资源简介

世界古代史复习
自人类出现-约15世纪
包括上古史和中古史
古代史主题：区域文明的多元发展
文明特征：相对孤立、平行发展、各具特色、成果灿烂。
启示：尊重文明多样性，树立文化自信意识，革故鼎新。
一轮总复习之世界古代史部分
古代亚非文明与欧洲文明
第一二单元 古代亚非欧文明
古埃及
古印度
——五大文明中心
古两河流域
中华文明
古希腊
古罗马
单元知识梳理
单元知识梳理
古代亚非欧文明
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文明类型
自然地理环境
生产方式
政治形态
代表性文明成果
大河文明
海洋文明
古埃及文明
古代两河流域文明
古印度文明
中华文明
尼罗河流域
幼发拉底河和底格里斯河
印度河流域
长江流域 和黄河流域
以农耕为主
中央集权制度
金字塔
《汉谟拉比法典》
佛教
甲骨文、青铜器
古希腊文明
古罗马文明
希腊半岛，环海、多山、多岛屿
意大利半岛
三面临海、多山
农业、手工业、商业、航海业等并举
城邦制度
城邦、共和、帝国制度
雅典民主政治、《荷马史诗》等
《十二铜表法》
考点：地理环境与早期文明关系；早期区域文明成就、特点；文明成果类型的归纳和总结
文明特征：相对孤立、平行发展、各具特色、成果灿烂。
不同地理环境在一定程度上决定文明的类型。
启示：尊重文明多样性，树立文化自信意识。
西方文明
（海洋文明）
东方文明
（大河文明）
世界文明交流
古代文明之间的交流方式、事例：
(1)和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。
(2)暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
启示：坚持和平发展的时代主流，坚持改革开放
翻书大赛规则介绍
以个人身份参赛，不得脱口而出，举手发言，率先举手者回答。
回答者需要说出内容所在的页码。
第18页
奴隶制民主特点：主权在民、轮番而治、少数人民主（寡头政治/暴民政治）、直接民主
古代埃及示意图
第2页
亚历山大东征示意图 第19页
古代埃及象形文字铭文
第3页
第12页
特点：等级世袭、贵贱分明、不可越级、不得通婚
金字塔
第4页
表层：①反映了古埃及高超的科技与建筑水平是古埃及文明的象征；
深层：②反映了古埃及国王的无限权力； ③反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
楔形文字
第7页
第13页
传播方向和时间
汉谟拉比法典
第8页
既反映了古巴比伦雕刻技术的发展也反映了古巴比伦社会等级秩序森严、君权神授思想，严格保护奴隶主权益；古巴比伦法制建设的发展。是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典;在世界法制史上占有重要地位
摩亨佐·达罗
遗址
第10页
第12页
第17页
罗马城的象征
22页
第22页
地位：罗马现存最早的成文法典
第23页
《掷铁饼者》
第26页
《帕特农神庙》遗址第27页
一轮总复习之世界古代史部分
封建时代的欧洲与亚洲
（中世纪/中古史）
封建时代的欧洲和亚洲
封建时代的欧洲（中世纪的欧洲）
封建等级制度：
封君封臣制（土地封赐为纽带）
中世纪社会的基础：
西欧庄园（自给自足）
精神支柱：
基督教的传播
城市兴起：
工商业者聚集地、争取自治、市民阶层→早期资产阶级
《查士丁尼法典》
形成
拜占庭帝国:
大学兴起：
有一定的自治权（如教育自主权、司法特权、免赋税权等）
封建时代的亚洲国家
古代日本：
通过大化改新→中央集权制的封建国家
阿拉伯国家：
伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文化
生产力发展
促进
整体知识梳理
单元知识梳理
单元知识梳理
归纳总结
古代地跨欧亚非三洲的大帝国（地图、表述方法及理由）
2C初的罗马帝国
阿拉伯帝国疆域（750年）
6C查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国
前336年～前323年
亚历山大帝国
①亚历山大东征把希腊文化传播到东方；
②罗马帝国扩张将罗马文化渗入统治过的地区；
③拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，
④阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
三大宗教(意识形态考试概率不大）
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佛教P13
基督教P32
伊斯兰教P55
创始人
创立时间
地点
教义
著作
《大藏经》（《三藏经》）
《圣经》
《古兰经》（《可兰经》)
乔达摩·悉达多
公元前6世纪
古印度
众生平等、
忍耐顺从
耶稣
1世纪
巴勒斯坦
耶稣是“救世主”，忍受苦难，死后升入天堂。
穆罕默德
7世纪初
麦加（阿拉伯半岛）
独尊安拉
归纳总结
翻书大赛规则介绍
以个人身份参赛，不得脱口而出，轮流回答，超时不算。
回答者需要说出内容所在的页码及相关知识点。
查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图
第47页
保留着大量中世纪建筑的巴黎市区
第43页
西欧庄园
第38页

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