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3.2 摩擦力
第三章 相互作用—力
特别的“拔河”比赛
思考 1：沙发“想”运动吗？
相对静止，但有相对运动趋势
思考 2：沙发为什么没有运动？
F
阻碍相对运动趋势的力
相对运动趋势
乙
一、静摩擦力的产生
静摩擦力在生活中无处不在
思考：如何使你身边的物体受到静摩擦力？
体验活动：感受摩擦力
两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力
1、概念
·相对运动趋势:
·相对静止:
·阻碍物体间相对运动趋势：
思考：静摩擦力产生的条件有哪些呢？
研究对象
一、静摩擦力的产生——条件
接触并挤压
接触面粗糙
有相对运动趋势
2、条件
砖头相对运动趋势方向
细线弯曲方向
任务一：观察砖头的相对运动趋势方向
思考：如何判断相对运动趋势方向呢？
一、静摩擦力的产生——相对运动趋势
假设法：假设接触面光滑，若物体运动状态改变，则有相对运动趋势，此时相对滑动的方向就是相对运动趋势的方向
思考：受到静摩擦力的物体都静止吗？请举例说明。
二、静摩擦力的产生——相对运动趋势
运动的物体也能受到静摩擦力
人随扶梯一起匀速上升过
一、静摩擦力的产生——相对运动趋势
任务三：分析重为G的玻璃瓶,用手紧握与松握两种情况下,试讨论玻璃瓶受到的静摩擦力的方向。
G
F静
FN
FN
方向总是竖直向上
方向：沿着接触面，与相对运动趋势的方向相反
思考：如果握着玻璃瓶运动呢，静摩擦力方向变了吗？
二、静摩擦力的方向
2.物体受到静摩擦力方向与运动方向什么关系？
思考：1.物体受到的静摩擦力一定阻碍物体运动吗？
F静
·
F静
B
静止
F
B
静止
V
匀速V
B
V
B
匀速V
判断物体B受到的摩擦力的有无及方向
B
B
若接触面是曲面，则与接触面相切
二、静摩擦力的方向
静摩擦力可与运动方向相同——动力
静摩擦力可与运动方向相反——阻力
静摩擦力可以与运动方向成任意夹角
静摩擦力不一定阻碍运动，但一定阻碍相对运动趋势
运动和静止的物体都可受静摩擦力
静摩擦力
概念辨析
力平移到重心上
摩擦力作用在接触面上
G
F支
Ff
黑板擦静止在斜面上
接触面
二、静摩擦力的方向—作用点
任务四：分析重为G的玻璃瓶在匀速运动过程中受到的静摩擦力的大小。
F静=G
G
F静
FN
FN
静摩擦力大小总是不变吗？
有没有变化的情况？
三、静摩擦力的大小
F=5N
用5N力推物体，推不动
=5N
Ff
二力平衡
三、静摩擦力的大小
F ↑
用力F逐渐增大，但是物体一直未动
F = Ff
Ff
↑
三、静摩擦力的大小
实验器材：
思考：1.向右拉下面的木板，木块受到摩擦力吗？是什么摩擦？
木块
粗糙木板
水平细线
固定的力传感器
三、静摩擦力的大小——实验
2.该过程中木块受到细线拉力与摩擦力什么关系？
三、静摩擦力的大小——实验
1.静摩擦力是变力。大小：0 < F ≤ Fmax，根据受力分析按需提供
2.同等条件下最大静摩擦力大于滑动静摩擦力。题中一般二者近似相等。
3.最大静摩擦力随着压力的增大而增大
三、静摩擦力的大小——结论
1、静摩擦力的大小随物体间的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力小于静摩擦力，对吗？
3、如图增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？
1.静摩擦力随着产生运动趋势的外力的变化而变化。二者相等（二力平衡），跟物体间接触面的压力大小无关。
2.因为推力小于最大静摩擦力。
3.不会，但最大静摩擦力会增大；因为最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面的材料及粗糙程度有关。
思考与讨论
摩擦力的防止与应用——增大摩擦
气垫船
变滑动为滚动
润滑油
磁悬浮
摩擦力的防止与应用——减小摩擦
课堂练习
2.用10N 的力向右分别拉A、B，A、B均未动，请画出图中所有摩擦
1.用10N 的力向右拉B，B未动，B是否受到静摩擦力？
F=10N
A
F=10N
A
F=10N
如图所示，用水平力F将一木块压在竖直墙壁上，已知木块重力G = 6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数 = 0.25，(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)问：
(1)当F = 25 N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？
(2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？
(3)当F = 10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块
受到的摩擦力为多大？
(4)当F = 6 N时，木块受到的摩擦力又为多大？
解析：水平方向平衡：FN = F
(1)F = 25 N时，木块静止，受静摩擦力，竖直方向：Ff1 = G = 6 N
(2) F =30 N时，木块静止，受静摩擦力，竖直方向：Ff2 = G = 6 N
(3)F = 10 N时，木块下滑，受滑动摩擦力，Ff3 = F = 2.5 N
(4)F = 6 N时，木块下滑，受滑动摩擦力，Ff4 = F = 1.5 N
点拨：求摩擦力时，首先需要判断是静摩擦还是动摩擦力，然后根据相应规律来求解。
F
课堂练习

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