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第十课
国家利益至上
10.1 国家利益高于一切
1.为什么要维护国家利益？P85①② P86③④ ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
热爱祖国是我们的美好情感。 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2.国家利益的内涵？P87 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家的核心利益包含哪些内容 P87 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
！！注意是义务，不是权利。
！！注意是人民，不是公民。
！！注意国家利益不是个人利益之和，也不是法律和制度之和。
！！注意区分清“国家利益和国家核心利益。”
常考问法“下面属于/不属于核心利益的是（ ）”
考点1：国家利益重要性（为什么要维护国家利益？）【原因类选择题】 问法：XXX，这样做是因为（ ） 考点1：国家利益重要性（为什么要维护国家利益？）【原因类选择题】 问法：XXX，这样做是因为（ ） 考点1：国家利益重要性（为什么要维护国家利益？）【原因类选择题】 问法：XXX，这样做是因为（ ） 考点1：国家利益重要性（为什么要维护国家利益？）【原因类选择题】
问法：XXX，这样做是因为（ ）
材料 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
维护国家利益没有商量和让步的余地，当事关国家利益时，你我都该挺身而出。 ◆国家利益关系民族生存。 ◆国家利益关系国家兴亡。 ◆国家利益关系民族生存、国家兴亡 ◆没有国土、主权，国家就不能生存。 ◆国家利益至高无上。 ◆维护国家利益是每个公民的基本义务。 ◆国家主权、国家安全、经济社会可持续发展的基本保障都属于国家的核心利益，必须坚决维护。 ◆国家利益与人民利益是高度统一的。 ◆维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 维护国家利益 ◆是我国公民的一项基本义务。 ◆是每一个中华儿女的神圣职责。 说法本身错误 ◆人民利益是国家利益的集中体现。
◆维护国家利益只是国家的事。
◆维护国家利益是每个公民的基本权利。
◆国家利益符合每个人的利益需求。
◆维护国家利益是称霸世界的必然要求。
◆维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、公民幸福的重要保证。
◆国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求的总和。
◆维护国家利益是推动人类进步的力量源泉。
中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） 中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） 中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） 中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ）
学生之所以掀起抗日救亡的高潮，是因为（ ） 学生之所以掀起抗日救亡的高潮，是因为（ ） 学生之所以掀起抗日救亡的高潮，是因为（ ） 学生之所以掀起抗日救亡的高潮，是因为（ ）
习近平指出：“必须坚决维护国家利益。” 习近平指出：“必须坚决维护国家利益。” 习近平指出：“必须坚决维护国家利益。” 习近平指出：“必须坚决维护国家利益。”
习近平指出：“必须坚决维护国家利益。” 习近平指出：“必须坚决维护国家利益。” 与题意无关 ◆国防现代化的需要。
◆人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。
◆国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等多个领域。
◆我国的国家利益涉及多个领域。
国家采取反制措施，坚决维护国家利益。 国家采取反制措施，坚决维护国家利益。 国家采取反制措施，坚决维护国家利益。 国家采取反制措施，坚决维护国家利益。
《XX法》规定维护国家利益是公民的义务。 《XX法》规定维护国家利益是公民的义务。 《XX法》规定维护国家利益是公民的义务。 《XX法》规定维护国家利益是公民的义务。
考点2：热爱祖国的情感（非常有可能出古文题） 考点2：热爱祖国的情感（非常有可能出古文题） 考点2：热爱祖国的情感（非常有可能出古文题） 考点2：热爱祖国的情感（非常有可能出古文题）
材料 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
《我和我的祖国》歌词 《我爱你中国》 这段歌词表明（ ） ◆祖国是我们成长的摇篮。 ◆个人要为国家发展贡献力量。 ◆对祖国的热爱。 ◆对祖国大好河山的赞美。 ◆最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的爱国情感。 说法本身错误 ◆祖国是我们成长的园地。
◆国家利益高于人民利益。
◆祖国是我们成长的园地。 ◆国家利益高于人民利益。 ◆祖国是我们成长的园地。 ◆国家利益高于人民利益。 与题意无关 ◆要理性表达自己的爱国之情。
一二·九运动 ◆发出了当时学生对伟大祖国的最深厚、最纯洁、最高尚的爱国之情。 ◆反映了一二·九运动是一场伟大的反对日本帝国主义侵略的爱国救亡运动。 ◆体现了学生对国家利益与人民利益高度统一的政治认同。 ◆会影响示威游行学生的学业。 ◆会影响示威游行学生的学业。
邓小平的 爱国宣言 对伟大的祖国，我们怀有（①②③④） ①最深厚的情感②最纯洁的情感③最高尚的情感④最神圣的情感 对伟大的祖国，我们怀有（①②③④） ①最深厚的情感②最纯洁的情感③最高尚的情感④最神圣的情感 对伟大的祖国，我们怀有（①②③④）
①最深厚的情感②最纯洁的情感③最高尚的情感④最神圣的情感
考点3：理解”国家利益“与”国家核心利益” 考点3：理解”国家利益“与”国家核心利益” 考点3：理解”国家利益“与”国家核心利益”
国家利益 国家核心利益 图示
教材原文：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、国家兴亡。 我国的核心利益包括 ①国家主权、②国家安全、 ③领土完整、④国家统一、 ⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、 ⑥经济社会可持续发展的基本保障。
通俗解释：国家利益范围更广，是国家生存需求和发展需求的总和，包括国家各个方面（政治，经济，文化，社会，军事等）需求的总和。 常见表述：“政治利益，经济利益，文化利益……” 在国家利益当中，有一些是可以合作的，比如贸易合作，但是有一些需要我们坚持原则立场，不可以退让，不可以妥协，不可以进行合作的是国家核心利益。 在国家利益当中，有一些是可以合作的，比如贸易合作，但是有一些需要我们坚持原则立场，不可以退让，不可以妥协，不可以进行合作的是国家核心利益。
国家利益
国家核心利益
国家利益
国家
统一
国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、国家兴亡。 国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、国家兴亡。 国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、国家兴亡。
涉及领域 关键词 举例
经济 “一带一路”贸易论坛， 金融服务，关税 北京国际视听大会主要活动之一的“一带一路”视听服务贸易论坛在北京成功举办。
政治 签署《XX宣言》， 党的建设，政治方向 中国采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织。
文化 非物质文化遗产， 文化保护传承 我国加大对文化遗产的保护力度。
军事 军舰，航行试验 海军展开高强度实战化训练 中国海军福建舰出海开展首次航行试验。
国家核心利益的内容：我国的核心利益包括①国家主权、②国家安全、 ③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障。 国家核心利益的内容：我国的核心利益包括①国家主权、②国家安全、
③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障。
材料案例 体现的核心利益
“绿水青山就是金山银山”“坚守18亿亩耕地红线” ⑥
一架日本民用飞机非法进入中国钓鱼岛领空。中国海警舰艇在例行巡航中及时发现，依法对其采取必要管控措施并起飞舰载直升机警告驱离。 ①②
解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。 ①②③④
相关链接：国家统一永远是中国核心利益的核心。 不属于核心利益的：和平的周边环境，经济利益，文化利益，生态利益，科技水平，法律法规，集体利益，个人利益，公民个人的言论自由。 相关链接：国家统一永远是中国核心利益的核心。
不属于核心利益的：和平的周边环境，经济利益，文化利益，生态利益，科技水平，法律法规，集体利益，个人利益，公民个人的言论自由。
下列行为体现/属于”维护国家利益”/体现爱国行动的是 （ ） （价值取向选择题） 下列行为体现/属于”维护国家利益”/体现爱国行动的是 （ ） （价值取向选择题） 下列行为体现/属于”维护国家利益”/体现爱国行动的是 （ ）
（价值取向选择题）
体现（√） 未体现（×） 未体现（×）
·小亮发现一家化工厂向河中排放未经处理的污水，立即向环保部门举报。 ·小强发现有人故意破坏景区文物，马上上前制止。 ·小兰发现有人在网上散布反动言论，立即向公安部门举报。 ·时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益。 ·不做有损国格、人格的事。 ·及时向有关部门举报损害国家荣誉和利益的事。 ·在学校组织的升旗仪式上庄严肃立。 ·自觉同损害国家利益的行为作斗争。 ·利用网络平台为国家发展建言献策。 ·中国对输美商品被加征关税的行为进行反制。 ·我国运动员在看到升错国旗后向主办方提出抗议。 ·小正同学针对反华言论积极向有关部门进行举报。 做法错误 ·对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见。
·倡议大家坚决抵制所有的国外品牌。
·针对某国品牌的歧视行为，组织群众进人该品牌店内销毁其产品。
·对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见。 ·倡议大家坚决抵制所有的国外品牌。 ·针对某国品牌的歧视行为，组织群众进人该品牌店内销毁其产品。 和国家利益无关 ·小梅买到不合格商品，到消费者协会反映情况。
下列行为体现”维护国家核心利益”/属于（不属于）我国核心利益的是 （ ） （价值取向选择题） 下列行为体现”维护国家核心利益”/属于（不属于）我国核心利益的是 （ ）
（价值取向选择题）
体现（√） 未体现（×）
·钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 ·中国海警船对钓鱼岛巡航已实现常态化。 ·我国海警在南沙群岛仁爱礁邻近海域执法巡航。 ·坚持“一国两制”。 ·中央农村工作会议强调，严防死守18亿亩耕地红线。 ·我国外交部就菲律宾在南海非法侵闯仁爱礁提出多次严正交涉，要求菲方立即停止侵权行为。 ·我国对稀土出口实施严格的监管措施，保障国家战略资源安全。 ·我国自主研发的“神威·太湖之光”超级计算机在众多科研领域发挥关键作用。 ·我国反对任何形式的“台独”分裂活动。 ·中国政府高度重视古村落文化的保护工作。
·二十国集团领导人第十七次峰会在印度尼西亚巴厘岛举行。
·教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。
·卡塔尔足球世界杯中国元素满满，国人非常自豪。
·2025年2月，哈尔滨亚冬会成功举办，亚洲各国运动员齐聚一堂，促进了亚洲体育文化交流。
·交警严查骑电动车不戴头盔的行为。
·我国各省注重保护地方文化遗产
10.1 国家利益高于一切
4.正确认识主权和领土/国家主权和领土完整的重要性 P88 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 A.主权的地位/重要性： B.主权的地位/重要性：
B.主权的地位/重要性： 主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
5.国家利益与人民利益的关系 P89 ①国家利益是人民利益的集中体现。（我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼。）②国家利益与人民利益是高度统一的。（国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。） ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 我们党始终坚持人民至上，把握人民的愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。 ①国家利益是人民利益的集中体现。（我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼。）②国家利益与人民利益是高度统一的。（国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。）
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
我们党始终坚持人民至上，把握人民的愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
！！注意不是基本权力，不是一般权力。
！！注意不是经济基础。
考点4：正确认识主权和领土【选择题】 考点4：正确认识主权和领土【选择题】 考点4：正确认识主权和领土【选择题】 考点4：正确认识主权和领土【选择题】
材料 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆主动维护国家主权和领土完整，是因为（ ） ◆任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！ ◆“台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分” ◆树立正确的版图意识 ◆国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ◆国土不可分、国家不可乱、民族不可散。 ◆确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ◆以退让求和平，则和平不会长久，要敢于斗争、善于斗争。 ◆我们要坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ◆国家统一是中国的核心利益。 ◆是维护国家主权和领土完整的要求。 ◆是维护国家利益和国家统一的要求。 说法本身错误 ◆国家的核心利益就是国家主权。
◆国家的核心利益就是领土完整。
◆主权是一个国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
◆主权是我国独立自主地处理对内对外事务的基本权力。
◆领土的丧失意味着国家的解体和灭亡。
◆领土是一个主权国家人民得以生息繁衍的根本经济基础。
◆这只是国家立场，与个人没有关系。
◆我国已经是世界的主导者，不能放弃合作。
◆体现维护国家主权和领土完整只是人民军队的任务。
◆捍卫国家主权和领土完整是大人的事，与我们中学生无关。
◆只要捍卫了国家主权和领土完整就能够确保国家一定是安全的
◆主权和领土完整是当前我国工作的中心。
◆国家的核心利益就是国家主权。 ◆国家的核心利益就是领土完整。 ◆主权是一个国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 ◆主权是我国独立自主地处理对内对外事务的基本权力。 ◆领土的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ◆领土是一个主权国家人民得以生息繁衍的根本经济基础。 ◆这只是国家立场，与个人没有关系。 ◆我国已经是世界的主导者，不能放弃合作。 ◆体现维护国家主权和领土完整只是人民军队的任务。 ◆捍卫国家主权和领土完整是大人的事，与我们中学生无关。 ◆只要捍卫了国家主权和领土完整就能够确保国家一定是安全的 ◆主权和领土完整是当前我国工作的中心。 ◆国家的核心利益就是国家主权。 ◆国家的核心利益就是领土完整。 ◆主权是一个国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 ◆主权是我国独立自主地处理对内对外事务的基本权力。 ◆领土的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ◆领土是一个主权国家人民得以生息繁衍的根本经济基础。 ◆这只是国家立场，与个人没有关系。 ◆我国已经是世界的主导者，不能放弃合作。 ◆体现维护国家主权和领土完整只是人民军队的任务。 ◆捍卫国家主权和领土完整是大人的事，与我们中学生无关。 ◆只要捍卫了国家主权和领土完整就能够确保国家一定是安全的 ◆主权和领土完整是当前我国工作的中心。 与题意无关： ◆我国国际地位得到了提高。 ◆是面对严峻挑战、实现人民富裕的要求。 与题意无关：
◆我国国际地位得到了提高。
◆是面对严峻挑战、实现人民富裕的要求。
考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】
材料一（爱国歌曲，名言类） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆《我和我的祖国》歌词 “我和我的祖国，像海和浪花一朵……” ◆《国家》歌词 “一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家。” ◆“国家好，民族好，大家才会好。” ◆个人的命运与国家的命运紧密相连。 ◆国家利益与人民利益是高度统一的。 ◆国家利益集中体现了人民利益。 ◆国家利益是人民利益的集中体现。 说法本身错误 ◆国家利益代表每个人的具体利益。
◆为了国家利益必须牺牲个人利益。
◆人民利益是国家利益的集中体现。
◆人民利益反映国家的发展需求。
◆国家利益与人民利益之间难以协调。
◆实现个人利益保障国家利益。
◆个人利益关乎民族利益、国家兴亡。
◆国家利益与人民利益完全一致。
◆国家利益与人民利益没有区别。
◆国家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同。
◆国家利益可以代替个人利益。
◆国家利益可以代替人民利益。
◆国家利益代表每个人的具体利益。 ◆为了国家利益必须牺牲个人利益。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益反映国家的发展需求。 ◆国家利益与人民利益之间难以协调。 ◆实现个人利益保障国家利益。 ◆个人利益关乎民族利益、国家兴亡。 ◆国家利益与人民利益完全一致。 ◆国家利益与人民利益没有区别。 ◆国家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同。 ◆国家利益可以代替个人利益。 ◆国家利益可以代替人民利益。 ◆国家利益代表每个人的具体利益。 ◆为了国家利益必须牺牲个人利益。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益反映国家的发展需求。 ◆国家利益与人民利益之间难以协调。 ◆实现个人利益保障国家利益。 ◆个人利益关乎民族利益、国家兴亡。 ◆国家利益与人民利益完全一致。 ◆国家利益与人民利益没有区别。 ◆国家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同。 ◆国家利益可以代替个人利益。 ◆国家利益可以代替人民利益。 与题意无关 ◆中国共产党始终坚持人民至上。
◆我们党始终坚持人民至上。
◆国家利益难免同个人利益发生冲突。
考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】
材料二（警示类） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆“国破则家亡，国兴则家昌” ◆从近代史到新中国成立后，曾经饱受苦难的人民过上了有尊严、有希望、有温度的幸福生活。从这些历史中我们能感受到（） ◆《没有了祖国你将什么都不是》 ◆国家利益与人民利益是高度统一的。 ◆国家利益反映广大人民的共同需求。 ◆国家利益是广大人民，最根本的利益。 ◆国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ◆维护国家利益是实现人民幸福的重要保证。 ◆个人的命运始终与国家的命运联系在一起。 ◆国家发展与个人生活息息相关。 ◆国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 说法本身错误 ◆在国家利益面前，不能讲个人利益。
◆国家利益离我们青少年很遥远。
◆国家好，每个人就一定会好
◆国家和公民已经构成一个命运共同体。
◆维护国家利益最终受益的是国家。
◆在国家利益面前，不能讲个人利益。 ◆国家利益离我们青少年很遥远。 ◆国家好，每个人就一定会好 ◆国家和公民已经构成一个命运共同体。 ◆维护国家利益最终受益的是国家。 ◆在国家利益面前，不能讲个人利益。 ◆国家利益离我们青少年很遥远。 ◆国家好，每个人就一定会好 ◆国家和公民已经构成一个命运共同体。 ◆维护国家利益最终受益的是国家。 与题意无关 ◆国家离不开每一个家庭。
◆家庭是组成社会的细胞。
考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】
材料三（举措类） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆国家重视民生，采取一系列举措（教育，医疗，公共卫生，城乡环境……）， ◆建设社会保障体系，脱贫攻坚 ◆“江山就是人民，人民就是江山” ◆国家利益是人民利益的集中体现。 ◆国家发展好，人民群众才能幸福安康。 ◆国家利益与人民利益是高度统一的。 ◆在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 ◆要解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。 ◆国家利益与人民切身利益息息相关。 ◆国家利益体现了人民对美好生活的向往与期盼。 说法本身错误 ◆国家利益是人民利益的简单相加。
◆国家利益就是人民的利益。
◆国家利益就是所有人民利益的总和。
◆国家利益反映广大人民的全部需求。
◆人民利益是国家利益的集中体现。
◆为了国家利益与人民利益，应放弃个人利益。
◆在我国，国家利益与人民利益是完全一致的。
◆国家利益与人民利益没有关系。
◆国家利益是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。
◆个人利益高于国家利益。
◆国家利益是人民利益的简单相加。 ◆国家利益就是人民的利益。 ◆国家利益就是所有人民利益的总和。 ◆国家利益反映广大人民的全部需求。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆为了国家利益与人民利益，应放弃个人利益。 ◆在我国，国家利益与人民利益是完全一致的。 ◆国家利益与人民利益没有关系。 ◆国家利益是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。 ◆个人利益高于国家利益。 ◆国家利益是人民利益的简单相加。 ◆国家利益就是人民的利益。 ◆国家利益就是所有人民利益的总和。 ◆国家利益反映广大人民的全部需求。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆为了国家利益与人民利益，应放弃个人利益。 ◆在我国，国家利益与人民利益是完全一致的。 ◆国家利益与人民利益没有关系。 ◆国家利益是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。 ◆个人利益高于国家利益。 与题意无关 ◆国家利益的实现要依靠人民艰苦奋斗。
◆我们必须维护国家领土完整。
◆国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害。
◆捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。
考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】 考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】
材料四（撤侨类） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆某国局势突变，我国安全高效地将同胞撤离回国、有人感慨，“中国护照，能从危险的地方接你回家。” ◆“有一种安全叫祖国接你回家。”“强大的祖国是我们坚强的后盾。” ◆“外交为民永不停步，祖国关怀 永远在线” ◆国家利益是人民利益的集中体现。 ◆国家强盛是人民利益的重要保障。 ◆国家强大是人民利益的重要保障。 ◆国家富强是人民利益的保障。 ◆国家利益与人民利益是高度统一的。 ◆国家利益体现人民对美好生活的向往与期盼。 ◆个人命运与国家命运息息相关。 说法本身错误 ◆实现个人利益，保障国家利益。
◆个人利益是国家利益的集中体现。
◆人民利益是国家利益的集中体现。
◆人民利益是国家利益的集中体现，二者相辅相成。
◆在当代中国，国家利益与人民利益是完全一致的。
◆国家利益与个人利益是完全一致的。
◆实现个人利益，保障国家利益。 ◆个人利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益是国家利益的集中体现，二者相辅相成。 ◆在当代中国，国家利益与人民利益是完全一致的。 ◆国家利益与个人利益是完全一致的。 ◆实现个人利益，保障国家利益。 ◆个人利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益是国家利益的集中体现。 ◆人民利益是国家利益的集中体现，二者相辅相成。 ◆在当代中国，国家利益与人民利益是完全一致的。 ◆国家利益与个人利益是完全一致的。 与题意无关 ◆国家利益涉及各个领城。
◆个人利益服从国家利益。
◆国家利益依靠人民艰苦奋斗来实现。
◆人民艰苦奋斗助力实现国家利益。
◆个人要为国家发展贡献力量。
◆维护国家利益是公民的义务。
◆国家利益只有依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
考点5：国家利益和人民利益的关系【选择题】
【例1】“如果说自己的名字意味着一种光荣，那国旗则代表着一种责任、一种使命，值得我们付出一切去捍卫、去战斗！”奥运健儿们为了让五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，拼尽全力。他们的言行诠释了（ ）
①维护国家核心利益是奥运健儿的事 ②国家发展为个人成长提供良好条件
③国家利益要依靠人民才能真正实现 ④国家利益与人民利益是高度统一的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【例2】在自然灾害发生时，党和政府迅速启动应急响应机制，组织救援力量赶赴灾区，确保人民群众的生命安全。救援人员不顾个人安危，全力搜救被困群众，提供医
疗救治和临时安置等帮助。灾后，政府积极组织恢复重建工作，帮助受灾群众重建家园，恢复生产生活秩序。由此可以看出，在我国（ ）
①维护国家利益是每个公民的基本义务
②国家利益与人民利益紧密联系高度统一
③党和政府始终坚持人民至上的理念
④国家安全是实现国家利益最根本的保障
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
！！看清主体，谁做的事情，是我们为国家，还是国家为我们，去选更符合题意的选项。
10.2 捍卫国家利益
1.如何维护（捍卫）国家利益？P90-92①②③④ 1.如何维护（捍卫）国家利益？P90-92①②③④ 1.如何维护（捍卫）国家利益？P90-92①②③④
①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
②增强维护国家利益的责任感和使命感。 2.如何增强维护国家利益的责任感和使命感？P91 a.我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 b.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 2.如何增强维护国家利益的责任感和使命感？P91
a.我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。
b.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
③正确处理国家利益与个人利益的关系。 3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P92a.b.） a.国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P92a.b.）
a.国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P92a.b.） a.国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 b.有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 4.当国家利益与个人利益发生冲突时的正确做法？
（P92b.）
④发扬斗争精神。 5.国家利益受到损害时，我们如何发扬斗争精神？P92 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 5.国家利益受到损害时，我们如何发扬斗争精神？P92
当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
考点6：捍卫国家利益【选择题】 考点6：捍卫国家利益【选择题】 考点6：捍卫国家利益【选择题】 考点6：捍卫国家利益【选择题】
教材 材料例子 材料例子 正确选项
②增强维护国家利益的责任感和使命感。 （合法有序地表达爱国情感） 有个别人把“爱国这个词当作“流量密码”，采取移花接木、恶意歪曲的行为进行“碰瓷”，造成负面的社会影响。 有个别人把“爱国这个词当作“流量密码”，采取移花接木、恶意歪曲的行为进行“碰瓷”，造成负面的社会影响。 ①爱国即可，采取何种方式无所谓。
②必须合法有序地表达爱国情感。
③强迫别人按照自己的标准去做。
④要用理性、务实、文明的心态维护国家利益。
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
①爱国即可，采取何种方式无所谓。 ②必须合法有序地表达爱国情感。 ③强迫别人按照自己的标准去做。 ④要用理性、务实、文明的心态维护国家利益。 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某外国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制国外的商品。 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某外国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制国外的商品。 ①思想上牢固树立国家利益至上的观念。
②自觉遵守道德和法律，维护社会秩序。
③放弃个人利益，主动献出自己的生命。
④树立理性心态，合法地表达爱国情感。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
①思想上牢固树立国家利益至上的观念。 ②自觉遵守道德和法律，维护社会秩序。 ③放弃个人利益，主动献出自己的生命。 ④树立理性心态，合法地表达爱国情感。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 我们常说，爱国不需要理由。我们也应该懂得，爱国需要热情，更需要理性。 ①意味着只要是爱国的，一切行为都应该得到肯定。× ②意味着爱国需要遵守道德、法律，不破坏国家形象。√ ③需要我们用合法有序的方式表达爱国情感。√ ④需要我们不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。√ ①意味着只要是爱国的，一切行为都应该得到肯定。×
②意味着爱国需要遵守道德、法律，不破坏国家形象。√
③需要我们用合法有序的方式表达爱国情感。√
④需要我们不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。√
考点6：捍卫国家利益【选择题】 考点6：捍卫国家利益【选择题】 考点6：捍卫国家利益【选择题】
教材 材料例子 正确选项
④发扬斗争精神。 日本侵犯我国领土，中国加强巡航，发表声明，积极捍卫主权和领土完整。 ①发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争。 √
②把个人利益放在第一位。 ×
③坚持国家利益至上。 √
④坚持人民至上，回应人民关切。 ×
①发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争。 √ ②把个人利益放在第一位。 × ③坚持国家利益至上。 √ ④坚持人民至上，回应人民关切。 × 2025年4月21日，中国外交部发言人宣布对涉港问题表现恶劣的美国国会议员、官员及非政府组织负责人实施制裁。 ①我国坚决维护国家主权和香港稳定，敢于对侵犯我国国家利益的行为进行斗争。√
②我国有能力、有决心捍卫国家尊严和利益。√
③制裁是解决国际问题的唯一有效手段。×
④面对美国的挑衅，我国只能采取制裁措施。×
①我国坚决维护国家主权和香港稳定，敢于对侵犯我国国家利益的行为进行斗争。√ ②我国有能力、有决心捍卫国家尊严和利益。√ ③制裁是解决国际问题的唯一有效手段。× ④面对美国的挑衅，我国只能采取制裁措施。× 某国际品牌无端诋毁新疆棉花。消息一出，不少人在网络上打出“我支持新疆花”等标语并购买新疆棉制品，以实际行动支持新疆棉。 A.依法维护自身权利×
B.依法行使文化权利×
C.维护国家利益√
D.爱护公共财产×
考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：捍卫国家利益，我们应/我们爱国，就应该（ ）/这启示公民应该（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：捍卫国家利益，我们应/我们爱国，就应该（ ）/这启示公民应该（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：捍卫国家利益，我们应/我们爱国，就应该（ ）/这启示公民应该（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】
问法：捍卫国家利益，我们应/我们爱国，就应该（ ）/这启示公民应该（ ）
正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 ◆增强维护国家利益的责任感和使命感。 ◆坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ◆维护国家荣誉，捍卫国家主权以及尊严。 ◆维护国家安全、荣誉和利益。 ◆积极维护国家荣誉，捍卫国家主权。 ◆应心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 ◆决不允许国家的荣誉和利益受到任何损害。 ◆以国家利益为重，合法有序地表达爱国情感。 ◆坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ◆要发扬斗争精神，在国家尊严受到侵犯时挺身而出。 ◆坚决同任何亵渎和损害祖国荣誉和利益的行为作斗争。 ◆坚持个人利益服从国家利益。 ◆要树立和增强危机意识和防范意识。 ◆增强防范意识，坚持国家利益至上。 ◆将自己与国家的命运紧密相连。 ◆对祖国怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 说法本身错误 ◆应要求身边的人按照自己的标准和方式去爱国。 ◆体现在思想上，在行动上不过分要求。 ◆以国家利益为重，完全放弃个人利益。 ◆应当以国家利益为重，必须放弃个人利益。 ◆以国家利益为重，放弃个人所有的利益。 ◆对国家履行义务，不可强调自身利益。 ◆只强调个人利益。 ◆依法行使维护国家安全的权利。 ◆坚持个人利益高于一切。 ◆坚决捍卫国家利益，以暴制暴 ◆不受限制地表达爱国情感，维护国家利益。 ◆应要求身边的人按照自己的标准和方式去爱国。
◆体现在思想上，在行动上不过分要求。
◆以国家利益为重，完全放弃个人利益。
◆应当以国家利益为重，必须放弃个人利益。
◆以国家利益为重，放弃个人所有的利益。
◆对国家履行义务，不可强调自身利益。
◆只强调个人利益。
◆依法行使维护国家安全的权利。
◆坚持个人利益高于一切。
◆坚决捍卫国家利益，以暴制暴
◆不受限制地表达爱国情感，维护国家利益。
◆应要求身边的人按照自己的标准和方式去爱国。 ◆体现在思想上，在行动上不过分要求。 ◆以国家利益为重，完全放弃个人利益。 ◆应当以国家利益为重，必须放弃个人利益。 ◆以国家利益为重，放弃个人所有的利益。 ◆对国家履行义务，不可强调自身利益。 ◆只强调个人利益。 ◆依法行使维护国家安全的权利。 ◆坚持个人利益高于一切。 ◆坚决捍卫国家利益，以暴制暴 ◆不受限制地表达爱国情感，维护国家利益。 与题意无关 与题意无关 ◆认识国家利益。
◆坚持在法律面前一律平等的原则。
◆认识国家利益。 ◆坚持在法律面前一律平等的原则。 主体错误 主体错误 ◆建设作风优良的人民军队，保家卫国，抵抗侵略（主体错误，公民做不了）
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问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
材料① （人物案例：科学家） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆钱七虎—“八一勋章”获得者，倾心竭力六十余 年为祖国“铸盾”，矢志强军。钱老说：“为了国家和人民安全贡献心血，有价值。” ◆要增强责任感，坚持国家利益至上。 ◆将个人利益与国家利益紧密结合。 ◆要顾全大局，把国家利益放在第一位。 ◆为了国家利益，有时要放弃个人利益。 ◆当个人利益与国家利益发生冲突时，我们应以国家利益为重。 ◆坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。 ◆要增强维护国家利益的责任感和使命感。 ◆科学没有国界，科学家却是有祖国的。 说法本身错误 ◆捍卫国家利益是专家名人的事情。
◆维护个人利益必须牺牲国家利益。
◆坚决维护个人利益、不放弃任何个人利益。
◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年， 当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 ◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年， 当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 ◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年， 当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 ◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年，
当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年， 当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 ◆钱伟长—是我国著名科学家、教育家。1948年， 当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 与题意无关 ◆国家利益涉及经济、文化、社会等领域。
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材料② （人物案例：人民志愿军） 正确选项（√） 错误选项（×） 错误选项（×）
◆某部电影讲述了抗美援朝时期，人民志愿军保家卫国的故事。电影中有一句台词说道：“你我生在这个时代，牺牲是我们一定要付出的代价。你不付出，就是儿子付出，孙子付出。我们这辈人，一身血，两脚泥，还是我们付出吧。” ◆我们应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 ◆应当顾全大局，坚决维护国家利益。 ◆坚持国家利益至上。 ◆要增强维护国家利益的责任感和使命感。 ◆维护国家利益，要同损害国家利益的行为作斗争。 ◆在国家安全受到威胁时，我们应挺身而出。 ◆敢于斗争、善于斗争，捍卫集体利益。 ◆没有这些英雄烈士的牺牲，就没有我们现在的幸福生活。 说法本身错误 ◆在抗美援朝时期，国家利益与人利益从根本上说是不一致的。
◆在任何情况下，维护国家利益都一定要牺牲个人利益。
◆要向英雄烈士学习，为国献出生命。
◆为了局部利益，敢于放弃整体利益。
◆个人生命微不足道。
◆参军入伍才能捍卫国家利益。
◆中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出军威国威的故事。 ◆中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出军威国威的故事。 ◆中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出军威国威的故事。 ◆中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出军威国威的故事。
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问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
材料③ （人物案例：运动员） ◆巴黎奥运会赛场上，网球运动员郑钦文在结束3个小时的鏖战后说：“为国比赛给予了我更多力量，虽然很累，但我愿意为我的国家再打3个小时。” ◆巴黎奥运会赛场上，网球运动员郑钦文在结束3个小时的鏖战后说：“为国比赛给予了我更多力量，虽然很累，但我愿意为我的国家再打3个小时。” ◆游泳运动员潘展乐在创造新的世界纪录后说：“我背后是强大的中国队，我的这块金牌，献给伟大的祖国。” ◆张雨霏——“2023年度感动中国人物“她参加了59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她说”有些比赛是为了国家…如果只是为了自己的一个梦想的话，它挺微不足道的，但是你如果将国家的责任扛在肩上的话，那就只有一个字，‘做’。
正确选项（√） ◆坚持国家利益至上，为国家荣誉征战。 ◆我们要坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ◆我们要把国家利益放在第一位。 ◆坚持国家利益至上，为国家荣誉征战。 ◆我们要坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ◆我们要把国家利益放在第一位。 ◆坚持国家利益至上，为国家荣誉征战。 ◆我们要坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ◆我们要把国家利益放在第一位。 ◆正确认识国家利益与个人利益的关系。
◆国家利益至上。
◆要始终把国家利益放在第一位。
错误选项（×） 说法本身错误 ◆国家利益就是个人利益。 ◆维护国家利益必然牺牲个人利益。 ◆个人利益的实现可有可无。 ◆捍卫国家利益要放弃个人利益。 ◆国家利益就是个人利益。 ◆维护国家利益必然牺牲个人利益。 ◆个人利益的实现可有可无。 ◆捍卫国家利益要放弃个人利益。 ◆国家利益就是个人利益。 ◆维护国家利益必然牺牲个人利益。
◆个人利益的实现可有可无。 ◆捍卫国家利益要放弃个人利益。
◆国家利益就是个人利益。 ◆维护国家利益必然牺牲个人利益。 ◆个人利益的实现可有可无。 ◆捍卫国家利益要放弃个人利益。 与题意无关 ◆诠释公平竞争和尊重对手的体育精神。◆积极维护国家团结稳定的局面。 ◆表达每一个奥运健儿勇夺金牌的梦想。 ◆美好的集体是民主的、公正的。 ◆美好的集体有利于个人的成长。 ◆诠释公平竞争和尊重对手的体育精神。◆积极维护国家团结稳定的局面。 ◆表达每一个奥运健儿勇夺金牌的梦想。 ◆美好的集体是民主的、公正的。 ◆美好的集体有利于个人的成长。 ◆诠释公平竞争和尊重对手的体育精神。◆积极维护国家团结稳定的局面。
◆表达每一个奥运健儿勇夺金牌的梦想。
◆美好的集体是民主的、公正的。 ◆美好的集体有利于个人的成长。
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材料④ （案例：守卫领土，主权） ◆每年的4月1日“81192”这组数字都会“刷屏”。这组数字的背后是一个刻骨铭心的故事。20多年前，33岁的海军航空兵飞行员王伟驾驶81192号战机拦截侵犯我国南海领空的美军侦察机却再也没有返航。 ◆每年的4月1日“81192”这组数字都会“刷屏”。这组数字的背后是一个刻骨铭心的故事。20多年前，33岁的海军航空兵飞行员王伟驾驶81192号战机拦截侵犯我国南海领空的美军侦察机却再也没有返航。 ◆南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验。“坚如磐石”的守礁卫士李文波说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢。” ◆徐文茜，我国万吨大驱南昌舰的第一女操舵手，自入伍以来，随舰多次执行重大战训任务。曾有人问她：“如果真的有战争爆发，你怕吗？”她说“我怕，我怕打仗不用
我。”
正确选项（√） ◆我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 ◆为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ◆当国家安全受到威胁时，我们应挺身而出。 ◆要牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣。 ◆我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 ◆为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ◆当国家安全受到威胁时，我们应挺身而出。 ◆要牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣。 ◆我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 ◆为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ◆当国家安全受到威胁时，我们应挺身而出。 ◆要牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣。 ◆坚持国家利益至上，牢固树立国家利益至上观念。
◆捍卫国家利益是公民义不容辞的责任。
◆要把国家利益放在第一位。
错误选项（×） 说法本身错误 ◆个人利益与国家利益完全一致。◆国家利益是局部利益，个人利益是整体利益 ◆国家利益和个人利益是一致的，国家利益就代表了个人利益。 ◆个人利益与国家利益完全一致。◆国家利益是局部利益，个人利益是整体利益 ◆国家利益和个人利益是一致的，国家利益就代表了个人利益。 ◆个人利益与国家利益完全一致。◆国家利益是局部利益，个人利益是整体利益
◆国家利益和个人利益是一致的，国家利益就代表了个人利益。
◆个人利益与国家利益完全一致。◆国家利益是局部利益，个人利益是整体利益 ◆国家利益和个人利益是一致的，国家利益就代表了个人利益。 与题意无关 ◆国家利益和人民利益高度统一，人民利益高于一切。 ◆坚定不移地追求男女平等 ◆国家利益和人民利益高度统一，人民利益高于一切。 ◆坚定不移地追求男女平等 ◆国家利益和人民利益高度统一，人民利益高于一切。
◆坚定不移地追求男女平等
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问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
材料⑤ （案例：维护国家利益） ◆感动中国2023年度人物”空军航空兵某团飞行二大队，为维护国家的主权和领土完整，苦练精飞，逐浪驱敌，为祖国而飞，为祖国而战。 ◆感动中国2023年度人物”空军航空兵某团飞行二大队，为维护国家的主权和领土完整，苦练精飞，逐浪驱敌，为祖国而飞，为祖国而战。 ◆2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，一代代极地工作者勇斗极寒、坚韧不拔、拼搏奉献、严谨求实、辛勤工作，取得了丰硕成果。 ◆2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，一代代极地工作者勇斗极寒、坚韧不拔、拼搏奉献、严谨求实、辛勤工作，取得了丰硕成果。 ◆◆2024年11月1日，中国第41次南极考察队乘着我国极地考察船“雪龙”号和“雪龙2”号，从广州南沙码头出发，奔赴南极。中国极地科考队员在一次次劈风斩浪中克服各种困难，勇探“生命禁区”，不畏艰险，义无反顾，为国争光。
正确选项（√） ◆捍卫国家利益的坚定决心。 ◆坚决维护国家利益。 ◆维护国家利益的责任感和使命感 ◆国家利益是人民利益的集中体现。 ◆义无反顾地承担社会责任。 ◆捍卫国家利益的坚定决心。 ◆坚决维护国家利益。 ◆维护国家利益的责任感和使命感 ◆国家利益是人民利益的集中体现。 ◆义无反顾地承担社会责任。 ◆捍卫国家利益的坚定决心。 ◆坚决维护国家利益。 ◆维护国家利益的责任感和使命感 ◆国家利益是人民利益的集中体现。 ◆义无反顾地承担社会责任。 ◆把国家利益放在第一位。 ◆坚持国家利益至上，心怀爱国之情。 ◆用行动维护国家主权安全。 ◆要自觉履行维护国家利益的义务。 ◆要以国家利益为重，时刻把国家利益放在第一位。 ◆把国家利益放在第一位。
◆坚持国家利益至上，心怀爱国之情。
◆用行动维护国家主权安全。
◆要自觉履行维护国家利益的义务。
◆要以国家利益为重，时刻把国家利益放在第一位。
错误选项（×） 说法本身错误 ◆勇探“生命禁区”，就是维护国家利益的最高表现。 ◆参加极地事业是维护国家利益的唯一表现。 ◆为了国家利益，必须放弃个人利益。◆为了国家利益就要牺牲个人利益。 ◆维护国家利益必须放弃个人利益，献出自己的生命。 ◆勇探“生命禁区”，就是维护国家利益的最高表现。 ◆参加极地事业是维护国家利益的唯一表现。 ◆为了国家利益，必须放弃个人利益。◆为了国家利益就要牺牲个人利益。 ◆维护国家利益必须放弃个人利益，献出自己的生命。 ◆勇探“生命禁区”，就是维护国家利益的最高表现。 ◆参加极地事业是维护国家利益的唯一表现。 ◆为了国家利益，必须放弃个人利益。◆为了国家利益就要牺牲个人利益。 ◆维护国家利益必须放弃个人利益，献出自己的生命。 ◆勇探“生命禁区”，就是维护国家利益的最高表现。
◆参加极地事业是维护国家利益的唯一表现。
◆为了国家利益，必须放弃个人利益。◆为了国家利益就要牺牲个人利益。
◆维护国家利益必须放弃个人利益，献出自己的生命。
◆勇探“生命禁区”，就是维护国家利益的最高表现。 ◆参加极地事业是维护国家利益的唯一表现。 ◆为了国家利益，必须放弃个人利益。◆为了国家利益就要牺牲个人利益。 ◆维护国家利益必须放弃个人利益，献出自己的生命。 与题意无关 ◆维护个人利益的实际行动。 ◆维护个人利益的实际行动。 ◆维护个人利益的实际行动。 ◆维护个人利益的实际行动。
考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点6：捍卫国家利益【选择题】
问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
材料⑥ （案例：卫国戍边） ◆“卫国戍边英雄团长”祁发宝面对外方的非法侵权挑衅行径，组织官兵与外军展开 殊死搏斗，捍卫了国家主权和领土完整。 ◆“卫国戍边英雄团长”祁发宝面对外方的非法侵权挑衅行径，组织官兵与外军展开 殊死搏斗，捍卫了国家主权和领土完整。 ◆“时代楷模”拉齐尼·巴依卡，一家三代70年守卫神圣国土、捍卫祖国尊严多次冒着生命危险救助巡逻战土。 ◆“时代楷模”拉齐尼·巴依卡，一家三代70年守卫神圣国土、捍卫祖国尊严多次冒着生命危险救助巡逻战土。 ◆清澈的爱，只为中国！看似简单的八个字，却饱含对祖国最深最真的情感。这句令无数国人眼含热泪、刻骨铭心的话是陈祥榕一一位牺牲时不满19岁的中国边防战士写下的战斗口号。
正确选项（√） ◆捍卫国家尊严，维护国家利益。 ◆心怀爱国之情，以热爱祖国为荣。 ◆发扬斗争精神，坚决维护国家利益。 ◆捍卫国家尊严，维护国家利益。 ◆心怀爱国之情，以热爱祖国为荣。 ◆发扬斗争精神，坚决维护国家利益。 ◆捍卫国家尊严，维护国家利益。 ◆心怀爱国之情，以热爱祖国为荣。 ◆发扬斗争精神，坚决维护国家利益。 ◆要心怀爱国之情，把国家利益放在第一位。 ◆为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ◆要心怀爱国之情，把国家利益放在第一位。
◆为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
错误选项（×） 说法本身错误 ◆放弃个人利益，无私献出一切。 ◆国家利益和个人利益是完全一致的。 ◆维护国家利益必须为国家作出重大贡献。 ◆行使保卫边疆、维护国家安全的基本权利，才能更好地实现人生价值。 ◆坚持国家利益至上，放弃个人一切利益。 ◆个人利益和国家利益总是不能兼顾的，必须牺牲个人利益成全国家利益。 ◆岁月静好是因为有很多人在承担着责任，只有否定个人利益才能维护国家利益。 ◆放弃个人利益，无私献出一切。 ◆国家利益和个人利益是完全一致的。 ◆维护国家利益必须为国家作出重大贡献。 ◆行使保卫边疆、维护国家安全的基本权利，才能更好地实现人生价值。 ◆坚持国家利益至上，放弃个人一切利益。 ◆个人利益和国家利益总是不能兼顾的，必须牺牲个人利益成全国家利益。 ◆岁月静好是因为有很多人在承担着责任，只有否定个人利益才能维护国家利益。 ◆放弃个人利益，无私献出一切。 ◆国家利益和个人利益是完全一致的。 ◆维护国家利益必须为国家作出重大贡献。 ◆行使保卫边疆、维护国家安全的基本权利，才能更好地实现人生价值。 ◆坚持国家利益至上，放弃个人一切利益。 ◆个人利益和国家利益总是不能兼顾的，必须牺牲个人利益成全国家利益。 ◆岁月静好是因为有很多人在承担着责任，只有否定个人利益才能维护国家利益。 ◆放弃个人利益，无私献出一切。
◆国家利益和个人利益是完全一致的。
◆维护国家利益必须为国家作出重大贡献。
◆行使保卫边疆、维护国家安全的基本权利，才能更好地实现人生价值。
◆坚持国家利益至上，放弃个人一切利益。
◆个人利益和国家利益总是不能兼顾的，必须牺牲个人利益成全国家利益。
◆岁月静好是因为有很多人在承担着责任，只有否定个人利益才能维护国家利益。
考点7：正确处理国家利益和个人利益的关系【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点7：正确处理国家利益和个人利益的关系【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点7：正确处理国家利益和个人利益的关系【选择题】
问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
人物事迹：科学家 人物事迹：科学家 人物事迹：科学家
◆黄旭华一“中国核潜艇之父”他隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。他曾说：“对国家的忠就是对父母最大的孝。” ◆薛其坤一巴克利奖获得者，在国外工作期间，始终惦念着回来报效国。作为量子追梦人，回国后，在50岁时攻克了量子世界难题。 程开甲一“两弹一星”元勋、国家最高科学技术奖等国家荣誉获得者，为我国的核武器和核试验事业倾注了全部心血和才智。
俞鸿儒一“爆轰驱动高焓激波风洞技术” 张连钢—感动中国2023年度人物，不顾自己身体正处于术后恢复期，带领团队筹建全自动化码头。 彭士禄—从国外留学归来，投身祖国核动力事业。隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇、建核电站。
沈忠芳—干惊天动地事，做隐姓埋名人。 沈忠芳—干惊天动地事，做隐姓埋名人。 沈忠芳—干惊天动地事，做隐姓埋名人。
王永志—“共和国勋章”获得者，他放弃在国外继续深造的机会，毅然回国，研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。 王永志—“共和国勋章”获得者，他放弃在国外继续深造的机会，毅然回国，研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。 王永志—“共和国勋章”获得者，他放弃在国外继续深造的机会，毅然回国，研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。
王永志—“共和国勋章”获得者，他放弃在国外继续深造的机会，毅然回国，研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。 詹天佑—他放弃国外优渥的待遇，选择回国并主持修建了中国第一条自主设计和建造的铁路，克服种种困难，为中国铁路事业立下不朽功勋。 李德仁—国家最高科学技术奖获得者，李德仁院士放弃国外高校和研究机构的优厚待遇，毅然回国。他说：“科学没有国界，科学家是有国界的。”
于敏—”氢弹之父“他带领团队从基础研究转向氢弹研究，为中国氢弹的研制作出了卓越贡献。他说：“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。” 于敏—”氢弹之父“他带领团队从基础研究转向氢弹研究，为中国氢弹的研制作出了卓越贡献。他说：“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。” 于敏—”氢弹之父“他带领团队从基础研究转向氢弹研究，为中国氢弹的研制作出了卓越贡献。他说：“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。”
考点7：正确处理国家利益和个人利益的关系【选择题】 问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ） 考点7：正确处理国家利益和个人利益的关系【选择题】
问法：人物事迹，这启示我们/告诉我们（ ）/这表明（ ）
人物事迹：科学家 人物事迹：科学家
正确选项（√） 正确选项（√）
◆正确处理国家利益与个人利益的关系。 ◆当个人利益与国家利益发生冲突，我们应以国家利益为重。 ◆我们应顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ◆着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。 ◆要始终坚持把国家利益放在第一位。 ◆以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ◆顾全大局，始终把国家利益放在第一位。 ◆应顾全大局，把国家利益放在第一位。 ◆他始终坚持把国家利益放在首位。 ◆要牢固树立国家利益至上的观念。
◆坚持国家利益至上，心怀爱国之情。
◆每个人都应该心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。
◆国家利益至上，勇于承担责任。
◆坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。
◆增强维护国家利益的使命感和责任惑。
◆彰显了以国家利益为重的责任感和使命感。
◆要坚定地捍卫国家的核心利益。
◆积极履行维护国家利益的义务。
◆心系国家，奉献智慧与力量。
◆为了国家利益无私奉献。
人物事迹：科学家 人物事迹：科学家 人物事迹：科学家
错误选项（×） 错误选项（×） 错误选项（×）
说法本身错误 ◆国家利益和个人利益是完全一致的。 ◆个人利益与国家利益总是一致的，不会发生冲突。 ◆国家利益和个人利益是相互矛盾的。 ◆把个人利益放在第一位。 ◆坚决维护个人利益，不放弃任何个人利益。 ◆维护国家利益，放弃个人利益。 ◆维护国家利益必然要放弃个人利益。 ◆要心怀爱国之情，放弃个人一切利益。 ◆为了国家利益，必须放弃个人利益。 ◆只有牺牲个人利益，才能维护好国家利益。 ◆要维护国家利益就不能有个人利益。 ◆维护国家利益必须献出生命。 ◆弃学从军，投身国防。
◆为了追求个人成功舍弃一切。
◆顽强拼搏，把获取荣誉作为唯一目的。
◆责任不是我们能自愿选择的，但我们应主动地承担一切责任。
◆挺身而出，为获得回报而维护国家利益。
◆科学没有国界，科学家应该心怀世界。
◆自觉维护国家利益是每个公民的基本权利。
◆维护国家利益是公民的基本权利。
◆人民利益反映广大人民的共同需求，是国家利益的集中体现。
◆人民利益是国家利益的集中体现。
与题意无关 ◆应反对损害国家利益的行为。◆理性文明、合法有序地表达爱国情感。 ◆要合法有序地表达爱国情感。◆当国家尊严受到侵犯时，要敢于斗争、善于斗争。 ◆敢于挑战权威，担当使命。◆合理利用网络，传播正能量。 ◆应反对损害国家利益的行为。◆理性文明、合法有序地表达爱国情感。
◆要合法有序地表达爱国情感。◆当国家尊严受到侵犯时，要敢于斗争、善于斗争。
◆敢于挑战权威，担当使命。◆合理利用网络，传播正能量。
考点：人物品质 考点：人物品质 考点：人物品质
材料关键词 正确选项 错误选项
◆为国作贡献的科学家、运动员，航天员、边防战士……” 杜富国是忠诚使命、英勇无畏的“90后'”排雷英雄、钱七虎是为国铸盾、打造地下“酐铁长城”的防护工程专家、聂海胜是矢志报国的英雄航天员…… “能文能武”的李延年；在战场上舍生忘死保家卫国；把赫赫军功锁在箱子里的张富清，一心扎根山里，为大家舍小家；“做隐姓埋名人”的黄旭华，为国家利益一辈子“深潜”钻研核潜艇…… 2024年“共和国勋章”获得者一著名血液学专家、“人民的医生”王振义，扎根麦田、造福人民的李振声，英勇无畏、不怕牺牲的战斗英雄黄宗德… ◆担当历史使命，勇于砥丽奋斗。 ◆心怀爱国之情，维护国家利益。 ◆国家利益至上。 ◆能够见义勇为，做到扬善惩恶。
◆积极服务社会、热心公益活动。
◆能够见义勇为，做到扬善惩恶。 ◆积极服务社会、热心公益活动。 ◆要为了理想和目标不懈奋斗。 ◆要将个人成长进步与国家社会发展紧密结合。 ◆要提高素质，增强维护国家利益的本领。 ◆维护国家利益必须放弃个人利益。
1.有关“国家利益”易混淆说法：（1）国家利益的重要性
说法有误。× 说法正确。√
●只要经济发展好国家利益就能实现。 ●我们可以牺性个人的一切利益。 ●热爱祖国已成为每一位中华儿女的自觉行为。 国家利益关系民族生存、国家兴亡。 国家利益关系民族存亡、国家兴衰。
在我们国家，国家利益是广大人民最根本最长远的利益。
国家利益关系民族生存和国家兴亡，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
维护国家利益是每个公民的基本义务。
国家好，大家才会好。
1.有关“国家利益”易混淆说法：（2）国家利益的内涵+国家核心利益的内容
说法有误。× 说法正确。√
●国家利益特指国家政治和安全领域的利益。 ●国家利益只包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一。 ●国家利益只包括国家主权、安全利益。 ●国家利益是国家各项制度与法律的总和。 ●国家利益是每个人都怀有的对祖国的情感。 ●维护国家利益就是要捍卫好国家的主权和领土不受侵犯。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
●主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的一般权力。 ●台湾问题仅涉及国家统一的核心利益。 ●核心利益是法律确立的制度和社会大局稳定。 ●国家的核心利益就是指国家的主权独立和领土完整。 国家统一、国家安全、社会大局稳定属于我国的核心利益。
维护国家核心利益是奥运健儿的事。
2.有关“国家利益和人民利益的关系”易混淆说法：
说法有误。× 说法有误。× 说法正确。√
说法本身错误 ●国家利益和个人利益是完全一致的。 ●国家利益与人民利益是完全一致的。 ●人民利益是国家利益的集中体现。 ●国家利益反映广大人民的所有需求，是人民利益的集中体现。●国家利益只有反映人民利益，得到人民拥护，依靠人民努力才能得以实现，所以人民利益高于国家利益。 ●国家利益高于人民利益,两者紧密相连。 ●没有个人的小家，就没有祖国的大家。 ●国家利益反映世界各国人民的共同需求 ●公民个人利益至上,国家必须保障实现。 ●个人利益就是国家利益,依靠国家保障。 ●为了国家利益，需要放弃人民利益。 国家利益与人民利益息息相关。
国家利益是人民利益的集中体现。
国家利益至上，国家利益高于一切。
国家利益是人民利益的集中体现，国家利益与人民利益是高度统一的。
国家利益只有反映人民利益，依靠人
民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
与题意无关：●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 与题意无关：●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 与题意无关：●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
3.有关“捍卫国家利益”易混淆说法：
说法有误。× 说法正确。√
●坚持国家利益至上，就必须完全牺牲个人利益。 ●维护国家利益必须放弃个人利益。 ●捍卫国家利益就不能考虑个人利益。 ●表明维护国家利益就必须牺牲个人全部利益。 ●捍卫国家利益是每一个公民的基本权利。 ●公民享有维护国家利益的权利。 ●维护国家利益是边防官兵的事。 ●用尽一切办法捍卫国家利益。 ●为了个人利益，有时需要牺牲国家利益。 坚持国家利益至上，需要树立维护国家利益意识。
坚持国家利益至上，就要始终把国家利益放在第一位。
维护国家安全，坚持国家利益至上。
正确处理国家利益与个人利益的关系，把国家利益放在第一位。
发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争。
捍卫国家尊严，同损害国家利益的行为作斗争。
我们要自觉维护国家核心利益，同一切破坏国家核心利益的行为作斗争。
坚持国家利益至上，需要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
坚决捍卫国家利益，体现了中国军人的担当。
为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
4.有关“国家利益和个人利益的关系”易混淆说法：
说法有误。× 说法有误。× 说法正确。√
说法本身错误 ●国家利益同集体利益、个人利益是永远一致的。 ●国家利益是局部利益，个人利益是整体利益。 ●为了维护国家利益，必须牺牲个人利益。 ●用尽一切办法捍卫国家利益。 ●积极维护国家利益，行使基本权利。 ●要维护国家利益就不能有个人利益。 ●国家利益和个人利益是完全等同的。 正确处理国家利益与个人利益的关系。
国家利益与个人利益在根本上是一致的，无论何时何地，我们应当把国家利益放在第一位。
始终把国家利益放在第一位。
顾全大局，把国家利益放在第一位。
以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
要增强维护国家利益的责任感和使命感。
应当顾全大局，着眼长远，坚持国家利益至上。
坚决维护国家利益。
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
国家利益只有依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
我们要牢固树立国家利益至上观念。
为了国家利益，必要时要放弃个人利益。
为了国家利益，有时需要放弃个人利益。
与题意无关： ●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 ●严于律己，积极改正自身的缺点。 与题意无关： ●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 ●严于律己，积极改正自身的缺点。 与题意无关：
●国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
●严于律己，积极改正自身的缺点。
有关“爱国”/体现“国家利益至上”的古文（选择题） 有关“爱国”/体现“国家利益至上”的古文（选择题）
体现 没有体现
·苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ·寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ·寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ·遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ·遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。 ·人生自古准无死？留取丹心照汗青。 ·僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ·王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ·黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ·但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ·位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ·常思奋不顾身，以徇国家之急。 ·国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。 ·恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 ·劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
·桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
·山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
·千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
·人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
·天生我材必有用，千金散尽还复来。
·莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
·少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
·自信人生二百年，会当水击三千里。
·遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
·春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
·泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
·礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
·历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
·孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
·回路转不见君，雪上空留马行处。
有关“国家利益和人民利益的关系”的古文（选择题） 有关“国家利益和人民利益的关系”的古文（选择题）
1.“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们：只有国家富强、民族复兴，才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。下列古语中从正面与之呼应的是（ ） A.覆巢之下焉有完卵，乱世之局岂能独善 其身 B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 C.皮之不存，毛将焉附 D.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 2.习近平总书记指出：“我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位。”下列名言警句体现这一含义的是（ ）
A.尺有所短，寸有所长
B.古之为政，爱人为大
C.天下兴亡，匹夫有责
D.精诚所至，金石为开
3.习近平总书记在阐述中国梦时深情地讲道：“国家好、民族好，大家才会好！”下列与此蕴含的道理一致的是（ ） ①皮之不存，毛将焉附 ②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④随风潜人夜，润物细无声 A.①②B.①③C.②③D.③④ 3.习近平总书记在阐述中国梦时深情地讲道：“国家好、民族好，大家才会好！”下列与此蕴含的道理一致的是（ ）
①皮之不存，毛将焉附 ②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④随风潜人夜，润物细无声
A.①②B.①③C.②③D.③④
有关“国家利益和人民利益的关系”的古文（选择题）
4.“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的潢涡。我分担着海的忧愁、分享海的欢乐”。这段歌词反映了（ ）
A.国家利益与个人利益没有区别
B.国家利益与个人利益完全一致
C.从根本上说、国家利益与个人利益是一致的
D.我还是学生，国家利益与我无关，那是成年人的事
①只有国家好，大家才会好
②国家利益关系国家生存与发展
③国家利益符合每一个人的利益需求
④要心怀爱国之情，坚持国家利益至上
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A.个人与社会是相互独立的 B.人是社会的人
C.个人投身于社会就能走向成熟 D.人的身份是在社会关系中确定的
10.1“国家利益高于一切”漫画题 10.1“国家利益高于一切”漫画题
1.“國”字中的“戈”和周围的“口”体现的
国家核心利益是（ ）
A.文化利益 领土完整 B.大局稳定 政治利益
C.国家安全 领土完整 D.经济利益 政治利益
1.“國”字中的“戈”和周围的“口”体现的 国家核心利益是（ ） A.文化利益 领土完整 B.大局稳定 政治利益 C.国家安全 领土完整 D.经济利益 政治利益 2.观察下图“国”字的演变，你认为我国的核心利益应包括（ ）
①领土完整、国家统一 ②国家主权、国家安全
③军事安全，政治利益 ④文化利益、法律法规
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.观察下图“国”字的演变，你认为我国的核心利益应包括（ ） ①领土完整、国家统一 ②国家主权、国家安全 ③军事安全，政治利益 ④文化利益、法律法规 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.这说明（ ）
A.国家就是由军队和人口组成的
B.国家的核心利益就是国家主权
C.国家利益是人民利益的总和
D.民族生存、国家兴亡事关国家利益
“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”，后来在“或”的周围加“口”表示疆域，构成“國”。
10.1“国家利益高于一切”漫画题 10.1“国家利益高于一切”漫画题
4.“国”字的演变让我们感悟到（ ）
①中华文明具有突出的统一性
②国家利益关系民族生存和国家兴亡
③国家利益是个人利益的集中体现
④确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
4.“国”字的演变让我们感悟到（ ） ①中华文明具有突出的统一性 ②国家利益关系民族生存和国家兴亡 ③国家利益是个人利益的集中体现 ④确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ ①祖国有广袤的土地和悠久的历史
②国家利益关系民族生存和国家兴亡
③人口、领土和主权对一个国家至关重要
④每个国家的国家利益都是相同的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
①祖国有广袤的土地和悠久的历史 ②国家利益关系民族生存和国家兴亡 ③人口、领土和主权对一个国家至关重要 ④每个国家的国家利益都是相同的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ ①国家利益只涉及领土和主权利益
②国家利益关系民族生存和国家兴亡
③国家利益是我国个人利益的体现
④每个主权国家都应该有完整的疆域
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”，后来在“或”的周围加“口”表示疆域，构成“國”。
10.1“国家利益高于一切”漫画题 10.1“国家利益高于一切”漫画题
5.右侧漫画说明国家利益涉及的是（ ）
A.安全领域
B.政治领域
C.经济领域
D.文化领域
6.下面漫画体现的国家利益领域是（ ）
A.政治领域
B.军事领域
C.经济领域
D.文化领域
10.2“捍卫国家利益”图示题 10.2“捍卫国家利益”图示题
1.小林学习《国家利益至上》这一课时，绘制了右侧知识结构图，对此理解正确的是（ ）
A.国家利益至上，个人利益高于一切
B.国家利益是人民利益的集中体现
C.以国家利益为重，把国家利益放在第一位
D.国家利益与个人利益是完全一致的
2.小樱和所在学习小组的成员围绕下图展开讨论。下列观点正确的有（ ）
①小樱：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益
②秀秀：国家利益与个人利益在根本上是一致的
③小城：坚持国家利益至上就要时刻放弃个人利益
④小沁：国家利益是个人利益的集中体现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2“捍卫国家利益”图示题
1.小林同学学习第四单元《维护国家利益》后绘制了国家利益与个人利益的关系图、（图1），老师对小林绘制的关系图略作了调整（见图2)。老师进行这样的调整，是想要告诉我们（ ）
①要树立总体国家安全观
②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的
③国家利益至上
④以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
①牢固树立国家利益至上观念 ②国家利益与个人利益难免发生冲突
③以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位 ④要有斗争精神，敢于斗争、善于斗争
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A.要牢固树立国家利益至上观念 B.国家利益与个人利益是一致的
C.维护国家利益必须牺牲个人利益 D.国家利益与个人利益没有区别
A.人民利益高于一切 B.国家利益与个人利益是根本一致的
C.正确认识国家利益与个人利益的关系 D.国家利益和个人利益的区别
10.2“捍卫国家利益”图示题 10.2“捍卫国家利益”图示题
1.小林学习《国家利益至上》这一课时，绘制了右侧知识结构图，对此理解正确的是（ ） A.①甲同学的设计可以强调国家利益与个人利益的地位 是相同的 ②乙同学的设计可以强调国家利益至上，是人民利益的 集中体现 ③甲同学的设计可以强调从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 ④乙同学的设计可以强调只有先维护好个人利益，才能维护好国家利益 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 1.小林学习《国家利益至上》这一课时，绘制了右侧知识结构图，对此理解正确的是（ ）
A.①甲同学的设计可以强调国家利益与个人利益的地位
是相同的
②乙同学的设计可以强调国家利益至上，是人民利益的
集中体现
③甲同学的设计可以强调从根本上说，国家利益与个人利益是一致的
④乙同学的设计可以强调只有先维护好个人利益，才能维护好国家利益
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
2.下面漫画《不在乎少这一点》启示我们（ ）
A.要重视个人利益，把个人利益放在第一位
B.个人利益与国家利益相互排斥，只能二选一
C.个人利益就是国家利益，国家利益就是个人利益
D.要坚持国家利益至上，不能因一己私利损害国家利益
第十课“国家利益至上”概括主旨题
1.课堂上，老师在PPT中呈现了以下两则信息。据此推断，本节课的议题最有可能的是（ ）
A,坚持国家利益至上 B.坚守公平 C.不计代价承担责任 D.军强才能国安
2.课堂上，老师在PPT中呈现了以下两则信息。据此推断，本节课的议题最有可能的是（ ）
A.国家利益至上 B.劳动创造价值 C.为国奉献生命 D.维护科技安全
信息一 信息二
2024年巴黎奥运会的第一枚金牌获得 者年仅19岁的盛李豪在被问及获得金牌的感受时说：“能够为国争光很开心。” 神舟十八号航天员李广苏在谈及首次飞天之路时，他说：“为祖国出征太空是我莫大的幸福。”
信息一 信息二
“共和国勋章”获得者黄宗德17岁入伍，在多场战斗中冲锋在前，屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是不怕牺牲的战斗英雄。 “人民教育家”黄大年热爱教育事业，自觉践行教育家精神，为我国教育科研事业作出了突出贡献。
第十课“国家利益至上”概括主旨题
3.课堂上，老师在PPT中呈现了以下两则信息。据此推断，本节课的议题最有可能的是（ ）
A.坚持国家利益至上 B.劳动成就今天 C.承担责任的代价 D.正确面对挫折
4.八年级某班学生召开主题班会，两名同学交流的内容如下：
小敏：中国航天“大总师”孙家栋，几十年如一日，致力于国家航天事业，“国家需要，我就去做”是他不变的誓言。
小强：他们驻守西藏边陲，高原反应强烈，爬冰卧雪，头顶边关月，心系天下安，在生命禁区谱写生命之歌。
此次班会的主题最有可能是（ ）
A.挖掘自身潜能，实现个人理想 B.关注国家发展，履行法定义务
C.国家利益至上，提升生命价值 D.勇于担当大任，维护祖国荣誉
信息一 信息二
感动中国2023年度人物”张雨霏说：“在我心中，如果只为了自己的梦想，它挺微不足道的；如果把国家的责任扛在肩上，就只有一个字‘做！” 神舟十八号航天员李广苏，读中学时就立志成为一名空军飞行员。在谈及首次飞天之路时，他说：“能够为祖国出征太空是我莫大的幸福。”
第十课“国家利益至上”概括主旨题
5.某班兴趣小组在开展某主题研究性学习中，收集了以下三则材料作为素材。据此推测，他们研究的共同主题最有可能是（ ）
A.把国家利益放在第一位是公民权利 B.规划职业生涯，收获个人荣誉
C.为了国家，有时需要放弃个人利益 D.默默奉献、不言代价，就能成就伟业
6.有人说他们很“帅”：94岁老兵在天安门前深情亲吻国旗；小小的身影在街头仰视国旗，庄重敬礼；旗护卫队弯腰捡起地上的国旗…他们的“帅”在于（ ）
A.赢得了关注，提高了自身知名度 B.表达了爱国情感，维护了国家利益
C.关心国家发展，以平凡行动奉献社会 D.行使公民维护国家利益的权利
“人民卫士”巴依卡 “共和国勋章”获得者李振声 “共和国勋章”获得者王振义
在帕米尔高原上，护边员巴依卡37年来巡逻700余次，行程3万多千米，一次次帮助戍边官兵化险为夷。 他把论文写在祖国的大地上，放弃个人安逸的生活，选择扎根田野，将毕生精力投入到祖国小麦育种事业中。 他成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。
第十课“国家利益至上”概括主旨题
7.某道德与法治老师以“国家好大家才会好一从‘时代楷模’万步炎的事迹谈起”
为总议题，开展议题式教学。在其中一个子议题的学习中，老师以下框素材创设情境。据此推断，老师在该子议题的教学板书是（ ）
情境：1999年，我国决定自主研发深海钻探设备，万步炎带领团队接下任务，从零开始、白手起家，一点一点啃下“硬骨头”，2001年成功研发出中国第一台海底钴机。
A.国家核心利益的主要内容 B.合法有序地表达爱国情感
C.人民利益需运用国家的工具来维护 D.国家利益需靠人民努力奋斗来实现
8.“只要国家需要我，我就会一直练，练到我练不动为止。”“这个胜利对我来说无可比拟，独一无二，因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”在巴黎奥运会上，中国运动员这样的表达令人为之动容。如果给这段新闻写个标题，恰当的是（ ）
A.表达爱国情感，国家利益至上 B.维护国家安全，增强防范意识
C.为了国家利益，舍弃个人利益 D.关心国家发展，未来充满信心
9.某校计划举办一场有关国家利益的主题讲座，现邀请同学们为本次讲座设计几条宣传标语，以下宣传标语中能入选的有（ ）
①面对威胁敢于亮剑，捍卫国利勇于担当 ②动出每一秒精彩，拥抱健康新时代
③警惕危害国家行为，理性表达爱国情感 ④强本领、敢斗争，共筑国家利益长城
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第十课“国家利益至上”概括主旨题
10.七十多年来，一代代海军官兵大力弘扬敢打必胜的精神品质，保持革命英雄主义的昂扬斗志，“钢铁战士”麦贤得、“海空卫士”王伟、“逐梦海天的强军先锋”张超一个个闪耀在历史星空的名字，激励着新时代海军官兵红心向党。材料启示我们（ ）
①勇担责任，为国家发展作贡献 ②行己有耻，树立底线意识
③热爱祖国，自觉维护国家利益 ④自我省察，检视自身不足
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.2023年全国“新时代好少年”常瑞雪，德才兼备、品学并进。小学时，在勤奋刻苦学习之余，就利用周末去王家坪革命旧址参观学习，后来加入小小讲解员队伍，用少年

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