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(共39张PPT)
这个我们习以为常的"小绿人"，它的诞生背后，却是一段沉痛的历史。
正是这样的惨痛教训，促使人们去思考和改进。于是，一个设计更科学、更醒目的逃生指示标志——“小绿人”应运而生。它不仅仅是一个标志，更是用生命换来的教训和智慧的结晶。
火灾中烟气最先在上方积聚，会遮挡上部空间。所以”皮特托先生”会出现在疏散路线沿线的地面，或1m以下的墙面上。
大家好，我是“皮特托先生”，
我可以带领大家走向“安全”。
指示“安全出口”在前方
指示“安全出口”在左下方
指示向左或向右均可到达“安全出口”
皮特托先生
今天，就让我们一起走进"小绿人"的故事，共同探讨"如何增强我们的安全意识"这一重要议题。
总议题：安全观念入心——增强安全意识
数据来源：
《中国青少年儿童伤害现状回顾报告》、《教育部中小学安全教育工作通知》等公开文件。
我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每一天有40多人，而一起事故又毁了多个家庭。
自1996年起，我国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。
皮克托先生：
皮克托先生：
请你结合数据谈谈，国家设立安全教育日有何必要性？
子议题一
增强安全意识的重要性
珍爱我们的生命
这位校长为什么要加固教学楼并进行反复进行的演习呢？
视频：史上最牛校长叶志平
好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。
结合视频，全面思考:
1.事故对自己、家人、社会的影响？
对社会
对个人
对家人
2.从不同角度分析为什么要增强安全意识？
社会秩序混乱等
失去生命和健康；减少美好生活的的体验等
失去家人、家庭经济困难等
知识总结
课堂笔记—1.为什么要增强安全意识？
B.对他人：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
A.对自己：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
C.对家庭、社会：我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
子议题二：如何增强安全意识
珍爱我们的生命
同学们，这个标志你们在哪里见过？它告诉我们什么信息？
思考
禁止吸烟
人行通道
禁止停留
禁止通行
紧急出口
安全楼梯
禁止停车
火警119
消防灭火器
禁止烟火
注意信号灯
注意安全
安全警示标志科普
任务主题 设计生活场景安全警示标识、标语
目标 1. 用图形 / 色彩 / 文字传递安全信息
2. 结合场景解决实际风险问题
主题 选择 □ 自然灾害 □ 事故灾难 □ 公共卫生事件（选 1 项）
核心要求 - 明确安全标志类型（禁止 / 警告 / 指令/ 提示）
- 色彩符合安全逻辑（红 = 禁止，黄 = 警告）
- 图形简洁易识别
工具 彩笔、或电脑设计软件
流程 1. 观察真实标识2. 草图设计3. 形成终稿4. 展示解说
成果 手绘稿或电子稿，附安全警示语
作品终稿 安全标识：（可另附A4纸）





警示标语：


设计理念：
原创安全标识设计任务单
作
品
终
稿
安全标识：（可另附A4纸）





警示标语：


设计理念：
作
品
发
布
警示标语：洪水凶猛危险高，低洼地带快撤离。听从安排莫乱跑，生命安全要第一。
设计理念：要让看到的人产生紧张感和警觉性，促使人们重视洪水危险，采取防范措施。
洪 水 易 发 地 带
议学活动：原创安全标识设计展
作
品
发
布
警示标语：青山需守护，防火每一步。
设计理念：绿色代表生机与自然，红橙色象征危险与火灾，黄色强化警示效果，三种色彩相互映衬，提醒人们注意森林防火，守护绿色家园和生命财产。
注 意 森 林 防 火
议学活动：原创安全标识设计展
作
品
发
布
警示标语：高空抛物，抛下的是文明，砸毁的是生命！
设计理念：高空抛物不仅是一种不文明的行为，也是违法行为，会对他人生命带来严重危害。设计该安全标志，引发人们对生命的敬畏！
禁 止 高 空 抛 物
议学追问：
各种安全警示语中，出现最多的字或词是什么？
日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
议学追问：
各种安全警示语中，出现最多的字或词是什么？
这些规则和标志，是对我们的限制，还是保护？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
议学追问：
各种安全警示语中，出现最多的字或词是什么？
这些规则和标志，是对我们的限制，还是保护？
有同学想，说实话，我平时也没怎么注意这些安全标志，不也好好的，有必要设置吗？
居安思危，思则有备，有备无患。
——《左传·襄公十一年》
释义：
处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。
议学追问：
各种安全警示语中，出现最多的字或词是什么？
这些规则和标志，是对我们的限制，还是保护？
有同学想，说实话，我平时也没怎么注意这些安全标志，不也好好的，有必要设置吗？
设计标志是为了“看见风险”，从“看到标志”到“自觉遵守”，需要哪些意识的转变？
课堂笔记—2.如何增强安全意识？P68-69①-③
知识总结
①我们要牢固树立安全意识。P68
②树立规则意识。P68
③增强风险意识。P69
思维导图
增强安全意识
重要性
维系生命存在的条件与保障
与每个人息息相关
如何增强
规则意识
安全意识
风险意识
每一次对安全的疏忽，都是对生命的轻视，增强意识，守护生命的尊严。
在危险面前，安全意识比什么都重要。为了自己和家人，请随时保持警惕，遵守交通规则，不酒驾、不超速、不闯红灯。家中用电、用气、防火防盗，正确使用电器，不乱丢烟蒂，不私拉乱接电缆，不随意动用明火。只有安全，才有幸福。
教师寄语
1．小文所在的学校会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动,他对此举不以为然:“又没发生地震,用得着这样演练吗 ”下列劝诫小文的说法中,恰当的是(　　)
A.关爱生命就要树立安全意识
B.自觉遵守规则，及时纠正自己的不当行为
C.参加逃生演练、紧急疏散活动一定能够保护生命
D.我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人
课堂练习
A
2.下图漫画警示我们（ ）
A．预防溺水，不到任何地方去游泳
B．注意安全，掌握所有的自救方法
C．守住心灵，守护并传承民族精神
D．自我保护，增强防溺水安全意识
课堂练习
D
3．某地一民宅发生火灾，造成5人死亡。经初步调查，火灾事故为电动自行车电池违规带入室内充电起火所致。对此，中学生应该（ ）
A. 购买正规品牌电动车，杜绝事故的发生
B. 树立安全意识，关注并养护我们的精神
C. 加强安全监管，增设充电桩，引导居民规范充电
D. 认识到生命价值高于一切，珍惜生命，拒绝违规充电
课堂练习
D

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