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实验探究题-2025-2026学年科学八年级上册浙教版
一、实验探究题
1． 图甲是某同学“探究平面镜成像特点”的实验装置，把点燃的蜡烛A 放在玻璃板前，在玻璃板的 后面放一根完全相同但未点燃的蜡烛B, 移动蜡烛B 使其与蜡烛A 的像完全重合。分别测量A 到 玻璃板的距离LA 、B到玻璃板的距离Lp, 多次实验，记录数据如表。
次数 2 3 平均
LA/cm 4.0 5.0 6.0 5.0
Lp/cm 4.0 5.0 6.0 5.0
（1）在蜡烛A侧观察时，既能看到蜡烛A 的像，又能看到后面的蜡烛B, 其原理是 0
A．两者都是光的反射形成的
B．前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的
C．两者都是光的折射形成的
D．前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的
（2）将点燃的蜡烛A竖直放在水平桌面上，观察到如图乙所示的现象，该现象在生活中的应用有 。
（3）多次实验后，将数据取平均值，得到Ls 和 LA相等，并由此得出像与物到平面镜的距离相等，该数据处理方法是否恰当，并说明理由。__________
2． 小浙在探究“光在不同介质之间的折射规律”时，用到的器材及实验装置如图甲所示。他先探究了光由空气进入玻璃的情形，并将得到的实验数据记录在表中：
入射角i 0° 15° 30° 45° 60° 75° 90°
折射角r ★ 9.8° 19.7° 28.3° 35.3° 40.6° 41.8°
（1）表格中“★”处的数据是______。
（2）分析表格中的实验数据，除得出了“折射角随着入射角的增大而增大”的结论外还可以得出______。
（3）调整玻璃砖与激光笔的位置，使光线由玻璃进入空气；当入射角为25°时，根据光路可逆的特点，分析可知此时折射角的大小大致在______。（填字母）
A．30°与45°之间 B．45°与60°之间 C．60°与75°之间
（4）小浙实验时发现，当光从玻璃射向空气，且入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，他查阅资料得知这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于等于临界角时，光线只发生反射，不发生折射。一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如图乙所示），请在答题卡相应图中完成这束光的光路图。
3． 同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，探究平面镜成像的特点，如图甲所示。
（1）为确定像的虚实，需在蜡烛B位置放一个光屏，并在图乙中的______（填“①”“②”“③”或“④”）处观察光屏上是否有像。
（2）实验过程中，两同学都在玻璃板前方观察，小浙通过玻璃看到了小江的眼睛，则小江通过玻璃一定能看到小浙的眼睛，原因是______。
（3）小浙借来了旁边实验小组的玻璃板，放在蜡烛A的后面，他惊奇地发现，蜡烛A成了很多个像，如图丙所示。这些像与蜡烛A的大小关系是______（填“相等”或“越远越小”）。
（4）如图丁所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像会向______（填字母）运动。
A．水平向右 B．水平向左 C．竖直向下 D．竖直向上
4． 小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：
次数 1 2 3
材料 玻璃 玻璃 水晶
凸起程度 较小 较大 较大
焦距/cm 8.0 4.0
（1）他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为________cm。
（2）由1、2次的实验可得出的结论是：________________________________________。
（3）小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜，________光入射时焦距小些。
（4）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验。从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：________________________。
5． 近几年青少年近视人数逐年增加，且配眼镜的费用较高，在学习了“凸透镜成像的规律”和“近视眼的成因”后，某项目化小组同学利用旧眼镜框，透明塑料膜，导管和针筒制作了一款“可变焦眼镜”，如图甲所示。
（1）下图中能说明近视眼成像原理的是_______；
（2）小明用透明塑料膜制作了一个水透镜（水透镜的边缘厚度保持不变），放在如图乙光具座上进行检测，图乙中凸透镜相当于眼球中的_________（填结构名称），此时光屏上得到清晰的像。图丙是高低度数镜片图，现将光屏远离凸透镜方向移动一段距离后，为证明该水透镜能有效调焦，请写出小明下一步的操作步骤，并说明原因：_________；
（3）某同学指出该眼镜在实际使用过程中仍存在缺陷，现向同学们征集结构方面或材料选择方面的改进方法。请描述待改进细则，并给出相应的改进方法。
待改进细则 改进方法
______________ _______________
6． 小明同学在没有弹簧测力计的情况下，用天平、烧杯、适量的水、细线等器材，经过以下实验步骤，测出了小石块在水中受到浮力的大小：
A．用天平测出小石块的质量m1；
B．在烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的质量为m2；
C．用细线系住小石块，将小石块全部浸没但未接触烧杯底，天平的读数为m3；
请回答下列问题：
（1）当小石块慢慢浸入烧杯水中的过程中，天平的指针将向______（选填“左”、“右”）偏转。
（2）上述实验步骤中，没有必要的是______（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）请写出小石块所受浮力的表达式F=______（用测量量的符号表示，已知物体重力与质量之比为g）。
7． 小明利用如图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”。他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置：
（1）甲、乙两次实验，表明浮力与物体________有关。
（2）丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与________有关。
（3）________两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关。
8． 小海做自然界中“冬季排碱”模拟实验，他首先配制了40℃的碳酸钠热饱和溶液，然后冷却至4℃，其操作过程如图：
（1）在向甲烧杯中添加碳酸钠粉末过程中，充分搅拌，若观察到___________现象，则甲溶液已饱和。
（2）乙丙溶液中溶质的质量分别为A．b，则A．b的大小关系为___________。
（3）用图2装置回收丙烧杯中的固体，当蒸发皿中出现大量固体，仅剩少许液体时，该如何操作___________。
9． “探究光的反射规律”装置如图所示，自纸板放在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在纸板上，在纸板上安装一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸板入射。
（1）小科按如图所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光激光笔束，他把这两条光束的传播路径用铅笔画在纸板上以便研究。小科多次改变入射角，继续画出光的传播径迹，最后纸板上留下了很多条径迹。.
①当激光笔如图示位置照射时，入射角大小为　 　。
②小科多次改变入射角进行实验的目的是　 　。
（2）小科认为不用量角器测量入射角和反射角的度数，也能得出“反射角等于入射角”这一结论，他的具体操作是　 　。
10．课本中关于“液体对容器底部产生压强”有这样一个活动：如图甲所示，在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，并将水注入管内约1/3处，观察橡皮膜的形状变化，再将水注入管内约2/3处，再次观察橡皮膜的形状变化，两次变化比较后得出相应结论。请回答下列问题：
（1）小金直观看到，水深度在增加，橡皮膜向下凹陷程度在___________（选填“增加“减小”或“不变”），说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。
（2）小敏则提出了质疑，在上述操作过程中，水的质量也在增加，那为什么不说是液体质量对液体压强产生影响呢？老师肯定了小敏的想法，并指导小敏设计了如图乙所示实验装置，用隔板将容器分成左右西侧，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
①往装置乙两侧加入___________至橡皮膜上方，可以解答小敏的质疑。
②往装置两侧分别加入密度为、的两种液体，液面如图丙所示。小敏根据橡皮膜的凹凸情况得出一定大于，请推测他所看到的现象并说明原因。___________。
11．小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。
（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力 重力（选填“＜”、“=”或“＞”）。
（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将 （填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。
12．让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。
【建立假设】
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。
【原理分析】
（1）弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力？可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为_ 牛。
【实验步骤】
步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力。
步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验。
（2）步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面 的关系。
【实验分析】
部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢？
【改进设计】
如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力。压力传感器可测出金属盒对白纸的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力。
（3）如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力的大小与重力大小无关，需继续进行的实验操作是 。
【交流评价】
（4）为验证摩擦力与压力、重力的关系，小义把同一磁铁分别放在水平铁板上、吸在水平铁板下，匀速拉动弹簧测力计进行实验。根据下面的评价量表，请你判断此方案的等级并简要说明理由： 。
评价等级 优秀 合格 待改进
评价指标 能得出摩擦力大小与压力大小有关、与重力大小无关两个结论 能得出摩擦力大小与压力大小有关或与重力大小无关中的一个结论 不能得出相关的结论
13．小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
（1）他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；
序号 材料 长度 横截面积
1 炭钢合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 （选填“较大”或“较小”）。
（3）以上（1）中选择电阻丝的方法在初中科学中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（ ）
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论 。
14．科学兴趣小组为探究物质溶解性的影响因素，选择三种不同的物质的a，b，c分别加入到相同温度的水中，使之充分溶解，实验时，同学们将有关信息记录与下表中，并进行分析与交流
实验1 实验2 实验3
物质种类 a b c
物质质量/克 40 40 40
水的质量/克 100 100 150
溶解情况 溶解 溶解 部分溶解
（1）有同学认为，由实验1、2可以看出该温度下，物质a，b在水中的溶解能力是相同的。你认为是否合理？___________。
（2）小组同学分析实验2，3后得出：在同一种溶剂中物质___________的溶解能力更强些。
（3）如果要研究物质溶解性与溶剂种类的关系。设计实验方案时，必须控制为相同的因素有___________。（选填下列各项的序号）①温度；②溶质种类；③溶质质量；④溶剂种类；⑤溶剂质量
15．为了探究力和运动之间的内在联系，在第三章的学习过程中我们做了很多实验。请回顾你当时做实验的情景，回答以下问题：
（1）图甲实验的探究目的是　 　。
（2）在做图乙实验时，若要得到压力的作用效果与受力面积的正确关系，要选择哪两组实验进行对比，预计看到的实验现象是什么
（3）在做图丁实验时，若要探究二力平衡是否需要在一条直线上，可以采取什么操作：　 　。
（4）在做图丙实验时，小明发现从开始到拉动木块的过程中弹簧测力计的示数一直在增大，且拉动瞬间的拉力大小大于后来木块做匀速运动时的拉力大小，请你帮助小明解释其中的原因：　 　。
16．科学课上同学们开展了“广告投影灯”项目化活动，活动包括设计、制作、评价、优化四个环节。
【设计】
（1）同学们画出了设计草图（如图），通过凸透镜将透明薄图标上的彩色图案呈现在地面上，由于图标本身不发光，需要在设计草图中补画光源。请从A．B．C三个位置中选择合适的位置，并说明理由：_______；
【制作】
（2）制作投影灯时，要选择焦距合适的凸透镜，请写出一种测量凸透镜焦距的方法；__________
【评价】
（3）评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。制作投影灯时，投影效果是关键。请你完善评价量规中的评价指标。
投影灯投影效果的评价量规
评价指标 优秀 合格 待改进
像的大小 投影直径在30cm-50cm 投影直径在大于50cm 投影直径在小于30cm
___________
【优化】
（4）同学们制作了一台投影灯，“像的大小”指标为合格等级，为了使该指标达到优秀等级，请在不更换器材并满足实际使用需要的情况下，提供一种优化方法。__________
17．为了研究运动和力的关系，科学家进行了如图所示的实验，在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和玻璃。
（1）实验时让小车从斜面的顶端静止开始滑下的目的是______。
（2）观察实验的结果，可以推翻的观点是______。（填字母）
A．一个物体要持续运动，就必须有其他物体对它施加力的作用
B．物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为它受到了阻力
（3）若水平木板表面绝对光滑，则小车在该水平面上将______。
（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为______。（填字母）
A． B． C．
18．在“探究电流与电阻关系”的实验时，为了使实验操作简便，小敏用电阻箱来代替不同的定值电阻，电阻箱能提供的阻值是0~9999欧之间的任意整数值。现提供的器材有：电源（恒为6伏）、滑动变阻器（1安50欧）、电压表（0~3伏）、电流表（0~0.6安）、电阻箱、开关和导线若干。
（1）实验中滑动变阻器的作用是_________；
（2）实验开始时，调节电阻箱使接入阻值为5欧，闭合开关，再调节滑片使电压表示数达到设定值，电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为_________伏；
（3）小敏多次改变电阻箱的接人阻值，测得相应电流，并得出了实验结论。根据所给量程和设定电压，电阻箱可调节的范围为_________。
19．某实验小组的同学用如图所示的电路测大约几十欧的电阻的阻值。
实验室提供的器材：待测电阻RX，电压约3V的电源，电压表V（量程为3V），开关S，导线若干。
供选择的器材：滑动变阻器R1（500Ω，0.5A），滑动变阻器R2（30Ω，0.5A），电流表A1（量程0.6A），电流表A2（量程60mA）。
实验过程：
（i）选择合适的器材，断开开关，按电路图连接电路；
（ii）调节滑动变阻器滑片，让接入电路的阻值最大，闭合开关；
（iii）缓慢调节滑动变阻器滑片到不同位置，稳定后，读取电流表和电压表示数I和U，下表是该组同学按正确操作测得的六组数据：
数据序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 2.40 2.00 1.60 1.20 0.80 0.40
电流I/mA 7 14 21 28 35 42
（iv）断开开关，拆除电路，复原实验器材。
回答下列问题：
①电流表应该选_______，滑动变阻器应该选________。
②滑动变阻器接入电路的阻值减小，电压表的示数________（选填“减小”、“不变”或“增大”）。
③利用表中数据，可算得待测电阻RX=________Ω。（结果保留整数）
20．小明利用仅有的一个规格为“20Ω1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，导致电流径直流过（如图乙），致使ab段电阻损失，此时ab段电阻阻值可忽略不计。实验步骤如下：
①用8欧的定值电阻进行实验，连接电路。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为4伏，读出电流表的示数（如图丙）。
断开开关，把滑片P移到阻值最大端。
③依次用阻值为12欧、16欧和20欧的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
（1）图丙中电流表示数为__________安。
（2）小明设计上述实验步骤，要探究的问题是：__________。
（3）小明在完成16欧电阻的实验后，再做20欧电阻的实验时，但电压表示数一直大于4伏。
分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值Rab的范围是__________。
实验探究题-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（参考答案）
一、实验探究题
1． （1）D
（2）汽车的前挡风玻璃(或“买鞋子倾斜靠在墙上的镜子”,合理即可)
（3）不恰当，三次实验中的物距和像距本来就是不同的，大小不同不是误差造成，取三组数据的平均值没有意义
2． （1）0°
（2）光由空气进入玻璃，折射角小于入射角（或光由空气进入玻璃，折射角的变化量小于入射角的变化量）
（3）A
（4）
3． （1）③ （2）光路可逆
（3）相等 （4）C
4． （1）10.0
（2）材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小
（3）蓝
（4）光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距
5． （1）② （2） ①. 晶状体 ②. 抽出部分液体
（3） ①. 手动注入不方便 ②. 采用自动注液器
6． （1）左；（2）A；（3）m3g-m2g
7． （1）排开液体的体积
（2）液体的密度
（3）乙、丙
8． （1）碳酸钠粉末不再溶解 （2）a>b （3）停止加热，继续用玻璃棒搅拌
9． （1）50°；避免偶然性，使实验结论更普遍
（2）把白纸沿 ON虚线(或法线)对折，观察所画的反射光线对应人射光线是否重合
10．（1）增加
（2）相同深度的水
橡皮膜没有形变，说明左右压强相等，而橡皮膜左侧液体的深度较小，根据知，左侧液体密度较大。
11．（1）= （2）仍在A处
12．（1）0.8 （2）粗糙程度
（3）往金属盒中加入数量不等的沙子，并调节氢气球内氢气的量，使压力传感器的示数保 持不变，拉动白纸，记下拉力传感器的示数
（4）合格，两次实验磁铁的重力相等，对铁板的压力不同，能得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，不能得出与重力大小无关
13．（1） 2和4 ；（2）较大（3） C （4） 不能
14．（1）不合理 （2） b （3）①②③⑤
15．（1）探究不同阻力对物体运动的影响
（2）②、③；②中海绵的凹陷程度比③中的更大
（3）将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行
（4）最大静摩擦力大于滑动摩擦力
16．（1）A
（2）当光屏上呈现清晰、 倒立、等大的实像时，此时的，据此可以求出焦距的大小
（3）投影的亮度、清晰度
（4）图标靠近镜头，同时镜头远离地面
17．（1）控制小车到达水平面的速度相同
（2）A （3）一直作做速直线运动
（4）B
18．（1）保护电路，调节滑片使电阻箱两端电压保持不变
（2）2
（3）4~25
19．①A2，R2；②减小；③57。
20．（1）0.5
（2）导体的电流与电阻的关系
（3）10欧PAGE
第 15 页，共 17 页

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