6.4.1 进化与生物多样性 课件 2025-20256学年度人教版生物八年级下册(共19张PPT)

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6.4.1 进化与生物多样性 课件 2025-20256学年度人教版生物八年级下册(共19张PPT)

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第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
生物多样性的涵义
生物多样性
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。
地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的。在漫长的进化过程中,生物代代繁衍,生生不息,经过自然选择,不断产生新物种,也有一些物种灭绝。由此你能得出什么结论?
(资料分析)
类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 30000 260000 10
一、物种多样性
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?
讨论:
无脊椎动物中的刺胞动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2、在上述表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,爬行动物在世界上占有的百分比相对较少;我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.
3、根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家的估计,地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
我国物种多样性的特点:
2.苔藓、蕨类和种子植物淀粉总物种数居世界__________。
1.鱼类、鸟类和哺乳类的物种数居世界______。
3.裸子植物位居世界______。
前列
第三
第一
每种生物都是一个丰富的基因库,物种多样性实质上是基因的多样性,即遗传多样性。
我国是世界上遗传多样性极其丰富的国家之一。
二、遗传多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制的。
(1)不同种生物的基因差别较大。
(2)同种生物个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。
2. 物种多样性实质上是遗传多样性。
物种多样性与遗传多样性的关系
我国是世界上遗传多样性极其丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,对于改良品种有巨大价值。
读一读
我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育出高产的杂交水稻,为解决世界粮食短缺问题做出了突出贡献。
我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,形成了森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类型的生态系统,为各种生物提供了生
存和繁衍的场所。
三、生态系统多样性
生态系统包括哪些类型?
你所在的地区有哪些不同类型的生态系统?
想一想
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
生态系统中的生物有联系吗?
生态系统有一定的自我调节能力,它会受到破坏而发生剧烈变化吗?
当生态系统遭受破坏后会出现什么后果?
思考题:
每种生物都是由一定数量的个体组成,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;
每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;
当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
保护生物的生存环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性
的三层含义
物种多样性(直观表现)
遗传多样性(内在因素)
生态系统多样性(外在因素)
试一试,你能行!
1.生物的多样性不包括( )
A.生物数量多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.物种多样性
2.物种多样性的实质上是( )
A.遗传多样性 B.生物生活方式的多样性
C.生物数量的多样性 D.细胞数量的多样性
A
A
3. 下列关于生物多样性的含义表述不正确的是( )
A.遗传多样性是生物多样性的内在形式
B.物种多样性是生物多样性最直观的体现
C.遗传多样性实质上是物种多样性
D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式
C

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