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2025－2026学年度高三年级第一学期教学质量调研（二）
生物学试题参考答案和评分标准
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。
1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7. D 8.B 9. C 10.C
11.C 12.A 13.C 14.D 15.D
二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16.AC 17.BC 18.ABC 19.ABC
三、非选择题：本部分包括5题，共计58分。
（12分，除注明外，每空1分）
（1）无水乙醇 分生组织 蓝紫
（2）保卫 渗透压 蒸腾作用
（3）突变体中PIL15基因功能缺失，阻断了光信号对气孔开放程度的调控 -
（4） ①（与ABA组同等强度的）强光，等量清水
② 适宜浓度的ABA处理可使植物叶片维持较高的SOD活性，减少H2O2的积
累，减轻强光胁迫导致的氧化损伤
③ 在强光胁迫前，对小麦可以提前喷施适宜浓度的ABA(100mmol/L)；中午阳光过强可适当遮荫（2分，答出一点给1分）
21.（11分，每空1分）
（1）39 0或1或2
（2）MMTTRR mmttRR 1/2
（3）5 1/3 0
（4）2 两对染色体上
（5）8/21
22.（12分，除注明外，每空1分）
（1）交感神经 相关受体
（2）溶酶体 细胞凋亡
（3） ①胰岛B ②cPKCγ基因敲除
③渗透压
④葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响；在高浓度葡萄糖件下，蛋白激酶cPKCγ能提高细胞自噬水平（2分） ⑤b
（4）抑制Tau磷酸化；提高蛋白激酶cPKCγ的活性(提高自噬水平)；降低血糖（注射胰岛素）（2分，答出一点给1分）
23.（11分，每空1分）
（1）物种组成 群落 生态位
（2）③④ “快生活史”（F）
（3）负相关 栖息空间和食物条件
（4）呼吸 热能 131.93 11.9%
24.（12分，除注明外，每空1分）
（1） 之间 基因突变、基因重组（2分）
（2） ①不位于 1/3 5
②不能 T-DNA片段较大，PCR技术不能扩增
HindIII和Spe I或Hind III和Xba I （2分，写出一种得1分）
已知大小的DNA片段（指示分子大小的标准参照物）
品种DN的基因S上游启动子效应比TL强，使得基因S表达量更高，种子更大2025-2026学年度高三年级第一学期教学质量调研(二)
生物学试题
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下列对孟德尔豌豆杂交实验的叙述正确的是
A.杂交实验过程中，在花期对母本进行去雄并套袋
B.总结不同性状的遗传结果得出遗传规律，运用了完全归纳法
C.设计子一代与隐性纯合子测交并预测结果是对假说的演绎过程
D.依据减数分裂提出“产生配子时成对的遗传因子彼此分离”的假说
2.利用六倍体小麦和四倍体小麦(每个染色体组7条染色体)杂交获得F ，F 花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。下列叙述正确的是
A.图中染色体可通过互换实现非等位基因的自由组合
B.F 植株育性低于亲本，不能产生可育的配子
C.F 植株获得了亲本的全部遗传物质
D.F 进行减数分裂的细胞中染色体数可能多于35条
3.研究人员在水稻 WRKY71基因启动子和编码区之间插入一段DNA，设置对照组和实验组检测细胞中相关物质的相对含量，结果如图所示。下列叙述正确的是
A. RNA 聚合酶识别并结合启动子启动转录至终止密码子结束
B.成熟 WRKY71 蛋白的第一个氨基酸不一定为甲硫氨酸
C. WRKY71mRNA 上多聚核糖体缩短了单条肽链合成的时间
D. DNA片段的插入增强了 WRKY71基因的转录和翻译水平
4.下列有关表观遗传的叙述正确的是
A.基因印记(子代中只表达来源于双亲一方的等位基因)可能与表观遗传修饰有关
B.DNA甲基化修饰的基因不能通过有丝分裂和减数分裂进行传递
C.DNA 的甲基化和组蛋白的乙酰化均会降低基因的表达水平
D. siRNA 与mRNA 结合并使其降解，属于转录水平对基因表达的调控
5.同域物种是指新物种从同一地域祖先物种未经地理隔离进化而来，如斜口裸鲤和花斑裸鲤。下列叙述正确的是
A.突变和自然选择驱动斜口裸鲤和花斑裸鲤的形成
B.斜口裸鲤和花斑裸鲤属于同域物种，不存在生态位分化
C.同域物种的存在说明隔离不是物种形成的必要条件
D.斜口裸鲤和花斑裸鲤所含的全部基因构成了一个基因库
6.假性醛固酮减少症(PHA)患者合成和分泌的醛固酮并未减少，却表现出缺少醛固酮导致的渗透压调节异常。某PHA 患者的检测结果如下表，下列分析不合理的是
检查项目 血钠浓度 尿钠浓度 血浆醛固酮水平
结果 低于正常范围 高于正常范围 显著升高
A.患者血钠含量低可能与醛固酮受体异常有关
B.患者机体通过反馈调节使肾上腺髓质合成的醛固酮增多
C.患者的肾小管、集合管对钠的转运可能存在异常
D.推测患者可能具有排尿量增加的症状
7.某负链RNA 流感病毒侵染宿主细胞后的增殖过程如图所示。研究发现该流感病毒的部分抗原与胰岛B细胞表面的部分抗原结构相似，下列叙述正确的是
A.流感病毒的核酸检测主要应用RT-PCR 技术与抗原-抗体杂交技术
B.该流感感染者血糖异常升高与2型糖尿病患者具有相似的致病机理
C.预防该流感病毒的mRNA 疫苗进入机体后可作为第一信号直接刺激B 细胞
D.该流感病毒的遗传物质不能作为模板翻译出病毒蛋白参与病毒的组装
8.瓜藤上没有完全成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”，罪魁祸首是膨大素(对细胞的分裂有明显的促进作用)的使用，下列叙述错误的是
A.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而抑制子房壁的发育
B.膨大素属于生长素类似物，还可用于无子番茄的培育过程
C.西瓜发育和成熟的过程，各种激素的调节表现出一定的顺序性
D.使用膨大素的西瓜可能存在甜度不够、种子小而瘪的现象
9.中华秋沙鸭选择距离水体较近的树营巢，近年来由于气候变化和人类活动，流经某地区的河流水域面积逐渐减少，给中华秋沙鸭的越冬造成了困难。下列叙述正确的是
A.该地区调查中华秋沙鸭卵的密度时，通常采用五点取样法取样
B.雄性中华秋沙鸭发出高亢的鸣叫吸引雌性属于行为信息
C.对中华秋沙鸭的行为生态学进行研究，体现了生物多样性的直接价值
D.中华秋沙鸭栖息地一年四季外貌的不同属于群落的次生演替
10.某稳定的自然生态系统无外界有机物的输入，下图为该生态系统的碳循环示意图，字母表示生态系统的组分，下列叙述正确的是
A.图中表示生态系统基石的是A 和C
B.图中D3处于第二和第三营养级
C.过程⑤不仅代表分解者的呼吸作用
D.碳元素在生物群落内部以 CO 的形式循环
11.下图为生态修复后某国家湿地公园内旅游步道附近植物分布示意图。下列分析错误的是
A.建立国家湿地公园属于对生物多样性最有效的保护措施
B.步道两侧陡坡、缓坡、沼泽地的植物差异体现了群落的水平结构
C.游客的踩踏会使湿生植物物种数显著减少，中生植物物种数显著增加
D.“为保护湿地公园内的主要分布植物，应当适当减小旅游强度
12.下列有关生物技术与工程的相关叙述正确的是
A. PCR 技术中复性的温度即要“足够低”又要“足够高”
B.利用 DNA 可溶于 95%酒精的性质去除部分不溶的杂质
C.将二苯胺试剂加入溶解了 DNA 的 NaCl 溶液中溶液呈蓝色
D.电泳时凝胶的浓度与样品的大小有关，电压的大小与凝胶的宽度有关
13.将杀菌剂氯已定 (非裂解性死亡)加入培养金黄色葡萄球菌的悬液中，用显微镜直接计数法测定细菌数量 (曲线2)，曲线l 为添加无菌水的实验结果，下列叙述正确的是
A.配置培养基时需在灭菌前将培养液 pH 调至酸性
B.曲线2 利用细菌计数板计数时需从培养液底部取样
C.曲线3 可表示用稀释涂布平板法进行计数的结果
D.利用细菌计数板计数属于逐个计数法不属于估算法
14.研究小组利用某不孕女性的皮肤组织通过图示实验流程获得子宫内膜基质细胞，以期用于其不孕的治疗。下列分析正确的是
A.合成培养基加入天然血清后经湿热灭菌可用于成纤维细胞的培养
B.过程①肿瘤细胞的形成机理可能与去甲基化酶被抑癌基因招募有关
C.过程①类似于植物组培中“再分化”的过程，本质为基因的选择性表达
D.该流程获得子宫内膜基质细胞在伦理和免疫排斥问题上取得突破性进展
15.科学家利用植物体细胞杂交技术培育了酸橙 (极强的抗病性)和哈姆林甜橙 (汁多味甜，酸度低)杂交新品种，下列说法正确的是
A.外植体用酒精和次氯酸钠消毒后经清水冲洗才可用于接种
B.植物体细胞杂交技术成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁
C.该技术常用灭活的仙台病毒促融，可克服远缘杂交不亲和障碍
D.可利用染色体丢失的“不完美”筛选有价值的新品种
二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16.鼠害是草原和森林的主要灾害之一，研究表明混交林鼠害发生率显著低于纯林。下列叙述错误的是
A.食物、天敌是影响老鼠种群数量的非密度制约因素
B.混交林鼠害发生率低可能与林中组分多，营养结构复杂有关
C.从植物中提取“雄性无毒不育灭鼠剂”对鼠害进行化学防治
D.在自然生态系统中追求“完全灭鼠”违背了生态学的基本规律
17.研究发现，海马突触中的一氧化氮 (NO)是一种能刺激前后两个神经元的神经递质。NO的含量不同会触发不同的生物学效应(如图)。长期睡眠不足可导致NO含量增加，学习效率下降。下列叙述正确的是
A.神经递质只能通过胞吐从突触前膜释放，作用于突触后膜
B.长期睡眠不足可通过途径Ⅰ抑制细胞核和线粒体功能，导致学习效率下降
C. NO可通过途径Ⅱ促进突触前膜释放抑制性神经递质，阻断兴奋传递
D.学习过程中，长时记忆可能与大脑皮层下的海马区有关
18.谷氨酸棒状杆菌发酵生成谷氨酸，经加工可制成味精 (相关工艺流程如图)。发酵过程可通过控制生物素 (催化脂肪酸合成关键酶的辅酶)的用量形成“渗漏型”细胞膜。下列叙述正确的是
A.谷氨酸棒状杆菌与酸奶发酵的菌种具有不同的代谢类型
B.控制生物素的用量有利于谷氨酸从胞内释放到胞外
C.发酵后期溶解氧急剧上升的原因可能与菌种活力下降或大量死亡有关
D.图示发酵罐内的发酵以及产物的分离与提纯属于发酵工程的中心环节
19.如图表示利用大肠杆菌生产干扰素的部分操作，质粒A 中的 lacZ基因的表达产物β-半乳糖苷酶可分解无色化合物X-gal 而使菌落显蓝色，不含 lacZ 基因的菌落则呈白色。表格为不同限制酶的识别及切割位点。下列叙述正确的是
限制酶 BamHI BclI SmaI EcoRI
识别序列及切割位点 (5'→3') G GATCC T GATCA CCC↓GGG G↓ AATTC
A.扩增干扰素基因时在一对引物的5'端分别添加BamHⅠ及SmaⅠ识别序列
B. 构建重组质粒B 时, 需用到 BamHⅠ、BclⅠ、SmaI、T4DNA 连接酶
C.受体大肠杆菌需具备氨苄青霉素敏感和β-半乳糖苷酶合成缺陷等特征
D.转化后的菌液经稀释涂布后，挑取蓝色的单菌落作为目标工程菌
三、非选择题：本部分包括5题，共计58分。
20.(12分)我国科学家探究了不同光质对植物的影响。比较了突变体与野生型水稻水分消耗的差异(图2)，图1为光影响植物的两条通路，已知突变体发生了PIL15基因的功能缺失，并确定该基因参与脱落酸 (ABA)信号通路的调控。请分析回答：
(1)中学生物学实验中通常使用 ▲ (试剂)提取色素①，色素②为光敏色素，在 ▲细胞中含量较丰富。与色素②相比，色素①吸收光谱峰值的主要区别位于 ▲ 光区域。
(2)图1中脱落酸信号可触发 ▲ 细胞内的一系列生化反应，导致钾离子和氯离子外流，降低了该细胞内的 ▲ 导致细胞失水，气孔关闭。干旱条件下气孔关闭除降低光合作用外，还可导致 ▲ 减弱，叶片温度升高加剧热胁迫伤害。
(3)图2突变体水稻在远红光与红光条件下蒸腾速率接近，推测其原因是 ▲ 。结合图1图2分析,通路2中“ ”处应标注为 ▲ (“+”或“-”),
(4)研究发现强光下植物体内活性氧大量积累，导致光能转换效率明显下降。植物体内的SOD等酶类可及时清除过多的活性氧。外源脱落酸 (ABA)对强光胁迫下植物叶片氧化损伤具有保护作用，实验结果如下：
①实验中的CK 组为对照组，CK2 组设置的条件为 ▲ 。
②结合图a、图b实验结果，简述ABA 起保护作用的机制： ▲ 。
③综合上述研究，请为生产实践提出可行的建议 ▲ (2分)。
21.(11 分)某家禽 (2n=78)的性别决定方式为 ZW型，其等位基因M/m控制黑色素的合成(MM与 Mm 的效应相同)，并与等位基因T/t共同控制喙色，与等位基因R/r共同控制羽色。研究者利用纯合品系P (黑喙黑羽)、P (黑喙白羽)和P (黄喙白羽)进行杂交实验(不考虑染色体交换)，并统计F 和F 的部分性状，结果见表。请分析回答：
实验 亲本 F1 F
1 黑喙 黑喙:花喙 (黑黄相间):黄喙=9:3:4
2 灰羽 黑羽: 灰羽: 白羽=3: 6: 7
(1)该家禽一个染色体组含有 ▲ 条染色体，雌性个体次级卵母细胞中 W染色体的数量是 ▲ 。
(2)亲本P 和P 的基因型 (考虑喙色和羽色)分别是 ▲ 、 ▲ ，实验1的F 黄喙个体中的纯合子占比为 ▲ 。
(3)若只考虑羽色遗传，实验2的F 中白羽个体的基因型有 ▲ 种。若考虑喙色和羽色，F 的灰羽个体间随机交配，所得后代中白羽个体占比为 ▲ ，黄喙灰羽个体占比为 ▲ 。
(4)若要判断基因T/t和R/r在染色体上的位置关系，可以选取实验 ▲ 的F 个体的喙色和羽色进行调查统计，若后代中出现了黑喙黑羽，则说明T/t和R/r位于 ▲ 。
(5)若该家禽的Z染色体上发生基因突变产生了隐性致死基因s，导致合子致死。基因型为MmRrZ W和MmRrZ Z 的个体杂交得到F ，选择F 中的黑羽雌雄个体相互交配，后代中黑羽雌性个体的比例为 ▲ 。
22.(12分)研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白 Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白 Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。请分析回答：
(1)人体血糖含量降低时，下丘脑可通过 ▲ (填“交感神经”或“副交感神经”)调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素。胰高血糖素通常不作用于肌肉细胞，与其细胞膜上缺乏 ▲ 有关。
(2)直接参与细胞自噬降解蛋白 Tau的细胞结构是 ▲ 。细胞自噬有利于维持细胞内部环境的相对稳定，但细胞自噬过于激烈，可能诱导 ▲ 。
(3)为了探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响以及引起小鼠记忆力改变的原因，研究者以糖尿病记忆力减退模型小鼠 (TD小鼠)为材料进行了以下实验。请分析回答：
实验操作 具体实验过程
取若干只生理状况相同的小鼠，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。甲
实验材料准备 组小鼠不做处理；乙组小鼠进行cPKCγ基因敲除；丙组小鼠注射药物
STZ，破坏胰腺中的① ▲ 细胞获得TD 小鼠；丁组小鼠利用
同样的方法获得TD 小鼠后进行② ▲ 处理。
小鼠细胞培养 取甲、乙组小鼠的海马神经元细胞，分别置于等量的含有5mmol/L
葡萄糖的培养液 (模拟正常小鼠的体液环境)中培养。
高糖环境处理 对甲、乙组培养液进行如下操作：A组培养液不处理，B组培养液中
加入75mmol/L的X试剂1mL (已知X对细胞自噬无影响) , C组
培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液1mL。实验结果如图1。
小鼠水迷宫实验将甲、乙、丙、丁小鼠在水中放置平台，训练小鼠记忆平台位置，之
后撤去平台，观察小鼠寻找平台的运动轨迹，连续5天，测量4组小
鼠的逃避潜伏期，实验结果如图2。
实验结果
实验分析 Ⅰ 图1中B组结果排除了③ ▲ 变化对实验的影响。实验结果
说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是④ ▲ 。
(2分)
II 图2中与丙组小鼠对应的是⑤ ▲ 曲线。
(4)基于上述研究，请写出改善TD小鼠记忆力的途径： ▲ (2分，答出两点)。
23.(11分)研究人员在某自然保护区利用样线法调查森林演替不同阶段中“快生活史”(F)和“慢生活史”(S)类型鸟类混种群落的演替特征，如图1。研究者从连接性、凝聚力等角度评估MSFs 的演替特征，部分结果如图2。请分析回答：
注：F型鸟类寿命短、死亡率高、对后代的抚育投入少，S型鸟类与之相反。
(1)决定群落性质最重要的因素是 ▲ ，单独研究“快生活史”或“慢生活史”鸟类的生活史策略属于 ▲ (填“种群”或“群落”)层次的研究。据图1、2分析，演替由中期至后期两种类型鸟类由于 ▲ 重叠程度降低，二者竞争趋于减弱。
(2)推测S型鸟类可能具有的特点有： ▲ (①性成熟早 ②常生活在不稳定、不可预测或高度干扰的环境中 ③生活在稳定、可预测、捕食压力较小的环境中 ④代谢率相对较低，生长缓慢 ⑤高繁殖率，产卵相对较多)，城市化和农业扩张往往更有利于▲ 鸟类的生存。
(3)“连接性”量化了种间关系的复杂程度， “凝聚力”量化了群落的聚集程度。综合图1、2分析，“连接性”与森林生态系统的恢复力稳定性呈 ▲ (填“正相关”或“负相关”)。凝聚力的变化主要与垂直结构逐渐分明，为鸟类提供了不同的 ▲ ，S 类型鸟类逐渐占据竞争优势有关。
(4)下图为该自然保护区内半人工垂钓场能量流动过程中部分环节涉及的能量值 (单位为
图中①代表的能量主要通过 ▲ 作用以 ▲ 的形式散失。流入该生态系统的总能量为 ▲ ( 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为 ▲ (保留一位小数)。
24.(12分)大豆是重要的粮油作物，研究人员发现基因S在大豆品种DN(种子较大)中的表达量高于品种TL(种子较小)。科研人员开展了相关研究。请分析回答：
研究I：T-DNA 插入失活是研究植物基因功能的常用方法，科研人员利用农杆菌转化法成功将T-DNA 插入大豆6号染色体的S基因内，使其变为丧失功能的s基因，花粉中S基因功能的缺失会造成其不育。实验利用卡那霉素筛选等技术获得杂合体 Ss。
(1)实验中卡那霉素抗性基因位于T-DNA 的LB(左边界)和RB(右边界) ▲ (填“之间”或“之外”)，获得s基因的变异类型包括 ▲ (2分)。
(2)为验证基因S的功能，将另一个S基因插入杂合体 Ss，该植株自交得到F 。利用图1所示引物P1和P2、P1和P3 分别对F 进行PCR 检测，电泳结果如图2 所示。
①根据电泳结果F 植株分为Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅱ型植株占比为1/3，则说明S基因插入的位置 ▲ (填“位于”或者“不位于”)6号染色体，仅考虑基因S和s，该植株产生的可育花粉中，含有s的花粉比例为 ▲ ，Ⅰ型植株可能的基因型有 ▲ 种。
②F 中 ▲ (填“能”或者“不能”)检测到仅扩增出600bp条带的植株，若插入的T-DNA位于P1、P2之间，选择P1和P2不能扩增出产物，可能的原因是 ▲ 。
研究Ⅱ：研究人员继续克隆了该基因(两品种中基因S序列无差异)及其上游的启动子序列，并开展相关研究。将品种DN克隆的“启动子D+基因S”序列导入无基因S的优质大豆品种SY。
(3)根据图示信息(不考虑未标明序列)判断构建重组表达载体时，切割T-DNA 可选择的限制酶组合为 ▲ (2分)。为验证“启动子 D+基因S”是否连接在表达载体上，可用限制酶对重组表达载体酶切后进行电泳。电泳时，不同加样孔加入的材料包括： ▲ 、酶切后的空载体片段、酶切后的重组质粒、启动子D+基因S片段。
(4)用检测后的农杆菌转化品种 SY 所得再生植株SY-1的种子变大。同时将从TL 克隆的“启动子T+基因S”序列成功导入SY，所得再生植株SY-2的种子也变大，但小于 SY-1。综合分析，大豆品种 DN较 TL 种子大的原因是 ▲ 。

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