资源简介

(共31张PPT)
孟德尔分离定律的题型分析
回顾与演示作业
分离定律的本质
等位基因位于同源染色体上，在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子。
请同学上台利用教具展示出
分离定律的本质
如图能正确表示分离定律实质的是 ( )
A
B
C
D
分离定律的本质
C
分离定律的适用范围
① 真核生物的性状遗传
② 有性生殖生物的性状遗传
—— 基因需要在减数分裂过程种随染色体的分离而分离）
③ 细胞核遗传
—— 细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循
④ 一对相对性状的遗传
分离定律的本质
P6性状分离比的模拟实验
性状分离比的模拟实验
性状分离比的模拟实验
模拟雌（雄）配子D:d = 1:1
常考：一定要甲蓝10，红10； 乙蓝10，红10吗？
只要甲中两者相等，乙中两者相等即可
使每种彩球被抓到的机会相同
方法步骤：
1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。
2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
性状分离比的模拟实验
雄性生殖器官
各抓取一个小球
D
d
雌性生殖器官
3）分别从两个桶内随机抓取一个彩球，记下两个彩球的字母组合。
4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。
模拟一个雌配子和一个雄配子结合，形成一个受精卵
维持同一性别中配子D:d = 1:1
性状分离比的模拟实验
雄性生殖器官
各抓取一个小球
D
d
雌性生殖器官
性状分离比的模拟实验
预测结果？
随着记录次数的增多，
蓝蓝：蓝红：红红的比例为________________(DD) (Dd) (dd)
1：2：1
雄性生殖器官
各抓取一个小球
D
d
雌性生殖器官
5）按步骤（3）和（4）重复做30次以上。
重复的次数越多，越接近准确的性状分离比
推断亲子代基因型和表现型总结
亲本基因型 子代基因型 子代表现型
AA × AA
AA × Aa
AA × aa
Aa × Aa
Aa × aa
aa × aa
AA
AA:Aa = 1:1
Aa
AA:Aa:aa = 1:2:1
Aa:aa = 1:1
aa
全为显性
全为显性
全为显性
显:隐 = 3：1
显:隐 = 1：1
全为隐性
[正推基础题] 某花黑色 (M) 对褐色 (m) 为显性，杂合子后代的黑色花中，纯合子占的比例是（ ）
A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 100%
B
[正推基础题] 鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，两只杂合黑鼠生出纯种小黑鼠的可能性是（ ）
A. 1/2 B. 1/3
C. 1/4 D. 100%
C
推断亲子代基因型和表现型总结
亲本基因型 子代基因型 子代表现型
全为显性
全为显性
全为显性
显:隐 = 3：1
显:隐 = 1：1
全为隐性
全为显性
Aa × Aa
Aa × aa
aa × aa
D
推断亲子代基因型和表现型总结
[逆推基础题] 已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代50％矮茎，则亲本的基因型是_______
Dd×dd
—— 回忆孟德尔的实验，总结判断显隐性的两种方法？
① 杂交法：
A性状 × B性状 若后代都是A性状，
说明B是隐性性状。
判断显隐性
—— 回忆孟德尔的实验，总结判断显隐性的两种方法？
② 自交法：
A性状 × A性状 若后代出现B性状（无中生有）
说明B是隐性性状
判断显隐性
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：
①紫花×紫花→紫花，
②紫花×紫花→301紫花＋101白花，
③紫花×白花→紫花，
④紫花×白花→98紫花＋102白花。能判断显性和隐性关系的是（　 ）
A. ①和②　 B. ③和④
C. ①和③　 D. ②和③
D
判断显隐性
已知红花和白花是一对相对性状，根据右图图解，下列结论不正确的是（ ）
A. 亲本中红花个体都是杂合子
B. F1中白花个体是纯合子
C. 白花是隐性性状
D. F1中的红花中1/2是杂合子
D
判断显隐性
判断纯合子和杂合子
① 自交法（植物适用且简易）：
个体 × 个体 若出现性状分离
说明个体是杂合子。
② 测交法（适用于动物植物）：
个体 × aa 若出现性状分离，
说明个体是杂合子。
③ 花粉鉴定法（特定植株）
非糯性水稻花粉
糯性水稻花粉
橙红色
遇碘
蓝黑色
遇碘
由于以上方法都可以证明杂合子（遗传因子分离），所以都可以用于验证分离定理！
家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑色兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是（ ）
A. 纯种黑毛兔 B. 褐毛兔
C. 杂种黑毛兔 D. A、B、C都不对
豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（ ）
A. 顶生；甲、乙
B. 腋生；甲、丁
C. 顶生；丙、丁
D. 腋生；甲、丙
B
B
判断纯合子和杂合子
一个白化病男子甲（aa）和一个正常女子乙(Aa)结婚，则甲乙生的孩子为白化病的概率是（ ）
A. 50%　 B. 25%　 　C. 75%　　 D. 12. 5%
注意性别对题目的影响
一个白化病男子甲（aa）和一个正常女子乙(Aa)结婚，则甲乙生白化病男孩的概率是（ ）
A. 50%　 B. 25%　 　C. 75%　　 D. 12. 5%
一个白化病男子甲（aa）和一个正常女子乙(Aa)结婚，则甲乙生的男孩是白化病的概率是（ ）
A. 50%　 B. 25%　 　C. 75%　　 D. 12. 5%
你的孩子7岁了吗？
你有一个7岁的孩子吗？
A
B
A
重点：子代患病等概率分析
① 独立事件使用相乘法则：两个（或两个以上）独立事件同时或相继出现的概率是它们各自概率的乘积。
如：生一个患病男孩的概率=患病概率×男孩概率，是男孩和患病时两个毫无关系的独立事件
② 互斥事件采用相加法则：两个事件是非此即彼的或相互排斥的，那么出现这两个事件的概率是两个个别事件的概率之和。
如白化病的两个携带者Aa和Aa的一个正常后代他的基因型AA概率是1/3，Aa概率是2/3，两种情况和女子婚配后代患病概率要相加。
重点：子代患病等概率分析
注意未知基因型个体的概率
一个白化病男子甲（aa）和一个正常女子乙结婚，乙双亲正常但哥哥白化病，则甲乙生的孩子为白化病的概率是（ ）
A. 1/2　 B. 1/3　 　 C. 1/4　　 D. 1/6
一个正常男子甲（Aa）和一个正常女子乙结婚，乙双亲正常但哥哥白化病，则甲乙生的孩子为白化病的概率是（ ）
A. 1/2　 B. 1/3　 　 C. 1/4　　 D. 1/6
D
B
一个白化病男子甲（aa）和一个正常女子乙(Aa)结婚，则甲乙生的孩子为白化病的概率是（ ）
A. 50%　 B. 25%　 　C. 75%　　 D. 12. 5%
A
重点：子代患病等概率分析
用分离定律分析遗传系谱图
如图所示是白化病遗传系谱图。(相关遗传因子设A、a)
1)Ⅰ1的基因型是____，致病遗传因子是____性遗传因子，。
2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，患病的几率是________。
解题方法：
寻找隐性个体以推导所有个体基因型
—— 无中生有，有为隐性，双亲杂合
隐
Aa
1/3
多指是由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。
1) 据图谱判断，多指是由_____性遗传因子控制的遗传病。
2) 该女患者与一正常男子结婚，后代患多指概率为______。
显
2/3
用分离定律分析遗传系谱图
解题方法：
寻找隐性个体以推导所有个体基因型
—— 无中生有，有为隐性，双亲杂合
杂合子自交后代会有一半是纯合子，所以杂合子不停地成半递减。Fn子n代的杂合度是_______
难点：自交和自由交配
—— 杂合子连续自交可以提高纯合度
注：n为自交次数
难点：自交和自由交配
—— 杂合子连续自交可以提高纯合度
P8思维训练：有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。当你知道这种花是自花受粉的以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种呢？请你写出解决这一问题的实验程序，与同学交流，看谁设计的程序更简捷。
Dd
80
46
U
DD和Dd无法区分
U
U
两种
DD
Dd
选育紫花种植直至不再出现白花植株为止
难点：自交和自由交配
难点：自交和自由交配
20株Dd和10株dd玉米进行自交，F1代中隐性纯合子比例是？
两性花自花授粉。
自由交配(随机授粉)：花朵可以自花授粉，也可以和其他各种花进行杂交。通常用棋盘法解题。
20株Dd和10株dd与玉米进行自由交配，F1代中隐性纯合子比例是？
2/3 Dd 1/3 dd
2/3 Dd 4/9 × 1/4 DD 4/9 × 2/4 Dd 4/9 × 1/4 dd 2/9 × 1/2 Dd
2/9 × 1/2 dd
1/3 dd 2/9 × 1/2 Dd 2/9 × 1/2 dd 1/9 dd
2/3 Dd 1/3 dd
2/3 × 1/4 DD
2/3 × 2/4 Dd
2/3 × 1/4 dd
1/3 dd
致死现象和不完全显性的判断
F1(Aa)自交后代 分离定律性状分离比3：1的变形原因分析
3∶1 正常的完全显性
AA + Aa : aa = 3：1
1：2：1
2：1
不完全显性： 杂合子显示出另一中间性状
AA：Aa：aa = 1：2：1 = 显：中间性状：隐
[典例] 茉莉花Rr自交后代 = 红：粉红色花：白
致死现象：AA致死
AA：Aa：aa = 2：1
[典例] 白斑银狐自由交配，后代中总会出现约1/3的灰色银狐，其余为白斑银狐，画出遗传图解
分离定律的异常情况分析
纯合子和和杂合子类
① 纯合子：遗传因子组成 的个体，例如DD和dd。
② 杂合子：遗传因子组成 的个体，例如Dd。
相同
不同
本节相关概念整理
下列叙述中，正确的是( )
A. 两个纯合子的后代必是纯合子
B. 两个杂合子的后代必是杂合子
C. 纯合子自交后代都是纯合子
D. 杂合子自交后代都是杂合子
C
基因型不同的个体，表现型肯定不同（ ）
表现型相同的个体，基因型不一定相同（ ）
基因型相同的个体，表现型肯定相同（ ）
×
√
×
① 基因型：
② 表现型：
本节相关概念整理
是指生物个体所表现出来的性状。
即遗传因子组成，指个体基因组成。
杂交 基因型不同的生物体间相互交配的过程
自交 基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉
测交 就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型
回交 杂种与双亲之一交配
正交与反交 若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙父本，甲为母本为反交 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
本节相关概念整理
判断性状的显隐性关系
判断性状显隐性关系;
鉴定纯合子和杂合子;
提高纯合子比例
鉴定纯合子和杂合子

展开更多......

收起↑