排除A项；题干中的成语典故均聚焦于政治、军事领域，与经济发展无直接关联，排除C项；虽然春秋战国时期文化繁荣，但这些典故属于军事、政治范畴，与文化繁荣的主题无关，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】题干指出，吴国从被视为“蛮夷”到被中原诸国承认为“诸夏”，说明争霸战争促进了不同族群间的交流与融合，选项“推动了民族认同”符合题意，C项正确；“政局动荡”虽是春秋时期的特征，但题干未直接体现，排除A项；“文化繁荣”与题干中民族身份认同的变化无关，排除B项；“削弱了周王威信”虽为争霸结果之一，但题干未涉及周王威信的变化，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据题干“二十四朝之皇帝”和结合所学知识可知，②秦始皇的焚书坑儒统一了人们的思想，汉武帝的罢黜百家，独尊儒术也统一了人们的思想，②正确；③秦始皇修长城抵御匈奴，汉武帝北击匈奴巩固边疆，所以都重视巩固北方边疆，③正确；④秦始皇推行郡县制，汉武帝颁布推恩令，均加强中央集权，④正确。综上，②③④表述正确，C项正确；①秦始皇是秦朝开国皇帝，汉朝开国皇帝是汉高祖刘邦，汉武帝是汉朝中期君主，并非开国皇帝，①错误，排除含①的A、B、D项。故选C项。
16．(1)标志：铁制农具和牛耕的使用
(2)A：长安
影响：①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（或丝绸之路促进东西方经济文化的交流）
(3)原因：①北方人口大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；②南方社会比较安定，政府重视农业发展；③南方自然条件优越；
【详解】（1）标志：根据材料一“铁制农具”“春秋时期青铜牺尊”可知，铁制农具和牛耕的使用；
（2）A：根据材料“丝绸之路”和结合所学知识可知，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。
影响：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
（3）原因：根据所学知识可知，北方人口大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，同时也带去了中原先进的生产工具和生产技术。这些劳动力和技术的输入，为江南地区的农业、手工业发展奠定了基础，极大地推动了当地经济的进步；南方社会比较安定，减少了战乱对经济发展的破坏。而且南方政府重视农业发展，制定了一系列有利于农业生产的政策，鼓励农民开垦荒地、兴修水利，促进了农业的繁荣；南方自然条件优越，土地广阔、物产丰富，气候温暖湿润，非常适合农作物的生长，为农业生产提供了良好的自然基础，使得江南地区的农业产量不断提高，进而带动了整个地区经济的发展。
17．(1)秦始皇：推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。
汉武帝：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；设立刺史制度，监察地方。
(2)措施：以汉服代替鲜卑服。
积极影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力 ，加速了鲜卑族的封建化进程。
(3)共同作用：加强了中央集权，巩固了统治，推动了统一多民族国家的发展。
【详解】（1）举措：从材料一有秦始皇和汉武帝图像可判断问题与他们相关。结合所学，秦始皇在地方管理上推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央对地方的控制；汉武帝为解决王国问题，颁布“推恩令”分割诸侯王势力，还设刺史制度监察地方豪强和官员，强化了中央集权。
（2）措施：材料二对话围绕妇人服饰，孝文帝不满妇人着装不规范，由此可概括出孝文帝改革措施是以汉服代替鲜卑服。
积极影响：结合所学，该措施促进了鲜卑族与汉族等民族的文化交流与融合，增强了北魏的经济和军事实力，也使鲜卑族在政治、经济、文化等方面逐渐向封建制度转变。
（3）共同作用：综合秦始皇、汉武帝和孝文帝的措施，秦始皇的郡县制、汉武帝的“推恩令”和刺史制度、孝文帝的汉化改革，都不同程度地加强了中央对地方或国家的管理，巩固了统治者自身的地位，同时促进了不同地区、不同民族之间的交流与融合，推动了统一多民族国家的形成和发展。
18．(1)张骞。长安。欧洲和亚洲。海上丝绸之路。
(2)西域都护府。标志着西域正式归属中央政权。
(3)打通中西交通线，促进东西方交流；丰富百姓生活，改善饮食结构。
(4)丝绸之路为一带一路奠定基础（提供借鉴）；一带一路使丝绸之路重现辉煌。
【详解】（1）奠基人：结合所学知识可知，汉武帝时期，为联合大月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域，张骞历经艰辛两次出使，开辟了连接中原与西域的陆上通道（即后来的“丝绸之路”）。
起点：结合所学知识可知，丝绸之路以西汉都城长安（今西安）为起点，经河西走廊（今甘肃地区）到达西域（今新疆及中亚部分地区），再通过中亚、西亚各国，最终延伸至欧洲（如大秦，即古罗马），是古代连接东西方陆上交通的重要商贸与文化交流通道。
两大洲：结合所学知识可知，丝绸之路主要沟通亚洲与欧洲两大洲之间的经济交流。它以中国中原地区为起点，向西经中亚、西亚等地，最终延伸至欧洲的古罗马（大秦）地区，成为古代亚洲与欧洲之间商品贸易、技术传播的重要陆上通道。
道路：结合所学知识可知，海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，其航线大致以中国东南沿海的广州、泉州、明州（今宁波）等港口为起点，向东可至朝鲜半岛、日本，向西经南海、印度洋，抵达东南亚、南亚、西亚乃至东非、欧洲等地。
（2）机构：结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，作为管理西域的最高长官。
意义：结合所学知识可知，西域都护府的设立，标志着西域正式归属中央政权，中央政府对西域地区开始行使有效的行政管辖，促进了西域与中原地区的经济文化交流和民族融合。
（3）影响：根据材料二“汉朝对西域的经营打通了中西交通线，大大促进了东西方物质、文化的交流”可知打通中西交通线，促进东西方交流；根据材料二“而西方的葡萄、胡麻、马匹也输入中原，成为中原重要的农畜产品”可知丰富百姓生活，改善饮食结构；结合所学知识可知，
（4）关系：根据材料和所学知识可知，古代丝绸之路自西汉形成后，以和平贸易、文明互鉴为核心，连接亚欧大陆，成为东西方交流的重要纽带，其“互联互通、互利共赢”的理念，为当代“一带一路”倡议奠定了历史基础、提供了实践借鉴。而“一带一路”立足新时代，传承丝绸之路精神，通过更广泛的国际合作（如基础设施联通、贸易便利化等），让古老的丝路在全球化背景下重现活力与辉煌，实现了历史智慧与当代实践的结合。
19．(1)A：秦国；国家：我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
(2)政治制度：中央集权制度经济上：统一货币；统一度量衡；统一车轨和道路的宽窄；开凿灵渠；修筑贯通全国的道路等等。
(3)政治上：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。（或颁布推恩令）；汉武帝以各种理由削爵、夺地甚至除国；汉武帝将一些郡国豪强迁往京师一带；汉武帝建立刺史制度
军事上：公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病北击匈奴
(4)好处：有利于政治稳定；有利于经济发展；有利于文化的融合；有利于民族团结；增强民族凝聚力；增强民族向心力；有利于推动科技的进步；有利于社会安定，人民安居乐业。国家可以集中力量修建大型工程；国家可以集中力量做有利于民族长远发展的大事；
【详解】（1）A：根据“战国形势图”可知，A的位置在西边，所以A处是秦国；国家：根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）政治上：根据所学知识可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。
经济上：根据所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制；秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网；秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
（3）政治上：根据所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。
军事上：根据所学知识可知，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。
（4）好处：根据所学知识可知，国家统一有利于政治稳定，避免了分裂割据带来的战乱和动荡，能够建立起统一的行政体系，高效地推行政策和管理社会；统一的国家可以打破地域限制，促进经济发展。比如有利于商品流通、市场扩大，还能集中力量修建大型工程（如秦长城、大运河），推动农业、手工业和商业的整体进步；国家统一有助于文化融合，不同地区的文化可以在交流中相互借鉴、发展，形成更具包容性和影响力的文化体系，同时也有利于教育的普及和文化遗产的保护传承；有利于民族团结，增强民族凝聚力和向心力。各民族在统一的国家框架下交流往来，共同发展，形成多元一体的民族格局；国家统一有利于社会安定，人民能够安居乐业。同时，国家可以集中力量开展有利于民族长远发展的大事，如科技研发、国防建设等，推动社会整体进步。
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