资源简介

8.2　守护正义
1．结合生活经验，了解正义的基本内涵，理解正义的价值，努力追求和捍卫正义。
2．提高对正义与非正义行为的辨别能力，提升在学习和生活中守护正义的能力，敢于对非正义的行为说“不”，能够自觉遵守规则，按规则行事。
3．认同守护正义是勇担社会责任的体现，懂得法律是维护和实现正义的基本途径，增强守护正义的责任意识，树立法治观念。
了解正义的基本内涵；理解正义的重要价值。
学会辨别正义与非正义的行为，提升守护正义的能力。
新课导入
【教师活动】多媒体展示一则“公交车上初中生小李制止扒手”的材料，并提出问题，通过实际的情境故事，引入新课。
【设计意图】本活动旨在通过“公交车上初中生小李制止扒手”的情境故事，展现生活中的正义行为，代入感更强，更易激发学生的阅读兴趣与真实情感，进而引导其理解正义的内涵和重要性，为新课的学习做好铺垫。
新知探究
一、认识正义
【教师活动】多媒体展示“正义行为与非正义行为”的关键词，并请同学们续写这两种行为的关键词。
【学生活动】思考并进行续写。
【教师总结】结合学生续写后的关键词，引导学生总结得出：正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
【设计意图】通过展示“正义行为与非正义行为”的关键词，启发学生主动思考，完成续写，助力学生理解正义的内涵与价值导向，凸显学生课堂主体地位。
二、正义的价值
【教师活动】多媒体展示“改革收入分配制度”“建立国家助学金制度”“完善失业保险制度”三幅图片，并提出问题：国家建立和完善上述制度有什么意义？
【学生活动】读图后，谈谈自己的看法。
【教师总结】正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
【设计意图】通过图文结合的方式，增强学生的学习兴趣，一步步引导学生，帮助学生更好理解。
【教师活动】多媒体展示“志愿者小林的正义行为”的材料，并提出问题：志愿者小林的正义行为改变了社区，这说明了什么？
【学生活动】阅读材料后，思考并回答教师提出的问题。
【教师总结】正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
【设计意图】结合日常生活，引导学生从自身经验思考，明确正义营造风清气正的社会风尚。
【教师活动】多媒体展示“火场救援”“公交车让座”的两个场景的图片。
【学生活动】通过图片理解追求正义的重要主题。
【教师总结】追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
【设计意图】通过具体情境，引导学生从实际生活出发，结合自身经验进行思考，让学生成为课堂的主体。
三、守护正义的要求
【教师活动】多媒体展示“某市倡导公民科学合理实施见义勇为”的材料，并提出问题：为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？
【学生活动】分小组讨论，说出自己的观点。
【教师总结】守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
【设计意图】通过组织小组讨论，引导学生主动交流观点、深化思考，凸显学生课堂主体地位，提升其探究与表达能力。
【教师活动】多媒体展示“一次不公正带来的巨大伤害”的材料。
【学生活动】阅读材料后，深刻理解“100 1=0”的道理。
【教师总结】守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【设计意图】通过展示材料，引导学生理解守护正义与维护司法公正的关联。
【教师活动】多媒体展示“东京审判”的材料，并提出问题：从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。
【教师总结】守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
【设计意图】通过展示材料并提出问题，引导学生深入思考，助力学生理解守护正义需要维护国际正义，深化对守护正义多维度的认知，同时提升分析与思考能力。
课堂小结
本节课围绕守护正义展开教学。大家学习了认识正义的内涵，理解正义的价值，明确正义保障人们有尊严地生活、营造风清气正的社会风尚。同时让大家明确了守护正义的要求，并努力在以后的实际生活中，积极行动，努力守护和实现正义。(共22张PPT)
8.2 守护正义
道德与法治统编版八年级上册
　材料中小李制止扒手的行为，和守护正义有何关系？
　　在早高峰拥挤的公交车上，初中生小李正被人群挤得站不稳时，突然瞥见一名男子趁一名老奶奶低头扶扶手的间隙，悄悄将手伸向她鼓鼓的布包，指尖已碰到钱包边缘。小李心里一紧，怕直接呵斥会让对方恼羞成怒，便立刻大声咳嗽两声，故意凑到老奶奶身边提高音量说：“奶奶，您的包要看好呀，人多容易被碰到！” 那名扒手听到后，手猛地缩了回去，眼神躲闪着不敢再看，到了下一站没等车门完全打开，就匆匆挤下车逃走了。
生活观察
认识正义
　　在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。
正义行为
秉公执法
仗义执言
见义勇为
非正义行为
以权谋私
恃强凌弱
卖国求荣
　　正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
认识正义
探究与分享
正义的价值
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
　　国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义的价值
探究与分享
　　正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
正义的价值
探究与分享
正义的价值
　　某社区存在乱扔垃圾、车辆乱停等乱象，居民颇有怨言。志愿者小林主动站出来，带头清理垃圾，引导大家规范停车。遇到有人违规，他会耐心劝说，让对方认识到错误。同时，社区有公益项目分配时，小林办事公道，结合居民实际需求和贡献，公平安排。大家受其感染，也都践行正义，社区很快变得整洁有序、和睦融洽，还引来了文化活动资源，为社区发展助力。
　　志愿者小林的正义行为改变了社区，这说明了什么？
正义的价值
探究与分享
　　正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
正义的价值
探究与分享
正义的价值
消防员冲进火场救援被困儿童
公交车上，乘客给老人让座
　　追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
正义的价值
探究与分享
守护正义的要求
　　为鼓励见义勇为，保护见义勇为人员的合法权益，弘扬社会正气，某市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者可免费乘公交、游景区，在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。
　　为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？
　　守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
守护正义的要求
　　英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。
阅读感悟
守护正义的要求
　　守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
守护正义的要求
　　第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了远东国际军事法庭，进行了著名的“东京审判”。
探究与分享
　　1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下累累罪行。远东国际军事法庭由中国、苏联、美国、英国、法国、澳大利亚、荷兰、菲律宾、加拿大、新西兰、印度等11国指派的11名法官组成。
东京审判
守护正义的要求
　　经过审判，甲级战犯东条英机、广田弘毅、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、武藤章、木村兵太郎等7人被判处绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。
　　在东京审判中，梅汝璈代表中国出任法庭法官。在历时两年半开庭的漫长过程中，他始终坚持法律原则，在“法官席位之争”“起草判决书”和“坚决死刑处罚”等关键时刻维护了祖国的尊严和人民的利益，贏得了世界的赞赏和尊重。
探究与分享
守护正义的要求
探究与分享
　　从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。
守护正义的要求
　　守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
守护正义的要求
守护正义的要求
认识正义
正义的价值
再见

展开更多......

收起↑