4.1 平面直角坐标系 第1课时 课件(共25张PPT) 2025-2026学年浙教版八年级数学上册

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4.1 平面直角坐标系 第1课时 课件(共25张PPT) 2025-2026学年浙教版八年级数学上册

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(共25张PPT)
给你一张国家大剧院的入场券,如何根据入场券的排号和座号,确定入座的位置
人们在生活、生产实践中经常需要确定物体的位置.利用有序实数对来确定位置是最常用的方法之一.用有序实数对表示平面内点的位置是平面直角坐标系的基本思想.本章将学习平面直角坐标系、图形的位置与坐标以及图形的运动与坐标等内容.
4.1 平面直角坐标系
第1课时
第四章 图形与坐标
数学浙教版八年级上册
1.理解平面直角坐标系的相关概念,掌握坐标轴上点与各象限内点的坐标规律.
2.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.
3.借助画图、小组讨论等活动,提升从实际问题中抽象出数学模型的能力,学会用坐标描述物体位置.
4.感受平面直角坐标系在生活中的应用,激发数学学习兴趣.
重点
难点
围棋在我国春秋战国时期已经广为流行.
如图,在围棋盘上画两条数轴,以小方格的边长为单位长度,并规定列号写在前面,行号写在后面,你将怎样表示点O,白棋A和黑棋B的位置
围棋盘上通过两条数轴能确定棋子位置,这和我们要学的平面直角坐标系很像.那平面直角坐标系到底怎么准确表示点的位置呢?接下来咱们就深入探究平面直角坐标系的相关知识.
活动一:平面直角坐标系的相关概念
问题1 小学时我们用 “12 排 8 座” “8排15座”这样的表述确定影院座位,后来把它记为有序数对(12,8),(8,15),大家想想,有序数对是怎么确定座位位置的呢?
排号在前,座号在后,有序数对的两个数分别对应排和座,从而确定唯一座位.
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1
5
–4
活动一:平面直角坐标系的相关概念
问题2 在数学上,要表示平面内点的位置,又该怎么做呢?
要表示平面内点的位置,就得借助更规范的工具.
O
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1
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4
5
x 轴
x
y 轴
y
原点
如图,在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点O的数轴,其中一条叫作x轴(又叫横轴),通常画成水平,另一条叫作y轴(又叫纵轴),画成与x轴垂直.这样,我们就在平面内建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系.坐标系所在的平面就叫作坐标平面.
两坐标轴的公共原点O叫作平面直角坐标系的原点.
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O
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x 轴
x
y 轴
y
原点
活动一:平面直角坐标系的相关概念
平面直角坐标系
正方向



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O
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5
x
y
活动二:点的坐标表示
思考 借助平面直角坐标系,该如何表示平面内点的位置呢?
对于平面内任意一点M,作MM1⊥x轴,
MM2⊥y轴,设垂足M1,M2在各自数轴上表示的数分别为x,y,则x叫作点M的横坐标,y叫作点M的纵坐标,有序实数对(x,y)叫作点M的坐标.
M1
M(x,y)
M2
写点的坐标时,横坐标在前,纵坐标在后,中间用逗号隔开,并用小括号括起来,简记:横前纵后逗隔开.
O
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1
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3
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–4
x
y
A
试一试 在平面直角坐标系中找点A(-3,-4).
活动二:点的坐标表示
在x轴上找到-3对应的点,在y轴上找到-4对应的点,过这两点分别作x轴、y轴的垂线,两垂线交的交点即是点A.
由坐标找点的方法
(1)先找到表示横坐标与纵坐标的点;
(2)然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线;
(3)垂线的交点就是该坐标对应的点.
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O
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–3
–2
–1
1
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4
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x
y
第一象限

第二象限

第三象限

第四象限

活动三:直角坐标系中点的坐标的特征
分别称为第一,二,三,四象限.
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O
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–3
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1
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x
y
第一象限
(+,+)
第二象限
(-,+)
第三象限
(-,-)
第四象限
(+,-)
P
活动三:直角坐标系中点的坐标的特征
观察坐标系,填写各象限内点的坐标的符号特征.
位置 横坐标 纵坐标 (x,y)的符号
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
+
+
+
-
-
-
+
-
(+,+)
(-,+)
(-,-)
(+,-)
四个象限内点的坐标的符号特征
观察坐标系,填写坐标轴上的点的坐标的符号特征.
活动三:直角坐标系中点的坐标的特征
位置 横坐标 纵坐标 点坐标
原点
x轴
y轴
0
0
0
x
0
y
(0,0)
(x,0)
(0,y)
坐标的思想是法国数学家、哲学家笛卡尔(1596~1650)创立的.
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O
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3
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x
y
第一象限
(+,+)
第二象限
(-,+)
第三象限
(-,-)
第四象限
(+,-)
P
坐标轴上点的坐标的符号特征
试一试 如图.
(1)写出图中六边形各个顶点的坐标.它们各在哪个象限内或坐标轴上 哪些点的横坐标相同 哪些点的纵坐标相同
活动三:直角坐标系中点的坐标的特征
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–4
O
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–2
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1
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x
y
–5
–6
6
6
B
C
A
D
F
E
各点坐标:A(-5,0),B(0,4),C(2,4),D(6,0),E(2,-4),F(0,-4).
A,D在x轴上;B,F在y轴上;
C在第一象限;E在第四象限.
横坐标相同:B和F,C和E;
纵坐标相同:B和C,E和F,A和D.
活动三:直角坐标系中点的坐标的特征
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O
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x
y
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6
6
B
C
A
D
F
E
试一试 如图.
(2)作出点G(-2,-1),H(-3,5),M(0,3),N(5,-2),并判断这些点中哪些在六边形内,哪些在六边形外?
G
H
N
M
如图,各点在坐标系中位置,
其中点G和M在六边形内,点H和N在六边形外.
(1)如图,写出直角坐标系内点M,N,L,O,P的坐标.
O
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1
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2
1
5
x
y
根据横看列,纵看行进行求解.
M
N
P
L
解:(1)如图,所求各点的坐标分
别为:M(2,4),N(-2,2),
L(0,-2.5),O(0,0),P(2,-2.5).
教材
例题
(2)在直角坐标系内画点A(2,4),B(5,2),C(-3.5,0),
D(-3.5,-2).
O
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–3
–2
–1
1
2
3
4
5
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–2
–3
–4
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5
x
y
先找到表示横纵坐标的点,
再分别向x,y轴作垂线,垂线的
交点就是所要找的点.
解:(2)A,B,C,D各点的位置如图.
A
D
B
C
教材
例题
想一想 点(2,4)与点(4,2)是不是同一个点 点(-2,4)与
点(2,-4)呢
点(2,4)与点(4,2)的横、纵坐标的数值和顺序都不同,所以它们不是同一个点;
点(-2,4)与点(2,-4)的横、纵坐标的符号和数值都不同,所以它们不是同一个点.
位置 横坐标 纵坐标 (x,y)的符号
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
经典例题
点 M(a,b) 为平面直角坐标系中的点.
(1) 当 a>0,b<0 时,点 M 位于第几象限?
(2) 当 ab>0 时,点M 位于第几象限?
(3) 当 a 为任意实数,且 b<0 时,点 M 位于第几象限?
+
+
+
-
-
-
+
-
(+,+)
(-,+)
(-,-)
(+,-)
在平面直角坐标系内,点的坐标特点为:
原点的坐标是(0,0) ;
x轴上的点:纵坐标都是 0;
y轴上的点:横坐标都是 0;
坐标轴上的点不属于任何象限.
经典例题
点 M(a,b) 为平面直角坐标系中的点.
(1) 当 a>0,b<0 时,点 M 位于第几象限?
(2) 当 ab>0 时,点M 位于第几象限?
(3) 当 a 为任意实数,且 b<0 时,点 M 位于第几象限?
解:(1)点M在第四象限;
(2)可能在第一象限(a>0,b>0)或者在第三象限(a<0,b<0);
(3)可能在第三象限(a<0,b<0)或者第四象限(a>0,b<0)或者y 轴负半轴上(a=0,b<0).
2.已在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在第一象限内,则m的取值范围是________.
m>2
C
3.若 |a| = 5,|b| = 4,且点 M(a,b) 在第二象限,则点 M 的
坐标是 .
(–5,4)
4.已知坐标平面内点 A(a,b) 在第四象限,那么点 B(b,a)
在第 象限,点 C(–a,–b) 在第 象限.


5.在如图所示的平面直角坐标系内画出下面这些点:
M(-2,0),N(3,3),P(2,-3),Q(-2,-3).
O
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–1
1
2
3
4
5
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–2
–3
–4
4
3
2
1
5
6
7
–5
–6
x
y
N
P
M
Q
6.指出图中点A,B,C,D,E,F,G分别在哪一个象限内,并写出各点的坐标.
O
–4
–3
–2
–1
1
2
3
4
5
1
–2
–1
–3
5
4
3
2
6
6
7
–5
–6
x
y
F
E
C
G
A
D
7
8
B
解:如图,A(4,5),B(-3,6),
C(-5,2),D(-6,-2),E(-4,-3),
F(3,-2),G(7,-1).
其中,点A在第一象限,点B和点C
在第二象限,点D和点E在第三象限,
点F和点G在第四象限.
7.根据图中各点的位置填表.
O
–4
–3
–2
–1
1
2
3
4
5
1
–4
–3
–5
5
4
3
2
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6
–5
–6
x
y
C
F
B
E
G
A
–2
–1
D
(4,5)
(-4,4)
(-3,-3)
(3,0)
(4,-4)
(2,-2)
(0,3.5)
(0,0)
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
第四象限
x轴上
y轴上
原点
概念
点的坐标规律
在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点O的数轴,其中一条叫作x轴(又叫横轴),通常画成水平,另一条叫作y轴(又叫纵轴),画成与x轴垂直.这样,我就在平面内建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系.
平面直角坐标系

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