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(共30张PPT)
统编版道德与法治九年级下册第三单元第六课第二框
6.2多彩的职业
导入新课：猜猜“他”是谁？
营养师
收纳师
电竞选手
自媒体博主
上门遛狗师
陪诊师
新兴的职业
有的职业消失、有的职业兴起，这背后藏着什么规律？我们即将初中毕业，面对多彩又多变的职业世界，该如何规划自己的职业，让它适配时代发展与人生价值？”
导入新课：猜猜“他”是谁？
补锅匠
修鞋匠
胶片冲洗工
公交车售票员
电话接线员
棒棒（挑夫）
正在消失的职业
总议题：从“职业变迁”到“青春择业”：
职业规划，如何适配时代与人生？
子议题一：观职业百态 了解多彩职业
子议题二：谋未来之路 做好职业准备
子议题三：筑青春担当 培养敬业精神
子议题一
观职业百态 了解多彩职业
议学情境一 了解多彩的职业
议学任务1：
小组讨论：你最喜欢的职业是什么？你知道这个职业有什么特点，需要怎样的入职条件和哪些必备的能力
外卖员
交警
摄影师
医生
导游
程序员
记者
议学小结一 为什么要做好职业准备？（P73-74）
①时代/国家需要：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
②人生：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。
③社会分工：我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工的不同角色。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战，对劳动者的素质提出了更高的要求。
6岁
求 学
18岁/25岁
幼 儿
60岁
工 作
子议题二
谋未来之路 做好职业准备
议学情境二
小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型，对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了中等职业学校。他说，尽管工作很辛苦，但能够从事自己感兴趣的工作，是人生的幸福。
小吴在某企业从事行政文秘工作。她大学财会专业毕业后，一直想找一份稳定的财会工作，但未能如愿。一个偶然的机会，她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业，她不断学习，工作很出色。她说，不会就要学习，现在很庆幸自己的选择。
议学任务2：
他们在职业选择时，分别考虑了哪些因素？这对我们有何启示？
兴趣爱好、个性特长
自己的能力和经验
加强学习，提升自身素质
议学情境二
知自己
想做什么
适合做什么
能做什么
考虑自己的兴趣爱好
把握个性特长
结合自己的能力和经验
当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
议学拓展
自媒体博主
营养师
收纳师
电竞选手
上门遛狗师
陪诊师
新兴的职业
补锅匠
修鞋匠
胶片冲洗工
公交车售票员
电话接线员
棒棒（挑夫）
“正在消失的职业”
经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切，社会分工逐渐细化。
我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。(p75)
知环境
议学小结二 如何做好职业准备？（P74）
立足自身实际
紧跟时代步伐
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；
②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；
③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么；
④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
⑤顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
议学拓展 怎样进行职业生涯规划（p75）
环境分析
自我分析
评估调整
确定目标
行动计划
......
了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业条件等。
围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。
了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。
请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。
在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。
子议题三
筑青春担当 培养敬业精神
议学情境三 中国织绣领域研究第一人 王亚蓉
议学任务3：
①在王亚蓉身上，你体会到了什么精神？
②拥有这种精神对个人、他人以及整个社会分别带来了什么影响？
在整理马山楚墓丝织品时，由于工作台不够大，王亚蓉和考古人员只能每天跪在地上清理，直到今天，每到冬天的时候王亚蓉的膝盖都会疼...
五眠蚕丝的韧度强度不如以前，复原很困难。因此王亚蓉专门成立了养蚕研究所，饲养出三眠蚕，解决了原材料的问题，成功复织出重量为40克的素纱襌衣。
敬业精神
国家文物修复事业受阻、自己得不到认可……
创造物质财富、精神财富；实现人生价值
议学总结三 为什么要培养敬业精神？
①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
③劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人，服务社会，一个人只有热爱自己的职业，才能创造出物质财富和精神财富
④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
社会角度
国家角度
个人角度
议学拓展
还记得你刚才回答的想从事的职业吗？
有的人是幸运的，能从事自己喜欢的工作，而有的人则不能....
如果不能从事自己喜欢的工作，你会.....
“爱一行干一行”
“干一行爱一行”
频繁跳槽，直到找到自己喜欢的工作。
干好当前的职业，在职业中寻找成就感、获得感，培养兴趣。
议学情境四
议学情境四
小丁对自己大学所学的专业非常感兴趣，毕业后一直想从事本专业的工作，但始终未能如愿。毕业后的一年里，他一边工作一边在网上投简历。
议学任务4：
①你怎样评价小李频繁跳槽的行为？
②“为了兴趣是否应该频繁跳槽”？这对我们培养敬业精神有什么启示？
议学总结四 如何培养敬业精神？
①热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神、脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
②我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
“无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬‘工匠精神’，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品;在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收;在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。”
三
课堂小结
板书设计
多彩的职业
职业准备
为什么要做好职业准备？
怎样做好职业准备？
敬业精神
为什么要培养敬业精神？
如何培养敬业精神？
时代
人生
社会分工
国家
立足自身实际
紧跟时代步伐
四
课堂巩固
课堂巩固
1.（2025·山东济南·中考真题）早上叫醒你的不是闹钟，可能是睡眠健康管理师；旅行拍照告别“剪刀手”，旅拍定制师帮你打造专属记忆……人社部宣布拟新增17个新职业以及42个新工种。对此，青少年要（ ）
①关注社会发展变化
②科学规划职业生涯
③果断摒弃传统职业
④努力提高自身素质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂巩固
2.（2025·山东潍坊·中考真题）某学校每周会邀请一位家长到校进行“国旗下演讲”，与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。在超市工作的家长讲述了选货、进货的故事，在芯片公司工作的家长讲述了芯片的应用及意义，身为维和警察的家长讲述了奔赴海地执行联合国维和任务的经历……开展此活动有助于青少年（ ）
①激发职业梦想，规划职业生涯
②精简社会信息，缩短职业规划周期
③了解时代需要，做好职业准备
④认识到从事新兴职业对社会贡献更大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂巩固
3.（2025·江苏淮安·中考真题）初中三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，我们会有多种选择。面对即将毕业的自己，下图意在提示我们（ ）
①采取各种措施，弥补三年遗憾 ②正确认识自己，不断提高素养
③做好人生规划，积极应对挑战 ④大胆畅想未来，注重生活品质
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
4.（2025·西藏·中考真题）随着时代的进步，人工智能工程师、数据分析师、新能源汽车维修技师等新兴职业不断涌现。某班开展了“畅想未来规划人生”的主题班会活动，下列同学发言中不合理的是（ ）
A．甲：结合自己能力和经验，思考自己能做什么
B．乙：结合社会发展的需要，全面提升个人素养
C．丙：做好自己的职业规划，只能选择新兴职业
D．丁：我们要努力抓住机遇，做好多方面的准备
课堂巩固
C
课堂巩固
5.（2025·青海西宁·中考真题）青春的笔尖写进六月，逐梦的身影嵌入眼眸。带着期许，道德与法治老师给即将毕业的同学们写下如图寄语。对寄语内容解读最恰当的是（ ）
A．仅凭兴趣爱好，做好职业选择 B．提升道德素养，担当时代重任
C．努力攻坚克难，立志报效祖国 D．只要走向社会，就能大有作为
C
课堂巩固
6.（2025·甘肃兰州·中考真题）【激情兰马助梦启航】阅读材料，完成下列任务。
2025年5月25日“兰马赛”激情开跑，4万名选手用脚步点燃兰州活力。6700余名“兰精灵”志愿者，坚守在42公里的赛道两侧，从物资分发到应急保障，事无巨细，提供贴心服务。兰州马拉松，不仅是一场比赛，更是城市魅力的展示窗口，凝聚各方力量，向着未来奋勇前进。
为续写城市魅力，临近毕业的中学生该如何做好职业准备？
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

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