资源简介

科技发展 造福人类
《科技改变世界》教学设计
【教材分析】
本课共三个话题，分别是“对世界的不断探索”“科技改变世界”“科技让梦想成真”。“科技改变世界”是第二个话题，旨在说明科技对改变世界的重要作用。教材以三大工业革命、当代信息技术和互联网技术的发展与应用为例，让学生认识到科技极大地改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的发展，但同时科技也可能给人们的生活带来烦恼，给人类带来负面影响。因此必须约束和规范科技活动，只有善用科技，才能真正造福人类。教学中让学生了解国家大力实施创新驱动发展战略所取得的丰硕成果进而激发学生的民族自信心和自豪感。
【教学目标】
1.通过三个科技发展的重要阶段，初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系。
2.知道当代新科技对人们生活的影响。
3.初步了解我国重大科技成果，感受中国力量。
4.辩证看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能为人类造福。
5.培养学生热爱科学的情感及崇尚科学的价值观。
【教学重难点】
明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步，如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类带来的不利影响。
【教学方法】
讲授法 情景教学法
【学习方法】
小组合作法
【教学准备】
多媒体课件 学习任务单
【教学课时】
一课时
【教学过程】
一、视频激趣
同学们，欢迎来到今天的道德与法治课堂，首先让我们一起来看一条视频吧。（谈感受）
提问：孩子们，是什么力量把这样的世界带到了我们眼前呢？今天呀，我们将一起来探讨这个话题。（读课题）
[设计意图：通过震撼的科技发展视频创设情境，直观感受科技力量，快速聚焦学生注意力， 自然引出核心问题"科技如何改变世界"，激发学生的探究欲望。]
二、探索新知
活动一：探问科技史 对比见变化
要探问科技改变世界，我们就要回到科技发展的重要阶段去一探究竟。他们分别是蒸汽时代、电气时代、信息时代。在我们的课文里就有关于他们的介绍，请你读一读阅读角，找到这三个时代重要的技术事件。
1.走进蒸汽时代。历史学家们说，蒸汽机是那个时代最伟大的发明！你知道是为什么吗？（观看视频）
提问：你知道为什么说蒸汽机是那个时代最伟大的发明了吗？（提高速度、提高产量、交通便利）
总结：带领学生总结蒸汽机从生产方面和生活方面推动了社会的发展。
2.走进电气时代和信息时代。
提问：请各位同学阅读材料，完成学习单，说说电气时代和信息时代给人们的生产和生活带来了怎样的变化？
3.对比总结：科技的发展推动社会发展。
[设计意图：构建历史时间轴，培养纵向思维能力；通过"工业革命三阶段"对比分析，培养归纳总结能力，理解科技进步的阶梯性再建立"科技发展→社会进步"的因果关系认知。]
活动二：分享科技成果 感受中国力量
1.科技对生活的影响
科技的改变，推动着我们整个人类文明向前进步。同学们，科技的发展滚滚向前，我们的祖国也是其中的一朵灿烂的浪花。看我们当下的生活中处处都有当代科技的助力，特别是互联网信息技术对我们生活的影响特别大。（出示课件）
提问：在我们的生活中，你还在哪里看到科技的影子？
2.中国科技，影响世界
中国的科技不仅影响着我们的生活，还影响着世界，今天就让我们在班级体里开展一次“小小发布会”，发布会的主题就是《中国科技影响世界》。
同学们，从刚才的发布会中，我看到了今天我们中国的科技成就已经在世界舞台上绽放光芒。它彰显着我们的大国力量，也展现着我们的大国担当。（播放视频）
提问：看到这里，你有什么感受呢？
3.科技推动中华民族的伟大复兴
其实呀，每一个中国人看到这些举世瞩目的科技成就都会油然而起一种民族的自豪感。同学们，我们的党领导我们的国家从站起来到富起来再到强起来，只有短短几十年的时间，在这短短的几十年中，少不了那些科学家的日夜奋战，也少不了全国人民的齐心协力，科技的力量不仅推动我们社会的发展，还推动了我们中华民族的伟大复兴！可是，科技的应用一定是起到的推动作用吗？
[设计意图：链接生活经验，实现知识迁移（从历史到现实）再通过发布会形式培养表达能力，激发民族自豪感，渗透家国情怀教育。]
活动三：分清科技利弊 感受法律力量
1.最近深圳王叔叔家发生的这样一件事儿。（观看视频）
提问：视频中的王叔叔家遇到了一件什么事？
总结：这样的事情不仅仅是发生在视频里，我们现实生活中也有很多人有这样的困扰。
2.小组合作
提问：除了视频中发生的网络诈骗外，你还知道哪些科技应用给我们带来的烦恼？
学生汇报交流
提问：那我们有什么好办法可以减少这样的事情发生呢？（出示课件）
3.感受法律力量
为减少这类事件的出现，我国也出台了一些相关法律。一起读一读。科技的发展不仅受到法律的约束，其实呀，科技在发展中,每一个处于科技生活当中的人，都应该有道德自律。科学家杜夫勒就曾经这样说过。道德应当成为科学的使命名单。我们每个人都应该成为科技向善的一支力量，因为我们秉持着同一个理念——善用科技造福人类。
[设计意图：通过科技双刃剑认知，培养辩证思维提升；通过案例研讨培养实际问题解决能力，帮助学生建立法治意识和科技伦理，让孩子们知道要善用科技。]
三、总结升华
同学们，习总书记说，科技强则国家强，科技兴则民族兴。在这条科技强国的大道上，应该有一代又一代人为之不竭的奋斗。今天的我们要把对科技的好奇转化为学习的动力，肩负起科技强国的重任，这是我们不可推卸的时代责任。跟老师一起念：科技创新强国有我！
[设计意图：加强科技强国使命、责任意识的培养，激发学习动力]
【板书设计】
善用科技 造福人类
科技改变世界
社会发展
推动
中华民族伟大复兴

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