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思乐学校七年级历史上册12月月考卷
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1.【答案】A
【解析】良渚古城遗址里，权贵的墓葬和普通墓葬在随葬品规格上有很大差异，这说明当时的社会阶级分化已经相当明显，A项正确。当时玉器并非日常生活用品，良渚文化位于长江流域，题干并未体现中国古代文明长期领先世界，排除B、C、D三项。
2.【答案】B
【解析】根据题干信息“陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址”并结合所学知识可知，该居民是半坡人，距今约六千年，生活在黄河流域，住半地穴式房屋，B项正确；北京人、山顶洞人属于早期古人类，主要住在山洞，排除A、C项；长江中下游地区首次发现的良渚文化时期的城址，也是目前所发现的同时代中国最大的城址，排除D项。
3.【答案】D
【解析】根据所学可知，秦朝统一后，赋税沉重，兵役、徭役多如牛毛，这种暴政是秦朝迅速灭亡的根本原因，也是它的基因缺陷。
4.【答案】A
【解析】根据题干“‘授民授疆土’，将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国”并结合所学可知，题干材料反映的是西周时期的分封制。分封制的实行保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，A项正确；维持了诸侯国相对独立的地位、分散了国家的权力、为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根均是分封制的消极影响，排除B、C、D项。
5.【答案】C
【解析】根据图示及所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。
6.【答案】B
7.【答案】D
【解析】据材料可知，良渚古城遗址内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。说明良渚古城阶级分化明显，这些考古发现可证实良渚地区出现早期国家，D项正确；材料只是强调墓葬随葬品中有“象征军事指挥权的玉钺”，这不能体现战争的不断发生，排除A项；材料只能体现良渚古城贫富分化，但没有体现对外交流的内容，排除B项；材料中没有涉及信仰的内容，排除C项。
8.【答案】B
【解析】本题考查西域都护府建立的意义。根据“西域都护统管西域诸国”并结合所学可知，西汉设置西域都护府，对西域地区进行统治管理，将西域地区纳入管理版图，扩大了西汉的统治疆域，B正确。张骞出使西域有利于丝绸之路的开辟，排除A：西域都护府的设立加强中央对西域的管辖，排除C：西域都护府的设立不能杜绝西域诸国军事冲突，排除D。
9.【答案】C
【解析】根据“张骞”“汉朝赴西域的使者”和所学知识可知,“凿空”指张骞出使西域。张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础,促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,故选C。
10.【答案】A
11.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，春秋时期的第一位霸主是齐桓公，战国七雄中最后灭掉六国，实现全国统一的是秦国，因此C项正确。
12.【答案】D
13.【答案】D
【解析】 材料没有将中国的青铜器与他国进行比较，无法得出“中国青铜工艺水平最高”的结论，A错误；材料没有指出这些青铜器的使用者，无法得出“王公贵族享有特权”的结论，B错误；材料没有将中国的青铜器与他国进行比较，无法得出“中华文明遥遥领先世界”的结论，C错误；不同地区出土的青铜器造型各不相同，说明中华文明具有多元一体的特征，D正确。故选D。
14.【答案】B
【解析】“天下为家”指的是天下成为一家的私产,这一现象出现在夏朝建立后, 禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制,“公天下”变为“家天下”。故体现“天下为家”的制度是世袭制。
15.【答案】D
【解析】根据“让帝禹之子启”“启与支党攻益而夺天下”可知，关于启的继位，《史记》中的记载是益让位给启，《战国策》中的记载是启通过武力夺取王位，这两个记载都说明禹把王位禅让给了益，启通过和平或武力的方式取代了益。故选D。
16.【答案】A
【解析】根据题干材料可知,“谷雨”“芒种”与农业生产有关,这说明节气的命名源于劳动人民生产生活经验,故A项符合题意。
17.【答案】D
【解析】本题考查商鞅变法。根据“有此主张并实行此政策者，给自商鞅。自此视农为‘本富’，商为‘末富’，所谓‘崇本抑末’之思想，渐成为中国流行的经济思想”可知，商鞅奉行重农抑商政策，重视农业生产。故选 D。
18.【答案】D
二、非选择题
19.【答案】(1)特点：原料易找，价格便宜，易于推广。世界意义：造纸术的发明，促进了人类文明的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(2)史学家：司马迁。精神：坚忍不拔，实事求是。
(3)学习中华文化，保护历史文化遗产；弘扬中华文化，传承和发展中华优秀传统文化，创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
20.【答案】（1）表现：铁农具牛耕。
优势：更坚硬，生产效率更高，利于精耕细作、开发山林、扩大耕地，更能促进农业发展。
（2）重点：赋税
举例：秦国商鞅变法。
（3）原因：文化中心下移；百家争鸣，私学兴盛；争霸与兼并战争促进文化传播；社会氛围开放。
21.【答案】(1)分封制;西周;周天子。
(2)秦朝；监察、行政和军政事务。
(3)统一文字，统一货币。
统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。思乐学校七年级历史上册12月月考卷
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。）
1.良渚古城遗址考古发现，权贵的墓地里随葬着数量众多的玉琮、玉璧和玉钺等制作精美的玉器，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现(　　)
A. 反映当时阶级分化已经相当明显 B. 说明玉器成为人们日常生活用品
C. 印证黄河流域已经进入文明社会 D. 体现中国古代文明长期领先世界
2.二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋。如图复原房屋中居住的先民应该是（ ）
A. 北京人 B. 半坡人
C. 山顶洞人 D. 良渚人
3.秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。这里的“基因缺陷”指( )
A. 重农抑商 B. 皇帝制度
C. 中央集权 D. 暴政统治
4. “授民授疆土”,将受封者分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。该制度发挥的积极作用是（ ）
A. 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围
B. 维持了诸侯国相对独立的地位
C. 分散了国家的权力
D. 为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根
5.下图反映的农业生产技术最早出现于( )
A. 殷商时期 B. 西周时期
C. 春秋后期 D. 战国晚期
6.成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次农民大起义，这次起义爆发的根本原因是( )
A. 遇上大雨，戍守误期 B. 秦朝暴政，民怨沸腾
C. 国家分裂，经济凋敝 D. 楚汉之争，战乱频繁
7.良渚古城遗址内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这些考古发现可证实良渚地区（　　）
A. 不断发生战争 B. 对外交流频繁
C. 形成统一信仰 D. 出现早期国家
8.据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、城长、君、监、吏、大禄、百工、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯、王，皆佩汉印绶”。这表明西域都护府的设立 ( )
A. 有利于丝绸之路的开辟 B. 标志西域纳入汉朝版图
C. 加强中央对西藏的管辖 D. 杜绝西域诸国军事冲突
9.自张骞“凿空”之后,汉朝赴西域的使者“皆称博望侯”,前来汉朝的边疆民族和西域使者莫不“东向而朝天子”,至于“胡商贩客”更是络绎不绝。材料中的“凿空”带来的影响是(　　)
A. 打击富豪,盐铁官营 B. 出使大秦,到达安息
C. 开辟丝路,沟通东西 D. 北击匈奴,修筑长城
10.商朝王室贵族争夺王位的斗争愈演愈烈，各种内部矛盾激化，加上洪涝、干旱等自然灾害的影响。为了维护统治，盘庚采取的措施是（　　）
A. 把都城迁到殷 B. 赐给贵族土地
C. 进行经济改革 D. 废除奴隶制度
11.《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是(　　)
A. 齐桓公、齐国 B. 晋文公、齐国
C. 齐桓公、秦国 D. 楚庄王、秦国
12.考古学家发现,在大汶口文化晚期的墓葬里,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,有的却一无所有 这种现象表明(　　)
A. 个人对随葬品的爱好不一样 B. 各地的风俗不一样
C. 家中收藏的玉器数量不一样 D. 贫富分化已经出现
13.考古发现是了解历史的重要实证。下列考古出土的文物最能说明 (　　)
A. 中国青铜工艺水平最高 B. 王公贵族享有特权
C. 中华文明遥遥领先世界 D. 中华文明多元一体
14.《礼记·礼运》认为夏朝从“天下为公”进入“天下为家”的“小康”之世。体现“天下为家”的制度是 (　　)
A. 禅让制　　　 B. 世袭制
C. 分封制　　　 D. 郡县制
15.关于启的继位，古书中有不同记载。《史记》记载：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益而夺天下。”据此可以得出的信息是( )
A. 禹最初就想传位于启 B. 启夺取了禹的王位
C. 启通过禅让取得王位 D. 禹把王位禅让给益
16.古人把一年划分为二十四节气，如降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末为“谷雨”;最适合播种有芒的谷类作物(如麦子)的时期为“芒种”;等。由此可知，节气的命名源于（ ）
A. 劳动人民生产生活经验 B. 历朝历代的口耳相传
C. 统治者劝课农桑的政策 D. 天文历法的不断丰富
17.孟子以前之政治家，大多亦无重农抑商之主张，有此主张并实行此政策者，始自商鞅。自此视农为“本富”，商为“末富”，所谓“崇本抑末”之思想，渐成为中国流行的经济思想。这表明，商鞅变法 ( )
A. 本末倒置 B. 注重商业
C. 加强法治 D. 重视农业
18.如图考古发现是出土于我国境内某旧石器时代遗址的尖状器，其尖锐的一角可用于锥或割。该遗址还出土了多种动物化石，如狼、熊、野马、象等。这些考古发现可以印证该遗址的古人类（　　）
A. 保留了猿的某些外貌特征 B. 已经从事农业生产
C. 已学会使用天然火 D. 使用石器进行狩猎
二、非选择题（本大题共3小题，共39分。）
19.（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”
(1)从材料一可以看出，蔡伦造的纸有何突出特点 中国造纸术的发明有何世界意义 （3分）
材料二 他生活在汉武帝时期，父亲是史官。他从小受到家庭熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量书籍。后来他因仗义执言触怒了汉武帝，遭受酷刑，但他仍旧发愤著述，经过十多年的刻苦努力，终于写成了历史巨著《史记》。
(2)材料二所述内容与哪位史学家有关 结合材料和所学知识，我们要学习这位史学家的什么精神 （5分）
材料三 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。
(3)中国特色社会主义进入新时代，中华文化以“自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信 （5分）
20.（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
——摘编自《管子评说》
材料二 战国时期变法运动，有属于政治方面的，也有属于兵制方面的，但更普遍的则是属于赋税制度包括军赋方面的改革，如鲁国的“初税亩”、郑国的“作丘赋”等。由于生产力的发展引起了井田制的瓦解和封建生产关系的产生，各国统治者把改变赋税制度、变更生产方式作为了这一时期改革的主要内容。
——摘编自黄中业《重评战国变法运动》
材料三 春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国、讲学授徒、游说诸侯，各国间朝聘会盟、征战频繁等，促进了地域文化的形成，华夏民族出现了五彩斑斓、争奇斗妍的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活力的时期”。
——摘编自齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》
（1）据材料一，指出春秋战国时期农业生产工具新发展的表现，并结合所学知识分析金属生产工具的优势。（4分）
（2）据材料二，指出战国时期变法最重点的领域，并结合所学知识，举一例当时影响较大的变法(诸侯国名与变法者)。（4分）
（3）据材料三，分析春秋战国时期多元文化形成的原因。（4分）
21.（13分）阅读材料，回答问题。
材料一：

(1)根据材料一并结合所学知识，图片所示内容为中国古代历史上哪一制度？该制度为哪个王朝建立？金字塔顶端人物的身份是什么？（4分）
材料二：

(2)根据材料二并结合所学知识，皇帝的称呼是从什么时候开始出现的？试说明图中的官职分别掌管什么事务？（4分）
材料三：

(3)根据材料三并结合所学知识回答，概括图中所反映的是秦始皇巩固统治的哪两项措施？这些措施各有什么历史作用？（4分）

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