16.2《登泰山记》课件(共51张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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16.2《登泰山记》课件(共51张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共51张PPT)
登泰山记
姚鼐
学习目标
1、掌握文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点,“记”的文体特征,积累文化常识,并疏通文意。
2、概括文章段落大意,并梳理登山经过。
3、分析赏鉴精彩的写景片段,品位姚鼐笔墨简洁,用词传神,真切生动,以神韵为宗的语言特色,体会文中壮阔优美的意境。
4、深入挖掘文本内涵,理解作者雪中登山的情感和意义。
孟子
孔子登东山而小鲁,
登泰山而小天下。
杜甫
会当凌绝顶,
一览众山小。
李斯
泰山不让微尘,故能成其大;
河海不择细流,故能成其深。
司马迁
人固有一死,或重如泰山,或轻于鸿毛。
泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,位于山东省中部。有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年,被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山,有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代,先后有13代帝王多次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。
古代文人雅士更对泰山仰慕备至,纷纷前来游历,作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”,神化泰山,在泰山建造了大量宫观寺庙。
关于泰山
侧重描写登山过程及所见所感
点明浏览地点
是古代的一种文体,可以通过记事、记人、记物、写景来抒发作者的感情和主张,即景抒情,托物言志。
①碑记:古代刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。
②游记:是一种描写旅行见闻的散文体裁。
③杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。
《小石潭记》(唐朝·柳宗元)
《岳阳楼记》(宋朝·范仲淹)
《醉翁亭记》(宋朝·欧阳修)
《桃花源记》(东晋·陶渊明)
山水游记
文学常识
作者
姚鼐(1731——1815)清散文家。字姬jī传,一字梦谷,室名惜抱轩xuān,人称惜抱先生,安徽桐城人。主张文章必须以“考据”、“词章”为手段,以阐扬儒家的“义理”,并以阳刚、阴柔区别文章的风格。为“桐城派”主要作家。与方苞、刘大櫆并称“桐城三祖”。
桐城派
义理:普遍皆宜的道理或讲求经义、探求名理的学问。
考据:研究时,根据资料来考核、证实和说明。
辞章:指文章的修辞;写作技巧。
桐城派的文章,内容多宣传儒家思想,尤其是程朱理学;语言力求条理清晰,简明达意。桐城派主张学习《左传》《史记》等先秦两汉散文和唐宋古文家韩愈、欧阳修等人的作品,讲究“义法”,要求语言“雅洁”。
作品 著有②__________________16卷等;选录战国至清代的古文,辑为《古文辞类纂》75卷。
贡献 姚鼐文宗方苞,师承刘大櫆,在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基础上,提出“③__________________”三者不可偏废的观点,发展和完善了桐城派文论,为④________散文之集大成者。
《惜抱轩诗文集》
义理、考据、辞章
桐城派
乾隆三十九年(1774),姚鼐以养亲为名,告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶,第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭,观赏日出,写下了这篇游记。
表示辞官的词有哪些?
写作背景
悬车:辞官居家。
解官:辞去官职。
致仕:交还官职,即退休。
乞骸骨:自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡。
乞身:古代认为做官是委身事君,因此请求退职为“乞身”。
请老:告老,古代官史请求退休。
移病:上书称病,为官者要求隐退的委婉语。
古人退休年龄一般是70岁
理解文意·第一段
泰山之 阳,汶水西流;其 阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当 其南北 分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。
南面
名作状,向西
北面
名作状,向东
山南面山谷的水
山北面山谷的水

分界
判断句
明确:泰山的南面,汶水向西流;它的北面,济水向东流。南面山谷的水都流入汶水,北面山谷的水都流入济水。在那(阳谷和阴谷)南北分界的地方,是古长城。最高处的日观峰,在古长城以南十五里。
代词,指泰山
结构助
词,的
代词,代阳谷和阴谷
北面
南面
济水
汶水

西
古长城
日观峰

阳,山南水北谓之阳。
阴:山北水南谓之阴。
思考:这是从什么视角去写泰山?“皆”字写出了泰山的什么特点?
明确:俯瞰的视角。特点雄浑,不是云沾雾罩的空灵。“阳谷皆入汶,阴谷皆入济”的两个“皆”字,顿挫有力,把泰山的水景由两条河铺开成面写去,点出了众多支流纵横交叉、终归一河的景色。
一、概括介绍地理形势
南北分流
南北分界
最高之处
汶和济
古长城
日观峰

线

(为下文写观日出埋下伏笔)
理解文意·第二段
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。


界限
古义:到达;
今义:重提另一件事

山脚

明确:我在乾隆三十九年十二月,从京城冒着风雪启程,经过齐河、长清两县,穿过泰山西北面的山谷,越过长城的界限,到达泰安。这月丁未日,我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。
经过

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。
此段中的几个动词“乘、历、穿、越、至于”蝉联而下,告诉给我们哪些内容?从中可以看出作者的心情是怎样的?
① “乘”“历”“穿”“越”“至”五个动词,把作者从京师去泰安的季节、路程和地形交代得清清楚楚。
②表现了旅途的艰苦。“乘风雪”的“乘”字,渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。
③作者的形象特点:风尘仆仆,不辞辛苦,登山的心情迫切。
理解文意·第二段
四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。
沿着,顺着
石阶
山顶
少于,不到,形作动
山名
再,又
明确:四十五里长的路上,都是石头砌的台阶,有七千多级。泰山正南面有三个山谷。(其中)中谷的水环绕泰安城,这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着(中谷)进山,路不到一半,越过中岭,又沿着西面的山谷走,就到了山顶。
于是,就
通“又”
所说的
古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限 当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴 几不可登。及 既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

判断句
石阶
几乎
已经

像门槛一样
横,挡
名作动,照亮
停留
到达
助词,无实义。
等到
明确:古时登泰山,是沿着东面山谷进去,路上有个天门。东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,我没有到过那里。现在(我)经过的中岭和山顶,有像门槛一样横在路上的山崖,人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶,只见青山上覆盖着白雪,(雪)光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,半山腰处停留的云雾就像一条飘带。
所+v:……的地方
夕阳
省略主语“雪”
定语后置句,者是标志
……的样子
作者描写山顶上的景色时,描写了哪几幅图景?
苍山负雪图
泰山夕照图
作者描写这两幅图景时运用了哪些手法?
动静结合、拟人、比喻手法:
“负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神。
“烛”字名词活用为动词,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。
“居雾”以静写动,写出雾的轻,呈停聚不动的状态。
“若带”比喻,写出云雾的具体形状,烘托出泰山的高峻雄伟。
“苍山负雪,明烛天南”
“望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然”
北面
南面
古长城
日观峰
中谷
中岭
西谷
南麓
游记路线
京师
齐河
长清
泰安










登山经过
{{
先写:
京师
泰安
再写:
山麓
山顶
路程:
四十五里
(远)
石级:
七千有余
(高)
路线:
中谷—西谷—山巅
(险)
登顶
苍山负雪
晚日照城郭
半山居雾若带
(壮阔)
(雄浑)
(高峻)
理解文意·第三段
戊申晦, 五鼓,与子颍坐日观亭, 待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱,数十立者,山也。
等待
弥漫
逐渐
朔:阴历每月第一天
晦:阴历每月最后一天
望:阴历每月十五
既望:阴历每月十六
五更
省略句,省略主语(余)

明确:
戊申日月底这一天,五更的时候,(我)和子颖坐在日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,逐渐可见云中几十个白色的像骰子似的立着的东西,那是山峰
定语后置句、判断句
现代时间 时辰 天色 更点
23:00—1:00 子时 夜半 三更
1:00—3:00 丑时 鸡鸣 四更
3:00—5:00 寅时 平旦 五更
5:00—7:00 卯时 日出
7:00—9:00 辰时 食时
9:00—11:00 巳时 隅中
11:00—13:00 午时 日中
13:00—15:00 未时 日昳
15:00—17:00 申时 哺时
17:00—19:00 酉时 日入
19:00—21:00 戌时 黄昏 一更
21:00—23:00 亥时 人定 二更
纪时法:
理解文意·第三段
极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承 之。 或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓 驳色,而皆若偻。
天边
代词,指泰山
升起
承托
有的人
有的
或红或白
一会儿
同“彩”
回头看

脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子
明确:
天边的云中有一线奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来了,颜色纯红的像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
判断句
纯正
朱砂
第三段主要写什么?主要运用了哪些手法来描写泰山日出胜景?
日出前
日出时
日出后
“白若摴蒱”
“正赤如丹”
“绛皓驳色”
“而皆若偻”
比喻、拟人手法
时间顺序:
待日出——稍见——须臾——日上——回视
主要写山顶观日出
日出前,日出时,日出后的不同景色,展现了一幅泰山日出迅速变化的图画
比喻、拟人手法:
“白若摴蒱”“正赤如丹”用比喻写色彩;
“绛皓驳色”写色彩,抓住了时令特点(山上都是积雪,故而被日光照着的地方是红色,未被照着的地方是白色);
“而皆若偻”以拟人手法烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。
日出的景象瞬时变幻,难以描摹。但姚鼐把日出的场面描写得十分壮观,达到了应有的艺术高度。
色彩点染——绚丽壮美
五鼓
大风扬积雪击面
足下皆云漫

山:白若樗蒲
云:一线异彩
须臾
五彩
日上
日:正赤如丹
海:红光动摇承之
回视
色:绛皓驳色
山:而皆若偻
日出前
日出时
日出后
泰山日出图
理解文意·第四段
亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

模糊或缺失
偏僻

赶不上
明确:日观亭西面有一座东岳大帝庙,又有一座碧霞元君庙。皇帝的行宫就在碧霞元君庙的东面。这天看见途中路两旁刻写的石碑。是从唐显庆年间以来的;那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。至于偏僻不在路边的石碑,都没来得及去看。
第四段写了哪些人文景观?有什么作用?
表现泰山的古老风貌和悠久的历史,突出其作为文化宝库的作用。
碧霞元君祠
皇帝行宫
道中石刻
岱祠
理解文意·第五六段
山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜(yuán)。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。——交代游人,游记常见格式
明确:山上石头多,泥土少。山石都呈青黑色,大多是平整的、方正的,很少圆形的。杂树很少,多是松树,松树都生长在石头的缝隙里,树顶是平的。到处是冰雪,没有瀑布溪水,也没有飞鸟走兽的声音和踪迹。到日观峰几里以内没有什么树木,积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
缝隙
青黑色
声音和踪迹

古义:平形的、方形的
今义:面积的单位
圆形的
瀑布
省略句,省略介词“于”
研读课文
1.从第五段中找出泰山“三多三少三无”的自然景观。
“三多”:
“三少”:
多(石)、石多(平方)、多(松);
“三无”:
少(土)、〈石〉(少圜)、少(杂树);
无(瀑水)、无(鸟兽音迹)、〈至日观数里内〉无(树)。
紧扣时令特点,写出了泰山有别于其他山脉的特征,突出了泰山峻峭苍劲特点和冬季之美。
作者主张文章必须以“考据”、“词章”为手段,以阐扬儒家的“义理”,请结合本文内容,分析这三者在文中是如何体现的。
义理 :文章通过记述作者从泰山南麓经中岭登上山顶的沿途观感,表达了作者对泰山的热爱。文章不仅描述了日出的绚丽景致,还提到了日观亭附近的庙宇、皇帝行宫等,这些内容体现了作者对泰山文化的理解和热爱,符合“义理”的创作思想。
考据 :文章中对“古长城”“三谷”“环水”“东谷”“石刻”“天门”等进行了详细的考证。例如,提到“阳谷皆入汶,阴谷皆入济”“当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里”“东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也”等内容,这些都体现了对古代地理和文化的考证。
辞章 :文章在描写日出时,运用了生动的比喻和形象的描绘,如“苍山负雪,明烛天南”“稍见云中白若樗莆数十立者,山也”,这些描写展现了作者高超的写作技巧和文学造诣。此外,文章结构严谨,句式错落有致,体现了“辞章”的创作思想。
(1)作者辞官之后,可以说是调节心情;两天一夜的攀登,跨越最难攀登的石蹬,是意志的磨练,更是为了追求理想。
(2)日出,是一天中的辞旧迎新,姚鼐等待的是新年的第一轮日出,这是一年中的辞旧迎新。乾隆三十九年,在这年姚鼐告别了十多年的为官生涯。在他看来“古之君子,仕非苟焉而已,将度其志可行于时,其道可济于众”,当他认识到道不“可济于众”时,他选择了辞官,他在要寻找一种新的方式去“济众”。刚辞官的姚鼐,不远要的年千里,冒着严寒,特意来到泰山看这与众不同的日出,这日出也是姚鼐人生道路上的辞旧迎新。
(3)姚鼐来到最具文化意义的泰山,迎接了与众不同的日出。这红日似乎有一种象征含义。泰山的新生的红日,化作作者心中的“光明暾”,这红日是辞官之后开启新生命的信念、信心决心和希望。暗夜和风雪之后迎来的光明和晴空。“驭气终超万物表”此时的作者心中是充满着豪迈与自信。
思路
以作者的游踪为线索
从乾隆四十二年(1777年)到嘉庆二十年(1815年),姚鼐的执教生涯从其中年直至去世,持续了将近四十年。正是这近四十年里,姚鼐的教育理念体系逐渐完善,进而真正做到了桐城派的“集大成者”。
南归之后的40年,姚鼐孜孜不倦于文化教育、诗文创作和桐城派的理论阐发,终成“桐城派”的集大成者成就了“桐城家法,自此乃立,流风作韵,南极湘桂,北被燕赵”的局面,也培养了一大批学人弟子。
冒雪登岱,似乎就是姚人生的转折。
写作特点
1、抓住特征巧妙烘托
本文对景物很少直接描写,而是抓住景物特征采用侧面烘托的手法。
例如:写泰山高峻,主要借人在山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景来进行烘托。作者在严寒中登山,全文无一“寒”字,但“大风扬积雪击面”“冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹”都足以使人想出寒冷的程度。
2、动静结合,善用修辞
泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山,银色雪光映照蓝天的一片静景,但作者运用了拟人、比喻等修辞手法,变静为动,一洗寒冬游山的孤寂之感:“苍山负雪,明烛南天。”
泰山高耸入云,山间云雾时聚时散,飘浮不定,实为动景,而作者将其描绘成一幅静态山水画,使人感受到一种特有的宁静气息:“半山居雾若带然。”
3、叙事简练,语言形象
全文仅六百多字,却充分表现了雪后泰山的特殊情趣,给读者留下了深刻的印象。
例如:介绍泰山的自然景观,用“山多石,少土……雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松,冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景,用“道中迷雾冰滑,磴几不可登”,不仅简洁,而且生动形象。
文章紧紧围绕作者的游踪,叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过,以精练的语言,生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象,写出了泰山的神秀壮丽,能唤起我们对泰山的向往,表达了作者对于祖国山河的热爱之情。
主旨
苏轼:在矛盾中走向理性 旷达
姚鼐:在激荡中走向淡定 自足
在山水中寄托了苏轼和姚鼐经历人生大转折时,复杂而深邃的思考和感悟。
寄山水以求突围
资料:
(1)知者乐水,仁者乐山。——《论语》6.23章
(2)中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。
——王维《终南别业》
(3)“士”作为国家根本利益的维护者、精神家园的守护者要完成其历史任务,就只能倾尽全力于理想人格的建构,把心灵的和谐、社会的和谐、宇宙的和谐融汇起来,达到“天人合一”的境界。
——潘知常《中国美学精神》
为什么中国古代文人都不约而同地在山水中寻求生命困境的突围?
学习本文后,我们从中得到什么启示?
(提示:可从人生感悟角度来思考)
一、志当存高远,敢于迎难而上。
二、在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮阔。
三、世之奇伟瑰怪,非常之观常在于险远,非有志者、非有力者、非有情者而不能至,不能悟也。
四、不经风雨,怎么能见彩虹。要想得到美的感受,非付出艰辛的代价不可。
五、要做生活的有心人,热爱生活,热爱自然,才能驱散心灵的阴霾。
通假字
其级七千有余( )
石苍黑,多平方,少圜( )
须臾成五采( ) 
同“又”,用来连接整数和零数
同“圆”,圆形的,指山石
同“彩”
古今异义
至于泰安(古义: 今义: )
多平方(古义: 今义: )
阳谷皆入汶(古义: 今义: )
是月丁未(古义: 今义: )
复循西谷(古义: 今义: )
戊申晦(古义: 今义: )
到,到达
表示另提一事。
方方整整的,指山石
数学名词。
山南水北谓之阳。
阳光,表面上
这,此。
常用作判断词
再,又。
往复,重复
农历每月的最后一天;
昏暗,夜晚
重点实词
其级七千有余( )
泰山正南面有三谷( )
世皆谓之天门云( )
亭东自足下皆云漫( )
亭东自足下皆云漫( )
其远古刻尽漫灭( )
与子颖坐日观亭,待日出( )
或得日或否( )
当其南北分者( )
崖限当道者( )
僻不当道者( )
通“又”,用来连接整数和零数
与“无”相对,动词
语气助词,表示不大肯定的语气
云雾,名词
弥漫,布满,动词
磨灭,动词
太阳,名词
阳光,名词
在,在……的地方,介词
挡住,动词
挡住,动词
词类活用
汶水西流(西: )
济水东流( )
崖限当道者( )
道少半( )
明烛天南( )
名词作状语,向西
名词作状语,向东
名词作状语,像门槛一样
名词作动词,走,走路
名词作动词,照耀
重点虚词
今所经中岭及山巅( )
及既上( )
皆不及往( )
余以乾隆三十九年十二月( )
余始循以入( )
回视日观以西峰( )
和,连词
等到,介词
赶得上,动词
同“于”,在,在……的时候
同“而”,表顺承,连词
连接方位名词等用法同现代汉语,连词
特殊句式
(1)判断句
当其南北分者,古长城也( )
雪中白若摴蒱数十立者,山也( )
亭东自足下皆云漫
( )
判断句,“……者……也”表判断
判断句,“……者……也”表判断
判断句,用副词“皆”表示判断,“皆”相当于“都是”。
(2)省略句
苍山负雪,明烛天南 (
)
生石罅( )
复循西谷( )
与知府朱孝纯子颖由南麓登( )
与子颖坐日观亭待日出 ( )
观道中石刻,自唐显庆以来
( )
省略句,“苍山”前面省略谓语“见”,后一分句承前一分句省略主语“雪”
省略句,“生”前面省略主语“树”,“生”后面省略介词“于”
省略句,“西谷”后面省略谓语“走”
省略句,省略主语代词:余
省略句,省略主语代词:余
后一分句承前一分句省略主语:石刻。后一分句为判断句,主语是“石刻”,谓语是“自唐显庆以来”

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